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ORIENTAES DE TCC
GUIA DE ESTUDO 8
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Instituto Brasileiro de Ensino
Didtica do Ensino Superior
SUMRIO
ANEXOS....................................................................................................... 38
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Didtica do Ensino Superior
Por que fazer um trabalho acadmico? O que ele representa? Para que ele
me serve? Acreditamos que estes questionamentos tenham sido esclarecidos no
mdulo 1 referente a apostila de Metodologia Cientfica, mas vamos relembrar que,
alm de ser uma exigncia em todos os cursos de graduao e de ps-graduao, o
objetivo do Trabalho de Concluso de Curso levar o aluno a uma vivncia,
digamos, prtica e tambm, uma maneira de avaliar se ele adquiriu as noes
bsicas que envolvem um trabalho cientfico.
Assim, constitui-se finalidade deste material orientar os alunos na redao e
formatao do seu trabalho de concluso de curso. Procuramos estabelecer de
forma sinttica, os principais cuidados ao longo da redao do seu trabalho
cientfico.
Mas concordamos com Rizatto Nunes (2003) quando ressalta que a
elaborao de um trabalho monogrfico de estudo e pesquisa, antes de ser uma
imposio legal, uma opo didtica. uma das maneiras de ensinar e avaliar um
aluno, lev-lo a aprofundar seu conhecimento de uma determinada matria o que
simultaneamente, permite-lhe, em uma tarefa isolada, aprofundar seu aprendizado
no assunto tratado.
Podemos dizer que uma das formas mais modernas de avaliao, porque
o prprio aluno que aprende trabalhando, sendo til para demonstrar que o dogma
(professor ensina, aluno aprende) j no mais aceitvel. O professor orienta,
media, auxilia o aluno, mas este que realiza seu aprendizado.
Na graduao existe a possibilidade, dependendo da rea (Cincias
Humanas, Biolgicas, Sade, Exatas, dentre outras) da escolha por um artigo
cientfico, uma monografia ou mesmo um memorial. A partir da ps-graduao
temos a dissertao de mestrado ou a tese de doutorado.
Segundo a ABNT (2004, p. 32) a NBR 14.724 define:
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De todo modo, o trabalho tem por objeto um nico assunto ou tema e regras a
serem seguidas quando de sua redao, regras estas que veremos a partir desse
ponto.
Optamos pela redao de um artigo cientfico acreditando que para este nvel
de especializao ele consegue abarcar todos os itens necessrios desde
desenvolver um mtodo de pesquisa at aplicar as normas e regras e ser avaliado.
O artigo cientfico apresenta de maneira clara e concisa os resultados de uma
pesquisa e leva a vantagem de poder ser publicado em algum peridico cientfico.
Cada peridico possui as suas regras, portanto, se optar por public-lo, preciso
observar atentamente essas regras, caso contrrio ele no seria aprovado. Eis aqui
mais uma vez a importncia de seguir as regras.
As normas existem para servirem de base ou medida para realizao de
alguma coisa. uma regra, um padro, uma lei.
H uma diferena bsica entre norma e padro:
Norma uma orientao expressa que deve ser acatada.
Padro - uma orientao expressa que pode ser acatada.
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a) Elaborar
trabalho
b)
Escrever
impessoal
um
plano
de
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c)
Evite
linguagem
exageros
d)
Estruture
a
escrita Evite
adjetivaes
desnecessrias
que
basicamente com substantivos possam provocar a falta de coerncia do texto.
e verbos
Utilize os adjetivos apenas quando forem
necessrios.
Como recomendao:
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Segundo Gil (1995), o estilo do texto cientfico deve ser impessoal, objetivo,
claro, preciso, coerente, conciso e simples, facilitando a leitura e interpretao dos
seus possveis leitores.
Embora haja controvrsias, quando da redao de um artigo cientfico, no
devemos escrever na primeira pessoa do singular ou plural (eu acho isso, eu
observei aquilo, ns acreditamos que), ou seja, ele deve ser escrito com
impessoalidade (acredita-se que, observa-se que). Abaixo sugerimos uma lista de
verbos para fazer meno aos autores:
...afirma que...
...enfatiza que...
...comenta que...
...salienta que...
...aponta que...
...ressalta que...
...identifica...
...considera que...
...sustenta que...
...assevera que...
...considera que...
...defende que...
