1 PARTE

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31 - Essa questo foi de graa. No 4 pargrafo temos as atividades no pedaggicas elencadas. Basta
ver nos itens, aquele que no aparece no texto.
Resposta: B
32 - O ltimo e penltimo pargrafos tornam os itens I, II e III verdadeiros. Observem que est se falando
da mudanas aplicadas em Nova York, antipenltimo pargrafo.
Resposta: E
33 - Nesta questo, importante identificar a conjuno apresentada e a ideia que ela
transmite. Conjuno uma palavra invarivel que liga oraes ou palavras da mesma orao. Nesta
questo, temos a conjuno"(mais) que ou do que". Essa conjuno introduz orao que representa o
segundo elemento de uma comparao.
Esta questo remete-nos a um outro assunto da nossa gramtica que tambm pode responder a questo:
GRAU COMPARATIVO - Usa-se este grau para COMPARAR qualidades dos seres
* DE IGUALDADE
Sou to alto como (ou quanto) voc.
* DE SUPERIORIDADE
Analtico: Sou MAIS ALTO (do) que voc.
Sinttico: O Sol MAIOR (do) que a terra.
* DE INFERIORIDADE
Analtico: Sou MENOS ALTO (do) que voc.
Sinttico: Sou MENOR (do) que voc.
Resposta: A
34 - O portugus exige-nos uma ateno muito especial. s vezes, conhecemos o assunto, mas somos
induzidos pelo examinador a marcar a opo errada. O papel do examinador, fazer questes
inteligentes que faam o candidato pensar e marcar a alternativa correta, mostrando o seu domnio do
assunto.
(A) Colocando a frase numa ordem direta, detectamos o sujeito: "Ajustes so necessrios..." (CERTO)
(B) Aposto explicativo um termo que explica outro anterior. "Consultor do levantamento" est explicando
o que Rud Ricci . (CERTO)
(C) Observem aqui uma frase na voz passiva analtica. A voz passiva analtica formada pelo VERBO
SER + PARTICPIO DO VERBO PRINCIPAL. Vejam estes exemplos de VOZ ATIVA e VOZ PASSIVA:
* - O corretor vende esta casa. (VOZ ATIVA)
Analisando...
O corretor - Sujeito
vende - Verbo na voz ativa
esta casa - Objeto direto
* - Esta casa vendida pelo corretor. (VOZ PASSIVA)
Analisando...
Esta casa - Sujeito
vendida - Verbo na voz passiva
pelo corretor - Agente da passiva (O agente da passiva o sujeito da voz ativa)
Sendo assim, observem que "pela falta de funcionrios nas escolas" agente da passiva. (ERRADO)
(D) Verbos de ligao, como SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, etc, ligam o sujeito ao seu
predicativo. (CERTO)
(E) O verbo conversar pede complemento preposicionado (preposio com). Nesta caso, este um termo
integrante da orao. Quem conversa, conversa com. Na frase, "com os professores" objeto indireto
porque liga o verbo ao seu complemento indiretamente por meio de uma preposio.(CERTO)
Resposta: C
35 - Outra questo que deve ser feita com bastante ateno.
(A) O verbo haver no sentido de existir impessoal, sem sujeito, mas transitivo direto. H o qu? "H
desconfiana". Desconfiana objeto diretoporque ligado ao verbo diretamente, sem auxlio de
preposio.(CERTO)
(B) Como dito na alternativa D da questo anterior, verbos, como SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR,
etc, so verbos de ligao. Ligam o sujeito ao seu predicativo. (CERTO)

(C) o verbo exigir, na frase, ligado ao seu complemento diretamente (verbo transitivo direto). Quem
exige, exige alguma coisa. (CERTO)
(D) O verbo diminuir intransitivo. No exige complemento. Se colocarmos a frase na ordem direta,
teremos: "A papelada diminuiu muito". Analisando...
