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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CAMPUS UNIVERSITRIO PROFESSOR ANTNIO GARCIA FILHO


NCLEO DE ENFERMAGEM

LAYS HEVRCIA SILVEIRA DE FARIAS

LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E O SEU CONTEXTO


NATURAL

Lagarto-SE
2014

LAYS HEVRCIA SILVEIRA DE FARIAS

Trabalho apresentado Universidade Federal de


Sergipe, Campus Professor Antnio Garcia Filho,
como requisito de nota da disciplina de Libras
ministrada pela professora.

LAGARTO-SE
2014

1- INTRODUO
1- A linguagem algo essencial para a comunicao entre as pessoas, o seu
desenvolvimento propiciou a manuteno e adaptao do ser humano no desenrolar
do processo evolutivo. um fator essencial na sobrevivncia e se processa de vrias
maneiras seja visual, oral, olfativa ou qualquer modo que expresse algo que seja
compreendido pelos interlocutores (FERREIRA, 2000).
2- De acordo com o IBGE o nmero de deficientes cresceu em relao ao censo
de 2000, o nmero de pessoas que declararam algum tipo de deficincia de
aproximadamente 45 milhes de pessoas. Dessas, pelo menos 9.722.163 possuem
deficincia auditiva o que representa uma parcela significativa da populao que
apesar das suas limitaes participam do processo comunicativo.
3- Contudo, o que se avalia processo de desenvolvimento que os surdos
passaram para adaptar-se a sua condio e garantir a sobrevivncia. A utilizao de
uma linguagem que fosse expressiva necessitou passar por submisses em diversos
momentos. Isso de certa forma ocorre ainda nos dias atuais cujo o predomnio da
linguagem escrita ou oral invadem o espao da Lngua Brasileira de Sinais (LODI,
2005).
4- De acordo com Lacerda (2006), as evidncias do desenvolvimento de pessoas
surdas e suas habilidades revelam nmeros at mesmo superiores quando
comparados aos ouvintes. Todavia, o sistema arcaico ao qual muitas vezes so
submetidos demonstram a ineficcia e o falso fracasso da educao de surdos. Em
certa proporo isso advm da falta de preparao do ambiente escolar para receber
esses indivduos que acabam tendo sua singularidade perdida. Isso agrava a
identidade de um grupo de pessoas que tem excelentes parmetros de
desenvolvimento, porm tem o processo comunicativo muitas vezes estagnado pela
imposio da linguagem utilizada pela maioria (GUARINELLO, 2006).
5- Dessa forma, notria a necessidade de assumir o valor que a Lngua
Brasileira de Sinais possui enquanto elemento essencial para a comunicao dos
surdos. Principalmente diante do advento do contexto de incluso social a qual deve
estar voltada no para adaptao das limitaes de pessoas com deficincia
sociedade, mas o caminho inverso a isso. Esse trabalho objetiva comprovar a
linguagem de sinais como forma natural de comunicao.