...argumenta que...
...entende que...
Vale ressaltar que... / em funo disso... / a partir dessa reflexo, pode-se dizer
que... / importante ressaltar que... / com base em (autor) podemos buscar
caminhos... / da a necessidade de... / dessa perspectiva... / pode-se inferir, com
base em (autor) que... / tais afirmaes vm de encontro ao que.... / os estudos
desses autores vm ao encontro dos anseios desse trabalho...
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Souza, Fialho e Otani (2007) filosofam... porque a escrita nos rodeia por
todos os lados, sua verdadeira natureza nos escapa. Eles comparam duas escolas
mostrando que realmente no podemos dizer: a escrita isso, a escrita veio disso,
mas sim que a escrita para repassar algo a algum.
Para a escola lingustica de Andr Martinet, a escrita fundamentalmente um
sistema de sons articulados que se coloca em seguida, e somente em seguida,
sobre um suporte: papel (ou fita magntica);
Para a escola lingustica de Jacques Derrida, a escrita fundamentalmente
um sistema de traos, que se pode em seguida, e somente em seguida, pronunciar
oralmente se assim se desejar.
A escrita um encontro. a superposio paradoxal de uma linguagem
fontica (discurso), o verbo-sequencial que dispara neurnios do lado esquerdo do
crebro e de uma linguagem de traos (documento), um texto escrito, que ativa
ainda o visual espacial, o lado direito do crebro. A escrita no nem totalmente
uma linguagem de traos, nem totalmente uma anotao falsa. um e outro
(SOUZA, FIALHO e OTANI, 2007).
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Modelo de cronograma
Ano
2010
Maro
Fevereiro
Janeiro
Dezembro
Novembro
Outubro
Setembro
Agosto
Julho
Junho
Maio
Abril
Atividades
Maro
Meses
2011
Escolha e
delimita
o do tema
Reviso
bibliogrfic
a
Coleta de
dados
Anlise
Avaliao
crtica
Apresenta
o dos
resultados
Discusso
e
concluso
Apresenta
o do
trabalho
final
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desenvolvimento,
Margens:
Superior 3,0 cm
Inferior 2,0 cm
Direita 2,0 cm
Esquerda 3,0 cm
Embora no tenha sumrio no artigo importante saber que ele elemento obrigatrio, consistindo
na enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia
em que a matria nele se sucede, acompanhado do respectivo nmero da pgina. Havendo mais de
um volume, em cada um deve constar o sumrio completo do trabalho, conforme a NBR 6027.
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Diviso do texto:
Introduo
a parte inicial do texto em que deve constar a delimitao do tema (assunto
tratado), objetivo da pesquisa, a relevncia social e para a rea em que esta inserida
a pesquisa, a justificativa pessoal, a metodologia, entre outros elementos.
Geralmente utiliza-se como metodologia a pesquisa de compilao ou
bibliogrfica que procura explicar um problema a partir de referncias tericas
publicadas (livros, peridicos, artigos, etc.). Busca conhecer e analisar as
contribuies culturais ou cientficas existentes sobre um determinado assunto, tema
ou problema. Ela pode ser realizada independentemente de como parte de outras
pesquisas.
Se tratando de uma pesquisa de campo, no fica restrita aos aspectos
tericos. Realiza-se pela observao que o pesquisador faz diretamente dos fatos
ou pela indagao das pessoas envolvidas no tema objeto do estudo. Trata-se de
um estudo descritivo das caractersticas, propriedades ou relaes existentes na
comunidade, grupo ou realidade pesquisada. Lembre-se: caso opte por uma
pesquisa de campo, dever escolher a tcnica de coleta que pode ser a entrevista, o
questionrio, formulrio, testes, etc.
Desenvolvimento
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Palavras-chave
Referncias
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Para a redao ser bem concisa e clara, no se deve seguir o ritmo comum
do nosso pensamento, que geralmente se baseia na associao livre de ideias e
imagens. Assim, ao explanar as ideias de modo coerente, se fazem necessrios
cortes e adies de palavras ou frases. A estrutura da redao assemelha-se a um
esqueleto, constitudo de vrtebras interligadas entre si. O pargrafo a unidade
que se desenvolve uma ideia central que se encontra ligada s ideias secundrias
devido ao mesmo sentido. Deste modo, quando se muda de assunto, muda-se de
pargrafo.
