Ado 12012

1o TrimesTre de 2012
ISSN 1980-5977
Associao Geral da Igreja Adventista do Stimo Dia
12501 Old Columbia Pike
Silver Spring, Maryland 20904-6600 EUA
Ttulo do original em ingls: Youth Teacher Sabbath School Bible Study Guide
Editorao: Neila D. Oliveira
Traduo: Karina C. Deana
Editor de Arte: Marcelo Souza
Projeto Grfico: Jobson B. Santos
Programao Visual: Jobson Santos
Ilustrao de Capa: Carlos Seribelli
Servio de Atendimento ao Cliente: (15) 3205-8888/3205-8899

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redcpb@cpb.com.br (Redao)
Diretor-Geral: Jos Carlos de Lima
Diretor Financeiro: Edson Erthal Medeiros
Redator-Chefe: Rubens S. Lessa
7784/24579
25% da oferta do dcimo terceiro sbado, em 31 de maro de 2012,

beneficiaro a Diviso do Pacfico Norte-Asitico.
Todos os direitos reservados. Proibida a reproduo total ou parcial,

por qualquer meio, sem prvia autorizao escrita do autor e da Editora.
Tipologia: Times LT Std, 12/14
AUX ADO 1/2012 - 24579
Editado trimestralmente pela

Casa Publicadora Brasileira
Editora da Igreja Adventista do Stimo Dia
Caixa Postal 34, 18270-970 Tatu, SP
Visite o nosso site em: www.cpb.com.br
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O Que Vem Por A...
Jobson
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O objetivo da Lio dos Adolescentes

conduzi-lo Bblia para conhecer a maravilhosa histria de Deus e das pessoas. Esta
importante histria continua da primeira gerao no den at sua gerao hoje. sobre a
vida de pessoas e como o Deus do Universo
interage com elas. Se voc est procurando
uma palavra de Deus que seja real, a Lio
dos Adolescentes capta a mensagem da Escritura e desafia voc a fazer as conexes com a
vida real.
A Palavra de Deus no s real, mas
uma rocha slida. Desde a primeira gerao
que ouviu a voz de Deus no jardim at o ltimo grupo de pessoas diante de Cristo na segunda vinda, a Palavra de Deus tem sido e
continua a ser de confiana.
A Palavra de Deus chega at ns atravs
das histrias de pessoas que O encontraram e
tomaram a deciso de segui-Lo ou de se afastarem dEle.
Realidade. Solidez. Histrias. Esse o alicerce sobre o qual a Lio dos Adolescentes
est fundamentada.
A estrutura da lio est composta da seguinte forma:
Estudando a Histria e Aplicando a
Histria sees em que voc ter a oportunidade de ler a histria bblica e depois aplic-la sua vida.
O Que Voc Acha? uma atividade
mental que o preparar para envolver-se com
a histria a seguir. Cada vez que l ou ouve
uma histria bblica, voc vai imagin-la no
contexto atual em que vive.
Voc Sabia? uma breve estatstica ou
definio que aprofunda um pouco mais a
histria ou simplesmente fornece alguns fatos
teis lio.
2
Verso Bblico um verso que aponta o

conceito principal da histria. Tambm um
bom lugar para encontrar versos que voc poder memorizar e lembrar quando precisar.
Versos de Impacto alguns outros versos da Escritura que evidenciam conceitos
importantes da lio. Voc pode notar as ligaes entre eles e as histrias da Bblia, bem
como em sua prpria vida.
Flash um breve comentrio de Ellen
White sobre a histria. Esses textos que trazem luz passagem bblica tambm lhe daro
um vislumbre do que voc vai encontrar na
leitura sugestiva da semana. Voc ter a oportunidade de ler inspirados comentrios das
histrias da srie O Grande Conflito.
Com Outros Olhos citaes de vrias
fontes contemporneas ou histricas que podem explorar uma perspectiva levemente diferente na mensagem central da lio.
Tornando Uma Realidade o guia para
tornar reais em sua vida as verdades sobre
Deus exploradas nas histrias. Cada dia da
semana voc ser direcionado a explorar uma
das sees da lio, a relacion-la com a histria que voc vive e a captar a mensagem de
Deus para voc.
Bem-vindo Lio dos Adolescentes!
Os Editores
P.S. No se esquea de checar o Plano de
Leitura.
Introduo ao Auxiliar
H uma tendncia de negligenciar a Palavra de Deus pelo fato de que a Bblia parece
muito arcaica e as questes da vida moderna
parecem no estar automaticamente conectadas com o texto antigo e inspirado. Tentar
ler a Bblia pode deixar os jovens confusos.
Mas a Bblia jamais teve o propsito de ser
lida. Ela foi feita para ser estudada, analisada e integrada vida. No foi escrita para ser
analisada tanto quanto para ser obedecida.
Requer esforo. Se voc quer uma histria
simplesmente para entret-lo, a Bblia no
para voc.
A Bblia no o prende como uma novela,
mas, se voc se apegar firmemente mensagem
da Bblia com um corao aberto para aprender e os olhos voltados para Deus, descobrir
algo mais do que entretenimento. Voc descobrir uma mensagem escrita especialmente para
voc. Vocs vo Me procurar e Me achar, pois
vo Me procurar com todo o corao. Jeremias
29:13. Jesus disse: Quem ouve esses Meus ensinamentos e vive de acordo com eles como
um homem sbio que construiu a sua casa na
rocha. Mateus 7:24, NTLH.
A Bblia a ferramenta que ser usada
pelo professor prometido o Esprito Santo. Ns, professores terrestres, seremos eficientes se deixarmos primeiro o Esprito nos
ensinar. Cada uma dessas lies foi elaborada em torno de uma histria bblica especfica. Voc conduzir os alunos, Estudando
a Histria com eles e os ajudar a explorar
a verdade trazendo-a para a vida deles, ou
seja, Aplicando a Histria. As joias da ver-
dade no foram garimpadas para voc. Voc

e seus alunos tero a oportunidade de cavar
por si mesmos.
No estudo dirio o mtodo de estudar
versculo por versculo muitas vezes o mais
eficaz. Tome o estudante um versculo, e concentre o esprito em descobrir o pensamento que Deus ali ps para ele, e ento se demore nesse pensamento at que se torne seu
tambm. Uma passagem estudada assim at
que sua significao esteja clara, de mais
valor do que o manuseio de muitos captulos
sem nenhum propsito definido em vista, e
sem nenhuma instruo positiva obtida.
Educao, p. 189.
que Ferramentas so
oFerecidas Para ensinar
as Histrias?
(Os textos destacados o ajudaro a revisar
num relance os passos sugeridos).
1. Em cada lio do Auxiliar Para Professores, voc encontrar uma caixa de texto
intitulada Para Explorar com uma lista de
tpicos relacionados com a histria da semana. Use esses recursos para criar um programa que seja relevante para seu grupo. Se
tiver facilidade com o ingls, no site www.
leadoutministries.com, voc encontrar uma
variedade de recursos para explorar o tpico
escolhido desde perguntas para debate at
ilustraes, desde roteiros de encenao at
atividades de aprendizado.
2. Comece o tempo da lio propriamente dito com a atividade O Que Voc Acha?
(e as informaes da seo Voc Sabia?)
3
AUX ADO 1/2012 - 24579
Por que uma abordagem

baseada nas Histrias da
bblia?
Jobson
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da lio do aluno. As atividades so elaboradas

de forma a fazer com que os alunos pensem,
respondam e troquem ideias uns com os outros.
A rica discusso resultante desse exerccio
um timo ponto de partida. A pergunta-chave
para se fazer no fim da lio : Por que voc
deu essa resposta?
3. O Auxiliar Para Professores oferece, em
cada lio, uma ilustrao junto com um pequeno pensamento que servir de ponte para
a passagem da Bblia propriamente dita.
4. O principal da experincia de cada
lio ler a passagem bblica da seo
Estudando a Histria juntos e discutila com a ajuda das perguntas da seo
Aplicando a Histria (Para Professores). s
vezes tambm so dadas outras passagens
para comparar com essa para um maior
aprofundamento na Palavra.
5. Depois, compartilhe as informaes sobre contexto e cenrio, que tornaro a histria
mais compreensvel para voc e seus alunos.
6. Voc ter um pequeno guia para ajud-lo

a desenvolver outras sees da lio de aluno com sua classe. (Seus alunos tambm sero
orientados para trabalhar sozinhos uma seo
da lio por dia, segundo as instrues da seo Tornando Uma Realidade. Incentive-os
a fazer isso na semana anterior ou na semana
seguinte ao debate da lio em classe ou qualquer que seja a melhor forma para o seu caso.
7. Toda semana, o Auxiliar Para Professores inclui uma dica na seo Dicas Para um
Ensino de Primeira Linha, que deve ser guardada para futuras referncias. Voc tambm
ter uma atividade e um resumo que devero
ser usados para fazer uma sntese da lio e
um fechamento.
8. Em cada lio, os alunos recebero uma
referncia ao volume da srie O Grande Conflito, escrita por Ellen White, que corresponde
histria da semana. Os alunos que quiserem
podero ler toda a srie em quatro anos, seguindo o plano de leitura.
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Verses Bblicas
A verso bblica utilizada na Lio da Escola Sabatina dos Adolescentes e
no Auxiliar Para Professores a Nova Verso Internacional. Outras verses
estaro especificadas.
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Escopo e Sequncia
2011
2012
2013
2014
2o Trimestre
Jos
Os Irmos
Moiss
Os Egpcios
Escravos Fugitivos
Acampantes Insatisfeitos
Nao Escolhida
Aro
O Tabernculo
Miri e Zpora
Os Doze Espias
Cor
A Serpente de Bronze
2o Trimestre
Acabe
Elias
Profeta
Naam
Jonas
Osias
Isaas
Jeov
Acaz
Ezequias
Assria
Manasss
Josias
2o Trimestre
Mulher Samaritana
O Oficial do Rei
O Homem Aleijado
Joo Batista
O Ungido
Pedro
Cafarnaum
O Leproso
Levi Mateus
O Sbado
Os Discpulos
O Centurio
O Endemoninhado
2o Trimestre
Os Corntios
Trabalhadores de Cristo
Romanos/Glatas
ltima Jornada
Aventuras e Provaes
Filemom
Colossenses/Filipenses
ltima Priso
Perante Nero
Joo, o Discpulo Amado
Patmos
O Apocalipse
Igreja Triunfante
3o Trimestre
Fronteiras
Balao
Vizinhos Imorais
Anlise da Lei
Morte de Moiss
Travessia do Jordo
Raabe
Bnos e Maldies
Os Gibeonitas
Cana Dividida
Josu
As Festas
Primeiros Juzes
3o Trimestre
Jeremias
A Condenao se Aproxima
ltimo Rei
Cativos
Daniel
O Sonho
Trs Hebreus
Nabucodonosor
Belsazar
Daniel
Daniel 7
Daniel 8, 9
Daniel 10-12
3o Trimestre
Mulher/Jairo
Os Setenta
Os Discpulos
Mal-entendidos
Barreiras Quebradas
Ministrio de Jesus
Quem Jesus?
Advogado/Dirigente
As Crianas
Famlia de Lzaro
Zaqueu
Maria
Tiago e Joo
3o Trimestre
Primeiros Crentes
Peregrinos
Wycliffe
Lutero
Zunglio
Reforma Francesa
Reformadores Ingleses
Revoluo Francesa
Reformadores Americanos
Guilherme Miller
Cumprimento da Profecia
O Santurio
Lei de Deus
4o Trimestre
Sanso
Samuel
Eli
Filisteus
O Primeiro Rei
Morte de Saul
Uno de Davi
Fugitivo
Luntico
Coroao do Rei
Governante
Pecador
Absalo
4o Trimestre
Ageu / Zorobabel
Zacarias
Segundo Templo
Ester
Rainha
Esdras
Neemias
Construtores
Conspiradores
Reformadores
Jesus
Libertador
Glria Futura
4o Trimestre
O Rei Vem Vindo
Os Fariseus
O Fim dos Tempos
Servio
A ltima Ceia
Getsmani
A Traio
Calvrio
Ressurreio
Maria Madalena
A Estrada de Emas
Junto ao Mar
Ascenso de Jesus
4o Trimestre
Reavivamento
Julgamento Investigativo
Origem do Pecado
Ciladas
O Grande Desapontamento
O Papado
Desafio Espiritual
A Bblia
ltima Chance
Tempo de Angstia
Libertao
O Fim
O Incio
1o Trimestre
Povo de Deus
Salomo
Construtor do Templo
Potentado Orgulhoso
Autor Arrependido
Roboo
Jeroboo
Asa, Acabe, Jezabel
Elias
Evangelista
Covarde
O Sbado
Josaf
1o Trimestre
Jesus
Chegou a Hora
Maria
Simeo/Ana
Os Sbios
O Menino Jesus
A Voz
Vitria
Messias Descoberto
Festa de Casamento
O Templo
Nicodemos
Joo Batista
1o Trimestre
A Misso
O Esprito Santo
O Homem Aleijado
Ananias/Safira
Povo de Deus
Estvo
Paulo
Pedro
Paulo/Barnab
Incluso dos Gentios
Espalhando Boas Notcias
Os Tessalonicenses
Os Efsios
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1o Trimestre
Ado e Eva
A Serpente
Caim e Abel
Sete e Enoque
No
Torre de Babel
Abrao
Isaque
L
Rebeca
Jac e Esa
Jac
Israel
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Sumrio
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1. Um Presente s Naes ........................................................................................................7

Deus envia uma mensagem a Israel atravs das palavras finais de Moiss, expressando
Sua tristeza por causa da recusa deles em ser uma bno para todas as naes.
2. O Filho Escolhido ...............................................................................................................11
O reinado de Salomo no foi notvel apenas pela paz que Israel manteve com
as naes vizinhas, mas tambm pela paz que reinou dentro da prpria nao.
3. Uma Casa Para Deus .........................................................................................................16
O auge espiritual da vida do rei Salomo ocorreu na construo e na dedicao
de um lugar permanente para a presena de Deus entre Seu povo.
4. O Sbio Insensato...............................................................................................................20
Entre as vrias lies que podem ser extradas da vida de Salomo, a mais importante
diz respeito aos perigos da prosperidade e da riqueza ilimitada.
5. Confisses de um Sbio Insensato ....................................................................................24
No fim de sua vida, Salomo reconhece que apenas Deus pode preencher os anseios
mais ntimos da alma.
6. dolos Ameaadores ...........................................................................................................29
A histria de Roboo um lembrete importante de que a idolatria em qualquer
forma no ser tolerada por Deus.
7. Sndrome de Jeroboo .......................................................................................................34
A histria de Jeroboo um clssico caso do que acontece quando algum
se recusa a seguir a orientao divina.
8. Devoo Real ......................................................................................................................39
Apesar de o legado deixado pelo rei Asa no ser perfeito, ele se distinguiu como
um fiel seguidor de Deus.
9. Sozinho? Jamais! ................................................................................................................44
Elias, um ser humano comum, escolheu ir contra os costumes de sua poca
e obedecer a Deus, mesmo quando sua vida esteve em jogo.
10. F no Alto da Montanha ..................................................................................................48
A f extrema de Elias parece muito distante da realidade cotidiana. No entanto,
sua absoluta confiana em Deus exatamente o que necessitamos nos dias
que esto pela frente.
11. Dvida no Vale..................................................................................................................52
Os seguidores de Deus passaro por momentos de desnimo e desespero.
Entretanto, Sua Palavra est repleta de orientao til para essas ocasies de tristeza.
12. Quem Est Contando?.....................................................................................................56
Assumir a defesa de Cristo um desafio quando isso significa um chamado
para viver de forma diferente de todos ao redor. Porm, Deus cuida de ns
durante os momentos de depresso e abre caminhos para trazer esperana
e iluminar a nossa vida.
13. Declarao de Fidelidade ................................................................................................61
A histria do rei Josaf sobre algum que procurou fazer o que era certo
aos olhos de Deus. Esse desejo lhe conferiu uma declarao especial na Bblia,
que resume de forma positiva os seus atos.
6
Lio 1
7 de janeiro de 2012
Um Presente
s Naes
Histria Bblica: Deuteronmio 32.
Comentrio: Profetas e Reis, Introduo.
I. SINOPSE
O texto bblico desta semana pode, primeira vista, parecer difcil de ser ensinado; porm,
aps analis-lo mais a fundo, voc perceber
que se trata de um estudo muito apropriado para
essa faixa etria. Alm disso, ser muito fcil
aplic-lo vida prtica e fazer com que cada
aluno realmente entenda o seu significado.
A lio nos leva para o fim da vida de
Moiss e as ltimas palavras que ele proferiu aos israelitas. Em essncia, possvel ver o quanto Deus estava decepcionado
com o Seu povo. No entanto, a declarao
que Moiss fez a Josu no verso 47 uma
repreenso poderosa e que todos devemos
levar em considerao. Os jovens certamente compreendero o tom direto usado
por Moiss ao se dirigir quele servo fiel de
Deus, que estava prestes a assumir a posio de liderana.
A histria tem incio com um Deus que
est zangado com o Seu povo escolhido. O
texto selecionado do livro Profetas e Reis nos

revela que, alm de Deus estar aborrecido
com os israelitas por adorarem dolos, tambm estava zangado porque haviam escolhido
no ser uma bno s naes vizinhas, revelando-lhes o carter de Deus. Estava ainda
mais triste porque haviam rejeitado Seu chamado e a maravilhosa oportunidade de ser
uma luz num mundo de trevas.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender a razo pela qual Deus estava
aborrecido com os israelitas. (Saber)
Sentir que podem aplicar as palavras de
Moiss como uma advertncia pessoal a
cada um. (Sentir)
Procurar seguir o chamado de Deus em
resposta misso de ser uma bno ao
mundo. (Responder)
III. PARA EXPLORAR
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PREPARANDO-SE PARA ENSINAR
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A igreja
Deus (existncia do Ser)
Deus (existncia de um Soberano)
Conhecer a Deus
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Encaminhe os alunos seo da lio intitulada O Que Voc Acha? Depois que tiverem
concludo a atividade, discuta suas respostas.
Pea a opinio dos alunos a respeito de
qual seria o melhor presente que poderiam
ganhar de aniversrio. Faa uma lista na
lousa ou no quadro para que possam visualizar as respostas. Provavelmente, haver
muitas respostas semelhantes. No fim, pergunte que valor eles atribuem a um relacionamento com Cristo. Obviamente, no
poder ser atribudo um valor monetrio.
Entretanto, voc poder mostrar-lhes que o
melhor presente que podem dar a algum
a compreenso da graa e a certeza da salvao que vem de manter um relacionamento ntimo com Jesus Cristo.
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Ilustrao
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Conte esta ilustrao em suas prprias

palavras:
O autor Charles Dickens conta a histria
de um homem que no era muito bom. Ele
teve muitas oportunidades de ser bom, at
que ficou evidente de que era apenas um velho rabugento sem nenhum amigo. Uma noite, ele teve um sonho, no qual recebeu uma
srie de visitantes que o ajudaram a entender
a responsabilidade que ns temos de nos tornarmos, neste mundo, uma bno queles
que esto ao nosso redor.
Claro que essa uma alegoria intitulada
A Christmas Carol [Uma Cano de Natal],
de Charles Dickens, e obviamente fictcia.
Porm, a mensagem de Deus aos israelitas
no praticamente a mesma que os visitantes
deram ao protagonista no conto de Dickens?
Vocs devem ser uma bno!
Por crermos em Deus, sabemos que nos8
so dever muito mais real e repleto de responsabilidades. Devemos mostrar a graa

de Cristo ao mundo porque a vivenciamos e
a nossa vida se tornou uma resposta graa
que Deus concede a cada um. Assim, somos abenoados a cada dia para vivermos
neste mundo.
II. ENSINANDO A HISTRIA

Uma Ponte Para a Histria
Em suas prprias palavras, comente com
os alunos:
Algumas vezes, muito difcil ser uma bno quando a oportunidade aparece. Muitas
vezes, conveniente ser uma bno. Outras
vezes, complicado transformar uma situao
difcil em algo glorioso. Contudo, para isso
que Deus chamou os israelitas e para isso que
Ele continuamente nos chama tambm. Que
oportunidade maravilhosa de mostrar ao mundo o carter de Deus!
Aplicando a Histria (Para

