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e o empirismo formal
Recebido em outubro/2000
Atualizado em novembro/2000
O QUE CINCIA?
Francis Bacon (1561-1626), ao redigir sua obra Novum organum
(1988) lanou algumas das bases da cincia moderna. Props que o estudo se voltasse anlise da natureza, cujos resultados pudessem permitir
acumulao sistemtica do conhecimento. Props o mtodo indutivo como
o caminho para atingir esse objetivo, por meio da experincia escriturada, que compreendia a observao sistemtica e a realizao de experimentos. O filsofo natural deveria observar as condies em que determinado fenmeno ocorria (tbua de presena) e as condies em que ele
no ocorria (tbua de ausncia), e registrar os diferentes graus de variao do fenmeno a fim de descobrir possveis correlaes entre as variaes (tbua das graduaes). Feitas as observaes, o pesquisador procuraria estabelecer indues amplificadoras (generalizaes), extraindo o
que existe de geral em uma coleo de fenmenos e estendendo por
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forma: Para chegar ao fenmeno puro, Husserl suspende o juzo em relao existncia do mundo exterior (transcendente). Descreve apenas o mundo como
se apresenta na conscincia, ou seja, reduzido conscincia. Tal suspenso ou colocao entre parnteses chamou epoqu. Portanto, no duvida da existncia do
mundo, mas simplesmente o pe entre parnteses ou
o idealiza ou o reduz ao fenmeno: a reduo fenomenolgica. No fenmeno, por sua vez, procede a sucessivas redues em busca da essncia: a reduo eidtica.
Assim, entende a fenomenologia como anlise descritiva das vivncias da conscincia depuradas de seus elementos empricos para descobrir e apreender as essncias diretamente na intuio.
No de fcil entendimento a delimitao da reduo eidtica como mtodo. De Bruyne, Herman &
De Schoutheete (1991) entendem, a partir de Merleau
Ponty, que se o pesquisador imaginar todas as relaes
implicadas por um fenmeno e o fizer variar pela imaginao, tudo o que no puder ser variado sem que o objeto
desaparea uma essncia.
A fenomenologia, apesar de situar-se como uma cincia rigorosa, no se acha descrita metodologicamente de
forma prescritiva, o que levou Martin Heiddegger (apud
Zilles, 1994), discpulo de Husserl, a escrever uma frase
que ficou famosa: compreender a Fenomenologia apreender suas possibilidades. Como a fenomenologia fez
escola, alguns dos seus pesquisadores realizaram esforos de apresentao compreensiva do mtodo. Bruyn
(1970:284), por exemplo, fez uma releitura do trabalho
de Spigelberg, identificando sete passos do mtodo
fenomenolgico:
investigar fenmenos particulares;
investigar essncias gerais;
apreender as relaes essenciais entre as essncias;
observar os modos de aparecimento;
observar a constituio dos fenmenos na conscincia;
suspender a crena na existncia do fenmeno;
interpretar o significado do fenmeno.
Miles & Huberman (1994) tecem outra considerao
metodolgica sobre o trabalho dos fenomenologistas. Eles
afirmam que os pesquisadores dessa orientao freqentemente trabalham com transcries de entrevistas e que
so cuidadosos na condensao desse material. Evitarse-ia o uso de codificao, mas trabalhar-se-ia fazendo
releituras continuadas nas fontes primrias, tomando cuidado com suas prprias pressuposies, para capturar a
essncia (o lebenswelt do informante). Pode-se adicionar
que os discpulos da fenomenologia empregam outros
mtodos, alm do da leitura de estrevistas transcritas, utilizando tambm a observao participante.
Revista de Administrao, So Paulo v.36, n.2, p.16-24, abril/junho 2001
identificam as caractersticas abaixo que consideram comuns a todo tipo de pesquisa qualitativa (Ely et alii,
1996:4):
Os eventos s podem ser entendidos adequadamente
se eles so vistos no contexto. Por isso, o pesquisador
qualitativo imerge-se no setting.
Os contextos de questionamento no so planejados,
eles so naturais. Nada predefinido ou suposto.
Os pesquisadores qualitativos querem que aqueles que
so estudados falem por si mesmos, para que forneam
suas perspectivas em palavras e outras aes. Conseqentemente, a pesquisa qualitativa um processo
interativo no qual as pessoas estudadas ensinam ao pesquisador sobre suas vidas.
Os pesquisadores qualitativos presenciam a experincia como um todo, no como variveis separadas. O
objetivo da pesquisa qualitativa compreender a experincia de forma global (... to understand experience as
unified).
Os mtodos qualitativos so apropriados s afirmaes
acima. No h um mtodo geral.
Para muitos pesquisadores qualitativos, o processo em
seu curso fornece uma avaliao do que foi estudado.
As autoras sintetizam bem em seu texto as diretrizes
interpretacionistas para a pesquisa qualitativa, mas certamente no abarcam com elas o tipo de investigao realizado por cientistas como Parasuraman (1986). Isso conduz s consideraes finais deste despretensioso trabalho.
