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ESCOLA ESTADUAL DOUTOR JOAQUIM GOMES DA SILVEIRA NETO

Natureza do trabalho: Trabalho de recuperao bimestral

4 bimestre

Prof.: Rosangela Augusta

Data: ____/____/2014

Aluno(a):

Disciplina: Lngua Portuguesa


Turma:8 ano____

D7 QUESTO 01
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda a questo 1.
A qumica do amor
[...] Embora seja agradvel pensar que seguimos o corao, a verdade que a cincia tem
explicaes menos poticas para as demandas romnticas. Saiba como ela explica as questes
amorosas, resultado de mecanismos puramente fisiolgicos, que envolvem hormnios e receptores
cerebrais.
[...] E por que nada disso vai importar quando voc estiver apaixonado? O que o amor?
Esquea todo o romantismo, Shakespeare e Vincius de Moraes. O amor pode at bater l pelas
bandas do corao, mas ele resultado de complexas reaes qumicas que acontecem no crebro
e nada mais so do que resultado do processo evolutivo humano. Para economizar a gastana de
energia e tempo usados no processo da corte, fomos selecionados para concentrar nossa ateno em
uma s pessoa e, assim, criar com sucesso nossos descendentes. Nesse processo esto envolvidos,
basicamente, trs neurotransmissores: a dopamina, a norepinefrina e a serotonina, todos produzidos
por reas ligadas ao sistema de recompensa e prazer do crebro. As mos tremem e o corao e a
respirao aceleram quando o ser amado est por perto? No acuse o cupido. Esto em ao a
dopamina e a norepinefrina, substncias que levam alegria excessiva, falta de sono e o sentimento
de que o amado nico, e de que quase impossvel compar-lo com algum. J aquela compulso e
obsesso pelo parceiro so causadas por baixos nveis de serotonina.
Disponvel em http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/a-quimica-do-amor. Acesso em 12/02/2014.

A tese defendida pelo autor a de que o amor resulta


(A) de demandas romnticas.
(B) de processos puramente fisiolgicos.
(C) da alegria excessiva a se aproximar do amado.
(D) do romantismo de Shakespeare e Vincius de Moraes.
D20 QUESTO 02
Leia os textos abaixo e, a seguir, responda.
Texto I

Disponvel em http://jataovaqueiro.blogspot.com.br/2012-a-seca-do-nordeste-por-adnael-html. Acesso em 18/03/2014.

Texto II
Por trs do que lembro,
ouvi de uma terra desertada,
vaziada, no vazia,
mais que seca, calcinada.
De onde tudo fugia,
onde s pedra que ficava,

pedras e poucos homens


com razes de pedra, ou de cabra.
L o cu perdia as nuvens,
derradeiras de suas aves;
as rvores, a sombra,
que nelas j no pousava.
Tudo o que no fugia,
gavies, urubus, plantas bravas,
a terra devastada
ainda mais fundo devastava.
Joo Cabral de Melo Neto
Disponvel em http://pensador.oul.com.br/poema_sobre_a_seca. Acesso em 13/02/2014.

Comparando os dois textos, percebe-se que eles tratam o tema da seca de forma
(A) idntica.
(C) divergente.
(B) contrria.
(D) complementar.
D5 QUESTO 03
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

www.universodohumor.com.br

De acordo com o texto, podemos afirmar que os animais esto


A) aprovando as aes do ser humano.
(C) contemplando as aes do ser humano.
(B) criticando a atitude do ser humano.
(D) sofrendo com a atitude do ser humano.
D9 QUESTO 04
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

O FIM DE SAPOS, RS E PERERECAS


Para muita gente, sapos, rs e pererecas podem l no ter graa. Mas os anfbios so essenciais
vida de florestas, restingas e lagoas, s para citar alguns ambientes. E o problema que esto
desaparecendo sem que cientistas saibam explicar o por qu. O fenmeno conhecido h anos, mas
tem se agravado muito. Sobram explicaes vrus, reduo de habitat e mudanas climticas, por
exemplo mas ainda no h resposta para o mistrio, cuja consequncia o aumento do desequilbrio
ambiental. Para tentar encontrar uma soluo, cientistas comearam a se reunir no Rio.
O Globo. Rio de Janeiro, 23/06/2003. Disponvel em http://anosescola.com.br/dulcilene/simuladosSPAECE_Portugues_NONO_ANo. acesso
em 14/02/2014.

