ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Letras
6 Srie
Literaturas de Lngua Inglesa I
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA
Marciene Aparecida Santos Reis
Faculdade Anhanguera de Campinas FAC 3

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Propiciar ao aluno os instrumentos tericos necessrios referentes s culturas e
literaturas de lngua inglesa.
Desenvolver habilidades de anlise textual que possibilitaro a percepo das
estruturas do texto literrio.
Compreender, discutir e avaliar a relao entre discurso, texto e contexto no campo da
Literatura Inglesa.

Produo Acadmica

Reflexo a partir de textos.

Sistematizao de relatrios parciais com apontamentos das pesquisas realizadas.
Elaborao de argumentao visual.
Elaborao de uma situao didtica envolvendo o ensino da Literatura Inglesa.
Produo de relatrio final com reflexes desencadeadas ao longo do estudo.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizarem-se em
equipes de at cinco componentes, sob a orientao do tutor presencial, que far o
acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes,
que sero mantidas durante todas as etapas, devero entregar seus nomes, RAs e e-mails ao
tutor presencial.

Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:

em pginas de formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp;

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do tutor a distncia da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

<http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Marciene Aparecida Santos Reis

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DESAFIO
O presente desafio consiste na produo de um relatrio que retrate os estudos da
equipe a respeito da Literatura Inglesa. Nesta produo, voc e sua equipe devero se
preocupar em registrar as suas discusses acerca das principais correntes e autores da
Literatura Inglesa, discutindo questes especficas e relevantes para a formao dos
profissionais da rea de Letras, no que diz respeito prtica de ensino do estudo de
Literatura Inglesa.
Este desafio torna-se relevante para a formao de profissionais crticos que entendam
no somente as situaes problematizadas em aula, mas que atuem com conscincia na
sociedade, ao compararem as diversas teorias e prticas presentes no universo acadmico e
ao proporem situaes de aprendizado reflexivo em relao s vivncias.

Objetivo do Desafio
Produo de um relatrio que retrate os estudos da equipe a respeito da Literatura
Inglesa.

ETAPA 1
Esta atividade importante para que voc construa seu conhecimento sobre o
significado da literatura e, principalmente, das literaturas de lngua inglesa.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual)
Pesquisar em diferentes fontes bibliogrficas (revistas cientficas, livros tcnicos, artigos e
sites institucionais) sobre o significado de literatura. Ler, apreciar e analisar de modo crtico e
reflexivo ao menos duas fontes de pesquisa.
Passo 2 (Equipe)
Socializar, em equipe, os materiais encontrados por cada integrante no passo anterior e
refletir sobre a importncia da literatura para a formao humana.
Passo 3 (Equipe)
Relatar, em no mnimo duas pginas, os apontamentos aprendidos pelo grupo diante das
reflexes realizadas no passo anterior. Este material compor o relatrio final.

Marciene Aparecida Santos Reis

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ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc elabore uma argumentao visual que articule
as discusses tecidas em relao Literatura Inglesa. Tambm para que compreenda que
os temas explorados nos clssicos so to relevantes na atualidade como no momento
histrico em que foram escritos.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Buscar imagens que possam representar os conceitos, autores, obras e os perodos da
literatura de lngua inglesa. Referenciar corretamente a autoria de cada imagem, de acordo
com as normas da ABNT.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar uma composio visual com as imagens selecionadas, de modo que todas as
argumentaes tecidas na etapa anterior sejam enriquecidas com ilustraes que
dialoguem com as reflexes da equipe.
Passo 3 (Equipe)
Assistir ao filme A Letra Escarlate e fazer uma anlise do mesmo, seguindo este roteiro:

Quem eram os peregrinos?

O Puritanismo.

Caractersticas dos autores puritanos.

O autor: Nathaniel Hawthorne.

Caractersticas da obra: The Scarlet Letter.

Caractersticas fsicas e traos psicolgicos dos trs personagens principais: Hester

Prynne, Arthur Dimmesdale e Roger Chillingworth.

Os smbolos apresentados no livro associados com o carter dos personagens.

Revelaes surpreendentes.

