Como o conceito de variao linguistica apresentado

pelos PCN
O ensino de Lngua Portuguesa sempre foi concretizado a partir de regras
impostas pela sociedade atravs da gramtica prescritiva, a qual tem como errada
a variao que se diferencia da norma culta. Neste contexto, vejamos o que nos diz
os PCNs:
A questo no falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala
utilizar, considerando as caractersticas do contexto de comunicao, ou seja , saber
adequar o registro as diferentes situaes comunicativas (...) saber, portanto,
quais variedades e registro da lngua oral so pertinentes em funo da inteno
comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige.(BRASIL,
MEC-SEF,1997, p.31)
Segundo os Parmetros Curriculares Nacionais, dominar a lngua um grande
passo do educando para que ele possa ter uma participao social plena e concreta,
j que atravs dela que o ser humano pode expressar suas opinies e defender
suas idias, construindo, a partir da, uma viso de mundo justa e consciente, para
enfim, produzir o seu conhecimento. O sistema educacional tendo como objetivo
principal uma educao democrtica e social, bem como cultural, tem por
responsabilidade proporcionar a todos os seus educandos o acesso real aos saberes
lingsticos necessrios aos mesmos para que possam exercer sua cidadania, j que
esta um direito inalienvel de todos.
Com todas as mudanas que aconteceram nas ltimas dcadas no ensino de Lngua
Portuguesa, depois de anos de discusses nas universidades brasileiras, podemos
observar que h hoje um enorme interesse em discutir e priorizar os objetivos
desse ensino e, que as propostas dos documentos oficiais de ensino tambm vm
passando por mudanas, tentando se aproximar dos estudos mais inovadores sobre
a prtica de ensino da lngua e sobre suas variaes.
Porm, o que podemos observar que, na realidade ainda h algumas falhas
nestes documentos e que isso traz algumas consequncias prtica docente.
Os PCNs estabelecem uma viso variacionista da lngua, propondo que o texto seja
adotado como uma unidade bsica de reflexo da lngua nas sries do Ensino
Fundamental, reconhecendo a variao lingstica como algo inerente lngua, o
que podemos observar ser um grande avano. Ele entende a variao como um
fenmeno associado a valores sociais e que, cabe aos professores e escola como
um todo cuidar para que no se possa existir, muito menos se produzir o
preconceito lingustico.
Para o referido documento, o que deve ser trabalhado a competncia
comunicativa, onde o aluno seja capaz de interagir com os outros apesar de suas
diferenas lingsticas. Vejamos o que os documentos dizem a respeito:
A questo no falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala utilizar,
considerando as caractersticas do contexto de comunicao, ou seja , saber

adequar o registro as diferentes situaes comunicativas (...) saber, portanto,

quais variedades e registro da lngua oral so pertinentes em funo da inteno
comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige.(BRASIL,
MEC-SEF,1997, p.31)
Mesmo adotando uma viso inovadora sobre a variao lingustica, o que se
observa que tal questo abordada de maneira superficial, quando se trata da
maneira como o professor deve trabalhar isso em sala de aula, ficando o mesmo,
muitas vezes, sem saber como unir teoria prtica, e sem saber como desenvolver
no aluno a capacidade de adequar o seu registro dependendo da situao. Dessa
forma, muitos professores, talvez por falta at mesmo de experincia, so levados
a no realizar o seu trabalho de acordo com as propostas dos PCNs.
A partir de pesquisas realizadas, visvel que as discusses acerca da linguagem
no acontecem de hoje, mas h bastante tempo. Principalmente no que tange
variao, uma vez que muito se tem falado para no priorizar a norma culta,
porm, em nossas escolas, tal fato ainda uma realidade constante, como tambm
nos Livros Didticos.
De acordo com os PCN's, responsabilidade da escola proporcionar os diversos
saberes lingsticos aos seus alunos, porm na prtica o que se v so aulas
voltadas para a super valorizao da norma culta. claro que a mesma deve ser
estudada, mas no de forma superior as demais, como tambm os educadores
precisam ter a formao adequada para fazer as devidas intervenes quando
necessrio.
importante ressaltar que a lingstica defende o trabalho com a variao
lingstica, porm a escola deve oferecer os diversos saberes lingsticos e orientar
aos seus alunos a ocasio em que cada uma pode e deve ser utilizada, j que a
lingstica prima pela adequao da variedade s situaes comunicativas, pois
dessa forma conseqentemente estar respeitando a cultura dos educandos e
fazendo com que eles no sejam discriminados por sua forma de falar.
Tambm de fundamental importncia construir uma maneira adequada de como
se trabalhar a variao lingstica em sala de aula, uma questo que j est
bastante fundamentada teoricamente, porm que necessita ser posta em prtica
para que os objetivos do ensino da Lngua sejam cumpridos, diminuindo a presena
do preconceito lingustico e desenvolvendo no aluno a competncia comunicativa
em seus diferentes contextos discursivos.