Um pargrafo segue a mesma circularidade lgica de toda a redao:
introduo, desenvolvimento e concluso. Convm iniciar cada pargrafo atravs do
tpico frasal (orao principal), onde se expressa a ideia predominante. Por sua vez,
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esta desdobrada pelas ideias secundrias; todavia, no final, ela deve aparecer
mais uma vez. Assim, o que caracteriza um pargrafo a unidade (uma s ideia
principal), a coerncia (articulao entre as ideias) e a nfase (volta ideia
principal).
A condio primeira e indispensvel de uma boa redao cientfica a
clareza e a preciso das ideias. Saber-se- como expressar adequadamente um
pensamento, se for claro o que se desejar manifestar. O autor, antes de iniciar a
redao, precisa ter assimilado o assunto em todas as suas dimenses, no seu todo
como em cada uma de suas partes, pois ela sempre uma etapa posterior ao
processo criador de ideias.
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no trabalho.
A lista de abreviaturas e siglas, conforme ABNT, NBR 10522/1988,
elemento opcional, que consiste na relao alfabtica das abreviaturas e siglas
utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expresses correspondentes grafadas
por extenso.
Consequentemente, as tabelas devem ser preparadas de maneira que o leitor
possa entend-las sem que seja necessria a recorrncia no texto, da mesma forma
que o texto deve prescindir das tabelas para sua compreenso.
Recomenda-se, pois, seguir, as normas do IBGE:
a) a tabela possui seu nmero independente e consecutivo;
b) o ttulo da tabela deve ser o mais completo possvel dando indicaes
claras e precisas a respeito do contedo;
c) o ttulo deve figurar acima da tabela, precedido da palavra Tabela e de seu
nmero de ordem no texto, em algarismo arbicos;
d) devem ser inseridas mais prximas possvel ao texto onde foram
mencionadas;
e) a indicao da fonte, responsvel pelo fornecimento de dados utilizados na
construo de uma tabela, deve ser sempre indicada no rodap da mesma,
precedida da palavra Fonte: aps o fio de fechamento;
f) notas eventuais e referentes aos dados da tabela devem ser colocadas
tambm no rodap da mesma, aps o fio do fechamento;
g) fios horizontais e verticais devem ser utilizados para separar os ttulos das
colunas nos cabealhos das tabelas, em fios horizontais para fech-las na parte
inferior. Nenhum tipo e fio devem ser utilizados para separar as colunas ou as
linhas;
h) no caso de tabelas grandes e que no caibam em uma s folha, deve-se
dar continuidade a mesma na folha seguinte; nesse caso, o fio horizontal de
fechamento deve ser colocado apenas no final da tabela, ou seja, na folha seguinte.
Nesta folha tambm so repetidos os ttulos e o cabealho da tabela.
CITAES...
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Citaes diretas e curtas (at 3 linhas): seguem o texto, somente entre aspas,
mesmo tipo de fonte, mesmo tamanho, sem itlico.
Elas so usadas quando se copia literalmente a fala do autor, portanto,
preciso colocar o ano e a pgina do documento onde retirou.
Ex:
As concluses devem estar vinculadas hiptese de investigao, cujo
contedo foi comprovado ou refutado (MARCONI e LAKATOS, 2001, p. 21).
ou
Segundo Marconi e Lakatos (2001, p. 21) as concluses devem estar
vinculadas hiptese de investigao, cujo contedo foi comprovado ou refutado.
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Citao de citao: Aquela que se refere a obras mencionadas por outros autores,
s quais no se teve acesso. Deve-se indicar inicialmente a obra original citada,
seguida da expresso apud e dos dados da obra onde foi extrada a citao.
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Ex:
Segundo Oliveira (2003 apud SILVA, 2005, p.13) o mais importante deixar
clara a ideia do autor.
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1 autor
2 autores
3 autores
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia
cientfica. 6 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Mais de 3 autores
URANI, A et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social para o
Brasil. Braslia, DF: IPEA, 1994.
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SOBRENOME, Nome. Ttulo. In: ______. Ttulo (do todo). Edio. Local: Editora,
data. volume ou pgina (inicial e final da parte referenciada).
Nota: Quando o autor da parte for o mesmo da obra, empregar o travesso de seis
espaos aps o In: representando a repetio do autor.