Professores)
Aps ler com seus alunos a seo Estudando a Histria, use as perguntas a seguir,
em suas prprias palavras, para discutir
com eles.
Sublinhe tudo aquilo que Deus mencionou que os israelitas estavam fazendo
de errado.
Deus parece estar pessoalmente ofendido?
Circule a ordem dada por Moiss a Josu.
Crie uma lista de coisas que podemos fazer para sermos uma bno, como Deus
deseja que sejamos.
Utilize a passagem a seguir como fonte alternativa relacionada lio desta semana:
2 Samuel 22:50.
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Essa histria aconteceu no fim da vida
de Moiss. Ele havia feito tudo que lhe fora
permitido fazer e quis se despedir dos israelitas com algumas palavras de repreenso
e de encorajamento, a fim de que continuassem a trilhar ou mesmo voltassem para os
caminhos de Deus. A repreenso de Moiss
deve-se ao fato de que os israelitas estavam
tendo alguns problemas com a idolatria ao
atravessarem as fronteiras das naes daquela regio. Moiss desejava ansiosamente que compreendessem que o caminho de
Deus era muito melhor do que aquele que
estavam buscando.
A exortao feita aos israelitas em
Deuteronmio 32:47 to poderosa que
preciso mencion-la. muito importante
levarmos a srio essas mensagens, pois
elas verdadeiramente so fonte de vida.
mais uma indicao da graa que Deus nos
concede continuamente para que vivamos
nossa vida de maneira muito melhor aqui
na Terra.
A pergunta acerca de quantas pessoas
realmente saram do Egito com destino
Terra Prometida bastante interessante. H
dois clculos diferentes que estimam tanto um grupo pequeno de trs mil pessoas
quanto um enorme grupo de trs milhes
de pessoas. Como assim? Isso tem que ver
com a traduo de uma letra em particular
do alfabeto hebraico. Que tipo de impacto
isso poderia causar na histria? Se pensarmos bem, liderar um grupo de trs milhes
de pessoas muito diferente do que liderar um grupo de trs mil. Alm do mais, h
uma grande diferena entre um grupo que
pode se movimentar rpido e um grupo que
literalmente levaria dias para se movimentar. Esse detalhe tambm levanta a questo
do quanto poderiam ser influenciados ao

interagir com outras culturas que viessem
a ter contato. Seria mais fcil para um grupo menor ficar isolado. J para um grupo
maior, seria muito mais difcil permanecer
unido e os integrantes estariam muito mais
propensos a ser influenciados por aqueles
sua volta. Tambm seria muito mais difcil
notar e controlar o crescimento ou a diminuio do grupo.
A despeito do nmero, evidente que o
povo constantemente duvidava de Deus e de
Sua soberania sobre a vida de cada um. Pode
parecer estranho, ao levarmos em conta que
Deus realizava milagres diariamente na vida
daquelas pessoas. No entanto, uma prova
de que a f no pode estar baseada em milagres, mas no relacionamento. Embora presenciassem os milagres de Deus, eles ainda
adoravam dolos. Deus procurou manter um
relacionamento com eles para que pudesse
abeno-los!
Dicas Para um Ensino

de Primeira Linha
Improvisando
Os alunos sempre assimilam melhor
quando podem ver ou ouvir o que esto
aprendendo. Faa algumas encenaes
para que os alunos criem roteiros que
demonstrem algumas maneiras prticas
de se tornar uma bno neste mundo.
As encenaes podem ser curtas ou longas, dependendo do roteiro que os alunos
criarem. No precisa haver um roteiro escrito, os alunos podem improvisar. Voc
pode at mesmo escolher os alunos, descrever uma situao e pedir que demonstrem como ser uma bno naquela determinada situao. Essa atividade pode
ser bastante divertida e os resultados bem
interessantes.
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
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III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em
Pea que os alunos faam uma lista de quatro a seis bnos que receberam de outras
pessoas nas ltimas duas semanas. Oriente
para que sejam especficos. D oportunidade
para que compartilhem as bnos entre eles
de forma ordenada. Ser bom para perceberem as maneiras maravilhosas com que Deus
os est abenoando por meio de outras pessoas. Alm disso, essa atividade pode lhes dar
ideias de como podem se tornar uma bno
na vida daqueles que esto ao seu redor.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando as suas prprias palavras:
Israel simplesmente se esqueceu do cha-
mado que recebeu de Deus. Os israelitas pensaram que apenas Deus deveria estar sempre
ao seu dispor, e no o contrrio. Tornaram-se
egostas e relutantes em ser, juntamente com
Deus, uma bno s naes vizinhas. Com
razo, Deus estava aborrecido e lhes enviou
uma mensagem muito clara e direta. Esse
o resumo da histria bblica desta semana.
Devemos entender que Deus espera algo de
ns. Ele deseja que sejamos Seus parceiros na
grandiosa misso de revelar ao mundo o Seu
carter. Devemos ser Suas mos e Seus ps
na Terra. Quando compreendermos o chamado de Deus para a nossa vida, comearemos
a entender que temos um trabalho, uma verdadeira bno, que nos foi dado pelo Criador do Universo. Como poderemos abenoar
as naes? Bem, talvez precisemos comear
compreendendo as bnos que podemos derramar uns sobre os outros, de forma simples
e a cada dia.
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Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudaro, na

srie O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, Introduo.
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10
Lio 2
O Filho
Escolhido

I. SINOPSE
Unidos, venceremos mas divididos, falharemos.
Cerca de 800 anos se passaram desde que
os israelitas cruzaram o rio Jordo at que o
rei Nabucodonosor os levou cativos para a
Babilnia. Geralmente, imaginamos os israelitas como um povo que permaneceu unido
por todos esses anos. Porm, os reinados de
Saul, Davi e Salomo foram bons enquanto
duraram. Antes que Saul, da tribo de Benjamin, fosse ungido e coroado, a guerra civil
quase havia exterminado sua tribo. Mesmo
o reinado fabuloso de Davi foi marcado por
inimigos sem fim, que ameaavam seu direito ao trono. Primeiro, Davi foi ameaado
por membros de outras tribos e servos leais
de Saul e, depois, por membros de sua prpria famlia.
O reinado de Salomo no foi apenas
notvel pela paz que Israel manteve com as
naes vizinhas, mas tambm pela paz que
reinou dentro da prpria nao. Antes de perder a vida em batalha, Absalo, o irmo mais
velho de Salomo, conquistava o corao do
povo de Israel (2 Samuel 15:6) com sua boa

aparncia e seu carisma. Contudo, o jovem
Salomo precisaria mais do que sorte ou uma
boa aparncia. No h dvida de que ter que
enfrentar com inteligncia o incio conturbado de seu reinado contribuiu para que Salomo, acima de tudo, pedisse sabedoria.
Na ocasio em que Salomo solucionou
a disputa pela guarda da criana, ordenando que o beb fosse cortado ao meio (o que
fez com que a me verdadeira desistisse da
criana e a me falsa prontamente concordasse com a ordem), todos sentiram um grande
respeito por ele, pois viram que Deus lhe tinha dado sabedoria para julgar com justia.
1 Reis 3:28. motivo de grande respeito e
admirao notar que Salomo manteve a nao unida por tanto tempo, porque, aps a sua
morte, ela se dividiu e nenhum outro foi capaz de uni-la novamente.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que Deus deseja abenoar seus
talentos se dedicarem a vida a Ele.
Sentir o chamado para viver para Deus.
Responder dedicando-se ao trabalho de Deus.
11
AUX ADO 1/2012 - 24579
Histria Bblica: 1 Reis 3, 4 e 10.

Comentrio: Profetas e Reis, captulo 1.
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III. PARA EXPLORAR

Prioridades
Sabedoria/Conselho
Tomar Decises
Humildade
ENSINANDO
I. INICIANDO
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Atividade
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Encaminhe os alunos seo da lio

intitulada O Que Voc Acha? Depois que
tiverem concludo a atividade, discuta suas
respostas.
Todo mundo vive de acordo com uma filosofia ou outra. Quem no arrisca no petisca. Coma, beba e seja feliz. A ganncia
faz bem. Querer poder. Apenas confie
em Deus. Entretanto, no importa se a filosofia pessoal seja pessimista ou otimista, baseada na culpa ou na gratido, ainda resta a
pergunta: O que sabedoria? O que significa
ser sbio?
Pea que os alunos leiam os seguintes textos em todas as verses da Bblia a que tiverem
acesso: J 28:28; Salmo 111:10; Provrbios
1:1-7; Provrbios 9:10; Provrbios 15:31-33;
Isaas 11:1-3; Isaas 33:5 e 6; Miqueias 6:8 e 9.
De que maneira esses versos nos ajudam a
compreender a origem da sabedoria? Discuta
e escreva num quadro as opinies dos alunos,
de maneira que todos possam ler.
Ilustrao
palavras:
Buscai em primeiro lugar o reino de Deus
e Sua justia e todas as outras coisas vos sero
acrescentadas. Que palavras maravilhosas
de serem vividas, mas ser que, se pedirmos
sabedoria a Deus para enfrentarmos o dia a
dia, Ele nos conceder?
No sculo 19, um pregador de Londres
12
chamado Charles Spurgeon declarou: Os

homens no buscam a Deus em primeiro lugar; Deus sim os busca em primeiro lugar.
Se qualquer um de vocs estiver buscando
a Deus hoje, porque Ele primeiramente os
buscou. Os grandes cristos da histria nem
sempre foram prsperos de acordo com os
padres mundanos, mas todos eram ricos em
sabedoria. Eles colocavam a Deus em primeiro lugar e as pessoas os respeitavam, porque
eles respeitavam a Deus. Junto com a sabedoria vem a humildade. Ellen White escreveu:
No sou dotada de nenhuma sabedoria especial; sou apenas um instrumento nas mos
de Deus para fazer a obra que me designou.
Mensagens Escolhidas, v. 3, p. 46.
Paul Rusesabagina, que salvou a vida de
mais de 1.200 pessoas durante o genocdio
de Ruanda em 1994, cresceu observando seu
sbio pai conquistar humildemente o respeito
dos aldees. Geralmente ele era o homem
que dava a ltima palavra, Rusesabagina
lembrou. Houve um incidente em especial
que seu pai solucionou. Um pequeno desentendimento que resultou numa grande disputa
e orgulhos feridos permaneceu em sua mente. A plantao de um fazendeiro ultrapassou
os limites da propriedade para as terras de um
outro fazendeiro, mas a maior parte estava
no lugar correto, assim no havia um vilo
ou uma vtima aparentes. Oua, vocs dois,
[meu pai] disse, fazendo sinal com a mo.
Aqui onde se encontra a linha divisria.
Respeitem-na de agora em diante e respeitemse tambm. No quero ouvir mais esse tipo
de reclamao. An Ordinary Man: An Autobiography, de Paul Rusesabagina. Penguin
Books, 2006.

os alunos:
Qual a prioridade mais importante em

Professores)
em suas prprias palavras, para discutir com
eles.
1. De que maneira Salomo conquistou a
aprovao do povo, apesar de tantos conflitos
entre as tribos?
2. Que erros voc consegue perceber que
Salomo cometeu e que mais tarde voltariam
a assombr-lo?
3. As pessoas eram felizes e prsperas durante o reinado de Salomo. Que perigos espirituais a prosperidade pode trazer a ponto
de resultar em pobreza?
4. Como voc descreveria a oferta de Deus
a Salomo?
5. Sublinhe aquilo que foi novidade para
voc na histria.
6. Circule as palavras ou sentenas que

melhor transmitem as vrias emoes expressadas na histria.
7. Que perguntas surgiram em sua mente
aps estudar esta histria?
Utilize as passagens a seguir como fontes
alternativas relacionadas lio desta semana: Tiago 1:5; Provrbios 2:1-5; 3:13-18 e
Filipenses 1:9.
Cenrio
Em Provrbios, a sabedoria est relacionada vida religiosa. Os temas abordados em
Provrbios foram resumidos em cinco pontos
principais:
1. Toda ao tem uma consequncia. No
mundo de Deus, as boas aes resultam em
bnos e as ms aes, em consequncias
negativas ou em castigo. Deus justo.
2. A maneira pela qual tratamos o prximo
e nos relacionamos com Deus to importante quanto o conhecimento que temos de Sua
palavra.
3. Deus nos d o livre-arbtrio. Em contraste com a filosofia grega e o medo, no somos governados pelo destino. O grande benefcio da sabedoria que, quando as pessoas
conhecem o bem, elas agem de acordo com
seu conhecimento.
4. Em tudo o que fazemos, ou seguimos o
caminho da justia, ou a avenida da insensatez, com consequncias garantidas.
5. O livro de Provrbios compara indivduos opostos o sbio e o insensato, o preguioso e o estudioso, o rico e o pobre.
O temor do Senhor o princpio da sabedoria. Esse um texto muito familiar para a
maioria dos cristos. Embora os arquelogos
encontrem paralelismos entre muitos dos provrbios bblicos e os provrbios de sabedoria
13
AUX ADO 1/2012 - 24579
sua vida? Encontrar o verdadeiro amor? Ser o

melhor naquilo que voc faz? Encontrar aquilo que voc realmente gosta de fazer?
A histria de Salomo pode parecer muito distante de nossa realidade (a maioria das
pessoas no acha que so governadas por um
Deus que nos oferece tudo que desejamos),
mas o livro de Provrbios deixa claro que a
sabedoria de Deus est disponvel para todo
aquele que a pedir. Provrbios 30 nos mostra
a sabedoria de Agur, filho de Jaque, com uma
orao que, para qualquer cristo de longa
data, soar familiar.
Eu Te peo, Deus, que me ds duas coisas antes de eu morrer: no me deixes mentir
e no me deixes ficar nem rico nem pobre.
D-me somente o alimento que preciso para
viver. Porque, se eu tiver mais do que o necessrio, poderei dizer que no preciso de Ti.
E, se eu ficar pobre, poderei roubar e assim
envergonharei o Teu nome, meu Deus. Provrbios 30:7-9, NTLH.
De que maneira os versos acima resumem
a perspectiva crist de vida?
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dos manuscritos do Oriente Mdio, somente a Bblia descreve a sabedoria sendo propiciada atravs
da adorao a Deus. Gerald Wheeler escreveu:
A grande diferena entre a sabedoria que no
provm da Bblia e aquela das Escrituras que
a primeira sabedoria contm ensinamentos que
dizem que o homem pode ter sucesso atravs
daquilo que faz. A Bblia ensina que o sucesso
verdadeiro vem dAquele a quem o homem rende adorao. [...] O temor do Senhor/Deus
uma imagem fundamental e muito difundida.
a combinao do respeito, da reverncia, da
f e da obedincia a vida do cristo como um
todo ao relacionar-se com Deus. Ao viverem uma
vida que expresse de forma concreta sua lealdade e sua fidelidade a Deus, os cristos aceitam
a direo divina, que a nica coisa que pode
satisfazer a alma. Uma vida religiosa verdadeira
provm apenas do prprio Deus. Wisdom: Timeless Treasures from Proverbs, p. 42. Review
and Herald, 2000.
O livro de Provrbios enfoca principalmente o comportamento exterior. Isso se d
porque os escritores bblicos criam que aquilo
que fazemos o reflexo daquilo que somos.
Observamos isso em Provrbios 6:16-19:
Seis coisas o Senhor aborrece, e a stima a
Sua alma abomina: olhos altivos, lngua mentirosa, mos que derramam sangue inocente,
corao que trama projetos inquos, ps que
se apressam a correr para o mal, testemunha
falsa que profere mentiras e o que semeia
contendas entre os irmos (ARA).
Palavras e feitos violentos so igualmente
condenados em Provrbios: Bater o leite d
manteiga; pancada no nariz faz sair sangue;
provocar a raiva d briga (30:33, NTLH.)

de Primeira Linha
Mais improvisao
Ria e aprenda com algumas representaes de situaes mencionadas na Bblia.
Os contrastes encontrados em Provrbios
e uma imaginao brilhante oferecem possibilidades ilimitadas para uma diverso
improvisada. Pea para um aluno narrar
enquanto os outros encenam algumas das
descries sbio versus insensato de Provrbios. A brincadeira, o auxlio visual e o
aprendizado por meio do movimento sero
a melhor forma de enraizar na mente dos
alunos os princpios aprendidos na lio
desta semana. A seguir, encontram-se alguns exemplos. Os textos so da NTLH.
Quem tem juzo aceita os bons conselhos; quem no tem cuidado com o que diz
acaba na desgraa. Provrbios 10:8.
A mulher sbia constri o seu lar, mas a
que no tem juzo o destri com as prprias
mos. Provrbios 14:1.
At um tolo pode passar por sbio e inteligente se ficar calado. Provrbios 17:28.
O homem sensato tem o suficiente para
viver na riqueza e na fartura, mas o insensato no, porque gasta tudo o que ganha.
Provrbios 21:20.
O tolo mostra toda a sua raiva, mas
quem sensato se cala e a domina. Provrbios 29:11.
Se quiser, use tambm Provrbios 6:611, 12:27 e outros versos que preferir.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique-a
em suas prprias palavras.
Divida os alunos em grupos e pea para
reescreverem em suas prprias palavras pro14
vrbios especficos que possam ser aplicados

a situaes do dia a dia na escola, com os
pais e os irmos ou com os amigos. Por exemplo, Provrbios 30:32 e 33; Provrbios 28:1,
6-8; Provrbios 13:20-22; Provrbios 11:4-6 e
Provrbios 11:22-27.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
O livro de Provrbios eterno. Veja estes
textos da Nova Traduo na Linguagem de
Hoje: A beleza na mulher sem juzo como
uma joia de ouro no focinho de um porco
(11:22). Voc no tem que ter vivido no ano
900 a.C. para conseguir entender essas palavras apenas d uma olhada nas revistas de
hoje. Quem dirije mal a sua casa acaba sem
nada. Quem no tem juzo ser sempre escravo de quem sbio (11:29). Esse verso o faz
se lembrar de algum que voc conhece?
Quem esconde a verdade causa problemas, mas quem critica com franqueza tra-
balha pela paz (10:10). A resposta sincera

sinal de uma amizade verdadeira (24:26).
Os maus fogem, mesmo quando ningum
os persegue, mas o homem honesto valente como um leo (28:1). Cada um desses
versos ainda so to verdadeiros hoje quanto no passado.
Provrbios um dos livros mais desprezados da Bblia. No entanto, um livro que est
repleto de poder para todo aquele que deseja glorificar a Deus e viver uma vida notvel.
Tiago 1:5 (NTLH) diz: Mas, se algum tem
falta de sabedoria, pea a Deus, e Ele a dar
porque generoso e d com bondade a todos.
Em Provrbios, Deus nos d algumas dicas
para vivermos mais felizes.
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srie O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulo 1.
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Lio 3
Uma Casa
Para Deus
Histria Bblica: 2 Crnicas 5:2-14.
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I. SINOPSE
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A lio desta semana mostra o clmax espiritual da vida do rei Salomo. Ele viveu muitos anos, mas a sua maior realizao ocorreu
no incio de seu reinado. Essa realizao foi a
construo e a dedicao de um lugar permanente em que Deus pudesse habitar no meio
de Seu povo.
Salomo no poupou recursos para a construo do Templo. Recrutou toda a mo de
obra necessria e contratou do Egito artesos
capazes de fazer o trabalho especial do Templo. O ato de contratar artesos estrangeiros
demonstrou sua tendncia de procurar auxlio
de outras naes em vez de confiar em Deus.
Entretanto, o desejo sincero de Salomo de
construir uma casa para Deus deve ser o mesmo desejo que nos impulsiona a construir um
lugar para Deus habitar em nossa vida. O empenho de Salomo na construo do Templo
assemelha-se ao empenho que devemos ter
para desenvolvermos um carter cristo. No
16
devemos usar materiais de segunda linha no

processo. Devemos oferecer a Deus o melhor
que pudermos.
Salomo compreendeu a pureza da sagrada Lei de Deus guardada dentro da arca. A
Lei, a transcrio do carter de Deus, foi o
centro da cerimnia. Hoje, ela deve estar escrita em nosso corao ao buscarmos amar,
adorar e obedecer a Deus.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Compreender que fomos criados para
adorar a Deus. (Saber)
Sentir a necessidade de oferecer a Deus o seu
melhor em todas as reas da vida. (Sentir)
Responder escolhendo um lugar em que
possam encontrar-se com Deus a cada
dia. (Responder)
III. PARA EXPLORAR

Santurio (O ministrio de Cristo no
Santurio Celestial)
Adorao
Orao
I. INICIANDO
Atividade
Encaminhe os alunos seo da lio intitulada O Que Voc Acha? Depois que eles
respostas.
Pea que os alunos digam como o momento de adorao no local escolhido para se
comunicarem com Deus. Compartilhe aspectos de sua prpria vida que estejam intimamente relacionados adorao a Deus.
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Franz Joseph Haydn (1732-1809) estava
presente no Vienna Music Hall na ocasio em
que o oratrio composto por ele, The Creation [A Criao], estava sendo executado. Debilitado pela idade, o grande compositor fora
confinado a uma cadeira de rodas. Enquanto
a obra musical majestosa era tocada, a plateia
foi tomada por uma tremenda emoo. No
momento em que a passagem E houve luz!
foi proferida, o coral e a orquestra irromperam com tanto poder que o pblico no pde
mais conter o seu entusiasmo.
A vasta multido levantou-se, aplaudindo
espontaneamente. Haydn esforou-se para se
levantar e fez sinal de silncio. Com a mo
apontando para o cu, disse, No, no, no
de mim, mas de l que vem tudo isso! Aps
render glria e louvor ao Criador, Haydn caiu
exausto em sua cadeira de rodas.

os alunos:
Algo muito especial acontece quando a
honra e o louvor so direcionados quele

que o nico ser digno de receb-los. Isso
foi o que Haydn e tambm o rei Salomo
compreenderam. A criatividade para erigir
aquele Templo magnfico que Salomo havia
acabado de construir para Deus no veio dele
mesmo. Os materiais utilizados no foram
produzidos por ele. Salomo fez a nica coisa que qualquer ser humano pode fazer em
momentos impressionantes como aquele ele
glorificou a Deus.
A adorao o palpitar do corao da vida
crist. Nossa vida crist entra em sua melhor
forma quando adoramos e louvamos a Deus.

