MS580 Introduo a Teoria Fuzzy

Marcos Eduardo Valle

Lista 1
Exerccio 1. Considere as seguintes situaes:
(a) O nmero esperado de estudantes que tomam o nibus circular da moradia estudantil, sentido campus, num certo horrio.
(b) O nmero de estudantes que podem tomar o nibus circular da moradia estudantil, sentido
campus, num certo horrio.
Ambas situaes envolvem um cenrio incerto. Qual das duas situaes usa probabilidade? Qual
das duas situaes envolve fuzzy? Justifique sua resposta.
Exerccio 2. Suponha que desejamos descrever a temperatura de um ambiente, por exemplo uma
sala do Ciclo Bsico, usando os seguintes termos: muito frio, frio, confortvel, quente, muito
quente. Escolha um universo de discurso apropriado e represente esses termos usando (a) conjuntos clssicos e (b) conjuntos fuzzy.
Exerccio 3. Suponha que a velocidade permitida nas ruas de Campinas varia entre 0 e 60km/h.
Neste contexto, descreva os termos velocidade baixa, velocidade mdia e velocidade alta usando
(a) conjuntos clssicos e (b) conjuntos fuzzy.
Exerccio 4. Considere conjuntos fuzzy triangulares dados por A(x; 1, 2, 3) e B(x; 2, 3, 4).
(a) Determine a unio AB e a interseco AB usando o mximo e o mnimo, respectivamente.
(b) Determine o complementos Ac e B c usando a negao usual (x) = 1 x.
(c) Determine a unio Ac B c e a interseco Ac B c usando a t-norma e t-conorma de Lukasiewicz, respectivamente.
Nos itens (a)-(c), apresente a frmulas para as funes de pertinncia dos conjuntos fuzzy obtidos.
Exerccio 5. Mostre que lei do terceiro excludo e a lei da no contradio so vlidas considerando a t-norma drstica 4D e t-conorma drstica 5D .
Exerccio 6. Considere t-norma drstica 4D , a t-conorma drstica 5D e a negao fuzzy usual
(x) = 1 x. (4D , 5D , ) uma tripla de DeMorgan?
Exerccio 7. Seja 4 uma t-norma e uma negao fuzzy forte. Mostre que a operao 54, :
[0, 1] [0, 1] [0, 1] dada por


a 54, b = (a) 4 (b) , a, b [0, 1],
uma t-conorma, chamada t-conorma dual de 4 com respeito a .
Determine a t-conorma dual de 4L com respeito a negao de Sugeno (x) = (1 x)/(1
+ x).

w
Determine tambm a t-conorma dual de 4P com respeito a negao de Yager w (x) = 1 xw .
Exerccio 8. Sejam uma negao fuzzy forte, 4 uma t-norma e 5 uma t-conorma. Mostre que,
para todo a, b [0, 1], tem-se
(a) 4 (b) = (a 5 b)

(a) 5 (b) = (a 4 b).

Exerccio 9. Mostre que a funo Na : [0, 1] [0, 1] dada por

(
1, x < a,
Na (x) =
0, x a,
para algum a (0, 1], uma negao fuzzy. Na uma negao fuzzy forte?
Exerccio 10. As negaes fuzzy de Sugeno e Yager, dadas respectivamente por

(x) = (1 x)/(1 + x) e w (x) = w 1 xw ,

so negaes fuzzy fortes?
Exerccio 11. Considere as negaes e w de Sugeno e Yager. Mostre que (, , ) e (, , w )
so triplas de DeMorgan.
Exerccio 12. Determine se a funo Ns dada por
Ns (x) =


o
1n
1 + sen (2x + 1)/2 ,
2

uma negao fuzzy.

Exerccio 13. Considere a conjuno fuzzy de Kleene-Dienes CK e defina DK : [0, 1] [0, 1] [0, 1]
atravs da equao


DK (a, b) = CK ((a), (b)) , a, b [0, 1],
em que denota a negao fuzzy usual. Mostre que DK uma disjuno fuzzy e determine sua
expresso.
Exerccio 14. Sejam 4 e 5 uma t-norma e uma t-conorma, respectivamente. Mostre que
a 4D b a 4 b a b a b a 5 b a 5D b,
para quaisquer a, b [0, 1].
Exerccio 15 (T-norma nilpotente). Como as t-normas so associativas, podemos escrever a[2] =
a 4 a e a[n] = a 4 a[n1] para todo n = 3, 4, . . .. Uma t-norma dita nilpotente se existe um inteiro
n tal que a[n] = 0 para qualquer a [0, 1). Mostre que a t-norma de Lukasiewicz nilpotente.
Exerccio 16. Seja 4 uma t-norma e h : [0, 1] [0, 1] uma bijeo crescente. Mostre que 4h :
[0, 1] [0, 1] [0, 1] dada por


a 4h b = h1 h(a) 4 h(b) , a, b [0, 1],
em que h1 denota a inversa de h, tambm uma t-norma.
Considere h(x) = xw , w (0, +). Determine 4h considerando 4 = , 4 = , 4 = 4L e
4 = 4D .
Exerccio 17. Suponha que o conjunto fuzzy dos jovens seja dada por

 x 2  4
J(x) = 1
,
120

x U = [0, 120].

(a) Defina o conjunto fuzzy dos idosos como o complemento do conjunto fuzzy dos jovens usando
a negao usual (x) = 1 x.
2

(b) Esboce, na mesma figura, as funes de pertinncias dos conjuntos dos jovens e idosos.
(c) Determine a idade de um indivduo de meia-idade, ou seja, com grau 0.5 tanto no conjunto
dos jovens como dos idosos.