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Teses e Dissertaes
Captulo de livro:
AUTOR DO CAPTULO. Ttulo do captulo. In: AUTOR DO LIVRO. Ttulo:
subttulo do livro. Edio. Local de publicao (cidade): editora, data. volume,
captulo, pginas inicial-final da parte.
b)Internet:
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b) CD-Rom:
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO EM CINCIA E TECNOLOGIA IBICT. Bases de dados em Cincia e Tecnologia. Braslia, n. 1, 1996. CD-ROM.
Publicaes de Peridicos
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Coleo de Revista
Artigo de peridico
COSTA, V. R. margem da lei: o Programa Comunidade Solidria. Em pautaRevista da Faculdade de Servio Social da UERJ, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148,
1998.
Artigo de Revista
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurana pblica. Poltica e Administrao,
Rio de Janeiro, v. 3, n. 2 p. 15-21, set. 1997.
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Artigo de Jornal
Dirio NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de S. Paulo, So
Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.
Artigo de um evento
Anais de Congresso
SIMPSIO BRASILEIRO DE REDES DE COMPUTADORES, 13., 1995, Belo
Horizonte. Anais...Belo Horizonte: UFMG, 1995. 655 p.
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Resumos de Encontro
Trabalho de um congresso
SABROZA, P.C. Globalizao e sade: impacto nos perfis epidemiolgicos das
populaes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMIOLOGIA, 4., 1998, Rio de
Janeiro. Anais eletrnicos... Rio de Janeiro: ABRASCO, 1998. Mesa - redonda.
Disponvel em: <http://www.abrasco.com.br/epirio98/>. Acesso em: 17 jan. 1999.
Legislao
Compreende a Constituio, as emendas constitucionais e os textos legais
infraconstitucionais (lei complementar e ordinria, medida provisria, decreto em
todas as suas formas, resoluo do Senado Federal) e normas emanadas das
entidades pblicas e privadas (ato normativo, portaria, resoluo, ordem de servio,
instruo normativa, comunicado, aviso, circular, deciso administrativa, entre
outros).
Os elementos essenciais so: jurisdio (ou cabealho da entidade no caso
de se tratar de normas), ttulo, numerao e data, ementa e dados da publicao.
Quando necessrio, ao final da referncia acrescentam-se notas relativas a outros
dados necessrios para identificar o documento.
Constituio Federal
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil.
Braslia, DF: Senado, 1988.
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Emenda Constitucional
BRASIL. Constituio (1988). Emenda Constitucional n. 9, de 9 de novembro de
1995. D nova redao ao art. 177 da Constituio Federal, alterando e inserindo
pargrafos. Lex-Coletnea de Legislao e Jurisprudncia: Legislao federal e
marginalia, So Paulo, v. 59, p. 1966, out./dez. 1995.
Medida Provisria
BRASIL. Medida provisria n. 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Estabelece
multa em operaes de importao, e d outras providncias. Dirio Oficial [da]
Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997.
Seo 1, p. 29514.
Decreto
SO PAULO (Estado). Decreto n. 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Dispe sobre a
desativao de unidades administrativas de rgos da administrao direta e das
autarquias do Estado e d providncias correlatas. Lex-Coletnea de legislao e
Jurisprudncia, So Paulo, v.62, n. 3, p. 217-220, 1998.
Resoluo do Senado
BRASIL. Congresso. Senado. Resoluo n. 17, de 1991. Autoriza o desbloqueio de
Letras Financeiras do Tesouro do Estado do Rio Grande do Sul, atravs de
revogao do pargrafo 2, do artigo 1 da Resoluo n. 72, de 1990. Coleo de
leis da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, v. 183, p. 1156-1157,
maio/jun. 1991.
Consolidao de Leis
BRASIL. Consolidao das Leis do Trabalho. Decreto-lei n. 5.452, de 1 de maio de
1943. Aprova a consolidao das leis do trabalho. Lex-Coletnea de legislao:
edio federal, So Paulo, v. 7, 1943.
Suplemento
BRASIL. Cdigo civil. Organizao dos textos, notas remissivas e ndices por
Juarez de Oliveira. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
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Documento cartogrfico
Inclui Atlas, mapa, globo, fotografia area entre outros. As referncias devem
obedecer aos padres indicados para os documentos monogrficos acrescidos das
informaes tcnicas sobre escalas e outras representaes utilizadas (latitudes,
longitudes, meridianos etc.) formato e/ou outros dados mencionados no prprio item,
sempre que necessrio para sua identificao.