A PESQUISA QUALITATIVA ENTRE A MATRIZ
HERMENUTICO-FENOMENOLGICA E A
MATRIZ EMPRICO-FORMAL
No foi difcil mostrar que em meio aos chamados cientistas humanos e sociais, incluindo-se a os que laboram
no campo da Administrao, h multiplicidade de concepes de cincia. Selecionou-se duas orientaes, seguindo a proposta de Zilles (1994), designando-as como
matrizes, posto que no se trata de aplicar um mtodo
em uma disciplina (como a fsica) e outro em outra (como
a medicina). Trata-se de entender que, mesmo dentro de
uma dada disciplina, especialmente daquelas cujo objeto
se acha em clara interao com o homem e a sua cultura,
possvel a aplicao de mtodos de pesquisa qualitativa
com bases hermenutico-fenomenolgicas ou com bases
emprico-formais.
Geralmente, quando se usa o conceito pesquisa qualitativa est-se dizendo pesquisa no-quantitativa, ou
seja, que por algum motivo no se construiu suas concluses a partir da anlise matemtica das suas variveis que,
por sua vez, no foram mensuradas a nvel intervalar ou
de razo. Sempre que se define assim, est-se dizendo
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RESUMO
Metodologia e epistemologia so duas reas relacionadas, mas independentes entre si. muito comum na
pesquisa administrativa brasileira entender-se a pesquisa chamada de qualitativa a partir de um referencial
epistemolgico emprico-formal. Neste artigo, realiza-se uma anlise das contribuies tericas ao tema,
tanto de autores clssicos como de contemporneos. A proposta neste trabalho terico distinguir a orientao
epistemolgica baseada no empirismo formal daquela que se fundamenta na fenomenologia. Aceitos essa
distino e o status cientfico dessas duas matrizes de conhecimento, mostra-se que h implicaes
metodolgicas distintas para a pesquisa qualitativa, seja com relao ao objetivo, seja com relao abordagem
do objeto, seja com relao construo de constructos e indicadores. Dessa forma, a pesquisa qualitativa
no uma pesquisa para a qual no se tem flego de estudar nmero suficiente de eventos que permitam
generalizao, nem est s voltas com um tipo de objeto que permite apenas mensurao no-mtrica e
tampouco uma abordagem menor da cincia porque no consegue fixar com fundamento as leis que
estabelecem relaes determinantes ou probabilsticas entre eventos. Trata-se de um tipo de pesquisa prpria
para a anlise em profundidade de fenmenos, na qual se pressupe ou se busca entender melhor a singularidade
ou a subjetividade.
ABSTRACT
Methodology and epistemology are two related areas, but independent to each other. It is very usual in the
management research in Brazil to understand the so-called qualitative research starting from an empiricformal epistemological referential. In this paper, an analysis of the theoretical contributions to the theme of
classic and of contemporary authors is presented. The proposal in this theoretical work is to distinguish the
epistemological orientation based on the formal empiricism of the one that is based on the phenomenology.
Once that distinction and the scientific status of those two knowledge bases are accepted, it is shown that
there are different methodological implications for the qualitative research, related to the objects approach as
well as to the construction of constructos and indicators. Therefore the qualitative research is not a research
for which it is difficult to study a large enough number of events in order to allow generalization, nor it
concerns an object type that allows only non-metric measuring and it is neither a lesser scientific approach
just because it fails to bind with fundaments the laws that establish determinant or probabilistic relationships
among events. It is a kind of research for a deep analysis of phenomena, in which to understand the singularity
or the subjectivity better is presupposed or sought.
RESUMEN
Metodologa y epistemologa son dos reas relacionadas, pero independientes entre s. Es muy comn en la
investigacin administrativa brasilea entender la investigacin llamada cualitativa a partir de un referencial
epistemolgico empirista-formal. Se realiz un anlisis de las contribuciones tericas al tema por autores
clsicos y contemporneos. La propuesta del presente trabajo terico es distinguir la orientacin epistemolgica
basada en el empirismo-formal de aquella que se fundamenta la fenomenologa. Aceptada esta distincin y el
status cientfico de stas dos matrices de conocimiento, se muestra que hay implicaciones metodolgicas
distintas para la investigacin cualitativa, sea con relacin al objetivo, sea con relacin al abordaje del objeto,
sea con relacin a la construccin de constructos e indicadores. De esta forma, la investigacin cualitativa no
es una investigacin para la cual no se tuvo energa para estudiar un nmero suficiente de eventos que
permitan generalizacin, ni se interesa por un tipo de objeto que permite slo una medicin no-mtrica y
mucho menos es un abordaje menor de la ciencia porque no consigue establecer con fundamento leyes que
establecen relaciones determinantes o probabilsticas entre eventos. Se trata de un tipo de investigacin
propia para el anlisis, en profundidad, de fenmenos donde se presupone o se busca entender mejor la
singularidad o la subjetividad.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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