Professores)
Aps ler com seus alunos a seo Estudando a Histria, use as perguntas a seguir, em
suas prprias palavras, para discutir com eles.
Marque todos os lugares em que a arca
da aliana mencionada. Qual a sua importncia nessa passagem?
Salomo era o lder poltico da nao. A
passagem revela que ele tambm era o lder
espiritual?
Sublinhe os lugares em que ocorreu uma
grande mudana na msica durante a cerimnia.
Qual foi a contribuio da msica para a
cerimnia? Qual foi a importncia da msica
cantada e por que o autor evidenciou a unidade dos msicos e dos cantores?
Circule os trechos em que voc percebeu
a presena de Deus.
Todos os envolvidos na cerimnia de dedicao do Templo vestiram-se de uma maneira especfica, inclusive os msicos. De que
forma podemos conciliar isso com a ideia do
culto venha como voc est?
Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas lio desta
semana: Isaas 6:1-8; Romanos 12:1-5; Isaas
55; Habacuque 2:20 e Eclesiastes 5.
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Cenrio
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1. Por mais sbio e grandioso que Salomo
tenha sido, evidente que seu pai, Davi, o influenciou profundamente. Isso pode ser visto
na maneira pela qual Salomo preparou a cerimnia de dedicao do Templo.
Em 1 Crnicas 15:11-16, Davi conclamou os
lderes das tribos de Israel e os lderes da nao para se unirem a ele e levarem a arca para
Jerusalm. Assim que a arca entrou na cidade,
uma cerimnia muito bem elaborada foi realizada, repleta de msicas, sacrifcios e um salmo especial escrito e declamado pelo prprio
rei Davi (1 Crnicas 16). O salmo de louvor de
Davi est impregnado dos mesmos sentimentos da orao de dedicao de Salomo. No
h dvidas de que Davi influenciou profundamente seu filho; porm, em nenhum outro lugar, isso pode ser visto de maneira mais clara
do que na forma com que Salomo conduziu a
cerimnia de dedicao do Templo.
2. Alguns momentos so o resultado de
anos de preparao. A histria da construo
do Templo de Deus e a cerimnia especial
foi um momento que resultou de sculos de
preparao. Lembre-se de que, depois que o
povo de Deus foi libertado das mos do Fara, entre os primeiros mandamentos dados
a Moiss estava: Os israelitas devero fazer
uma Tenda Sagrada para Mim a fim de que
Eu possa morar no meio deles. xodo 25:8,
NTLH. Moiss empenhou-se para construir
o santurio mvel que abrigou a arca nos
anos em que os israelitas vagaram pelo deserto. Todos os israelitas sonhavam com o
dia em que pudessem oferecer a Deus um
lugar permanente para habitar, um lugar que
no precisasse ser desmontado e carregado
para toda a parte. Muitos morreram antes
de ver esse dia chegar. No momento em que
Salomo concluiu a obra do Templo, tornou
18
realidade o sonho de inmeros israelitas. A

cerimnia de dedicao foi um evento de
muita importncia.
3. O local em que o Templo foi construdo possua um grande significado para os
israelitas. Ellen G. White escreveu: Foi ali
que Abrao, o pai dos fiis, revelara sua disposio de sacrificar seu nico filho, em obedincia ordem de Jeov. Ali renovara Deus
com Abrao o concerto de bno, que inclua
a gloriosa promessa messinica feita espcie
humana, de livramento por meio do sacrifcio
do Filho do Altssimo. Profetas e Reis, p. 37.
Aquele local era um lugar de misericrdia,
um lugar em que os pecados foram perdoados, um lugar de cura.
4. Ficou claro pela presena divina naquele
dia que Ele aprovou a adorao rendida na cerimnia de dedicao do Templo. Porm, vrios anos se passaram at que Deus falasse diretamente a Salomo e lhe dissesse o quanto
havia apreciado os sete anos de empenho que
resultaram na construo do Templo. Assim,
Salomo acabou de construir o Templo e o
palcio real; todos os seus planos para a construo do Templo e do palcio deram certo.
Ento o Senhor Deus apareceu de noite a Salomo e disse: Eu ouvi a sua orao e escolhi este Templo para ser o lugar onde sero
oferecidos os sacrifcios. [...] Se o Meu povo,
que pertence somente a Mim, se arrepender,
abandonar os seus pecados e orar a Mim, Eu
os ouvirei do Cu, perdoarei os seus pecados
e farei o pas progredir de novo. 2 Crnicas
7:11,12 e 14, NTLH.
Vale a pena esperar por algumas coisas.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Antes de iniciar, faa cpias de um calendrio de apenas sete dias. Cada dia da semana dever conter espao suficiente para que
Resumo
Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
A adorao a Deus requer nossa dedicao total. Para honrar a Deus como Ele
merece, necessria uma preparao de
corao, que muitos negligenciam. Teria
sido fcil para Salomo desanimar durante o processo de construo. s vezes, nos
esquecemos de que Salomo construiu o
Templo do Senhor antes de construir um
palcio para si mesmo.
Ele poderia ter facilmente decidido utilizar materiais de segunda linha em momentos em que o melhor era difcil de ser encontrado. Poderia ter escolhido cortar as pedras
angulares ao enfrentar problemas para transport-las durante o processo de construo.
Talvez uma pessoa menos perseverante teria
desistido em meio a toda aquela presso, mas
Salomo foi motivado por uma viso dada
por Deus. Salomo foi motivado a colocar a
adorao a Deus no centro da vida da nao.
Est alm da compreenso como ele pde,
mais tarde em sua vida, afastar-se tendo um
incio to nobre.
Salomo pediu sabedoria a Deus para governar o povo, e Deus no s lhe concedeu
o que pedira, mas muito mais do que jamais
sonhou. Fortalecido pela revelao especial
de Deus a ele, tinha um profundo desejo de
agradar ao Senhor. Embora Salomo tenha se
afastado de Deus mais tarde em sua vida, o desejo que tinha no princpio de agradar a Deus
nos conclama a oferecermos o nosso melhor ao
prestarmos culto e adorarmos a Deus.

de Primeira Linha
Aprendizado visual
Alguns alunos aprendem melhor por
meio da audio e assimilam melhor por
meio daquilo que ouvem. Outros so sinestsicos (sensoriais) e necessitam de
atividades que envolvam movimentos e os
sentidos. Outros ainda so predominantemente visuais.
Procure trazer para a classe uma gravura do Templo do Senhor construdo por Salomo. H muitas gravuras disponveis em
livros judaicos de Histria. Melhor ainda,
entregue aos alunos uma gravura atrativa e
vibrante do Templo e das cerimnias realizadas nele.
A maioria dos jovens de hoje se esfora
para compreender a importncia do Templo nos tempos bblicos e a sua relao com
eles hoje. Essa uma forma de tornar mais
real o assunto desta semana.

AUX ADO 1/2012 - 24579
os alunos faam anotaes. Distribua o calendrio. Pea aos alunos para escolherem um
horrio em cada dia para passar em adorao
a Deus. Diga para pensarem em maneiras de
tornar o culto dirio especial. (Eles podem escolher ouvir uma msica favorita aps completar a lio, ler a meditao ou fazer o ano
bblico por exemplo.) Encerre com uma orao, pedindo que Deus Se revele aos alunos
nesta semana.
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Lio 4
O Sbio
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Histria Bblica: 1 Reis 11.
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 3 e 4.
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Nenhum personagem bblico teve um incio de vida melhor do que Salomo. Criado
como o filho de um rei muito prspero e respeitado, foi escolhido para herdar as riquezas
que ultrapassavam seus sonhos mais ambiciosos, sem mencionar o legado de um bom
nome. Seu pai no foi perfeito; mas, ao reconhecer seus erros, os corrigia.
A princpio, Salomo sentiu o peso da responsabilidade de ser rei. Isso explica por que
pediu sabedoria a Deus, por que se empenhou
tanto para construir o Templo do Senhor e o
porqu da orao emocionante que pronunciou
na cerimnia de dedicao do Templo. Contudo, depois disso, aconteceu algo com Salomo.
As riquezas ilimitadas de Salomo, seu
prestgio internacional e a paz relativa que
reinava em Israel indicam que ele teve tempo
para tratar de interesses prejudiciais. E foi isso
mesmo o que aconteceu. Contra a vontade de
Deus, Ele fez aliana com as naes vizinhas
e selou cada uma delas com um casamento.
Sorrateiramente, o corao de Salomo co20
meou a abandonar a Deus. Ele passou a adorar os deuses de suas esposas e concubinas e
se esqueceu do Deus do Universo.
A ascenso e decadncia de Salomo nos
ensinam muitas lies, mas nenhuma mais
importante do que os perigos da prosperidade
e riqueza ilimitada. Salomo acreditava que
seu profundo conhecimento e sua sabedoria
poderiam superar a atrao por lindas mulheres, deuses pagos e riquezas inigualveis.
Infelizmente, ele estava enganado. Ele se esqueceu de que Deus era a fonte de todas as
suas bnos.
Seja em tempos de fartura ou pobreza, o
povo de Deus deve sempre coloc-Lo em primeiro lugar em sua vida.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que as bnos de Deus so derramadas para que Ele, e no ns, seja glorificado. (Saber)
Sentir a paz que vem da obedincia aos
mandamentos de Deus. (Sentir)
Comprometer-se a nunca permitir que
nada ou ningum ocupe o lugar de Deus
na vida deles. (Responder)
Autodisciplina
Idolatria
Humildade
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
respostas.
Estimule os alunos a debaterem as respostas. Evidencie tudo aquilo que acham que
devem possuir. Leve para discusso o que
eles poderiam vender a fim de manter o que
desejam na vida deles.
Ilustrao
palavras:
Paul Harvey, um famoso radialista, conta
a histria de como um esquim sacrifica um
lobo. Apesar de ser um ato terrvel, a histria
nos transmite a ideia de como a natureza pecaminosa desgastante e autodestrutiva.
Primeiro, o esquim cobre a lmina de sua
faca com sangue de animal e deixa congelar.
Depois adiciona mais e mais camadas de sangue, at que a lmina fique completamente
coberta por sangue congelado.
Em seguida, o caador finca a faca no cho
com a lmina para cima. O lobo, seguindo seu
faro sensvel, logo encontra o local de onde
provm o cheiro de sangue fresco e descobre
a isca. O animal lambe a lmina, sentindo o
gosto de sangue congelado. Ele, ento, passa a lamber cada vez mais rpido, com muita
avidez, at que a ponta afiada da faca fique
exposta. Desesperadamente, o lobo lambe a
lmina noite adentro. Sua fome de sangue
tanta que o lobo no percebe a lmina cor-
tante em sua prpria lngua, nem mesmo reconhece que sua sede por sangue fresco est
sendo saciada pelo seu prprio sangue. Seu
apetite carnvoro aumenta mais e mais at que
ao amanhecer encontrado morto na neve!
terrvel pensar que as pessoas podem
ser consumidas por seus prprios pecados.
Somente a graa de Deus nos protege de acabarmos como o lobo. Chris T. Zwingelberg
em www.bible.org.

os alunos:
O rei Salomo foi o homem mais sbio que
j viveu, mas tambm foi o homem mais fraco por causa de sua incapacidade de controlar
suas paixes. Salomo tinha um desejo fora
do comum de esplendor e grandeza e foi esse
desejo que absorveu sua vida, assim como a
fome por sangue fresco levou o lobo morte.
Nada disso precisava ter acontecido na vida
de Salomo e, certamente, no precisa acontecer conosco tambm.

Professores)
Aps ler com seus alunos a seo Estudando
a Histria, use as perguntas a seguir, em suas
prprias palavras, para discutir com eles.
Se tivesse que resumir a essncia dessa passagem bblica para um amigo, o que
voc diria?
Marque com um X cada ponto crtico
da histria.
Sublinhe cada versculo em que voc percebe a graa de Deus.
Circule os personagens secundrios da
histria e observe o papel que desempenham
em relao a Salomo.
De que maneira enxergamos Deus nesta
histria? Que palavra voc usaria para descrever Deus, de acordo com a histria?
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III. PARA EXPLORAR
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Qual a diferena, de acordo com a histria,

entre a ira de Deus e a ira dos seres humanos?
alternativas relacionadas lio desta semana: Daniel 4:28-32; Marcos 10:17-31; Mateus 6:20 e Joo 15:1-6.
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Cenrio
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1. Podemos aprender muito com os deuses
que Salomo introduziu em Israel. Um dos
deuses em homenagem de quem construiu
um templo foi Quemos, o deus da guerra dos
moabitas. A Wikipedia afirma que o nome
Quemos significa destruidor, dominador ou
deus-peixe. De acordo com a Enciclopdia
Britnica, Quemos trata-se de uma antiga
divindade hebraica ocidental, reverenciada
pelos moabitas como um deus supremo. Pouco se sabe a respeito de Quemos, apesar do
rei Salomo ter construdo um santurio para
ele ao leste de Jerusalm (1 Reis 11:7), que
mais tarde foi destrudo pelo rei Josias (2 Reis
23:13). O templo de Quemos permaneceu intacto por mais de 300 anos antes que Josias o
destrusse.
2. Outra deusa que Salomo introduziu
em Israel foi Astarote, a deusa da lua dos
fencios. Segundo a Enciclopdia Judaica,
o culto a essa deusa no ocorria apenas entre os hebreus. Os gregos a chamavam de
Hera; os romanos se referiam a ela como
Juno, e os egpcios a chamavam de sis. Ela
era tida como a rainha do Cu por aqueles
que a adoravam.
3. Sem dvida, o deus mais repugnante
adorado em Israel durante o reinado de Salomo foi Moloque. Sacrifcios humanos eram
oferecidos a ele, principalmente de recmnascidos. Moloque possua cavidades em
seus braos de metal. Seus braos podiam
ser estendidos e eram aquecidos de dentro
22
para fora. Os recm-nascidos eram colocados nos braos quentes desse deus e queimavam lentamente at a morte. Moloque
tambm era adorado na antiga Cartago, local em que certa ocasio 200 meninos foram
sacrificados na esperana de salvar a cidade
de um cerco. O jovem rei Josias destruiu o
templo erigido a esse deus e proibiu os cultos
oferecidos a ele.
4. A apostasia que o reinado de Salomo
introduziu na vida dos israelitas resumida
em Juzes 10:6: E mais uma vez os israelitas
pecaram contra Deus, o Senhor. Adoraram o
deus Baal de vrias cidades, a deusa Astarote
e tambm os deuses da Sria, de Sidom, de
Moabe, de Amom e dos filisteus. Eles abandonaram o Senhor e deixaram de ador-Lo,
NTLH. Como geralmente acontece, a apostasia raramente passa com o tempo ou com
a tolerncia. Essa uma verdade dos tempos
bblicos que se aplica hoje tambm.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Divida os alunos em grupos de trs ou
quatro. Pea a cada grupo que pense em trs
maneiras pelas quais Salomo poderia ter influenciado Israel e as naes vizinhas se no
tivesse pecado.
Encerre enfatizando que, assim como o
pecado de uma nica pessoa tem o poder de
corromper muitas outras, os atos de justia
tambm tm o poder de levar muitos para
Deus. Jesus provou que isso verdade.
Resumo
A vida do rei Salomo era um aglomerado de sonhos realizados. O povo o amava
e respeitava, ele sempre estava rodeado de
lindas mulheres, vestia as melhores roupas
que o dinheiro poderia comprar e tinha

muitos amigos importantes. Ele tinha tudo.
Mesmo assim, nada disso foi suficiente para
satisfazer Salomo.
As alianas feitas com as naes vizinhas
levou Salomo runa espiritual, o amor s
riquezas e opulncia deixou os israelitas arruinados devido aos altos impostos a que os
submeteu para que pudesse manter seu luxuoso
estilo de vida e, finalmente, o seu deleite pelo

prazer o deixou efeminado.
Talvez tenha sido um ato de misericrdia
da parte de Deus pronunciar o julgamento de
Salomo enquanto tinha a oportunidade de
mudar sua vida. Se Deus no dissesse que o
reino seria tirado dele, pode ser que Salomo
nunca tivesse mudado. Assim, mesmo na justia de Deus, h amor e misericrdia.
Dicas Para um Ensino de Primeira Linha

Mais aprendizado visual
Muitos alunos aprendem melhor quando podem realmente ver algo que possam relacionar com a lio, e no apenas ouvi-la.
Procure trazer para a classe um cartaz com a linha do tempo de todos os reinos e os reis
de Jud e Israel, comeando com Saul. Se possvel, indique o incio da idolatria no reino
de Salomo e quanto tempo levou para que essas prticas pecaminosas fossem abolidas.
Mostre a linha do tempo para os alunos como uma forma de revelar quais as consequncias dos maus hbitos de adorao de Salomo sobre a nao de Israel. Voc pode
lembr-los de que Israel nunca se recuperou totalmente do que Salomo fez.
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srie O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulos 3 e 4.
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Lio 5
4 de fevereiro de 2012
Consses de um
Sbio Insensato
Histria Bblica: Provrbios e Eclesiastes.
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I. SINOPSE
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Esta a ltima parte da histria de Salomo.

Esse rei nos oferece um estudo de caso vvido ao
buscar, inutilmente, durante a sua vida satisfazer
a fome mais intensa do ser humano com algodo-doce ou seja, objetos, inteligncia, sexo e
assim por diante. Entretanto, no fim de sua vida,
Salomo aprendeu que somente Deus pode satisfazer os desejos mais profundos da alma.
O comentrio inspirado de Ellen White
a respeito desse homem intrigante nos proporciona uma boa base para discusses que
podem transformar vidas. Primeiramente,
esta lio nos d a oportunidade de falar dos
benefcios da confisso dos pecados. Atravs
do arrependimento de Salomo, podemos
ver a graa inesgotvel de Deus. Entretanto,
o dano que o exemplo de suas ms prticas
produzira no podia ser desfeito. Profetas
e Reis, p. 84. As consequncias brutais das
escolhas erradas de Salomo demonstram a
importncia de se fazer escolhas sbias na
juventude. Esta lio proporciona uma oportunidade ideal para falar francamente com os
jovens a respeito de suas escolhas (sexo
prematuro, bebidas, busca por riquezas, fama,
24
etc.) e o preo elevado que se pode pagar por

tais escolhas. Ellen White acrescenta: Entre
as muitas lies ensinadas pela vida de Salomo, nenhuma mais fortemente salientada
que o poder da influncia para o bem ou para
o mal. Profetas e Reis, p. 85.
H muitos outros pontos que podem ser enfatizados nesta lio. Por exemplo, voc pode
explorar o orgulho de Salomo e associar sua
destruio com o esprito arrogante que ele demonstrou ao tentar encontrar um significado
para sua vida em todos os lugares, menos na
nica fonte de real satisfao Deus.
Sendo que o nosso mundo obcecado pelo
sucesso, pode ser que voc sinta a necessidade
de enfatizar a busca desenfreada de Salomo
pelo sucesso atravs de posses, poder, prazer,
etc. Mesmo assim, no final, ele afirmou:
iluso, iluso... Tudo iluso. Eclesiastes
1:2. Que grande exemplo Salomo nos deu
ao mostrar que os nossos mais profundos anseios s podem ser alcanados ao buscarmos
nos relacionar com Deus.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender os benefcios de encontrar o
significado de nossa existncia somente
em Deus. (Saber)
III. PARA EXPLORAR

Sucesso
Orgulho
Confisso/Arrependimento
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
respostas.
Convide os alunos para participar de um
jogo de associao de palavras. Incentive-os
a falar a primeira palavra que vem mente
deles ao ouvirem as seguintes palavras:
Confisso
Arrependimento
Humilhao
Significado da vida
Propsito de vida
Arrogncia
Sucesso
Analise as respostas com os alunos. Fale
a respeito desses temas medida que aparecem na vida de Salomo. Obviamente, Salomo ficou contente por ter a oportunidade de
confessar seus pecados e se arrepender no fim
da vida, mas de que maneira a vida dele teria
sido diferente se tivesse permanecido ao lado
de Deus em atitude de humildade e contrio
de corao? Todas as palavras listadas acima
podem ser relacionadas de alguma forma com
a histria de Salomo? Se sim, como?
Ilustrao
Leia ou conte esta ilustrao com suas
prprias palavras:
John Ortberg escreveu:
H alguns anos trocamos o meu velho fusca por nossa primeira moblia nova: um sof
lils. A cor era mais parecida com a tonalidade arroxeada do Permanganato de Potssio,
mas para ns aquilo representava um grande
investimento e, por isso, achvamos que lils soava melhor.
O vendedor da loja de mveis nos advertiu a no escolher aquela cor quando soube
que tnhamos crianas pequenas em casa.
Vocs no vo querer um sof lils, ele
avisou. melhor escolher uma cor de sujeira. Mas tnhamos aquele otimismo ingnuo
que os pais jovens tm. Sabemos controlar
os nossos filhos, dissemos. Vamos ficar
com o sof lils.
Daquele momento em diante, todos sabamos a regra nmero um de casa. No sente no
sof lils... Em qualquer outra cadeira da casa
voc poder sentar-se livremente, mas no sof,
o sof lils, voc jamais deve sentar, pois no
dia em que nele sentar, certamente morrers.
Ento, veio a queda.
Um dia, apareceu uma mancha no sof
lils. Uma mancha vermelha. Uma mancha
vermelha gelatinosa.
Minha esposa, que havia escolhido o sof
lils e adorava t-lo em casa, enfileirou nossos trs filhos em frente quela moblia: Laura, de quatro anos; Mallory, de dois anos e
meio; e Johnny, de seis meses.
Vocs esto vendo aquilo ali... crianas?,
ela perguntou. Aquilo uma mancha. Uma
mancha vermelha. Uma mancha vermelha
gelatinosa. O vendedor da loja de sofs disse que no vai sair. Vai ficar ali para sempre.
Vocs sabem o que quer dizer para sempre?
Quer dizer que ficar ali at que um de vocs
me diga quem manchou o sof.
25
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Sentir a necessidade de confessar os pecados e se arrepender.(Sentir)

Ser desafiados a buscar em Deus as respostas para os anseios mais profundos da
alma. (Responder)
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Mallory foi a primeira a falar. Com lbios

trmulos e lgrimas nos olhos, disse: Foi a
Laura. Laura negou at o fim. Houve um
grande silncio, que no parecia acabar nunca. Ningum disse uma palavra sequer. Sabia
que as crianas no falariam, pois nunca tinham visto a me to nervosa. Sabia que no
abririam a boca, pois, se o fizessem, passariam uma eternidade de castigo.
Sabia que no falariam nada, porque fui eu
quem manchou o sof lils de vermelho, e eu,
certamente, no abriria a boca (John Ortberg,
The Life Youve Always Wanted, p. 119 e 120).