672- DESENVOLVIMENTO
8- A linguagem dita as aes, formao de concepes e define parmetros
dentro do contexto social. algo elementar no mundo das relaes, sem ela no
haveria como conhecer as pessoas e o mundo, estabelecer relaes de trabalho e no
haveria forma de cooperar com o outro. Na realidade no viveramos em sociedade,
pois para essa essencial vivenciar as relaes sociais e esse processo s ocorre por
meio da interao comunicativa. (FIORIN, 2008)
9- necessrio que saibamos que no existe uma nica forma de comunicar-se,
ou uma lngua que deve ser usada de forma universal. Sabemos que cada pas tem
seu idioma com suas dialticas prprias e para que ocorra a interao entre os povos
necessrio que uma das partes ou ambas sejam capazes de aprender a lngua do
outro. Assim s existe processo comunicativo com a plena compreenso de ambos os
interlocutores.
10-No Brasil a lngua me o portugus que apesar de advir de Portugal tem
suas singularidades marcantes. Algo que elementar na contingncia da sua
formao o regionalismo, a impresso da comunidade falante de cada regio. Isso
demonstra a propriedade que a comunidade tem sobre sua forma de comunicao. De
forma, anloga a Lngua Brasileira de Sinais surge com as mesmas concepes.
11- O surgimento de uma linguagem que fosse capaz de atender os deficientes
auditivos passou por um logo processo marcado por fracassos at sua verdadeira
compreenso. Tornar o sujeito bilngue sem demonstrar qual forma de comunicao
mais vivel no uma forma de amadurecimento lingustico e dificulta a interao
social. Dessa forma, possvel dizer que apesar do lugar de sujeito bilngue a Libras
para os surdos algo inato, pois apesar das situaes estagnadores a qual passou a
linguagem de sinais tem um teor natural e nunca deixou de se expressar (PEIXOTO,
2006).
12-Apesar disso, reconhecimento de uma lngua que seja prpria da comunidade
surda tem sido um enorme empecilho para o processo comunicativo com a
sociedade. De forma que h um certo isolamento lingustico quando se trata da

incluso social. A exemplo, o estudo de Chaveiro e Barbosa (2005) no qual


demonstram que no setor de sade as relaes comunicativas entre pessoas com
deficincia auditiva e os profissionais algo que interfere no atendimento
humanizado. Para eles tudo depende de uma mudana que s viabilizada atravs de
uma valorizao das diversidades, da aceitao e reconhecimento de uma linguagem
prpria.
13-A Libras como forma natural e intrnseca ao indivduo utilizada pela
comunidade surda do Brasil. Assim como outras lnguas naturais ela possui todos os
elementos que permitem a comunicao efetiva (LACERDA;RUBES;DRAGO,
2013). Um fato que comprova a legitimidade dessa como algo natural a
necessidade de intrpretes nas salas de aula e que apesar do professor bilngue
assumir papel importante a Libras exige uma singularidade e se sobressai.
14-O estudo de Fvero e Pimenta (2006), enfatiza que a consolidao de uma
linguagem baseada em sinais e gesticulaes faz parte do contexto da vida de todos
os indivduos surdos ou no. Isso difere da aquisio da lngua de sinais por ser algo
no ensinado, mas com um teor espontneo no qual a criana se utiliza para dar as
primeiras impresses sobre sua evoluo comunicativa.
15-A pesquisa de Capovilla (2005) realizada com surdos de uma escola na qual
se ministra a linguagem de sinais fez um comparativo entre esses e os ouvintes e
perceberam que independente da condio ambos apresentavam deficincias na
leitura. No caso dos surdos o contexto est vinculado a necessidade desses aos
aspectos visuais. Isso ocorre provavelmente por aquilo que j foi discutido
anteriormente a naturalidade da linguagem de sinais nas pessoas surdos e suas
facilidades com os gestos.
16-Algo que veio agregar valores na consolidao da Libras como forma
eficiente e natural de comunicao foi o primeiro dicionrio. Essa necessidade afirma
os conceitos de uma linguagem igualitria as demais capaz de assumir o mesmo
espao na comunicao de forma sucinta e ampla. O lanamento efetivado por
Flausino possui aspectos de enaltecer os surdos justamente por ser lanado por
algum na mesma condio. Alm disso, de forma to pioneira quando a linguagem
de sinais era algo ainda em processo de deliberao (SOFIATI; RELLY, 2012).