A informao principal do texto


A) a importncia dos anfbios para a vida na
C) o aumento do desequilbrio ambiental.
floresta.
D) a reunio dos cientistas no Rio.
B) o misterioso desaparecimento dos anfbios.
D19 QUESTO 05
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.
Poeminha Amoroso
Cora Coralina
Este um poema de amor
uma oferenda aos teus momentos
to meigo, to terno, to teu...
de luta e de brisa e de cu...

E eu,
quero te servir a poesia
numa concha azul do mar
ou numa cesta de flores do campo.
Talvez tu possas entender o meu amor.
Mas se isso no acontecer, no importa.
J est declarado e estampado
...

nas linhas e entrelinhas


deste pequeno poema,
o verso;
o to famoso e inesperado verso que
te deixar pasmo, surpreso, perplexo...
eu te amo, perdoa-me, eu te amo

Disponvel em http://pensador.uol.com.br/autor/cora_coralina/. Acesso em 20/03/2014.

No trecho, ''te deixar pasmo, surpreso, perplexo...', a ordem em que as palavras


destacadas aparecem nesse texto sugere
(A) exagero.
(C) repetio.
(B) oposio.
(D) gradao.
D18 QUESTO 06
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

Disponvel em http://bancodeaulas.blogspot.com.br/2013/08/atividade-sobre-figuras-de-linguagem-i.html
(Folha do Povo de Mato Grosso do Sul, 20/9/2001.)Vinicius de Moraes e Toquinho

No texto, a expresso, ''Ignorncia fogo. E cinzas.'' sugere


(A) prejuzo natureza.
(C) vigor s pastagens.
(B) benefcio natureza.
(D) fora terra.
D8 QUESTO 07
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda.

No somos to especiais
Todas as caractersticas tidas como exclusivas dos humanos so compartilhadas por outros
animais, ainda que em menor grau.
INTELIGNCIA A ideia de que somos os nicos animais racionais tem sido destruda desde os anos 40.
A maioria das aves e mamferos tem algum tipo de raciocnio.
AMOR O amor, tido com o mais elevado dos sentimentos, parecido em vrias espcies, como os
corvos, que tambm criam laos duradouros, se preocupam com o ente querido e ficam de luto depois
de sua morte.
CONSCINCIA os Chimpanzs se reconhecem no espelho. Orangotangos observam e enganam
humanos distrados. Sinais de que sabem quem so e se distinguem dos outros. Ou seja, so
conscientes.
CULTURA O primatologista Frans de Waal juntou vrios exemplos de cetceos e primatas que so
capazes de aprender novos hbitos e de transmiti-los para as geraes seguintes. O que cultura se
no isso?

BURGIERMAN, D. Superinteressante, n. 190, jul. 2003.

O argumento que apoia a tese defendida pelo autor de que no somos to especiais
(A) ''... as caractersticas tidas como exclusivas dos humanos so compartilhadas por outros
animais,...''
(B) ''A ideia de que somos os nicos animais racionais tem sido destruda desde os anos 40.''
(C) '' Orangotangos observam e enganam humanos distrados.''
(D) ''Chimpanzs se reconhecem no espelho.''
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos itens 8 e 9.
A moda do futuro
Ningum pode prever se vamos continuar a usar jeans ou se vai aparecer uma nova moda viral
por a. Mas d para apostar que as roupas do futuro vo ser funcionais.
possvel que as calas jeans no tenham mais tamanhos pr-definidos. A empresa londrina
Bodymetrics j escaneia o corpo do cliente e faz o jeans perfeito para ele. Sua cala tambm poder
esquentar sozinha quando estiver frio. Ou realizar truques tecnolgicos. Quer um exemplo? Japoneses
j lanaram um tecido que transforma voc em um homem invisvel. A ideia at que simples. Do lado
de trs, ele feito de microcmeras. Na frente, uma tela. As cmeras enviam a imagem que est atrs
da pessoa para a tela que est na frente, tornando-a "transparente". Quem sabe a invisibilidade se torne
o novo pretinho bsico.
Superinteressante , julho de 2009.

D QUESTO 08
No trecho "Do lado de trs, ele feito de microcmeras", o termo destacado se refere a
(A) jeans.
(B) corpo.
(C) cliente.
(D) tecido.
D11 QUESTO 09
possvel que as calas jeans no tenham mais tamanho pr-definidos, porque
(A) o tecido feito de microcmeras.
(B) as roupas do futuro sero funcionais.
(C) h empresas que j escaneiam o corpo do cliente.
(D) elas tambm podero esquentar sozinhas quando estiver frio.
D21 QUESTO 10
Leia os textos abaixo e, a seguir, responda.