Faa as seguintes perguntas para relacionar a ilustrao e a lio desta semana:
Voc se identificou com a resistncia de
John de confessar o que fez? Quais so as
manchas mais comuns que os jovens de
hoje tentam esconder? Por que a confisso
um elemento importante da vida espiritual?
De que maneira colocamos em risco a qualidade de nosso relacionamento com Deus e
com o nosso prximo, se somos desonestos
em relao aos nossos pecados?
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Ao refletir sobre sua vida em seu dirio
final, Salomo teve muito do que se arrepender. Identifique alguns desses arrependimentos. De quais coisas voc espera jamais ter de
se arrepender? De que maneira voc precisa
viver cada dia a fim de ter certeza de que precisar ter esse tipo de arrependimento?
O que voc acha que Salomo quis dizer
ao escrever as seguintes observaes? De que
forma as observaes feitas por ele podem
nos ajudar a viver sabiamente se lhes dermos
26
a devida ateno? (Textos da NTLH.)

Eu tenho visto neste mundo uma injustia
que cometida pelos que governam: eles colocam pessoas tolas em altos cargos e deixam de
lado pessoas de valor. Eclesiastes 10:6.
A sabedoria vale mais do que armas de
guerra, mas uma deciso errada pode estragar
os melhores planos. Eclesiastes 9:18.
Os olhos no se cansam de ver, nem os
nossos ouvidos de ouvir. Eclesiastes 1:8.
Ningum pode endireitar o que torto,
nem fazer contas quando faltam os nmeros.
Eclesiastes 1:15.
melhor ter pouco numa das mos, com
paz de esprito, do estar sempre com as duas
mos cheias de trabalho, tentando pegar o
vento. Eclesiastes 4:6.
Eclesiastes 12:13 resume tudo o que o
homem mais sbio que j viveu disse no fim
de sua histria de vida. O resultado de toda a
sua sabedoria foi resumida nesse verso. Encontre todas as verses bblicas desse verso
que puder. Pea que cada aluno leia uma verso diferente dessa passagem bblica em voz
alta. Em seguida, pea que um voluntrio leia
os seguintes versos e depois analise de que
maneira cada um deles se relaciona com Eclesiastes 12:13.
Filipenses 2:12 e 13
1 Corntios 15:58
1 Joo 3:16
Marcos 12:28-31
1 Pedro 2:21
Cenrio
Os temas a seguir parecem surgir naturalmente na histria de Salomo. Dependendo
do(s) tema(s) que voc escolher, use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus
alunos. Explique em suas prprias palavras.
1. Confisso
Se escolher abordar a questo da confisso nesta lio, importante salientar o que
confisso e o que ela no . Leia o apelo fei-
3. Orgulho
Revise a origem do pecado. Reflita nas pretenses arrogantes de Satans: Subirei aos
cus; erguerei o meu trono acima das estrelas
de Deus; eu me assentarei no monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo.
Subirei mais alto que as mais altas nuvens; serei como o Altssimo. Isaas 14:13 e 14.
As Escrituras revelam que Deus no tolera o orgulho. Ele [o Senhor] preserva os que
so sinceros, mas os orgulhosos Ele castiga
como merecem. Salmo 31:23. No suportarei os orgulhosos e os arrogantes. Salmo
101:5. O Senhor detesta todos os orgulhosos; eles no escaparo do castigo, de jeito
nenhum. Provrbios 16:5. Deus contra os
orgulhosos, mas bondoso com os humildes. Tiago 4:6, NTLH.
Por que o orgulho to abominvel a
Deus? Como podemos cultivar um esprito de
humildade?
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Uma maneira divertida de encerrar a lio
a realizao da seguinte atividade improvisada.
Pea a um voluntrio que faa o papel de
Salomo em sua juventude. O jovem Salomo entra na sala pastoral e confessa seus
pecados para o pastor. Em seguida, pea
que encene Salomo em sua velhice. O velho Salomo confessa os pecados que perduraram por toda a sua vida. Encoraje os
alunos a serem o mais fiis possveis ao relato bblico da vida de Salomo. Em outras
palavras, Salomo deve confessar pecados
que realmente teve dificuldades de superar.
Finalmente, pea ao voluntrio que fez o
papel de Salomo para continuar atuando e
compartilhar com a classe o que aprendeu
em sua vida. Novamente, encoraje o ator a
ser o mais real possvel.
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AUX ADO 1/2012 - 24579
to por Tiago: Aproximem-se de Deus, e Ele

Se aproximar de vocs! Pecadores, limpem
as mos, e vocs, que tm a mente dividida,
purifiquem o corao. Entristeam-se, lamentem-se e chorem. Troquem o riso por lamento
e a alegria por tristeza. Tiago 4:8 e 9.
Que a verdade seja dita, todos ns temos muito a confessar. O apelo feito por
Tiago aos pecadores para limpar o corao
a chave para apreciar a vida com Deus.
Com isso, nos achegamos a Deus e Ele Se
aproxima de ns. Ns nos opomos ao conflito e favorecemos a comunidade. Funciona como um creme de aloe vera em uma
alma ressecada.
A confisso no se trata de revelar os nossos pecados em pblico e fazer com que todos
fiquem chocados. Trata-se de um processo de
purificao em que Deus permite que experimentemos Sua graa. Dietrich Bonhoeffer
disse: O homem que confessa seus pecados
na presena de um irmo sabe que no estar mais sozinho, experimentar a presena de
Deus na pessoa de seu prximo.
2. Sucesso
A Bblia est repleta de histrias de sucesso de jovens que modelaram os princpios morais eternos. Por exemplo, Isaque
recusou-se rebelar contra o pai mesmo
tendo que subir no altar para ser sacrificado. Jos recusou trair a confiana que Potifar
depositara nele mesmo que sua escolha o
tenha levado priso. Davi recusou ignorar
os insultos de Golias contra Deus mesmo
tendo que enfrentar um gigante com apenas
uma funda nas mos. Sadraque, Mesaque e
Abede-Nego recusaram se curvar diante da
esttua do rei mesmo sendo lanados na
fornalha ardente. Por toda a Bblia, encontramos histrias de jovens que se recusaram
a quebrar seus princpios no importando
o preo a ser pago.
Incentive os alunos a lembrar de outros
personagens bblicos que ilustram como o
verdadeiro sucesso.
Jobson
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Resumo
A histria infantil a seguir ideal para encerrar a lio desta semana.
Era uma vez uma aranha que lanou um
fio numa das vigas do velho celeiro e comeou a tecer uma teia. Dia aps dia, a aranha
esticava sua teia at que ela tomou conta de
uma vasta zona de voo. Diariamente, a teia
capturava um prato cheio de insetos, fazendo
com que aquela aranha fosse motivo de inveja das outras.
Um dia, ao passear por sua teia cuidadosamente tecida, a aranha notou que aquele nico fio desaparecia entre as vigas. Hummm, a
aranha pensou, de que vale aquele fio? No
vai capturar um jantar sequer para mim.
Com esse pensamento, a aranha subiu... e
cortou aquele nico fio. Claro! A aranha foi
engolida pela teia e seguiu para o seu fim.
Adaptado do conto de Max Lucado, Turn #
Toward Gods Glory.
Assim como a aranha, Salomo aprendeu
da maneira mais difcil o que acontece quando se corta o fio que nos conecta ao Deus acima do sol. Ele buscou o significado da vida
vivida debaixo do sol. Na verdade, a frase
debaixo do sol ocorre 29 vezes no livro de
Eclesiastes. Ela descreve a busca de Salomo
pelo significado da vida, procurando-o na sabedoria, no prazer e no sucesso debaixo do
sol. No entanto, no fim, ele reconhece que a
vida insignificante longe de Deus.
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Andaime Educativo
A Wikipedia.com define esse mtodo de
ensino como um meio de fornecer a ajuda
necessria para promover o aprendizado
no momento em que o conceito e as habilidades so apresentadas pela primeira
vez aos alunos. Entre os materiais de ajuda,
encontram-se:
Recursos
Uma tarefa atrativa
Modelos e roteiros
Orientao para o desenvolvimento de
habilidades cognitivas e sociais.
O termo andaime foi criado como
uma metfora para descrever o tipo de assistncia oferecida pelo professor ou colega
a fim de promover o aprendizado. Em outras palavras, o professor tentar ajudar os
alunos a dominar um conceito fornecendolhe a assistncia necessria.
Ao ensinar um novo conceito nesta lio, mantenha em mente os tipos de andaimes que voc deseja utilizar para enfatizar a(s) ideia(s) principal(is) e reforar
o aprendizado. Esses andaimes podem
ser resumos, leituras adicionais, esboos da
histria, perguntas-chave, recursos mnemnicos (facilidade de decorar) e/ou treinamento de outros alunos.
Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudaro, na srie

O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulo 5.
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de Primeira Linha
28
Lio 6
dolos
Ameaadores

I. SINOPSE
Um dos programas de TV mais populares
dos tempos modernos conhecido por American Idol (na verso brasileira, chamado de
dolos). Esse programa tem atrado milhes
de espectadores que sintonizam o televisor
para acompanhar candidatos que desejam se
tornar cantores famosos e chegar ao sucesso.
A cada semana, os espectadores votam nos
cantores que lhes agradaram mais. Aqueles
que receberam menos votos so eliminados
do programa. No fim da temporada, os vencedores tornam-se estrelas e vo embora com a
garantia de assinar grandes contratos e obter
fama instantnea.
Mas, o que a palavra dolo significa?
Ser que se trata de uma palavra que pode ser
usada por programa de TV da forma que bem
entender ou ser que carrega um significado
espiritual mais profundo?
A histria de Roboo um lembrete importante de que a idolatria em qualquer forma no ser tolerada por Deus. Claro que
se curvar diante de uma esttua de ouro no
representa mais uma grande tentao para a
maioria das pessoas hoje. No entanto, um dolo
tudo aquilo que ocupa o lugar de Deus. Em

outras palavras, um dolo tudo aquilo que
colocado em primeiro lugar em nossa vida.
Jesus disse: Pois onde estiver o seu tesouro, a tambm estar o seu corao. Mateus
6:21. Nesse verso, Jesus identificou a essncia
da idolatria o corao das pessoas pertence quilo a que elas valorizam mais. Esta lio desafia os alunos a refletirem a respeito
de suas prioridades ao estudarem a maneira
como Deus lidou com a idolatria de Roboo.
H muitas outras oportunidades de ensino nesta lio. Por exemplo, a histria
tem muito a nos ensinar quanto liderana.
Algumas vezes, Roboo demonstrou uma
liderana nobre, mas parecia sempre ter
perodos de tremendo fracasso. Ellen White afi rmou que o fracasso na liderana de
Roboo apresentou resultados devastadores
para a nao inteira.
Outro tema que pode ser explorado nesta
lio a comunicao. Esta histria apresenta
muitos exemplos (Roboo dando ouvidos aos
conselheiros jovens, o apedrejamento trgico
de Adoniro, a mensagem de Semaas, etc.) que
podem ser usados para ilustrar o valor de uma
comunicao honesta.
29
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Histria Bblica: 1 Reis 11:14-43; 12:1-24;

2 Crnicas 9:29-12:16.
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II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Perceber que a idolatria est presente em
todos os cantos do mundo hoje. (Saber)
Entender que, se algo for colocado no lugar de Deus, surgiro graves consequncias. (Sentir)
Ser desafiados a se entregarem a Deus.
(Responder)
III. PARA EXPLORAR

Idolatria
Liderana
Comunicao
ENSINANDO
I. INICIANDO
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Atividade
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Encaminhe os alunos seo da lio intitulada O Que Voc Acha? Depois que tiverem concludo a atividade, discuta o porqu
de terem listado os itens da forma que escolheram fazer.
Pea que os alunos analisem a lista mais
uma vez e reflitam sobre cada item, perguntando-se se aquele um item de grande valor
no reino da Terra ou no reino do Cu. Circule
os itens que so importantes em nossa cultura
mundana; sublinhe os itens que so altamente
apreciados no reino de Deus.
Uma atividade alternativa seria o jogo
do Dicionrio Ilustrado usando as seguintes palavras:
BOLETIM
TELEVISO
ROUPAS
CARRO ESPORTIVO
ESPORTES
AMIGOS
LANCHONETE
VIDEO GAMES
CORPO MUSCULOSO
30
CELEBRIDADES
FAMLIA
No mostre a lista de palavras at que os
alunos adivinhem o seu contedo. Em seguida, explique que um dolo pode ser qualquer
coisa colocada acima de Deus. Discuta como
essas coisas podem se tornar dolos. Pea que
pensem em outros dolos modernos que
no estejam na lista. Cada aluno deve fazer
um desenho daquilo que pensou e mostrar ao
grupo para que tentem descobrir.
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias palavras:
O pastor John Ortberg narra a histria do
presidente de uma grande companhia que,
em certa ocasio, demonstrou ser muito orgulhoso. Uma vez, ao sair da loja de convenincia em um posto de gasolina, notou que
a esposa conversava animadamente com o
frentista que os atendia. De volta estrada,
a mulher explicou que conhecia o frentista.
Na verdade, ela disse, ns namoramos
por alguns anos.
Aps um longo silncio, o marido brincou:
Aposto que sei em que voc est pensando.
Aposto que est achando que muito sortuda
por ter se casado comigo, o presidente de uma
grande companhia, e no com o frentista de
um posto de gasolina.
Errou, a mulher respondeu, na verdade, estava pensando que se tivesse me casado
com ele e no com voc, ele seria o presidente
de uma grande companhia, e voc estaria trabalhando no posto.
Uma outra histria engraada que nos faz
pensar sobre a tolice de ser orgulhoso, conta a
respeito de Richard Daley, um prefeito excntrico que administrou a cidade de Chicago,
nos Estados Unidos, por 21 anos. Ele tinha a
reputao de ser um chefe do tipo buldogue.
Certa vez, o escritor de seus discursos aproximou-se dele e pediu um aumento de salrio. A resposta de Daley foi: No vou lhe dar
nem um centavo a mais. Voc j recebe mais

Em suas prprias palavras, compartilhe o
seguinte:
Dentro de cada um de ns h uma grande
iluso: Eu sou o mximo e hoje sou o que
sou por minha causa. Essa a doena do
eu que Lcifer contraiu enquanto ainda estava no Cu. Essa obsesso pelo eu explica como o pecado comeou. Preste ateno
nas pretenses arrogantes de Satans: Subirei aos cus; erguerei o meu trono acima
das estrelas de Deus; eu me assentarei no
monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as
mais altas nuvens; serei como o Altssimo.
Isaas 14:13 e 14.
Essa foi a mesma atitude que o rei Roboo
teve. Ao responder s splicas do povo pela
diminuio dos impostos que haviam sido
exigidos por seu pai, o rei Salomo, Roboo
declarou com insensatez: O meu pai fez vocs carregarem cargas pesadas; eu vou aumentar o peso ainda mais. Ele castigou vocs
com chicotes; eu vou surr-los com correias.
1 Reis 12:14, NTLH. Roboo recusou adorar
o verdadeiro Deus e escolheu colocar seus
prprios interesses acima de Deus. Por essa
razo, Roboo foi humilhado e a nao de Israel foi dividida em dois reinos.

Professores)
Antes de Roboo responder solicitao
dos israelitas pela diminuio dos impostos,
ele buscou o conselho dos mais idosos e dos
jovens. Os mais idosos o aconselharam a reinar com bondade e diminuir os encargos exigidos do povo. Os jovens o aconselharam a
exercer sua autoridade suprema e aumentar os
impostos. Ellen White escreveu: Inflado pela
perspectiva de exercer suprema autoridade,
Roboo determinou desconsiderar o conselho
dos homens mais idosos do seu reino, e fazer dos jovens seus conselheiros. Profetas
e Reis, p. 89 e 90. O resultado foi devastador.
Dez tribos de Israel se rebelaram e Roboo
governou apenas duas tribos de Israel. O que
a histria nos ensina a respeito da presso
do grupo? De que maneira a histria de Israel poderia ter sido totalmente diferente se
Roboo tivesse seguido o bom conselho dos
homens mais idosos?
Revise o papel desempenhado por Adoniro em 1 Reis 12:18. Como voc se sente
quando o mensageiro punido apenas por
entregar uma mensagem? Ellen White chamou Adoniro de embaixador da paz que
recebeu um tratamento que atestava dos
sentimentos contra Roboo (Profetas e
Reis, p. 91). De que forma essa histria se
assemelha histria de Jesus? Compare com
Isaas 53:1-7.
31
AUX ADO 1/2012 - 24579
do que o suficiente. Voc j deveria se dar por

satisfeito por trabalhar para um grande heri
americano como eu.
Duas semanas mais tarde, Daley fez um
discurso em homenagem aos veteranos de
guerra no Dia dos Veteranos. Famoso por no
ler os seus discursos com antecedncia, ali se
encontrava ele, diante de uma plateia abarrotada de veteranos de guerra e de reprteres.
Ele falou eloquentemente a respeito dos esquecidos soldados. Discursou como o mundo
rejeitou aquele grupo to importante. A plateia ouvia fascinada.
Mas eu me importo. E hoje, proponho um
programa de 17 etapas que atingir a nao inteira, todos os estados e todas as cidades, com
o objetivo de cuidar dos veteranos deste pas.
A essa altura, todos queriam saber o que
o prefeito falaria em seguida. (Daley estava
especialmente interessado em descobrir!)
Virando a pgina, Daley leu: Agora com
voc, grande heri americano.
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Compare o fim de Adoniro com a histria de Semaas (2 Crnicas 11:1-4). Na sua

opinio, por que voc acha que as pessoas foram mais receptivas mensagem de Semaas
do que mensagem de Adoniro? O que isso
nos ensina a respeito da importncia de dar ouvidos verdade e adotar uma viso de mundo
que esteja ancorada na Palavra de Deus?
De que maneira as escolhas de Roboo
poderiam ter sido diferentes se ele tivesse seguido o conselho de xodo 20:3 e 4 e Mateus
6:19-21? Quais partes desses versos so mais
significativas para voc e por qu?
alternativas relacionadas lio desta semana: Salmo 135:15-18; Colossenses 3:5-11;
1 Joo 4:1-3.
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Cenrio
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1. Herbert Lockyer apresentou o seguinte comentrio inspirado a respeito da histria de Roboo:
Que histria diferente os judeus teriam se
Roboo no tivesse seguido o conselho negligente de seus conselheiros. Ao ir a Siqum, a
cidade em que as tribos do Norte se reuniam,
para ser oficialmente coroado como o rei que
sucederia Salomo, o povo estava disposto
a aceitar Roboo sob uma condio, que ele
diminusse os encargos colocados sobre eles
por Salomo. Essa justa solicitao poderia
ter sido atendida sem nenhuma hesitao. [...]
Mas Roboo perdeu a oportunidade de ouro
de sarar as chagas do medo e preservar a unidade do povo de Deus. [...]
O primeiro ato de Roboo (2 Crnicas 12:1)
foi cair em tamanha iniquidade que foi castigado, juntamente com as duas tribos que governava, por meio de um ataque dos egpcios. Houve
um breve perodo de arrependimento, mas a
iniquidade havia tomado conta (2 Crnicas 12:5
e 8). Assim nos despedimos de Roboo, que
32
se desviou demasiadamente dos caminhos de

Deus, levando runa a si mesmo e tambm o
povo que governava. Ele perdeu a melhor parte
de seu reino e reduziu Israel como um todo a
uma posio subordinada entre as naes. All
the Men of the Bible, p. 285.
Diante de decises importantes, para
quem voc pede conselhos? Como voc decide entre conselhos conflitantes? Se Roboo
soubesse das consequncias de suas decises,
de que maneira voc acha que o seu legado
teria sido diferente?
2. Na ocasio em que Roboo foi a Siqum
(2 Crnicas 10:1), aquela cidade, que estava
localizada a quarenta e oito quilmetros de
Jerusalm, era a sede principal das tribos do
Norte. Como profetizado por Aas (1 Reis
11:31 e 32), Jeroboo j havia sido ungido rei
das dez tribos do Norte (1 Reis 11:26-40).
Somente as duas tribos de Jud e Benjamim
permaneceram leais dinastia de Davi (2
Crnicas 11:3, 12 e 1 Crnicas 4:24-43). Mais
tarde, essas duas tribos ficaram conhecidas
como nao de Jud.
3. De acordo com a Life Application Bible, o
verso principal da histria de Roboo 2 Crnicas 12:1, que diz: Logo que Roboo firmou o
seu poder como rei de Jud, ele e todo o seu povo
deixaram de obedecer Lei de Deus, o Senhor.
Como consequncia disso, ocorreu a invaso de
Sisaque (versculo 2). A invaso de Sisaque, fundador ativo da vigsima segunda dinastia do Egito, foi confirmada pela lista esculpida nos muros
do templo de Amon em Karnak, com o nome das
cidades palestinas conquistadas por ele. A lista
inclui a vitria sobre o reino de Israel do Norte
(at o Mar da Galileia) e tambm Jud.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
Pea aos alunos que escrevam o horrio
detalhado de um dia tpico de atividades. Pea
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
Roboo fez escolhas insensatas e dolorosas
em sua vida. As consequncias de suas decises mancharam o seu legado e atingiram a
nao de Israel, bem como todas as geraes
que se seguiram.
A essncia do problema de Roboo foi o pecado da idolatria a busca por prazeres em vez
de seguir os planos de Deus. Adorar um dolo a ltima coisa que a maioria das pessoas
jamais imaginariam estar fazendo. Porm, os
dolos tm muitas formas. dolos mais polidos,
mais brilhantes e mais sofisticados tm substitudo as esttuas primitivas. Porm, os resultados so os mesmos submisso dividida entre
o que sagrado e o que secular.
Esta lio nos oferece uma oportunidade
de discutir francamente com os jovens a res-
peito de como eles podem se manter no caminho certo ao lado de Deus, apesar de todos
os dolos que clamam por nossa ateno. Tire
vantagem dessa chance de desafi-los a desenvolver uma firme devoo a Deus.

de Primeira Linha
Mostre... e fale.
Apresente para a classe smbolos concretos que possam ser usados como metforas inesquecveis aos alunos. Por exemplo, nesta lio voc pode desenvolver o
tema perigos da idolatria ou o ato de
colocar qualquer coisa acima de Deus. Teorizar sobre esse tema bom. Mas ilustrlo com smbolos concretos melhor ainda.
Para isso, voc pode trazer dolos do
sculo 21 e exp-los classe. Voc pode
trabalhar com uma infinidade de itens
(como Ipod, TV, celular, foto de um atleta
ou ator famoso, um prato de guloseimas,
roupas da moda, etc.) enquanto os incentiva a debater de que maneira cada um
desses itens pode ser adorado (colocado
acima de Deus). Ao se depararem com esses itens durante a semana, os alunos se
lembraro do debate que tiveram na Escola Sabatina e estaro mais atentos quanto
ao perigo de adorar um dolo.
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que alguns compartilhem o que escreveram.