17-Dentre

os

pactos

firmados

para

reconhecimento

da

Libras

consequentemente valorizao dos deficientes auditivos diversas leis fizeram um


papel importante como a de 12.424 de 2002. Essa vem atrelada a polticas com
propostas pedaggicas de educao para surdos de acordo com aquilo que versa seu
padro de comunicao. Na realidade o assumir da sociedade atravs de
instituies de que a Libras uma lngua pertencente a um grupo que assim como as
outras no universal, mas que por princpios ticos e nas formalidades da incluso
social os setores mnimos devem atender as demandas (QUADROS, 2006)
18-Apesar do sujeito surdo viver muitas vezes em uma condio onde parte
minoritria como caso do contexto social, dos ncleos familiares eles possuem
impresses lingusticas prprias. Alm disso, a naturalidade os faz estarem ligados ao
grupo que na mesma condio necessitam de uma comunicao atravs da Libras.
Isso torna evidente a necessidade de reconhece-los como indivduos capazes de
transitar entre duas lnguas, de ser sujeito bilngue e da importncia que h nessa
apropriao (PEIXOTO, 2006).
19-Quando se tem essa compreenso de sujeito capaz de se desenvolver nas duas
lnguas considera-se a lngua como natural e de direito da pessoa surda tal como
aborda a Constituio de 1998. Essa mediao faz com que os surdos definam sua
identidade e incorpore aspectos culturais de forma que internaliza neles a condio
de membro da sociedade (GESUELI, 2006).
20-Existem pases no qual h um pleno desenvolvimento da lngua de sinais
porque de fato para os surdos no poderem interromper o contexto e expressar da
forma que mais lhe convm algo antinatural. De modo, que h uma facilidade se a
criana surda aprende a lngua a qual tem mais facilidade no caso a de sinais e a
partir desse aprendizado interioriza tambm a lngua do grupo marjoritrio. Assim,
ficar compreensvel para elas que sua comunicao tem importncia, pois o seu
primeiro contato com a forma natural de comunicao (LACERDA, 1998).
21- justamente essa versatilidade com a qual eles se desenvolvem que as
modificaes ao longo da histria da lngua de sinais conseguiu alcanar certa
autonomia. Apesar das barreiras impostas pela sociedade de exigir daqueles com
condies diferenciadas de comunicao que se adequem a Lngua Brasileira de
Sinais tem alcanado grandes objetivos.

22-A condio de naturalidade da lngua de sinais algo intrnseco a pessoa


surda, porm isso no ocorre para os no falantes da mesma. Isso enfatiza a
necessidade de trabalhar essa compreenso em ambientes de elevado grau de
relaes sociais para que os mesmos sejam capazes de se conscientizar do que no
ser respeitado pela sua condio e que a Libras no uma escolha, e sim um aspecto
natural da pessoa surda.
232425263- CONCLUSO
2728- Diante da abordagem de reconhecer a Libras como instrumento natural de
comunicao dos surdos possvel perceber que h muito o que evoluir para que ocorra a
efetiva consolidao. Entretanto, necessrio que isso ocorre no externo, na sociedade e que
essa tenha a oportunidade de ampliar suas vises. Projetos poderiam dar certo para informar
a populao dessa necessidade das pessoas com deficincia. O ambiente escolar o espao
mais efetivo para isso, visto que no se pode ignorar o aprendizado de uma pessoa surda.
Sabe-se que essa tem as mesmas condies de se desenvolver quando comparado a uma
pessoa em diferentes condies.
29-Assim, o essencial para que se busque essa aceitao o convencimento e
invaso no imposta, mais agregada da comunidade surda. As leis j tm garantido
certo passo no processo, porm ainda pouco deve-se cobrar determinados direitos
inerentes a comunidade surda. Isso pode ser alcanado atravs da deliberao, a
capacitao de professores, por exemplo, uma dessas formas e at enaltecimento da
Libras para que ela seja respeitada como condio essencial e natural do processo
comunicativo da pessoa surda.
30313233343536-

3738394041424344454647484950- REFERNCIAS
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68-

69LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; ALBRES, Neiva de Aquino; DRAGO,


Silvana Lucena dos Santos. Poltica para uma educao bilngue e inclusiva a alunos surdos
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7071LODI, Ana Claudia Balieiro. Plurilingismo e surdez: uma leitura bakhtiniana da
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criana surda. Cad. CEDES, Campinas , v. 26, n. 69, Aug. 2006 .
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brasileiro de lngua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz. Rev. bras. educ.
espec., Marlia , v. 18, n. 4, dez. 2012 .