Limites ao fumo
Texto I
''Pases desenvolvidos esto tentando limitar o fumo at no meio da rua, pois isso afeta os no
fumantes.Mas no Rio de Janeiro nem as leis que probem o fumo em Shopping Centers e
supermercados ( at nas sees de hortifruti) so respeitadas, obrigando quem no fuma ao convvio
com essa poluio.Parte da responsabilidade da desobedincia deve ser creditada aos donos dos
estabelecimentos,que no orientam clientes e funcionrios''.
Disponvel em http://blog-institutoauxiliadora.blogspot.com.br/2012/03/aula-3-carta-do-leitor.html. MARCOS DE LUCA ROTHEN. (por e-mail,
( 13/11),Niteroi, Rio de Janeiro.Acesso em 24/03/2014.

Texto II
''A proposta de incluir no Cdigo de Trnsito a proibio de dirigir fumando s pode ser mais uma
tentativa de obter mais dinheiro com multas. Dirijo a quase 30 anos e nunca fui responsvel por uma
batida. Muitas vezes o cigarro que mantm o motorista desperto, principalmente quando dirigindo em
estrada. Em vez de propor tal absurdo digno de colgio interno, por que no se cuida de meios ou de
soluo para desenvolver o pas.
Disponvel em http://blog-institutoauxiliadora.blogspot.com.br/2012/03/aula-3-carta-do-leitor.. CARLOS ROCQUE DA MOTTA (por e-mail,14/
11),Rio.Acesso em 24/03/2014.

Nesses textos, em relao proibio do uso do cigarro, as opinies expressas so


(A) complementares.
(C) ambguas.
(B) divergentes.
(D) distintas
.

PRODUO DE TEXTO
A propaganda um gnero textual dissertativo-expositivo no qual h o intuito de propagar
informaes sobre algo, buscando sempre atingir, influenciar e apresentar, na maioria das vezes,
mensagens que despertam as emoes e a sensibilidade do leitor.
Uma mensagem publicitria divulga produtos, ideias ou servio. Para isso, ela utiliza dois
elementos fundamentais: a imagem e o texto. A imagem deve produzir forte impacto visual, e o texto
deve ter frases curtas e linguagem convincente para chamar a ateno do leitor, despertar o interesse e
convenc-lo a adquirir o produto ou o servio.
No bimestre anterior voc j estudou sobre propagandas. Agora chegou a hora de rever este
Gnero. Releia o item 6 e o texto a seguir, para produzir uma propaganda.

Disponvel em, http://euqueroajudarcuritiba.com/tag/campanha-o-que-voce-tem-para-doar/.Acesso 04/03/2014.

Imagine que voc ir participar de uma campanha desenvolvida na escola e na comunidade com
a finalidade de arrecadar alimentos para pessoas carentes. Elabore uma propaganda que divulgue essa
campanha. Para isso, siga as seguintes instrues: pense na imagem e no texto, lembrando que esses
elementos devem se complementar. Utilize a linguagem adequada. Crie um logotipo (imagem com ou
sem palavras) identificando o grupo ou a entidade (escola e comunidade). Indique um telefone para
contato e/ou o local para a coleta de alimentos.
Use a imaginao, voc capaz.
Bom trabalho.

ESCOLA ESTADUAL DOUTOR JOAQUIM GOMES DA SILVEIRA NETO


Natureza do trabalho: Trabalho de recuperao bimestral

4 bimestre

Prof.: Rosangela Augusta

Data: ____/____/2014

Aluno(a):