Incentive-os a refletir sobre a atividade que
mais consome tempo. Em seguida, pergunte
para quais atividades desejam dar mais prioridade. Em uma escala de 1 a 10 (10 sendo
o mais importante), como eles priorizariam
suas atividades? H tempo para Deus em seu
horrio? Se sim, onde? Quando? Gentilmente,
lembre-os de que qualquer uma dessas atividades ou prioridades pode se tornar dolos.
Afinal, um dolo tudo aquilo que desvia nossa ateno de Deus.

Jobson
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Lio 7
Sndrome de
Jeroboo
Histria Bblica: 1 Reis 12:16-14:20; 2 Crnicas 13.
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I. SINOPSE
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A histria de Jeroboo um caso clssico

do que acontece quando algum se recusa a
seguir a liderana de Deus. Por meio do profeta Aas, Deus chamou Jeroboo para ser o
rei de dez tribos de Israel. Em vez de confiar
em Deus, entretanto, Jeroboo sentiu-se obrigado a resolver o assunto da sua prpria maneira. Ellen White escreveu: O maior temor
de Jeroboo era que em qualquer tempo no
futuro o corao de seus sditos se deixasse
cativar pelo ocupante do trono de Davi. Raciocinou ele que se s dez tribos fosse permitido visitar com frequncia a antiga sede
da realeza judaica, onde os cultos do templo
eram ainda dirigidos como nos anos do reinado de Salomo, muitos poderiam sentir-se
inclinados a renovar sua submisso ao governo centralizado em Jerusalm. Profetas e
Reis, p. 99. Sendo assim, Jeroboo decidiu estabelecer centros de idolatria em Betel e D.
Isso fez com que a espiritualidade de Israel
fosse arruinada e o levou a um caminho que
resultou em grande dor e destruio.
Assim a histria inevitvel do pecado. A
34
desobedincia e a transigncia sempre traro

consequncias indesejveis. A Bblia adverte:
E fiquem sabendo que vocs sero castigados por causa dos seus prprios pecados.
Nmeros 32:23, NTLH. O pecado teria poucos simpatizantes se as consequncias destrutivas viessem imediatamente. Em vez disso,
como podemos ver na histria de Jeroboo,
o pecado nos corteja e afaga antes de nos arrastar para bem longe da felicidade e da vida.
Felizmente, nenhum pecado est alm da
graa ilimitada de Deus. Embora no possamos escapar das consequncias de escolhas pecaminosas, podemos nos alegrar na
misericrdia infinita de Jesus. Por meio da
cruz, temos a garantia de nossa salvao! O
Senhor no abandonou a Israel sem antes fazer tudo que poderia ser feito para lev-lo de
volta submisso a Si. Profetas e Reis, p.
108. Deus ainda hoje est disposto a fazer de
tudo para trazer de volta para Si cada um de
Seus filhos.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Aprender a respeito dos resultados inevitveis do pecado. (Saber)
Sentir que Deus nunca desiste de Seus
filhos.(Sentir)
III. PARA EXPLORAR

Deus (amoroso, infalvel, pessoal)
Responsabilidade
Pecado/mal/Satans
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Uma atividade alternativa seria levar uma
mala repleta de pedras grandes. Cole o nome
de um pecado em cada pedra. Por exemplo,
traio, assassinato, relao sexual antes do
casamento, pornografia, etc. Tenha em mos
uma lista dos pecados que voc escolheu colocar dentro da mala. Pea que voluntrios
carreguem a mala pela classe enquanto compartilham com os outros como se sentem enquanto a carregam. Em seguida, revele o contedo da mala, mostrando cada pecado que
est colado nas pedras. Discuta como esses
pecados, se no os confessarmos e nos arrependermos deles, tornam-se uma carga desnecessria e nos levam a cometer os outros
pecados da lista.
Ilustrao
palavras:
A cobra de trs metros de comprimento
era a mais clara personificao do mal. Ela tinha uma cicatriz no olho esquerdo que impedia uma troca saudvel de pele. Consequentemente, pelo menos duas vezes ao ano, os
funcionrios do zoolgico recebiam a ligao
horripilante do responsvel pela casa dos rpteis: A cobra trocou de pele semana passada,
mas a pele em volta do olho no caiu. Precisamos de uma equipe para remov-la.
De acordo com Gary Richmond, um dos
funcionrios do zoolgico, a tarefa de retirar
a pele da cobra requeria uma equipe de cinco
pessoas. Dois guardas, que eram responsveis por captur-la, um enfermeiro, com a
rdua tarefa de remover a pele, um veterinrio
e Richmond cuja tarefa era passar o bisturi e
a esponja para o veterinrio.
A cobra deslizou em direo equipe, esticou-se e ficou em posio de ataque altura dos olhos. O enfermeiro agarrou firmemente o pescoo da serpente, segurando bem
atrs das glndulas venenosas. Os guardas
imobilizaram o corpo que se contorcia. Vamos acabar logo com isso, disse o veterinrio. No site da Igreja Adventista de Virgnia
Water a cena descrita:
O enfermeiro perguntou se Richmond
possua algum corte em suas mos e ele respondeu: No. Sendo assim, pediu que fizesse uma bola de papel e a enfiasse na boca da
cobra. Tudo bem, Richmond respondeu. A
cobra abocanhou a bola violentamente e comeou a mastigar. Da bola de papel pingavam
pequenas gotas de veneno amarelo. O enfermeiro aguardava, falando sem parar. Vocs sabiam, ele disse, que muitos elefantes
morrem todo ano por picadas de cobras dessa
espcie? Um ser humano no tem a menor
chance de sobreviver a uma picada com uma
dose completa de veneno dessa cobra..., as
mos do enfermeiro suavam, seus msculos
estavam cansados e os dedos comeavam a
doer de cibra... Ele no estava certo de que
poderia movimentar-se rpido o suficiente na
hora de liberar o rptil.
Segundo Richmond, a parte mais difcil
em qualquer procedimento com cobras o
momento de solt-las. Ele explicou que mais
pessoas so picadas ao tentar solt-las do que
ao tentar apanh-las ou manuse-las. Em se
tratando de cobras, elas so fceis de apanhar,
mas muito difceis de soltar, afirmou ele.
35
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Ser desafiados a receber o perdo dos pecados, que vem do Calvrio. (Responder)
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seguinte:
Soa familiar? H alguma cobra em sua
vida que foi fcil apanhar, mas agora est difcil de soltar?
Encaremos. As cobras serpenteiam por
toda a parte em nossa cultura. Apanhe
uma cerveja aqui, um vinho ali e em pouco
tempo voc pego pelas mandbulas venenosas de uma cobra que no nada fcil
de largar. Ou acesse um site para adultos
agora, d uma olhadinha no site de uma
revista masculina mais tarde e, antes que
se d conta, parece impossvel parar. Cole
na prova de qumica hoje, ou falsifique o
horrio do seu carto de ponto do trabalho
amanh e logo voc se encontrar emaranhado em uma cobra de concesses que
destruir por completo seu carter. Todos
esses hbitos so fceis de ser adquiridos,
mas difceis de ser vencidos.
Sendo assim, poupe-se da tarefa terrvel
de vencer um hbito potencialmente fatal ficando bem longe das serpentes. No nada
divertido ser picado por elas. A histria de
Jeroboo nos lembra dessa verdade espiritual.
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Professores)
Jobson
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com eles.
Sublinhe todos os erros cometidos pelo povo.
Quem so os personagens principais da
histria? Quais so alguns dos personagens
que no foram includos na seo da lio Estudando a Histria?
Que aspectos da histria so novos para voc?
Que lies podemos aprender com Jeroboo?
Circule as palavras ou frases que melhor
expressam a essncia da histria.
36
Se Jeroboo estivesse vivo hoje e frequentasse a sua escola, que tipo de pessoa
voc acha que ele seria?
Quais so os pontos fortes da personalidade
de Jeroboo? Quais so os pontos fracos?
O que a histria de Jeroboo nos ensina a
respeito de tomar decises?
Que imagem de Deus formada ao estudar essa histria?
Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas lio desta semana:
Mateus 7:24-27; 1 Timteo 6:18 e 19; Efsios
4:17-32; Ezequiel 33:10 e 11 e Glatas 5:16-21.
Cenrio
1. Segundo Reis 17:22 e 23 nos apresenta o
triste legado deixado por Jeroboo: Os israelitas permaneceram em todos os pecados de
Jeroboo e no se desviaram deles, at que o
Senhor os afastou de Sua presena, confome
os havia advertido por meio de todos os Seus
servos, os profetas. Assim, o povo de Israel
foi tirado de sua terra e levado para o exlio
na Assria, onde ainda hoje permanecem.
Herbert Lockyer, em seu comentrio All the
Men of the Bible [Todos os Homens da Bblia], aponta que os dezoito reis que vieram
depois de Jeroboo continuaram a adorar os
bezerros de ouro. A Bblia revela que quinze desses reis no se apartaram dos pecados
de Jeroboo. Realmente o nome de Jeroboo
permanece manchado, pois seu significado
Ele fez Israel pecar. O que isso nos ensina
a respeito do impacto a longo prazo das escolhas que fazemos?
2. Primeiro Reis 13:2 registra a seguinte
profecia: Ele clamou contra o altar, segundo
a ordem do Senhor: altar, altar! Assim
diz o Senhor: Um filho nascer na famlia
de Davi e se chamar Josias. Sobre voc ele
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Uma tima maneira de encerrar esta lio
voltar mala cheia de pedras que voc usou
ao introduzir a lio. Lembre os alunos que
quando pedimos para Deus perdoar nossos
pecados, Ele joga as pedras nas profundezas
do oceano. Ele as submerge e nunca mais as
retirar de l.
Deus est ansioso para ouvir a confisso
de nossos pecados. Afinal, Deus conhece todas as nossas faltas melhor do que ns mesmos. Assim, encerre esta lio encorajando
os jovens a pedirem perdo a Deus. Deus
fiel. Ele perdoar e esquecer para sempre. E
ponto final!
Resumo
A histria de Jeroboo um tesouro que
nos ensina que uma grande vida pode ser destruda por pequenas decises. Somos lembrados de que Deus no ser zombado. Quando
Ele diz que no permitir outros deuses diante
dEle, no est de brincadeira! Escolher fazer o
contrrio colocar a alma em grande perigo.
A histria do profeta de Jud revela exatamente isso. Deus leva a srio nossa completa
devoo. Seguir qualquer outra voz que no
seja a de Deus o mesmo que abrir as portas
para a tristeza e o sofrimento. Deus quer o
melhor para ns e podemos confiar inteiramente nEle.
O pecado destri. A obedincia a Deus
traz vida vida verdadeira e em abundncia!
Convide os alunos a vivenciarem essa vida
preciosa e gratificante ao lado de Deus.
AUX ADO 1/2012 - 24579
sacrificar os sacerdotes dos altares idlatras

que agora queimam incenso aqui, e ossos humanos sero queimados sobre voc.
Trezentos anos mais tarde essa profecia foi
cumprida quando o rei Josias matou os sacerdotes pagos em seus altares. Leia essa histria em 2 Reis 23:1-20. De que maneira profecias bblicas como essa confirmam nossa f?
Como podemos compreender tais profecias
luz do livre-arbtrio?
3. Jeroboo escolheu as cidades de D e
Betel para serem os locais alternativos de culto no lugar de Jerusalm. Ao sul, ele escolheu
Betel por ser tida como sagrada na histria de
Israel (veja Juzes 20:26-28 e 1 Samuel 7:16).
Ao norte da Palestina, escolheu D, que no
apresentava um aspecto to grande de santidade como Betel, mas tambm era considerada por muitos israelitas um lugar sagrado.
O resultado da escolha de Jeroboo de estabelecer cidades sagradas alm de Jerusalm
mostrou ser desastroso.
O homem de Deus vindo de Jud em 1
Reis 13 fez uma advertncia severa contra
Jeroboo por desobedecer a Deus. Ironicamente, o profeta recebera ordens de Deus
para no comer nem beber enquanto estivesse realizando sua misso (13:9). Ele morreu porque deu ouvidos a um homem que
declarava ter uma mensagem de Deus, em
vez de ouvir o prprio Deus. Tanto a histria
de Jeroboo quanto a histria desse profeta
annimo enfatizam que devemos confiar na
clara Palavra de Deus. No devemos ousar
dar ouvidos aos nossos pressentimentos ou
s interpretaes de outros.
Desafie os alunos a viverem fielmente de
acordo com a Palavra de Deus. Convide-os a
refletir e discutir a respeito da histria do profeta annimo. Ser que Deus foi muito severo
com ele? Ser que Deus foi muito tolerante
com Jeroboo ao curar rapidamente a mo do
rei? Como podemos compreender as aes de
Deus nesta histria?
Jobson
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Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em

que eles estudaro, na srie O Grande Conflito, o
comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulo 7.

de Primeira Linha
Estilos de Aprendizagem
Portanto, usemos os nossos diferentes
dons de acordo com a graa que Deus nos
deu. Mantenha esse verso em mente enquanto ensina a lio. H vrias formas de
aprender e cada um aprende de formas diferentes. Alguns apresentam mais dificuldade ou mais facilidade em certos estilos
de aprendizagem. O quadro a seguir apresenta uma breve descrio de alguns estilos
que o professor deve lembrar ao ensinar.
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Estilo de Aprendizagem Aprende por meio de...

Lingustica
Repetio, audio e leitura.
Matemtica-lgica
Padres, nmeros, respostas certas e erradas.
Musical
Sons, ritmos e canes.
Visual-espacial
Desenhos, visualizaes, artes.
Sinestsico
Manuseio, toque, movimento.
Jobson
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Lio 8
Devoo Real

I. SINOPSE
Por vrias vezes, encontramos na Bblia
tristes descries de reis que governaram Israel, como por exemplo: Ele pecou contra
Deus, seguindo o mau exemplo do seu pai (1
Reis 22:53; 2 Reis 8:18; 15:18, etc.). Por outro
lado, maravilhoso encontrar as raras excees, como o rei Asa, que foi lembrado como
o rei que fez o que era bom e direito e assim
agradou ao Senhor, seu Deus. 2 Crnicas
14:2, NTLH Antigamente, a devoo total a
Deus era uma rara virtude em Israel.
Mesmo em nossos dias, a devoo total e
completa raramente encontrada. Em muitos aspectos, nossa cultura hoje exige comprometimento. Portanto, Jesus nos chama
para sermos Seus, exclusivos, dedicados e
totalmente comprometidos em fazer parte do reino de Deus na Terra. Ellen White
escreveu a respeito da necessidade de homens plenamente devotados (homens e mulheres so igualmente chamados a cumprir
este elevado ideal): A maior necessidade
do mundo a de homens homens que se
no comprem nem se vendam; homens que
no ntimo da alma sejam verdadeiros e honestos; homens que no temam chamar o

pecado pelo seu nome exato; homens, cuja
conscincia seja to fiel ao dever como a
bssola o ao polo; homens que permaneam fi rmes pelo que reto, ainda que caiam
os cus. Educao, p. 57.
De muitas maneiras, Asa foi um dedicado
seguidor de Deus. Ele obedeceu ao Senhor
durante os primseiros dez anos de seu reinado. Aboliu praticamente toda a idolatria
em Jud. Ele deps Maac, sua av, que
adorava dolos. Depois, por confiar a batalha
totalmente a Deus, obteve uma importante
e esmagadora vitria contra os exrcitos de
Cuche. Ao compararmos com os terrveis
propsitos de Acabe e Jezabel, Asa se destaca pelos nobres traos de carter que sero
discutidos nesta lio.
Apesar de todas as suas qualidades, nem
toda a vida do rei Asa esteve livre de erro.
Fez alianas no aprovadas por Deus com outras naes e povos pagos. Quando Hanani
revelou o pecado do rei, ele reagiu com ira e
impetuosidade. Mas, apesar de alguns altos e
baixos, ele ainda lembrado por ter deixado
um exemplo positivo. O livro de 2 Crnicas,
captulo 15, verso 17, resume a histria do rei
39
AUX ADO 1/2012 - 24579
Histria Bblica: 2 Crnicas 14-16;

1 Reis 15:8-16:34.
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Asa assim: Embora os altares idlatras no

tivessem sido eliminados de Israel, o corao
de Asa foi totalmente dedicado ao Senhor durante toda a vida.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Aprender mais a respeito de personagens
no to conhecidos da histria de Israel.
(Saber)
Descobrir as maravilhosas lies da histria do povo de Deus no passado. (Sentir)
Ser desafiados a se dedicarem completamente a Jesus. (Responder)
III. PARA EXPLORAR

Secularismo/mundanismo
Violncia
Reverncia
ENSINANDO
I. INICIANDO
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Atividade
Jobson
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Encaminhe os alunos seo da lio intitulada O Que Voc Acha? O exerccio poder
ser desenvolvido atravs da seguinte atividade:
Pea para os alunos escreverem as tentaes que enfrentam no dia a dia. Recolha os
papis logo que terminarem de escrever.
Pea para fazerem uma rpida representao das situaes que abrem portas para
as tentaes que mencionaram. Para cada
situao, pea trs voluntrios um anjo
mau, um anjo bom e a pessoa que ir enfrentar a tentao. O que ser tentado dever
se sentar em uma cadeira, com o anjo mau
de um lado e o anjo bom do outro. Escolha alternadamente cada tentao e leia em
voz alta. Oriente o anjo mau e o anjo bom
para procurar influenciar a deciso de quem
ser tentado. Mude os participantes com as
diferentes situaes para que todos possam
40
participar. Encerre pedindo aos alunos que

falem do que sentiram enquanto faziam os
diferentes papis.
Ilustrao
Leve um bolo de aniversrio com velas
que voltam a acender e conte esta ilustrao
com suas prprias palavras:
Muitas pessoas veem a vida espiritual
como se fosse o compromisso de soprar
velas de aniversrio que voltam a acender,
mesmo quando apagam. H aqueles que
pensam que se conseguirem soprar o orgulho, a vaidade, a glutonaria e assim por
diante, podero at se parecer com cristos.
Essa ideia s pode levar ao fracasso. No
ir demorar at que a pessoa se sinta derrotada e exausta.
Afinal, qual a soluo? O segredo no
soprar mais forte. Ao contrrio, o nico caminho estar na presena de Jesus. O pecado
e nosso Senhor Jesus no podem coexistir no
mesmo corao. A batalha a ser vencida a
de sempre permanecer na presena de Deus,
para que nossa vontade seja transformada de
acordo com a dEle.
Parece um pai contando a experincia de
ver sua filha de trs anos lutar contra a tentao de atacar o pote de biscoitos. A menina
no percebe que o pai a observa de longe.
Assim, sobe as gavetas do armrio e estica o
bracinho at conseguir tirar um biscoito. Ento, percebe que pode tirar quantos biscoitos
quiser. Seu corao quer resistir tentao,
mas a carne suplica pelo doce. Assim que
segura nas mos aquele biscoito, o pai limpa a garganta. Instantaneamente, ela joga o
biscoito no cho e mostra que no ir comer
fora de hora.
Pense nisto: num momento a menina no
conseguia resistir tentao, mas no instante seguinte ela toma a postura correta. O
que fez a diferena? Simples foi a presena do pai.

seguinte:
Nossas lutas contra as tentaes ocorrem
da mesma maneira. Se depender do esforo
pessoal, a carne sempre vence. Mas quando
vivemos na presena do nosso Pai celestial,
permitimos que Ele lute em nosso lugar e
vena a batalha para ns.
Para Thomas Kelly, a vitria vem assim:
No adianta ranger os dentes, cerrar os punhos e dizer: Vou conseguir, vou conseguir.
Relaxe. Solte-se. Entregue-se a Deus. Aprenda a viver na voz passiva... E deixe que a vida
seja dirigida para voc. Holy Obedience,
citado em http://www.quaker.org/panphlets/
wp11939p.html
O rei Asa descobriu esse princpio espiritual quando venceu a pica batalha contra os
formidveis cuxitas. Ao invs de lutar com
suas prprias foras, ele clamou ao Senhor,
o seu Deus: Senhor, no h ningum como
Tu para ajudar os fracos contra os poderosos.
Ajuda-nos, Senhor, nosso Deus, pois em
Ti pomos a nossa confiana, e em Teu nome
viemos contra este imenso exrcito. Senhor, Tu s o nosso Deus; no deixes o homem prevalecer contra Ti. 2 Crnicas 14:11.
Ao tomar essa atitude, Asa descobriu que a
batalha no nossa, mas do Senhor (2 Crnicas 20:15).

