Filosofias da Diferena e

Educao
Slvio Gallo
Licenciado em Filosofia pela PUC-Campinas, com mestrado e doutorado em Educao pela Unicamp e
livre docente em Filosofia da Educao. professor da Faculdade de Educao na mesma universidade.
co-editor da Revista Fermentario, publicada pela Universidad de la Repblica (Uruguai) e pela FEUnicamp
Programa: O pensamento ocidental est marcado pela representao e pela identidade. Na segunda
metade do sculo XX, de modo especial na Frana, floresceu uma perspectiva que procurou focar o
pensamento como diferena. Sob forte influncia de Nietzsche, as filosofias da diferena procuraram e
tm procurado exercitar o pensamento em outros trilhos. Filsofos como Gilles Deleuze e Jacques
Derrida tematizaram a prpria diferena; Michel Foucault criticou a universalidade do sujeito moderno,
pensando os processos de subjetivao; Michel Serres tem produzido uma filosofia das misturas e da
sensibilidade, na interface com a literatura; Jacques Rancire tem pensado a poltica como diferena. A
educao tambm tem sido pensada e praticada entre ns no registro da identidade e da representao.
Seria possvel pensar a educao na perspectiva da diferena? Que deslocamentos no pensamento as
filosofias da diferena podem provocar em ns, ensejando um pensar outro em educao? Este curso
perseguir estas perguntas, ao transitar por ideias e escritos destes filsofos, focando um pensamento
contemporneo em educao. Neste curso, tem-se a inteno de apresentar os principais aspectos
dessas
filosofias
e
suas
correlaes
com
a
educao.
Plano de Aulas:

Aula 1: A gnese das filosofias da diferena no pensamento de Nietzsche; Os conceitos de

diferena em Deleuze e em Derrida; Diferenas e Educao: problematizao; Deleuze e as
mltiplas dimenses do aprender.

Aula 2: Deleuze & Guattari: um pensar rizomtico em educao; O rizoma como figura para
repensar os currculos; Nomadismo no pensamento contra a instituio do mesmo; Entre a
escola aparelho de Estado e a escola mquina de guerra; Uma educao menor.

Aula 3: Foucault e a crtica instituio escolar: disciplina e biopoltica; Schrer: a escola e o

dispositivo pedaggico; Resistncia: em torno de heterotopias nas escolas; A educao e a
construo de si mesmo

Aula 4: Rancire e uma poltica da diferena; Diferenas e educao: os desafios da

emancipao intelectual; Serres e uma filosofia das misturas; Educao como mestiagem no
encontro com outrem; Os desafios contemporneos para a educao.

Bibliografia
DELEUZE, Gilles. Diferena e Repetio. 2 ed. Rio de Janeiro: Graal, 2006.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Flix. Mille Plateaux capitalisme et schizophrenie. Paris: Minuit, 1980
(edio brasileira em cinco volumes pela Ed. 34).
DERRIDA, Jacques. Margens da Filosofia. Campinas: Papirus, 1991.
FOUCAULT, Michel. Microfsica do Poder. 6 ed. Rio de Janeiro: Graal, 1984.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: histria da violncia nas prises. 8 ed. Petrpolis: Vozes, 1991.
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GUATTARI, Flix. Lignes de fuite - pour une autre monde de possibles. Paris: Les ditions de lAube,
2011.
RANCIRE, Jacques. O Mestre Ignorante - cinco lies sobre a emancipao intelectual. Belo Horizonte:
Autntica, 2002.
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RANCIRE, Jacques. A partilha do sensvel esttica e poltica. So Paulo: Ed. 34, 2005.

RANCIRE, Jacques. Aux bords du politique. Paris: Gallimard/Folio, 2007.

SCHRER, Ren. mile Perverti. 2 ed. Paris: Dsordres, 2006.
SCHRER, Ren. Infantis. Belo Horizonte: Autntica, 2009.
SERRES, Michel. Filosofia Mestia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
SERRES, Michel. Polegarzinha. RJ: Bertrand Brasil, 2013.
VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault & a Educao. Belo Horizonte: Autntica, 2003.