Disciplina: Lngua Portuguesa


Turma:6 ano____

D4 QUESTO 01
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Roteiro de entrevista
1. Fale de voc.
2. Que bons livros (ou filmes) voc tem lido (ou assistido) ultimamente?
3. Voc aceitaria mudar algum aspecto importante da sua vida (por exemplo, mudar de cidade?)
4. Como voc ficou sabendo da vaga?
5. Qual sua pretenso salarial?
6. O que voc fez de bom no seu emprego anterior?
7. Com que tipo de pessoa voc tem dificuldade de trabalhar?
8. Por que est saindo do emprego atual?
9. Qual a sua experincia para esse cargo?
10. O que voc faz para se divertir e relaxar?
Disponvel em: http://www.efetividade.net/2008/01/17/entrevista.
Essa entrevista ser feita com algum que procura
(A) bons livros.
(C) mudar de cidade.
(B) um emprego.
(D) se divertir e relaxar
.
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda as questes 2 e 3.
A grande surpresa
A me de Juquinha entra subitamente na cozinha e pega ele tirando chocolates de dentro do armrio
para comer escondido.
Ela exclama com surpresa:
Francamente, Juquinha, estou admirada em encontr-lo aqui!
Pois saiba que eu estou muito mais! respondeu Juquinha - Pensei que a senhora
tinha sado.
Disponvel em:http://sitededicas.uol.com.br/piadas4.htm. Acesso em 05 de nov. de 2013.
D13 QUESTO 02
O que torna esse texto engraado
(A) a resposta do menino me.
(C) a me entrar de repente na cozinha.
(B) o menino receber bronca de sua me.
(D) a me pegar o menino com os chocolates.
D9 QUESTO 03
O texto tem a finalidade de
(A) relatar.
(C) divertir.
(B) instruir.
(D) informar
.
D10 QUESTO 04
Leia o texto abaixo e, a seguir, e responda:
Tomar banho depois de comer faz mal
Na verdade, no indicado tomar banho de imerso, frio, depois das refeies. Durante a
digesto, a circulao sangunea na regio do aparelho digestivo mais intensa, visando absorver os
nutrientes do bolo alimentar. Se tomamos banho de imerso, tipo numa piscina, esse mesmo sangue
que deveria cumprir tal funo vai para o tecido epitelial para manter o corpo aquecido. o mesmo
efeito de correr ou praticar outro exerccio fsico que aumenta os batimentos cardacos depois de comer,
por isso temos a famosa congesto.
No, no faz mal Banho no chuveiro no, mas se for um banho de piscina, praia ou at mesmo
uma banheira faz sim
Se voc cobre todo o seu corpo de gua, o sangue que est concentrado trabalhando na sua
digesto, tende a diminuir os pulsos e dai voc sabe, n?! J o banho de chuveiro no faz, pois a gua
est correndo e no comprimindo a tua respirao
como a gua de uma piscina, por exemplo.

O nico risco do banho de chuveiro o choque trmico, por exemplo, entra com o corpo quente
debaixo de gua fria, do mesmo
jeito pode acontecer na piscina
Disponvel em: itedeCuriosidades.com:http://www.sitedecuriosidades.com/curiosidade/tomar-banhodepois-de-comer-faz-mal.html. Acesso em 05 de nov. de 2013.
Qual das frases abaixo h o uso de linguagem que utilizamos no nosso dia a dia
(A) No, no faz mal... Banho no chuveiro no,...
(B) ...praia ou at mesmo uma banheira faz sim
(C) ...tende a diminuir os pulsos e dai voc sabe, n?!
(D) O nico risco do banho de chuveiro o choque trmico,...
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda as questes 5 e 6.
O macaco perdeu a banana
O macaco estava comendo uma banana
num galho de pau quando a fruta lhe escorregou da mo e caiu num oco de rvore. O macaco desceu e
pediu que o pau lhe desse a banana.
Pau me d minha banana!
O p de pau nem-como-cousa. O macaco foi ter com o ferreiro e pediu que viesse com o
machado cortar o pau.
Ferreiro, traga o machado para cortar o pau que ficou com a banana!
O ferreiro nem se importou. O macaco procurou o soldado a quem pediu que prendesse o ferreiro.
O soldado no quis. O macaco foi ao rei para mandar o soldado prender o ferreiro para este ir com o
machado cortar o pau que tinha a banana.
O rei no prestou ateno. O macaco apelou para a rainha. A rainha no o ouviu.
O macaco foi ao rato para roer a roupa da rainha. O rato recusou. O macaco recorreu
ao gato para comer o rato. O gato nem ligou. O macaco foi ao cachorro para morder o gato. O cachorro
recusou. O macaco procurou a ona para comer o cachorro. A ona no esteve pelos autos. O macaco
foi ao caador para matar a ona. O caador se negou. O macaco foi at a morte.
A morte ficou com pena do macaco e ameaou o caador, este procurou a ona, que perseguiu o
cachorro, que seguiu o gato, que correu o rato, que quis roer a roupa da rainha, que mandou o rei, que
ordenou ao soldado que quis prender o ferreiro, que cortou com o machado o pau, de onde o macaco
tirou a banana e comeu.
Contos Tradicionais do Brasil para crianas/Lus Cmara Cascudo; O Macaco Perdeu a Banana,
Coleo Literatura em Minha Casa. 4 srie. v. 5. Tradio Popular; So Paulo: Global, 2003.
D7 QUESTO 05
O que deu origem aos fatos narrados nesse texto foi
(A) o ferreiro se recusar a ajudar o macaco.
(B) a banana escorregar e cair num oco de pau.
(C) o macaco comer banana num galho de pau.
(D) o macaco pedir ao pau que lhe desse a banana.
D2 QUESTO 06
No trecho O macaco foi ao rei para mandar o soldado prender o ferreiro para este ir com o
machado cortar o pau que tinha a banana, a palavra destacada refere-se ao
(A) rei
(B) pau.