Professores)
com eles.
Quais so os personagens principais da
histria?
Sublinhe cada parte da histria que seja
importante para a compreenso.
O que voc aprendeu de novo a respeito
do carter de Deus atravs da histria de Asa?

De Acabe? De Jezabel?
Faa um grfico mostrando os altos e
baixos da vida de Asa. Por que voc acha que
Asa se afastou de Deus depois de um incio
de reinado to promissor? Quais salvaguardas podemos colocar em nossa vida para no
repetirmos os mesmos erros de Asa?
Compare as histrias de Asa, Acabe e
Jezabel. Que lies podemos aprender com
cada um?
Qual dos discpulos mais lembra a histria de Asa? Por qu? Qual deles lembra a
histria de Acabe?
De que maneira a histria de Asa nos ajuda a enxergar nossas atitudes diante da cultura secular de nossos dias?
Como podemos comparar ou diferenciar
as guerras to violentas da histria de Israel
com as guerras santas de nossos dias?
O que esta lio nos ensina sobre a reverncia?
Como a vida de Asa ilustra os princpios
espirituais relacionados abaixo?
1. Deus no apenas reafirma o que bom,
mas confronta o mal.
2. O comprometimento total com Deus
trar os resultados mais favorveis.
3. Um plano bem-sucedido no necessariamente um indicativo da aprovao de Deus.
alternativas relacionadas lio desta semana: Josu 24:15; 1 Corntios 16:13; 2 Timteo 1:8; Mateus 16:24-26; Marcos 8:34-38;
1 Pedro 1:6 e 7.
Cenrio
1. Durante o reinado de Asa em Jud, no
havia paz entre Jud e Israel. Em 2 Crnicas
14:1 est registrado que seu filho Asa foi o
seu sucessor [de Abias], e em seu reinado o
pas esteve em paz durante dez anos. Essa
41
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dcada de paz no foi mencionada em 1 Reis

15:16. Ao contrrio, est escrito que houve
guerra entre Asa e Baasa, rei de Israel, todos
os seus dias (VARA). Logicamente, o texto no indica que houve combates contnuos
durante os quarenta e um anos do reinado de
Asa (veja 2 Crnicas 16:13 e 1 Reis 15:10); o
que havia era uma tenso incessante entre as
dez tribos de Israel, ao norte, e as duas tribos
do reino de Asa, ao sul.
2. Quem foram os cuxitas que Deus derrotou atravs de Asa? Cuche (proveniente da
palavra hebraica que quer dizer desconhecido) foi filho de Cam e o ancestral de povos:
Seb, Havil, Sabt, Raam e Sabteca (Gnesis 10:6-8; 1 Crnicas 1:8). A terra dos cuxitas
era conhecida como Etipia e ficava na regio
ao sul do Egito. Mais tarde, foi chamada de
Nbia, onde hoje est localizado o Sudo.
3. Os captulos 14 e 15 de 2 Crnicas devem
ser lidos juntos, por mostrarem os dois aspectos das reformas que Asa realizou em Jud. No
comeo, no captulo 14, vemos a prosperidade
resultante das reformas de Asa. No captulo 15
esto registrados os detalhes interiores e espirituais das reformas realizadas. Como resultado dessa dupla reforma, o captulo 15 conclui:
Embora os altares idlatras no tivessem sido
eliminados de Israel, o corao de Asa foi totalmente dedicado ao Senhor durante toda a
sua vida. Ele trouxe para o templo de Deus a
prata, o ouro e os utenslios que ele e seu pai
haviam consagrado. E no houve mais nenhuma guerra at o trigsimo quinto ano do seu
reinado. 2 Crnicas 15:17-19.
4. Segundo Crnicas 15:16 relata que
Asa tirou sua av da posio de rainha me,
porque ela havia mandado fazer uma figura
imoral para servir como poste-dolo. O site
Wikipedia.com d uma ideia do que eram as
imagens ou os postes-dolos de Aser:
Um poste-dolo de Aser era um poste ou
possivelmente uma rvore plantada para adorar a deusa-me ugartica Aser.
Os postes de Aser so mencionados na
42
Bblia Hebraica nos livros de xodo, Deuteronmio, Juzes, Livro dos Reis, segundo
livro das Crnicas, nos livros de Isaas, Jeremias e Miqueias.
A Bblia Hebraica sugere que os postes
eram feitos de madeira. No sexto captulo
do livro de Juzes, Deus ordenou que Gideo
derrubasse um poste-dolo que ficava ao lado
do altar a Baal e usar a madeira do poste para
queimar um sacrifcio.
A Bblia Hebraica tambm relata que
Deus no tolerava os postes de Aser. Deuteronmio 16:21 (VARA) diz que no estabelecers poste-dolo, plantando qualquer
rvore junto ao altar do Senhor, teu Deus,
que fizeres para ti. Observa-se que essa passagem contrasta com a evidncia arqueolgica,
que sugere que at o sculo sexto a.C., o povo
judeu mantinha em sua casa imagens ou pinturas de Aser, o que muito comum de ser
encontrado nos stios arqueolgicos (http://
en.wikipedia.org/wiki/Asherah_pole).
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Numa lousa ou quadro, faa uma lista com
o que os alunos consideram suas prioridades. Pea para dizerem tudo o que lhes vier
mente. Podem dizer qualquer coisa, como
escola, dinheiro, amigos, igreja, comida, e
assim por diante. Escreva cada item. Depois,
discuta com eles a maneira como a f deve se
encaixar em cada prioridade relacionada. Se a
maior prioridade de uma pessoa ser um seguidor de Cristo, como as prioridades listadas
sero afetadas? Se o desejo de uma pessoa
fosse deixar um legado como o de Asa (Foi
fiel a Deus toda a sua vida. 2 Crnicas 15:17)
como seria a vida dela em nossos dias, tomando como base todas as atividades e responsabilidades que temos hoje? De que maneira esse
desejo teria impacto sobre suas prioridades?
Lembre os alunos de que a f um comprometimento pessoal com Jesus Cristo. F no

fazer de tudo para ser bom. viver na presena de Jesus constantemente. Nessa amizade
pessoal com Jesus, o comprometimento total
flui naturalmente. Encerre com uma orao,
permitindo que os alunos passem alguns minutos com Deus em orao silenciosa.
Resumo
Em suas prprias palavras, compartilhe
os seguintes pensamentos:
Asa foi um homem de Deus. Um comentrio o descreveu assim: O corao de Asa
esteve com o Senhor em todos os seus dias.
Os primeiros dez anos de seu reinado foram
ocupados em abolir a idolatria e nas reformas
religiosas. Reconhecendo Deus em todos os
seus caminhos, Asa foi divinamente dirigido. Herbert Lockyer, All the Kings and
Queens of the Bible, pg. 118.
Asa no era perfeito. Cometeu uma srie de
erros. Mas ele foi divinamente guiado e sua
jornada espiritual foi significativamente diferente da vida de Acabe, Jezabel e muitos outros
reis e rainhas de Israel, principalmente devido
sua dependncia incondicional de Deus. Ele clamou ao Senhor pedindo ajuda e Deus veio em
seu socorro. Consequentemente, como Davi,
Asa lembrado como um grande rei que teve o
corao guiado por Deus.
Ns tambm podemos fazer coisas extraordinrias atravs do poder de Deus. Tudo o que
necessrio um relacionamento com Jesus
e a coragem para confiar em Sua providncia.

de Primeira Linha
A histria da Histria
Para alguns alunos, estudar Histria pode
parecer a verdadeira cura para a insnia.
Se perceber que os alunos esto ficando
sonolentos enquanto apresenta as histrias
dos reis de Israel, no entre em desespero. Embora Histria seja um tanto difcil
de ensinar, um mtodo prtico ensinar
como se estivesse contando uma histria.
Por exemplo, voc ou um voluntrio poderia ir vestido de rei Asa e contaria a histria na primeira pessoa. Se houver uma
sinagoga em sua cidade, convide um rabino
para contar a histria do povo judeu. Outra
opo procurar um filme que mostre a
vida na poca dos reis de Israel. Os alunos
sero muito mais receptivos s lies se tiverem o interesse despertado e puderem vivenciar o perodo que esto estudando, ao
invs de simplesmente memorizarem fatos
e datas histricas.
AUX ADO 1/2012 - 24579

Jobson
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Lio 9
3 de maro de 2012
Sozinho?
Jamais!
Histria Bblica: 1 Reis 17:1-16.
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 9 e 10
(primeira parte).
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I. SINOPSE
Jobson
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A histria do ministrio de Elias comea

com o impasse com o rei Acabe. Elias aparece de repente na Bblia, faz um discurso e
ento desaparece, enquanto Acabe deixado
a pensar nos anos sem chuva que estavam
adiante. Talvez esse comeo to audacioso
tenha sido a razo de ele ser um dos profetas mais conhecidos da Bblia. Ou quem sabe
pelo fato de ter sido levado para o Cu no fim
do seu ministrio entre o povo de Israel, sem
ter passado pela morte. Quem sabe.
A histria de Elias incrvel, no apenas
por Deus ter cuidado dele de formas to impressionantes, mas porque Elias obedeceu a
Deus, mesmo quando sua vida estava em jogo.
Houve apenas uma ocasio na vida de Elias em
que ele se entregou aos temores internos e fugiu da obra que Deus tinha para ele.
Elias era um ser humano comum, com a
mesma natureza que ns temos (Tiago 5:17),
mas ele preferiu ir contra a maioria do povo
que adorava dolos e permanecer firme no que
acreditava. Quase foi morto por isso. Vrias
44
vezes ele foi perseguido, mas Deus sempre

cuidou de Seu servo. Muitas pessoas ficam
tentando entender por que Deus protege algumas pessoas e permite que outras sejam
atingidas. De certa forma, esta lio traz a
questo para ser discutida novamente. Nem
sempre assim, mas houve ocasies em que
aqueles que pregavam a mensagem de Deus
foram mortos, como aconteceu com os outros
profetas no tempo de Elias (1 Reis 19:10), mas
Elias foi protegido.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender que, mesmo que aconteam
coisas ruins, Deus nunca os desamparar. (Saber)
Experimentar a liberdade que existe somente atravs da plena confiana em
Deus. (Sentir)
Ter a oportunidade de se entregarem sem
reservas ao cuidado de Deus. (Responder)
III. PARA EXPLORAR

Coragem
Convico
Dom de Profecia
I. INICIANDO
Atividade
Ilustrao
palavras:
Durante os terrveis dias da Blitz, um pai,
segurando seu filhinho pela mo, corria de
um prdio que tinha acabado de ser atingido
por uma bomba. Na frente do prdio havia
um poo. Procurando urgentemente encontrar um abrigo, o pai pulou no poo e ergueu
os braos para pegar o filho. Aterrorizado,
escutando a voz do pai ordenando que pulasse, o menino respondeu: Eu no consigo
ver voc!
O pai, olhando para o cu vermelho pelas chamas dos edifcios, gritou para o filho:
Mas eu consigo ver voc. Pule! O menino
pulou, porque confiava no pai. A f do cristo o capacita a enfrentar a vida e a morte,
no porque possa ver, mas pela certeza de
que pode ser visto. No porque saiba todas as
respostas, mas porque confia em Algum que
conhece todas as coisas.

Uma Ponte para a Histria
seguinte:
H situaes na vida em que aparecem
alguns obstculos. Voc no sabe como voltar e todas as sadas parecem difceis. Elias
tambm enfrentou momentos assim por vrias vezes. Ele confiou que Deus poderia
socorr-lo e aceitou os caminhos divinos.
Mesmo quando Deus nos manda pular, e
parece mais fcil fazer do seu jeito, dar o
passo da f sempre conduzir ao melhor

caminho no fim.

Professores)
Voc j passou por momentos em que sentiu que Deus realmente o estava protegendo?
Quais foram as ocasies em que Deus o
ajudou, mas no era o caminho que voc imaginava inicialmente? Qual foi sua reao?
Compartilhe com sua classe uma experincia pessoal em que sentiu que Deus esteve ao seu lado em todos os momentos.
Por que voc acha que Elias foi levado
para o Cu? Explique.
Elias um dos profetas mais bem conhecidos da Bblia. Durante o ministrio de Joo
Batista e depois durante o ministrio de Jesus,
muitos perguntavam se ele era Elias. Por que
perguntaram especificamente sobre Elias?
Juntamente com os alunos, explore os diferentes momentos da vida e do ministrio de
Elias, discutindo as possveis diferenas sobre
as reaes do profeta em cada situao. Pense no medo e na imensa alegria que ele deve
ter sentido no Monte Carmelo (leia a histria
em 1 Reis 18) e no terror que sentiu quando
foi perseguido pelo rei Acabe. Faa com que
Elias seja um personagem vivo para os alunos, ressaltando seus momentos de f e temor,
os momentos que ficam marcados na mente
das pessoas quando pensam nele. Depois,
faa as seguintes perguntas:
O que mais o impressiona na histria de
Elias? Sua obedincia? O cuidado de Deus
por ele?
Como voc relaciona a histria do profeta
com sua vida hoje?
Milagres (como a ressurreio do filho da
viva de Sarepta [1 Reis 17:17-24], os corvos
que alimentaram Elias, ou o fogo que veio do
cu e consumiu o sacrifcio) ainda ocorrem
45
AUX ADO 1/2012 - 24579
ENSINANDO
Jobson
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em nossos dias? Ou isso foi reservado apenas

para os tempos bblicos?
AUX ADO 1/2012 - 24579
Cenrio
Jobson
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O ministrio de Elias em Israel ocorreu
durante a dinastia Omride (sculo 9 a.C.), um
perodo marcado por relativa paz e prosperidade. Elias apresentado como um poderoso
guerreiro de Jeov contra a adorao a Baal
pela realeza.
O perfil do Elias histrico, no entanto,
esconde-se por trs do vu de milagres lendrios. At mesmo o nome do profeta (Jeov
meu Deus) tem sido visto por muitos como um
nome que refletia o zelo de seu trabalho. Muitas vezes ele chamado de o Tisbita, mas
no se sabe ao certo o significado da palavra.
Elias carregava muitos dos traos de carter dos vrios profetas da histria de Israel.
Era um operador de milagres e sua palavra
poderia resultar na cura ou na dor (1 Reis 17:1
e 16; 2 Reis 1:10 e 12; 2:8). Ele foi um poderoso intercessor tanto para pessoas especficas
como para o povo (1 Reis 17:20-22; 18:42-45).
Ele enfrentou o rei com uma condenao pela
infidelidade religiosa e pelas injustias sociais
(1 Reis 17:1; 18:18; 21:20-22; 2 Reis 1:16).
Aluses a histrias do xodo permeiam
1 Reis 17-19 e estabelecem um paralelo entre
os ministrios de Elias e Moiss. O contexto
geogrfico dos trs captulos lembra as regies percorridas por Moiss: os dois profetas
iniciaram sua jornada com uma fuga para o
Oriente para escapar da ira do rei; os dois
encontraram proteo e abrigo com uma famlia. Os dois retornaram ao seu pas para
enfrentar e desafiar o rei e despertar a f dos
israelitas. Ambos deixaram o pas novamente
para uma viagem em direo ao Sinai/Horebe,
onde tiveram um encontro pessoal com Deus.
Os dois foram para Israel atravessando o Jordo.
46
A misteriosa ascenso de Elias ao Cu

num redemoinho ocorreu logo depois da
passagem do Jordo. Em 1 Reis 19, Elias
fez uma peregrinao solitria em direo
a Horebe, retornando com novas misses,
inclusive a de escolher seu sucessor. Eliseu
acompanhou seu mestre pelo caminho at o
local em que Elias foi trasladado. Esse foi
o momento do encontro sobrenatural em
que Eliseu retornou transformado e cheio
de poder.
Atividade
Divida os alunos em grupos de dois ou
quatro integrantes e pea para discutirem
juntos as possveis razes que levaram Deus
a trasladar Enoque e Elias para o Cu. D a
cada grupo um dos dois personagens para
discutirem a respeito e entregue os versos a
seguir para auxiliar no debate. No fim, abra a
discusso das concluses de cada grupo para
toda a classe.
Enoque (Gnesis 5:18-24; Hebreus 11:5)
Elias (2 Reis 2)
Resumo
os seguintes pensamentos:
Mesmo que Deus no opere em sua vida
necessariamente da mesma forma miraculosa que atuou na vida de Elias, no quer dizer que Deus no cuida de voc. Ao entregar
a vida em Suas mos, voc ter a certeza de
que Deus jamais o desamparar; sua vida estar nas mos dEle. Coisas ruins acontecem
na vida de todos e, muitas vezes, tudo parece
dar errado. Mas, ao colocar sua confiana em
Deus, o fim ser sempre o melhor.
Ao entregar a Deus sua vida e obedecerLhe, mesmo diante de situaes de risco,
Elias estava permitindo que Deus cuidasse de
tudo. Algumas vezes vinha a dvida se Deus
iria realmente proteg-lo, mesmo quando pedia
Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em

que eles estudaro, na srie O Grande Conflito, o
comentrio inspirado da
Bblia. A leitura correspondente a esta
lio Profetas e Reis, captulos 9 e 10
(primeira parte).

de Primeira Linha
Tempo tudo
O professor nota dez dar tempo para
o Esprito Santo ajud-lo a preparar a lio.
Uma passada rpida no contedo da lio
na sexta-feira noite pode ser suficiente
para dar condies de apresentar o tema
aos alunos por trinta ou quarenta minutos.
Mas seria esse tempo o suficiente para voc
conhecer a fundo a mensagem que far a
diferena na vida deles?
O famoso escritor Bruce Wilkinson recomenda que, aps o estudo do assunto, se
coloque ao lado o Manual do Professor, pegue um bloco de papel e pense. Anote seus
pensamentos no papel, registrando especialmente aqueles que se referem s mensagens que tocam fundo ao corao. Passe momentos em meditao durante toda
a semana, antes de levar o assunto para a
classe. No espere conseguir as melhores
ideias logo da primeira vez. Separe pelo
menos trs perodos durante a semana para
meditar e ser muito mais produtivo do que
passar o mesmo tempo de uma nica vez.
The Seven Laws of the Learner: How to
Teach Almost Anything to Pratically Anyone!
AUX ADO 1/2012 - 24579
para que o prprio Deus tirasse sua vida. Mas

foi mostrado a Elias que, mesmo que sua f
falhasse, Deus nunca o deixaria.
Voltar nossa vida a Deus para que Ele nos
use como instrumentos para levar a mensagem, como Elias pregou, pode ser perigoso e
assustador. Mas, enquanto estivermos ao Seu
lado, podemos ficar tranquilos na certeza de
que Ele nunca nos deixar.
Jobson
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Lio 10
10 de maro de 2012
F no Alto da
Montanha
HIstria Bblica: 1 Reis 18:1-40
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 10
(ltima parte) e 11.
AUX ADO 1/2012 - 24579
I. SINOPSE
Jobson
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Depois dos anos de fome, quando a vida

de Elias foi milagrosamente preservada pelo
Senhor, chegou o tempo da deciso. Elias
chamou os profetas de Baal para um desafio.
Estava em jogo a adorao e a lealdade da nao de Israel. Elias arriscou tudo, tendo como
base sua f no fato de que Deus enviaria fogo
do cu para consumir o sacrifcio e o falso
deus Baal no faria nada.
A coragem de Elias neste episdio foi
to longe que chegou a parecer ingenuidade
afrontar os profetas pagos e encharcar o
sacrifcio do Senhor para enfatizar sua dependncia de Deus. Uma f que chega a esse
ponto extremo parece estar totalmente fora
da realidade da maioria dos jovens de hoje,
mas justamente a f nas pequenas coisas
do dia a dia que ser a base para a coragem
e a f que sero necessrias para que eles
permaneam firmes pelo que correto em
situaes mais difceis.
48
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender que a confiana em Deus nos
momentos difceis concedeu a Elias fora para dar corajosamente o passo da
f. (Saber)
Acreditar que podem confiar que Deus
sempre estar ao lado deles quando decidirem fazer o que certo. (Sentir)
Tomar a deciso de permanecer firmes no
que acreditam estar correto. (Responder)
III. PARA EXPLORAR

Presso do grupo
F
Coragem
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Ilustrao
palavras:
Em 1989, os alunos chineses fizeram um
protesto durante sete semanas em frente
praa Tiananmen que chamou a ateno do
mundo todo. Enquanto muitas pessoas ao redor do mundo acompanhavam o desenrolar
da histria pelo noticirio, uma cena, impressa e reimpressa em vrios jornais e revistas,
chamou a ateno de todos. Quase vinte anos
depois, ela permanece na memria de muitos
como uma das imagens mais chocantes daquele perodo.
A imagem apresenta uma fila de tanques
de guerra rondando a praa. Em p, diante
do primeiro tanque, encarando-o de frente,
estava um jovem. O manifestante desconhecido, porque at hoje ningum ainda sabe seu
nome, forou a fila de tanques a parar, simplesmente se colocando diante dela. Conforme os tanques tentavam dar a volta, ele continuava a ficar na frente dos tanques, at que
finalmente subiu no tanque para falar com o
soldado, e depois foi carregado de volta para
a multido por outros manifestantes.
A imagem do Homem Tanque ficou to
famosa porque mostrou algo que todos admiramos: algum que teve coragem suficiente
para ficar sozinho diante do perigo e da opresso,
mesmo arriscando a prpria vida. Quantos de

ns teramos uma coragem assim?

seguinte:
Todos admiramos a coragem. Respeitamos a
pessoa que faz algo incomum e digno de honra.
Mas poderamos ser algum assim? A maioria
pensaria ser muito mais fcil seguir a multido,
ao invs de assumir uma posio de risco.
Na vida crist, h momentos em que, para
ser fiel a Deus, teremos que dizer e fazer coisas que podem no ser to agradveis aos
olhos de outras pessoas.
Precisaremos ter o desejo de permanecer
firmes, mesmo diante das dificuldades e da
perseguio. A nica maneira de enfrentar situaes assim pela f. O tipo de f que vai
crescendo e fica cada vez mais forte ao desenvolvermos uma relao de amor e confiana
em Deus, dia aps dia.
Esse foi o tipo de f que Elias desenvolveu.
Esse foi o tipo de f que lhe deu coragem para
estar sozinho no Monte Carmelo diante de todos os profetas de Baal e dizer: Vamos ver
agora quem o verdadeiro Deus!