Temas tratados na obra.

Sinopse disponvel em:
<http://interfilmes.com/filme_13753_A.Letra.Escarlate-(The.Scarlet.Letter).html>.
Acesso em: 17 junho 2013.

Passo 4 (Equipe)
Redigir um texto argumentando a pertinncia do tema apresentado nessa obra ainda nos
dias de hoje em nossa sociedade. Fazer comentrios de modo a incentivar os leitores a
assistirem ao filme e lerem o livro que retrata essa histria. Este texto compor o relatrio
final.

Marciene Aparecida Santos Reis

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ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc compreenda as obras de Shakespeare, sua
vida e o perodo em que viveu.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Pesquisar em diferentes fontes bibliogrficas (revistas cientficas, livros tcnicos, artigos e
sites institucionais) sobre a Era Elizabetana, traando um perfil histrico da poca, o cotidiano
na Inglaterra nos sculos XV e XVI e aspectos como: comida, vestimentas, religio e conflitos
sociais.
Passo 2 (Equipe)
Pesquisar em diferentes fontes bibliogrficas (revistas cientficas, livros tcnicos, artigos e
sites institucionais) sobre William Shakespeare e sua importncia no cenrio literrio
mundial, abrangendo duas obras de maior destaque.
Passo 3 (Equipe)
Reunir as informaes das pesquisas efetuadas nas Etapas 1 e 2 e digitar um texto de no
mnimo duas pginas sobre a importncia desta literatura para a formao do conhecimento
humano. Este material compor o relatrio final.
Passo 4 (Equipe)
Escolher, entre as obras de Shakespeare, uma que seja significativa para a equipe, explicitar
um excerto dela e tecer um comentrio que incentive o leitor a ler a obra. Esta composio
tambm compor o relatrio final.

ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc elabore uma situao didtica em que o uso
da Literatura Inglesa esteja presente em sala de aula.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Discutir, planejar e elaborar uma situao didtica crtica e reflexiva que contemple o ensino
da Literatura Inglesa. Definir os seguintes critrios que constaro no relatrio final:
a) Perfil da turma para a qual a aula ser preparada.
b) Tema da aula.
c) Objetivos da aula a ser planejada.
Marciene Aparecida Santos Reis

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d) Contedo previsto para a aula.

e) Estratgias de interveno.
Passo 2 (Equipe)
Relatar a composio da aula definida no Passo 1, justificando sua temtica com a
relevncia do tema abordado neste Desafio. Trazer para esta composio reflexes acerca
do prprio planejamento da aula: dificuldades, competncias e habilidades que foram
necessrias para esta elaborao didtica. Este relato compor o relatrio final.
Passo 3 (Equipe)
Produzir um texto crtico-reflexivo, de uma pgina, sobre os aprendizados da equipe
construdos/compartilhados ao longo das etapas deste Desafio. Esta produo ser a
concluso do relatrio final.
Passo 4 (Equipe e Individual)
1 Reunir em formato de relatrio, em arquivo nico de extenso .doc, as composies
parciais elaboradas ao longo das etapas. Referenciar corretamente as imagens e fontes
consultadas, de acordo com a ABNT.
2 Postar o arquivo final, individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA),
para avaliao e validao da nota pelo tutor a distncia, dentro do prazo estipulado.
Obs: O arquivo a ser postado no pode ultrapassar 2 MB.

Livro-Texto da Disciplina
SILVA, Alexander M. da. Literatura inglesa para brasileiros. 2. ed. Rio de Janeiro: Cincia
Moderna, 2006.

Critrios de Avaliao
Sugere-se como critrio de avaliao que o aluno tenha:

Desenvolvido reflexes acerca do tema diante das leituras indicadas.

Redigido os textos parciais.

Produzido uma argumentao visual coerente com a proposta estudada.

Elaborado uma situao didtica pertinente ao tema estudado, com fundamentao

entre teoria e prtica.

Digitado o relatrio final demonstrando suas consideraes, reflexes e aprendizados

obtidos ao longo das etapas das atividades.

Marciene Aparecida Santos Reis