(C) soldado.
(D) ferreiro

14 QUESTO 07
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

Disponvel em: http://www.portal.santos.sp.gov.br/agendacultural/e107_plugins/


agenda/img/Cartum%20Trabalho%20infantil_gibiteca%20jal.jpg.
Acesso em 06 de Nov. de 2013.
No trecho Ler tudo de bom, no?, o ponto de interrogao foi usado para
(A) satisfazer uma curiosidade.
(C) confirmar uma opinio.
(B) mostrar a dvida do autor.
(D) desafiar o leitor.
D12 QUESTO 08
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Pesquisas do mundo todo mostram que a criana que l e tem contato com a literatura desde
cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, beneficiada em diversos sentidos: ela
aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral. "Por meio da
leitura, a criana desenvolve a criatividade, a imaginao e adquire cultura, conhecimentos e
valores", diz Mrcia Tim, professora de literatura do Colgio Augusto Laranja, de So Paulo (SP).
Disponvel em: ttp://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/importancia-leitura521213.shtml.Acesso em
06 de Nov. de 2013.
No trecho ...a criana que l e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for
com o acompanhamento dos pais,... a expresso sublinhada d a ideia de
(A) lugar.
(C) tempo.
(B) modo.
(D) causa
D8 QUESTO 09
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Serto, argem te cant,
E vejo qui os teus mistro
Eu sempre tenho cantado
Ningum sabe decifr.
E ainda cantando t,
A tua beleza tanta,
Pruqu, meu torro amado,
Qui o poeta canta, canta,
Munto te prezo, te quero
E inda fica o quicant
De acordo com esse texto, o poeta canta, canta e sempre fica o que cantar, porque
(A) algum cantou o serto.
(C) o serto misterioso.
(B) a beleza do serto tanta.
(D) ningum conhece o serto.

D5 QUESTO 10
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:

Disponvel em: https://www.google.com.br/search?q=tirinhas+da+monica&tbm=


De acordo com esse texto podemos concluir que
(A) a menina recusou a ajuda dos meninos.
(B) as bicicletas grandes andam mais rpido.
(C) as meninas se cansam mais que os meninos.
(D) a menina cansou rpido pois pedala sozinha.
PRODUO DE TEXTO
Nesse momento voc ser um poeta, aquele que escreve para mostrar o mundo de um jeito
novo, com o intuito de emocionar, fazer pensar ou divertir os leitores. Para isso, releia o poema de
cordel (item 9), de Patativa do Assar, um dos maiores poetas populares. Em seguida, leia os dois
textos abaixo e usando sua criatividade escreva o seu poema de cordel. Capriche e no se esquea de
dar um ttulo para o seu texto e ilustr-lo.
Texto I
Alguns dos poetas populares do Brasil, principalmente da regio do Nordeste, divulgam os versos em
folhetos de cordel: pequenos livros artesanais, geralmente ilustrados, expostos em um cordo como
um varal de livros.
Olimpada de Lngua de Lngua Portuguesa.
Caderno do Professor: Poetas da escola. So Paulo: Cenpec, 2012.
Texto II
O que literatura de cordel?
Francisco Diniz
Literatura de Cordel
poesia popular,
histria contada em versos

Em estrofes a rimar
Escrita em papel comum,
Feita pra ler ou cantar. (...)

Disponvel em: http://cordeleviolaoderua.artrblog.com.br. Acesso em 10 de Nov. de 2013.


Voc capaz ! Faa com capricho!
6 ano
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BACCBDCCBD
8 ano
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
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