Professores)
Leia em voz alta com seus alunos a seo
Estudando a Histria.
Escolha alguns alunos para ler as palavras proferidas por Elias, pelos profetas de
Baal e pelo povo. Leia as partes da narrativa.
Depois de ler as passagens, pergunte: O que
Elias disse aos profetas de Baal? Por que voc
acha que ele falou assim? O que suas palavras
mostraram ao povo?
O que disseram os profetas de Baal? Por
que o escritor bblico no registrou nenhuma
das respostas que deram a Elias? Eles teriam
ficado sem saber o que dizer? Por qu?
49
AUX ADO 1/2012 - 24579
Em grupos de dois ou trs, oriente os alunos para falarem sobre uma situao em que
enfrentaram algo parecido com o descrito na
seo O que voc acha? algum que eles
conhecem estaria fazendo algo errado. Se no
se lembrarem de situaes semelhantes, use
a parte de quarta-feira da lio do aluno para
dar algumas ideias e pergunte se algum passou por alguma situao assim.
Depois que os grupos terminarem a discusso, pea para cada um escolher uma
das situaes apresentadas e fazer uma representao de como um jovem seguidor de
Cristo reagiria.
Jobson
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E o povo de Israel? Qual foi sua reao

quando viu fogo descer do cu? Como voc
imagina que os israelitas teriam reagido se os
profetas de Baal tivessem feito aparecer fogo
no altar de alguma forma?
Pergunte: quantos cntaros de gua haviam sido jogados sobre o sacrifcio quando
Elias terminou de falar? Por que ele fez isso?
Por que o escritor bblico registrou no apenas o sacrifcio e a lenha, mas as pedras do
altar e a gua que foram consumidos? O que
foi mostrado em relao ao Deus do Cu?
Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas lio desta
semana: Efsios 6:10-17; Romanos 8:31-39;
Hebreus 11:1-6; 32-40.
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Cenrio
Jobson
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F como a de Elias no surge de um dia
para o outro. s vezes, nos imaginamos em
situaes realmente difceis em que nossa f
seria provada, ou algo como a perseguio no
fim dos tempos, e imaginamos que nunca teramos coragem de enfrentar algo assim.
Corrie Ten Boom, uma escritora crist, tinha o mesmo medo quando era criana. Uma
vez ela disse para o pai que no teria coragem
de enfrentar a perseguio quando chegasse o
tempo. O pai respondeu: Quando vamos viajar de trem, em que momento eu lhe entrego a
passagem? Trs semanas antes?
No, papai, ela respondeu, voc me d
a passagem assim que subimos no trem.
assim que Deus nos prepara, o pai falou para a filha. Ele nos d coragem para enfrentarmos os desafios quando eles chegam,
no antes.
Depois que ficou mais velha, Corrie escondeu vrios judeus em sua casa durante o
Holocausto, chegando a ser levada para um
campo de concentrao alemo. A coragem
50
que ela imaginou que nunca teria veio assim

que foi necessria.
Corrie Ten Boom e o profeta Elias, assim
como muitas outras pessoas de f ao longo da
Histria, aprenderam que depositar a f em
Deus cada dia desenvolve o tipo de relacionamento ntimo que nos permite ter a coragem
necessria diante dos perigos. Antes de enfrentar os profetas de Baal no Monte Carmelo, Elias sobreviveu a trs anos de fome, confiando que Deus lhe daria o alimento de cada
dia. No fim desse perodo, havia aprendido a
colocar a confiana em Deus. Sabia que o Senhor lhe daria a vitria.
Hoje, talvez no seja necessrio enfrentar
um exrcito para defender sua f. Mas talvez
seja necessrio um pouco de f e coragem
para ser amigo de um aluno novo na escola,
ou sair de perto quando escutar uma piada
suja ou racista ao invs de rir com todos os
demais. Ao exercitarmos nossa f em Deus
nas pequenas coisas, Ele abre o caminho para
mais f e coragem.
Atividade
Relembre as situaes discutidas no incio
da lio ocasies em que vemos coisas erradas e devemos permanecer firmes pelo que
correto. Escreva em um carto a frase abaixo,
preenchendo os espaos em branco:
Eu prometo que quando os outros estiverem _________________________
________________________________
, com a ajuda de Deus eu irei ________
________________________________
_________________. Dobre o carto e
coloque dentro da Bblia como um compromisso pessoal entre voc e Deus. Lembrese de que Ele no espera que voc faa tudo
sozinho, com suas prprias foras. Ele lhe
dar f e coragem para fazer o que certo
em qualquer ocasio.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos
usando suas prprias palavras:
O desafio de Elias no Monte Carmelo foi
dramtico, impressionante, quase impossvel
de se imaginar. Mas ns enfrentamos o mesmo
desafio em outras formas mais simplificadas.
Faremos o que certo, mesmo quando todos
esto fazendo o que errado? Podemos confiar
que Deus cuidar de ns, mesmo sob o risco de
rejeio, incompreenso e outros perigos?
Pequenas decises ao lado do que certo
hoje podem levar a situaes mais complicadas
amanh. Talvez algum dia voc tenha a oportunidade de passar por seu prprio Monte Carmelo e declarar sua f em Deus para todo o mundo.
Mas isso comea hoje com a simples confiana
e f em Deus. Confie nEle para fazer a coisa
certa, fazer as escolhas certas e viver com as
consequncias. Coloque sua vida nas mos de
Deus e Ele lhe dar toda a coragem que precisar.

de Primeira Linha
Improvisando
Fazer uma representao, conforme foi
sugerido na seo INICIANDO, pode ser
uma forma muito boa de tornar a histria
mais viva para sua classe. Porm, alguns
alunos podem ser meio tmidos ou envergonhados e talvez no se sintam bem para
fazer a representao. No force ningum
a participar se no tiver vontade, mas encoraje todos a se envolverem de alguma
forma. Se a classe for muito grande, separe as representaes em pequenos grupos,
ao invs de fazer para a classe toda. Esse
pode ser um caminho menos traumtico
para alguns.
AUX ADO 1/2012 - 24579

O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulos 10 (ltima parte) e 11.
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51
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Lio 11
17 de maro de 2012
Dvida no Vale
Histria Bblica: 1 Reis 18:41-46;19:1-18
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 12 e 13.
AUX ADO 1/2012 - 24579
I. SINOPSE
Jobson
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Dep. Arte
Aps Elias alcanar a impressionante vitria para o Senhor no Monte Carmelo, a terrvel
rainha Jezabel decretou sua morte. Enfrentar
os profetas de Baal no foi algo que amedrontou Elias, mas ter que fugir para salvar a vida
o estava levando ao desespero. Elias acreditava
que era o nico adorador do Deus vivo que havia restado em Israel e ficou to desanimado
que desejou a prpria morte. Deus enviou um
anjo para acalm-lo nessa hora to difcil para
o profeta e depois falou com Sua prpria voz
mansa e suave, para dar a Elias a certeza de
que no estava sozinho.
Esta histria de Elias enfatiza o fato de
que todos os seguidores de Deus passaro por
momentos de desnimo e desespero, assim
como experincias no alto da montanha,
como foi a vitria no Monte Carmelo. A Palavra de Deus um guia seguro para ajudar
os seguidores do Deus verdadeiro a passarem
pelos momentos de crise que fazem parte da
experincia crist. Jovens cristos precisam
saber que os momentos de desencorajamento
no so prova de que sua f falsa ou que eles
52
so maus cristos, mas sim oportunidades

de crescer espiritualmente.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que os altos e baixos fazem parte
da vida crist. (Saber)
Crer que Deus ainda est ao lado deles,
mesmo nos momentos em que se sentem
pra baixo. (Sentir)
Desenvolver estratgias para ajudar a
fortalecer a f durante os momentos de
desencorajamento. (Responder)
III. PARA EXPLORAR

Cansao
Depresso
Emoes
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Ilustrao
palavras:
Voc gosta de andar na montanha-russa? Algumas pessoas sentem prazer com aquele frio
na barriga, mas outros odeiam sentir medo e ficam o mais longe possvel de montanhas-russas.
A subida at o topo da montanha-russa ,
ao mesmo tempo, aterrorizante e empolgante. O carro para por alguns segundos no topo
e ento comea a longa descida que parece
uma queda livre. a que comeam os gritos. Alguns podem at estar gritando de tanta
empolgao, outros de puro terror, mas quase
ningum consegue ficar calmo e quieto quando os carros saem em alta velocidade.
Muitas vezes, os altos e baixos emocionais
tm sido descritos como o trajeto da montanha-russa. Os altos e baixos so mais acentuados para uns do que para outros, mas todos
passam pelos dois extremos estar no alto
ou embaixo. Mas, ao contrrio da montanharussa, poucos dariam gritos de emoo ao comear a terrvel descida do desnimo e do desespero. De qualquer maneira, todos passaro
por ela em um momento ou outro. A questo
: qual ser nossa reao?

o seguinte:
Todos passamos por momentos e sentimentos ruins, mesmo sendo cristos. Alguns
sugerem que a vida crist sempre de alegria,
sem problemas. Mas todo cristo maduro sabe
que isso no verdade. Mesmo um grande
profeta como Elias teve seus momentos de desnimo. Essa experincia foi to intensa que
ele chegou at a pensar em suicdio! O desnimo no a marca do cristo malsucedido,
mas a marca do cristo que est crescendo.
Ao crescermos na f, temos que aprender a
confiar em Deus ao passarmos pelos vales ou
pelos altos das montanhas.

Professores)
Relembrando a histria de Elias das ltimas semanas, desenhe um mapa da vida
de Elias em sua jornada de f. Desenhe em
um quadro para que todos os alunos possam
ver, acompanhando e dando sugestes para
cada etapa. O mapa pode ser como uma
linha do tempo das experincias de Elias.
Mas, ao invs de desenhar uma linha horizontal do comeo ao fim, trace pontos mais
altos ou mais baixos (como uma montanharussa) para mostrar os extremos da jornada
espiritual do profeta. Use figuras, smbolos
ou textos bblicos para marcar alguns pontos
especficos da vida de Elias.
53
AUX ADO 1/2012 - 24579
Pergunte aos alunos o que tm feito para

enfrentar os momentos de desnimo. Utilizando uma lousa ou quadro, faa uma lista com as
sugestes positivas, comeando com as que foram mencionadas na lio e completando com
outras apresentadas pelos alunos.
Em outra coluna, relacione as estratgias
negativas que as pessoas usam para lidar com
sentimentos ruins como as drogas, o lcool,
comer demais, ser violento com outras pessoas, conversas pessimistas, autopunio, etc.
Pergunte: Voc reagiu de alguma dessas
maneiras quando se sentiu mal e desanimado? Durante aqueles momentos, realmente
achou que essa era a melhor atitude?
Fale: Ns reagimos de vrias maneiras
quando nos sentimos mal, mas nem sempre
pensamos em nosso tipo de reao. Qual das
duas listas mais fcil de colocar em prtica quando nos sentimos pra baixo? (Geralmente as negativas parecem mais naturais).
Qual das duas listas voc acha que realmente
o ajudar a se sentir melhor?
Jobson
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Depois, convide os alunos para desenharem seus prprios mapas da vida, indicando
pontos altos e baixos da vida deles, especialmente em relao experincia espiritual de
cada um.
Os pontos altos podem incluir o dia em
que entregaram o corao a Jesus, o batismo,
participar de um retiro de carnaval, falar a
respeito de Jesus para um amigo ou a resposta a uma orao, enquanto que os pontos baixos indicam as experincias que os levaram
dvida, ao desnimo e tristeza. Cada um
poder manter seu mapa em segredo. Quando terminarem, leia algumas das passagens
bblicas mencionadas na seo Versos de
Impacto da lio do aluno para lembrar que
Deus sempre est ao nosso lado em todos os
estgios da vida, seja nos momentos difceis
ou nas experincias de sucesso.
Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas lio desta semana:
Mateus 11:28-30; Isaas 43:1 e 2; Joo 16:33.
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Cenrio
Jobson
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Esta lio enfatiza os altos e baixos que
naturalmente fazem parte da vida crist. Os
mais jovens devem aprender que a f no
baseada em sentimentos. Permanecer firmes
na f, mesmo quando se sentem tristes e desanimados, uma parte importante do crescimento em Cristo.
Ao discutir esse assunto, importante no
deixar de lado a questo da depresso clnica.
Sentir tristeza e desencorajamento faz parte
da vida de todos. Mas, para alguns, esses sentimentos podem se tornar extremos, levando
a pessoa depresso. Muitos adolescentes sofrem de depresso, que pode ser desencadeada por alguns eventos da vida como a perda
de um ente querido, violncia ou abuso, separao da famlia, etc. A depresso tambm
54
pode ocorrer mesmo sem uma causa aparente, provavelmente como consequncia de um
desequilbrio qumico no crebro.
A lio desta semana sugere vrias estratgias teis para lidar com os momentos de
desnimo a orao, a f, a confiana nas
promessas de Deus, exerccios fsicos, manter
uma atitude positiva, servir aos outros, entre
outras coisas mais. Embora essas estratgias
possam ser teis para algum que esteja sofrendo de depresso, geralmente no so suficientes. A ajuda de um profissional, como
um conselheiro ou um terapeuta, com uso de
medicao em alguns casos, pode ser parte
do plano de Deus para ajudar os jovens que
sofrem de depresso. Apenas dizer para algum que sofre de depresso para se animar
e confiar em Deus no ser de muita ajuda.
Para ajudar os alunos a compreenderem
a diferena entre tristeza, mau-humor e depresso, converse com eles sobre os sinais de
aviso que distinguem cada situao. Jovens
que percebam esses sinais por mais de duas
semanas contnuas devem buscar ajuda para
tratar a depresso:
Sentir-se triste ou desanimado a maior parte do tempo, sem ter um motivo em especial.
Falta de energia ou sensao de cansao
todo o tempo.
Incapacidade de sentir prazer em atividades que costumava gostar.
Afastamento dos amigos e da famlia.
Irritabilidade e ansiedade.
Falta de concentrao.
Significativa perda ou ganho de peso.
Alterao nos padres de sono.
Sentimentos de culpa ou indignidade.
Dores sem uma causa fsica especfica.
Pessimismo e indiferena quanto ao futuro.
Pensamentos de morte ou suicdio.
Atividade
Entregue lpis e folhas de papel aos alunos.
Resumo
usando suas prprias palavras:
Elias estava no alto da montanha quando
Deus enviou fogo do cu para consumir o sacrifcio. Ele recebeu poder e ficou cheio do
Esprito Santo, como o cristo que acabou de
ser batizado ou que entregou o corao a Jesus. Porm, logo Elias teve que enfrentar o
temor e o perigo, sentindo um desnimo to
intenso que ele desejou at morrer.
Talvez voc tambm se sinta como Elias.
Pode estar passando por momentos difceis,
talvez esteja desanimado ou deprimido. Altos e baixos fazem parte da vida de qualquer
um, mesmo na vida crist. Especialmente na
vida crist. Deus deseja que nossa f cresa
ao aprendermos a confiar em Sua providncia nos bons momentos e nas horas mais difceis. Podemos confiar que Deus enviar fogo
do cu quando precisarmos passar pelo alto
da montanha. Tambm podemos confiar em

sua doce e suave voz, que nos trar f e esperana quando precisarmos de encorajamento.
Quando estiver pra baixo, Deus vir em seu
socorro para levant-lo.

de Primeira Linha
Desenhando um mapa da vida
Desenhar um mapa da vida uma boa
forma de conhecer a vida de um personagem histrico ou bblico. Tambm uma
forma fcil de fazer com que os alunos
reflitam sobre sua prpria jornada espiritual. como traar uma linha do tempo
para alguns acontecimentos, mas ao invs
de fazer uma linha reta acompanhando
o tempo, pode ser usado o mapa da vida
para ilustrar altos e baixos, reviravoltas
e mudanas de direo. Smbolos visuais
podem ser usados para ilustrar eventos
importantes. Para dicas e exemplos, acesse pela internet um site de busca. Digite as
palavras mapa da vida.
Esses sites trazem boas dicas, apesar de
no usarem imagens. Eles sugerem que sejam sempre usadas apenas figuras, nunca
palavras, mas s uma dica e no precisa
ser seguida de forma to rgida. Adapte as
ideias de acordo com suas necessidades.

O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulos 12 e 13.
AUX ADO 1/2012 - 24579
Diga: Quando Elias se sentiu mais desanimado, Deus falou diretamente com ele atravs de
uma voz mansa e suave. Ao refletir sobre tudo
o que foi discutido e sobre as passagens que
foram lidas hoje, imagine o que a voz mansa e
suave de Deus est dizendo a voc neste momento. Pode ser um verso da Bblia ou apenas
uma frase de motivao. Escreva a mensagem
que Deus lhe d quando se sente desanimado
e precisa de ajuda. Guarde em sua Bblia para
ler sempre que precisar.
Jobson
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Lio 12
24 de maro de 2012
Quem Est
Contando?
Histria Bblica: 1 Reis 18:20-22; 19:14-18;
Apocalipse 18:2, 4 e 5.
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I. SINOPSE
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A vida de Elias parecia muito com uma

montanha-russa, saindo da vitria sobrenatural para o desespero humano. Como profeta,
ser porta-voz do Cu proporcionava a Elias
momentos de glria e poder mesclados com
perodos de solido e incerteza. A lio desta
semana mostra como Elias superou os altos e
baixos emocionais e compreendeu o valor de
permanecer leal causa de Deus e fiel Sua
Palavra. Mesmo em sua f, Elias sentia muitas
vezes estar sozinho em sua batalha por Deus.
Esse sentimento se repete por toda a histria
e continua presente na vida das pessoas em
nossos dias. Muitas vezes, a deciso de ser
fiel a Deus um desafio a viver um estilo de
vida muito diferente dos colegas que costumam ditar o comportamento. Por mais difcil que seja fazer essa escolha, igualmente
desafiador permanecer fiel no relacionamento
com Deus quando a pessoa se sente isolada
e solitria. A histria de Elias mostra como
Deus cuida de ns durante os momentos de
depresso e encontra maneiras de trazer esperana e brilho nossa vida.
56
Esta lio pode ter vrias aplicaes aos

jovens. Para apresent-la de forma prtica, convide os alunos a descreverem os aspectos com que se identificam na vida de
Elias, assim como aqueles com os quais no
se identificam. Talvez muitos ainda tenham
que passar pela experincia do Monte Carmelo, mas certamente j estiveram como Elias
na caverna. Outra aplicao possvel abrir a
discusso sobre como Deus sempre preservou
as pessoas que estiveram ligadas ao Seu reino e viveram como luzes num mundo escuro.
Tambm pode ser salientado, na histria de
Elias, o perigo de determinar quem fiel a
Deus apenas pelas aparncias. Sendo que sabemos muito pouco do que se passa no corao das pessoas, ficaramos surpresos com
quantos ainda permanecem fiis a Deus.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Descobrir como superar o desespero e a
incerteza sendo fiis vontade de Deus
(Saber)
Abraar a verdade, mesmo sentindo-se
sozinhos s vezes. Quem fiel jamais
est sozinho. (Sentir)
III. PARA EXPLORAR

O Remanescente e sua misso
Depresso
Emoes
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Pea para cada aluno apresentar sua defesa, se possvel com uma passagem bblica,
para a posio que escolheu em cada uma das
questes.
Ilustrao
palavras:
Algumas pessoas tm dificuldade de compreender como a maioria pode estar enganada. Pela lgica, quando mais cabeas esto
pensando juntas, o resultado deveria ser uma
compreenso melhor, certo?
Um fato interessante ocorreu h vrios
anos em um dos eventos esportivos da faculdade. Durante o campeonato nacional
de maratona, os competidores tiveram que
enfrentar um dilema. Num determinado
ponto do trajeto, tinham que escolher em
qual direo continuariam a correr. Chegaram a um ponto em que o caminho no
estava sinalizado e tinham que escolher
entre continuar pela rua abaixo ou seguir
por outro caminho. As duas direes pareciam estar corretas.
A multido de corredores seguiu os que
corriam na frente. Os primeiros corredores
tomaram sua deciso e todos os demais os seguiram. Todos, exceto Mike Delcavo e alguns
outros. Mike sabia que os outros corredores
estavam no caminho errado e gritou para
que os que estavam atrs o seguissem. Muitos riram e caoaram dele, mas uns poucos
o seguiram. Mike terminou a corrida com os
outros quatro corredores. Dos 128 competidores, 123 pegaram o caminho errado (Defining Moments, de Daniel Schaeffer).
Quais lies de vida voc pode extrair dessa histria?

seguinte:
real a sensao que muitas vezes sentimos de que a solido parece um grande vazio. Em momentos assim, permanecer firme
nos preceitos de Deus parece impossvel, at
mesmo absurdo. Mas, como Mike Delcavo e
seus companheiros de corrida descobriram,
a maioria nem sempre est certa e o que a
maioria das pessoas pensa nem sempre a
opinio mais indicada. A vida de Elias como
servo de Deus foi marcada por momentos de
tenso entre maravilhosas demonstraes de
f e perodos de insegurana e desespero. Estude a vida desse personagem e descubra os
dois extremos de sua vida.