Atlas
ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopdia Britnica do Brasil,
1981.
Mapa
BRASIL e parte da Amrica do Sul: mapa poltico, escolar, rodovirio, turstico e
regional. So Paulo: Michalany, 1981. 1 mapa, color., 79 cm x 95 cm. Escala
1:600.000.
Fotografia Area
INSTITUTO GEOGRFICO E CARTOGRFICO (So Paulo, SP). Projeto Lins
Tup: foto area. So Paulo, 1986. Fx 28, n. 15. Escala 1:35.000.
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ANDRADE, Inz Barcellos de; LIMA, Maria Cristina Miranda Lima. Manual para
elaborao e apresentao de trabalhos cientficos: artigo cientfico. Campos dos
Goytacazes: FACULDADE DE MEDICINA DE CAMPOS, 2007.
BRASILEIRO, Ada Magaly Matias; SANTOS, Viviane Pereira dos. Estilo e mtodo:
produo de trabalhos acadmicos. Ipatinga: Damasceno, 2007.
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CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia
cientfica. 6 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 162 p.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projeto de pesquisa. 3 ed. So Paulo: Atlas,
1995. 176 p.
SOUZA, Antonio Carlos de; FIALHO, Francisco; OTANI, Nilo. TCC: Mtodos e
Tcnicas. Florianpolis, Visual Book, 2007.
VIEIRA, Sonia. Como escrever uma tese. So Paulo: Pioneira Thompson, 2000.
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ANEXOS
AS NORMAS DA ABNT PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS
NBR 6023/2002 -
NBR 6027/2003 -
NBR 6028/2003 -
NBR 6034/2004
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NBR 12676/1992
Esta Norma fixa as condies exigveis para a prtica normalizada do exame
de documentos, da determinao de seus assuntos e da seleo de termos de
indexao. Destina-se aos estgios preliminares da indexao, no tratando das
prticas de qualquer tipo de sistema de indexao, pr ou ps-coordenado.
dirigida para sistemas de indexao nos quais os assuntos dos documentos so
expressos de forma resumida, e os conceitos so registrados atravs dos termos de
uma linguagem de indexao. Aplica-se especialmente a servios de indexao
independentes e a servios de indexao em rede.
jan.
fevereiro
fev.
maro
mar.
abril
abr.
maio
maio.
junho
jun.
julho
jul.
agosto
ago.
setembro
set.
outubro
out.
40
Instituto Brasileiro de Ensino
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novembro
nov.
dezembro
dez.
TITULO
Autor SOBRENOME, Nome2
RESUMO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxx
INTRODUO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
DESENVOLVIMENTO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
41
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CONCLUSO
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2 cm
REFERNCIAS
MODELO DE FIGURA
Figura 1 - Fluxo das Informaes na Logstica
42
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Sim
No
Total
Sim
25,0
25,0
No
25,0
25,0
s vezes
50,0
50,0
Varivel
Nmero da
Frequncia
43
Instituto Brasileiro de Ensino
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amostra(n)
(%)
Sexo:
Feminino
37,5
Masculino
62,5
25 a 30 anos
50,0
31 a 36 anos
12,5
37 a 42 anos
12,5
43 a 58 anos
25,0
1 ano
25,0
3 anos
12,5
4 anos
12,5
11 anos
12,5
16 anos
12,5
23 anos
12,5
30 anos
12,5
< 1 ano
25,0
1 a 10 anos
25,0
10 a 20 anos
25,0
20 a 30 anos
25,0
Pblica
62,5
Particular
37,5
Bacharelado
87,5
Especializao
12,5
Idade:
Tempo de Formao:
Tempo de atuao:
Formao faculdade:
Nvel de graduao:
44
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MODELO DE GRFICO
Grfico 1 - Estado civil
ESTADO CIVIL
Divorciado
Vivo
Separado
Solteiro
10
Casado
9
0
10
15
N. DE PROFISSIONAIS
ESCOLARIDADE
5050
40
37
31
25
30
20
10
7
0
BOM RETIRO
CIDADE
NOBRE
CENTRO
38
34
25
PRIMRIO
ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MDIO
3
ENSINO SUPERIOR
BETHNIA