Professores)
Leia a histria e observe que detalhes so
novos para voc.
Ao ler a histria, que palavras, frases ou
temas se repetem?
Sublinhe os pontos-chave da histria.
Qual a mensagem que Deus est tentando
lhe transmitir atravs desta histria?
57
AUX ADO 1/2012 - 24579
Sempre que sobrevierem a solido e o

desnimo, decidir escutar a voz de Deus
atravs da Sua Palavra. (Responder)
Jobson
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Que emoes podem ser observadas na

experincia de Elias?
Qual a promessa a ser reivindicada?
Qual a lio a ser aprendida?
Qual a deciso a ser tomada?
O que deve ser colocado em prtica?
Quais as semelhanas entre a vida de
Elias e nossa vida hoje?
Alguns tm sugerido que aqueles que ouvem a voz de Deus deixam transparecer algo
especial para o mundo em que vivem. Que
outros personagens bblicos ouviram claramente uma voz diferente da que o mundo est
escutando? (Por exemplo: No, Moiss, Ester,
Davi, Daniel e seus trs amigos, etc.)
alternativas relacionadas lio desta semana: Mateus 7:13 e 14; Jeremias 23:3; Daniel 1, 3 e 6.
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Cenrio
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Ao lermos essa histria, difcil reconstruir a intensidade e o perigo que assolavam
Elias. Ele era um homem procurado e a coragem e a f demonstradas de forma to brilhante no Monte Carmelo so contrastantes
com a covardia revelada diante das ameaas
de Jezabel. Os profetas, por mais poderosos
que sejam, so seres humanos. Considere os
pontos a seguir em seu estudo:
O que significava o silncio de Israel diante dos apelos do profeta?
A palavra vacilar ou coxear quer dizer
mancar ou andar com dificuldade, como
se estivesse com uma perna quebrada. Uma
perna espiritual estava sadia (eles adoravam
o Deus verdadeiro), mas a outra perna estava
quebrada (eles tambm adoravam Baal). Tudo
isso culminou na grande batalha do Monte
Carmelo um ou outro, mas jamais os dois!
Deus claro: No ters outros deuses diante
58
de Mim. xodo 20:3, VARA. possvel que

uma das razes pela qual sentimos que a nossa caminhada com Deus esteja vacilante seja
porque temos tentado ser leais a algum outro
deus tambm?
Por que Elias se sentiu solitrio? (1 Reis
18:22; 19:10 e 14).
Depois do apelo contundente ao povo,
entregar tudo ou nada, escolher a Deus ou
a Baal, sua resposta foi: silncio, o que, de
fato, foi uma resposta. Em que outras ocasies mencionadas na Bblia voc imagina que
as pessoas envolvidas se sentiram sozinhas
em sua adorao a Deus? Podemos at pensar nas palavras de Elias Sou o nico que
restou como se fossem um tanto petulantes.
De qualquer maneira, a liderana est relacionada a uma experincia de solido, pelo menos a princpio. Quando se necessita de um
voluntrio, comum as pessoas olharem ao
redor para ver se algum se habilita. Pergunte
classe se alguma vez j tiveram que levantar
em primeiro lugar e sozinhas. Houve quem os
acompanhasse ou continuaram sozinhos?
Como possvel que pessoas que presenciaram eventos to grandiosos do poder de
Deus (fogo descendo do cu a comida trazida pelos pssaros) possam cair to facilmente
na armadilha da dvida e da depresso?
Contraste o silncio de Baal no Monte
Carmelo com o silncio de Deus na caverna. Foi justamente porque Deus falou com
tanto poder que Elias no estava preparado
para encarar os eventos da forma como ocorreram. Foi isso que confundiu Elias. Ento,
o que fazemos quando a voz de Deus no
parece to clara? verdade que a voz de
Deus, em sua solenidade, audvel e real,
ao contrrio do silncio de Baal no Monte
Carmelo. Ou quem sabe outra questo seja:
O que fazemos quando Deus fala de forma
extremamente clara num dia e parece inexistente no dia seguinte?
Finalmente, comente com os alunos o texto da seo Flash da lio.
Atividade
Divida os alunos em grupos de dois ou
trs e leiam em voz alta Joo 10:14-16 e
Mateus 7:13 e 14. Pea para discutirem o
assunto e prepararem uma resposta para as
seguintes perguntas: Esses dois versos so
contraditrios? De que maneira voc conciliaria as duas ideias que Jesus compartilhou
com Seus discpulos?
Eu sou o bom pastor; conheo as Minhas
ovelhas, e elas Me conhecem, assim como o Pai
Me conhece e Eu conheo o Pai; e dou a Minha
vida pelas ovelhas. Tenho outras ovelhas que no
so deste aprisco. necessrio que Eu as conduza tambm. Elas ouviro a Minha voz, e haver
um s rebanho e um s pastor. Joo 10:14-16.
Entrem pela porta estreita, pois larga a
porta e amplo o caminho que leva perdio,
e so muitos os que entram por ela. Como
estreita a porta, e apertado o caminho que
leva vida! So poucos os que a encontram.
Mateus 7:13 e 14.
Resumo
com suas prprias palavras:
Parece difcil de imaginar a vida de Elias

de Primeira Linha
Metforas
Se eu dissesse: Se vai trabalhar com o
Roberto, cuidado! Ele uma vbora! Que
imagens mentais de Roberto voc faria?
Que caractersticas da vbora imediatamente viriam sua mente? Traioeira. Sutil. Perigosa. Enganosa. Veja como as metforas so poderosas para transmitir uma
ideia. A metfora uma figura de linguagem em que se usa uma palavra ou uma
frase para descrever algo ou algum de forma no literal, mas fazendo uma comparao viva, apelando aos sentidos. Tente usar
a metfora na lio desta semana: Se voc
fosse descrever a experincia de Elias com
um tipo de clima, um carro, uma planta ou
qualquer outra coisa, como seria?
em comparao com a nossa. possvel que

jamais passemos pela experincia do Monte
Carmelo ou pelo sentimento de estar completamente sozinhos. Mas se podemos extrair
algo da montanha-russa da vida de Elias,
que Deus nos chama para escutar Sua voz,
no fogo e no silncio. Igualmente, ao buscarmos e servirmos a Deus, podemos ter certeza de que no somos os nicos, no importa
o que tenhamos que enfrentar. Em algum lugar do mundo, talvez to perto quanto uma
pessoa sentada ao nosso lado, ou to distante
quanto algum que mora do outro lado do
globo, existem pessoas buscando ouvir a voz
de Deus. Pode ser que algumas vezes parea
quase impossvel ser aquele que se levantar
para defender o que correto, para se dispor
a ajudar ou para fazer parte do povo de Deus.
Mas precisamos de Elias hoje que sero os
primeiros a se apresentar. Pode ser que no
incio d um sentimento de solido, mas a
59
AUX ADO 1/2012 - 24579
Entre os habitantes do mundo, espalhados por toda a Terra, h os que no tm

dobrado os joelhos a Baal. Como as estrelas
do cu, que aparecem noite, esses fiis brilharo quando as trevas cobrirem a Terra, e
densa escurido os povos. ... Que nenhum homem procure numerar Israel hoje, mas cada
um tenha um corao de carne, um corao
de branda simpatia, um corao que, semelhana do corao de Cristo, se expanda para
a salvao de um mundo perdido. Profetas
e Reis, p. 188 e 189.
De que maneira esse texto afeta nosso relacionamento com aqueles que parecem seguir
ou no a vontade de Deus?
Jobson
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promessa clara de que logo ficar evidente

que no estamos sozinhos, e, o mais impor-
tante, que no estamos malucos por escolher

ficar do lado de Deus.
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O Grande Conflito, o comentrio inspirado da Bblia. A leitura correspondente a esta lio Profetas e Reis, captulo 14
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60
Lio 13
31 de maro de 2012
Declarao de
Fidelidade

I. SINOPSE
Esta lio enfoca a histria de Josaf, um
rei que procurou fazer o que era correto aos
olhos de Deus. Durante os 25 anos de reinado de Josaf, ele guiou o povo de Deus
fielmente pelos mesmos caminhos que seu
pai, Asa, havia guiado. Josaf subiu ao trono
durante um perodo de guerra; sendo assim,
primeiramente iniciou uma reforma militar
e fortificou as fronteiras. Ele tambm iniciou
uma reforma religiosa e permaneceu firme
contra a idolatria que pareceu assolar o povo
de Deus em todas as geraes. Josaf estabeleceu uma escola mvel liderada por 16 professores bem treinados que ensinavam a Lei
de Deus de lugar em lugar (2 Crnicas 17:79). O resultado de sua liderana foi paz interna e segurana (2 Crnicas 17:12 e 20:30).
Se Josaf apresentou alguma fraqueza, ela
estava relacionada sua busca por diplomacia. Ele desenvolveu o hbito de formar alianas com pessoas menos devotas a Deus do
que ele. Primeiro, com Acabe; depois, com o
filho de Acabe, Acazias; e, finalmente, com o

outro filho de Acabe, Jeoro. Ao empenhar-se
por fazer o que era correto, s vezes Josaf
no julgava corretamente as ms intenes
dos outros, e Deus firmemente corrigiu essa
tendncia ao longo dos anos (1 Reis 22:44 e 2
Crnicas 18:1). Tudo aquilo que a maioria das
pessoas consegue se lembrar a respeito dos
reis de Israel geralmente pode ser resumido
em uma sentena. O resumo da vida de Josaf : Em tudo andou nos caminhos de seu
pai Asa, e no se desviou deles; fez o que o
Senhor aprova. 1 Reis 22:43. A histria categoriza os reis de Israel em dois grupos, bons
e maus. Ao estudar a histria desse grande rei
de Israel, convide os alunos a refletirem acerca de qual sentena resumir a vida deles.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Pesquisar as histrias principais da vida
de um grande rei. (Saber)
Lutar contra as tenses existentes entre a
fora e a fraqueza, o sucesso e o fracasso.
(Sentir)
Escolher viver uma vida determinada.
(Responder)
61
AUX ADO 1/2012 - 24579
Histria Bblica: 1 Reis 22; 2 Crnicas 17 a 21.

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III. PARA EXPLORAR

Disciplinas espirituais
Tentao (lidar com)
Aprendizado por meio das falhas/erros
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Convide os alunos a compartilhar e explicar sua primeira resposta e o item que escolheram por ltimo no exerccio de classificao.
Pergunte que elementos eles adicionariam
lista, a fim de torn-la mais abrangente.
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Ilustrao
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Conte esta ilustrao com suas prprias palavras:

Timteo um executivo de sucesso que
sempre sai da mesa com um pouquinho de
fome. Ele capaz de comer at se satisfazer,
mas um fato inesperado causou-lhe um impacto to tremendo que ele nunca mais foi o
mesmo. Ao caminhar atrasado para casa aps
sair do trabalho, deparou-se com um homem
sentado na calada vasculhando uma pilha de
lixo. O mendigo limpou as larvas de algumas
pores apodrecidas de comida e enfiou-as na
boca com as mos sujas. Timteo, chocado
pelo desespero daquele homem, prometeu nunca desfazer da comida. Timteo no perfeito,
mas iniciou um programa em que serve sopa
em sua comunidade e sempre atua como voluntrio a fim de inspirar outros a contriburem
tambm. Algumas pessoas so guiadas por
experincias pessoais que as impressionaram
profundamente. Analise a vida de qualquer
grande lder pelos eventos e pelas histrias que
o tornaram to engajado. H sempre histrias
que claramente delimitam o que certo e o que
errado, o que bom e o que mau.
62
Reflita sobre uma ocasio da experincia

de Josaf que lhe causou um inesquecvel impacto como lder. Assim que seu inimigo em
batalha, o rei de Moabe, percebeu que estava
perdendo, levou seu filho primognito, que teria sido seu sucessor, para o topo do muro da
cidade e o ofereceu em sacrifcio como ltima
tentativa de vitria (2 Reis 3:26 e 27). Presenciar tal fato deve ter causado uma impresso
inesquecvel na mente de Josaf. Tamanha
imoralidade, ele decidiu, somente poderia ser
vencida atravs de uma obedincia firme e
cuidadosa Palavra de Deus.

os alunos o seguinte:
Alguma vez voc j se perguntou qual o
segredo dos grandes heris da f? O que fez
deles pessoas to corajosas? Determinadas?
Sbias? Comprometidas? Algumas das coisas
boas que Josaf realizou podem ter resultado de uma conscincia vvida daquilo que
correto, mas talvez muitas de suas decises
tenham sido o resultado do conhecimento do
que era errado. Ao pesquisar a vida de Josaf,
voc notar um momento de fraqueza ou uma
pequena brecha na armadura de seu carter.
Contudo, sua liderana foi predominantemente boa, correta e verdadeira. Confira essa histria, mas tambm no deixe de estudar os
vrios eventos que aconteceram no reinado
desse rei e observe a profundidade de sua devoo a Deus.

Professores)
Qual voc acha que o verso principal da
histria dessa semana?
Quais so as caractersticas mais nobres
Cenrio
Josaf cometeu erros; porm, a maior parte
de sua vida pode ser resumida como ele tendo
sido fiel a Deus e aos Seus mandamentos. Sua
histria narrada em, no mnimo, quatro captulos inteiros em 2 Crnicas. Ento, contar
toda a histria levar muito tempo.
1. Uma maneira de maximizar o tempo e
fazer com que a classe se envolva seria usar
uma estratgia de ensino conhecida por quebra-cabea. Divida os alunos em grupos e d
uma ou mais das passagens bblicas a cada
grupo. Todos os grupos devero ler e discutir
o que leram e aprenderam das passagens que
lhes foram dadas.
Em seguida, deixe que cada grupo conte
o que entendeu aos outros, ou forme novos
grupos em que permanea em cada um uma
pessoa do grupo original. Cada pessoa poder explicar ao novo grupo o que aprendeu no
grupo original. Dessa maneira, todos tero a
oportunidade de estudar os pontos importantes da histria e tambm participar.
2 Crnicas 17:1-6 Resumo Geral
2 Crnicas 17:7-10 Professores so enviados para instruir o povo acerca de Deus
2 Crnicas 17:11-19 A segurana e a
prosperidade
2 Crnicas 18:1-34 A aliana de Josaf e
Acabe contra Ramote-Gileade

2 Crnicas 19:4-11 A nomeao de juzes
para a organizao civil
2 Crnicas 20:16-29 A vitria de Josaf
por meio da msica
2. A histria desta semana enfoca a liderana de Josaf e sua dependncia de Deus.
Observe o primeiro passo dado por esse rei
fiel: Alarmado, Josaf decidiu consultar o Senhor e proclamou um jejum em todo o reino
de Jud. 2 Crnicas 20:3. Ele foi determinado.
Outro aspecto da liderana de Josaf a maneira como o povo seguiu seu exemplo. Alguns
dizem: Se voc quer saber se um lder, veja
se algum o est seguindo. A Bblia afirma
que: Reuniu-se, pois, o povo, vindo de todas
as cidades de Jud para buscar a ajuda do Senhor. 2 Crnicas 20:4.
Josaf tambm foi um grande lder por
causa de sua humildade. O rei admitiu a Deus:
nosso Deus, no irs Tu julg-los? Pois
no temos foras para enfrentar esse exrcito
imenso que nos vem atacar. No sabemos o
que fazer, mas os nossos olhos se voltam para
Ti. 2 Crnicas 20:12. E, finalmente, Josaf
agiu conforme suas convices e nomeou
alguns homens para cantarem ao Senhor e
O louvarem pelo esplendor de Sua santidade,
indo frente do exrcito, cantando: Deem
graas ao Senhor, pois o Seu amor dura para
sempre. 2 Crnicas 20:21. Essa foi apenas
outra guerra vencida por Deus atravs da msica! Como resultado, os inimigos, em sua
confuso, tambm acabaram se destruindo
(2 Crnicas 20:23). A vitria um dos muitos
momentos em que o envolvimento de Deus e
Sua glria so inconfundveis.
3. Infelizmente, a fiel herana de Asa e
Josaf foi apenas um breve perodo de glria
para o povo de Deus. Jeoro escolheu no seguir o mesmo caminho que seu pai e seu av
(2 Crnicas 21:12 e 13).
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de liderana que voc notou em Josaf?

Qual pode ter sido uma das fraquezas de
Josaf como lder?
De que maneira voc acha que o nome
dele, o Senhor julga, adequado a Josaf
como rei?
Josaf enfrentou um exrcito que era
muito maior do que o dele, mas ele confiou
no Senhor. Que postura Deus quer que tomemos ao enfrentarmos desafios alm da nossa
capacidade?
Jobson
Prog. Visual
Redator
Cliente
C. Qualidade
Dep. Arte
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Convide cada aluno a responder a seguinte pergunta:
Se voc se tornasse o lder de seu pas e tivesse que impor cinco regras principais, quais
seriam elas? Desenvolva a atividade permitindo que os alunos compartilhem sua lista de
regras. A vida de Josaf teve muitos altos e
baixos, mas, em sua maioria, o fiel rei viveu
baseado em algumas regras principais das
quais ele nunca abriu mo. Quais so elas?
Resumo
Todos temos a chance de viver de tal maneira que possamos um dia obter uma frase
positiva que resuma nossa vida. O que impressiona na vida de Josaf a maneira pela qual
ele permaneceu fiel a Deus, mesmo quando
as suas falhas e erros foram evidentes a todos.
Nas ocasies em que as coisas iam bem, ele
continuou a inovar e criar novas formas para
melhorar a vida de Israel. Sua humildade e
coragem constituram uma declarao breve,
porm verdadeira, acerca de sua vida: Em
tudo andou nos caminhos de seu pai Asa,
e no se desviou deles; fez o que o Senhor
AUX ADO 1/2012 - 24579

Redator
C. Qualidade
Dep. Arte

de Primeira Linha
Menos Mais
Uma estratgia de ensino que realmente
faz o crebro trabalhar a sntese o trabalho de misturar e unificar muitas idias em
um novo pensamento. Uma forma de fazer
com que os alunos sintetizem desafi-los
limitando o nmero de palavras que podem
usar ou manter para expressar o pensamento em uma nica frase. Por exemplo: Se
voc tivesse que resumir a histria da sua
vida em uma frase, qual seria? Essa atividade faz com que os alunos resumam um
grande nmero de informaes em apenas
uma declarao significativa. Geralmente
bom dar-lhes tempo para escrever uma frase que resuma a vida deles e depois deixar
que compartilhem o que escreveram com
os colegas.

Jobson
Prog. Visual
Cliente
aprova. 1 Reis 22:43. E, ento? Quais so os

princpios inegociveis que guiaro sua vida?
Acerca de quais valores voc dir hoje: No
farei concesses. Separe um tempo para refletir e orar sobre sua devoo a Deus.
64

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O Que Vem Por A...

O objetivo da Lio dos Adolescentes

Verso Bblico um verso que aponta o

dade no foram garimpadas para voc. Voc

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Por que uma abordagem

da lio do aluno. As atividades so elaboradas

6. Voc ter um pequeno guia para ajud-lo

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1. Um Presente s Naes ........................................................................................................7

texto selecionado do livro Profetas e Reis nos

III. PARA EXPLORAR

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PREPARANDO-SE PARA ENSINAR

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Conte esta ilustrao em suas prprias

so dever muito mais real e repleto de responsabilidades. Devemos mostrar a graa

II. ENSINANDO A HISTRIA

Aplicando a Histria (Para

do quanto poderiam ser influenciados ao

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Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudaro, na

PREPARANDO-SE PARA ENSINAR

povo de Israel (2 Samuel 15:6) com sua boa

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Histria Bblica: 1 Reis 3, 4 e 10.

III. PARA EXPLORAR

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Encaminhe os alunos seo da lio

chamado Charles Spurgeon declarou: Os

II. ENSINANDO A HISTRIA

Aplicando a Histria (Para

6. Circule as palavras ou sentenas que

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sua vida? Encontrar o verdadeiro amor? Ser o

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Dicas Para um Ensino

vrbios especficos que possam ser aplicados

balha pela paz (10:10). A resposta sincera

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Lembre os alunos sobre o plano de leitura, em que eles estudaro, na

PREPARANDO-SE PARA ENSINAR

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devemos usar materiais de segunda linha no

III. PARA EXPLORAR

II. ENSINANDO A HISTRIA

honra e o louvor so direcionados quele

Aplicando a Histria (Para

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realidade o sonho de inmeros israelitas. A

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