A papelada = sujeito
Dminuiu = verbo intransitivo
muito = adjunto adverbial de intensidade (termo acessrio) (ERRADO)
(E) O verbo mandar, no sentido de enviar, pede complemento de objeto direto e indireto. Portanto,
transitivo direto e indireto. Quem manda, manda alguma coisa a algum. (CERTO)
Resposta: D
36 - A expresso "alm disso" um termo de coeso e adiciona um argumento. Significa que, alm do
que j foi dito, existe um outro argumento que ser citado.
Resposta: D
37 - Se reduzirmos um pouco a frase para uma melhor anlise, teremos:"...qualquer compra exige o envio
dos documentos a um contador". Aqui, temos 2 complementos: um direto e um indireto. Quem exige,
exige alguma coisa a algum.
Objeto direto: "o envio dos documentos" (ligado ao verbo sem preposio)
Objeto indireto: "a um contador" (ligado ao verbo com preposio)
Acontece que, do primeiro termo, s foi destacado "dos documentos", portanto no pode ser objeto direto.
O segundo objeto indireto porque o prprio termo destacado. Assim, ficamos apenas entre as letras C
e D. No pode ser a letra D porque no podemos ter 2 objetos indiretos ligados ao mesmo verbo. O
termo "dos documentos" complemento nominalporque est ligado a um nome e um termo integrante
da orao. Envio de qu? O complemento exigido pelo nome.
Resposta: C
38 - Aqui, a dvida porderia ficar entre as 2 alternativas que tm LUGAR como sentido. Para resolv-la,
basta fazer a seguinte pergunta:
(A) "...rede...de So Paulo" (rede de quem? - POSSE)
(B) "Para ele, o ideal..." (Para quem? - REFERNCIA)
(C) "...reunio com os professores" (Reunio com quem? - COMPANHIA)
(D) "...o envio dos documentos a um contador" (envio a quem? - DESTINO)
(E) "mudanas aplicadas em Nova York" (mudanas aplicadas onde? -LUGAR)
Resposta: A
39 - A conjuno grifada d a ideia de tempo simultneo entre as aes realizadas nas duas oraes. A
gramtica (DOMINGOS PASCHOAL CEGALLA) cita como conjuno temporal o termo "ao mesmo tempo
que", mas no concurso no procure pelo em ovo. Voc no sabe o que se passa na cabea do
examinador. s vezes, voc entra com o recurso, mas ele no te d o ponto. Procure a alternativa
coerente.
Resposta: D
40 - Como dito na questo anterior, existem questes que podem ser anuladas, mas no podemos
arriscar um erro para uma possvel anulao depois. Observem as alternativas:
(A) "...pases decidiram deixar..." - Quem dicide, decide alguma coisa. O termo "deixar os diretores
focados nas atividades pedaggicas" exerce funo de objeto direto, mas como uma orao, ela
uma ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA. Um mtodo prtico pra saber se a
orao SUBSTANTIVA utilizar o pronome ISSO como substituto. Veja: "...pases decidiram ISSO".
OBJETIVA DIRETA porque exerce funo de objeto direto. SUBORDINADA porque completa o
sentido da primeira orao. Mas esta questo poderia ter sido anulada,com muito esforo e bondade
do examinador, porque a anlise do item est incompleta. Esta uma ORAO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA REDUZIDA DE INFINITIVO. Por que esse nome to grande? J
expliquei at o OBJETIVA DIRETA. Esta orao REDUZIDA DE INFINITIVO simplesmente porque no
existe ligao de conjuno com a segunda orao, ela feita diretamente com o verbo no infinitivo.
Bonita anlise, no? (CERTO)
(B) Existem dois tipos de oraes adjetivas: as restritivas e as explicativas. As explicativas vm entre
vrgulas e as restritivas, no. Observem estes exemplos:
* - Os homens que mentem tm um pssimo costume.
* - Os homens, que mentem, tm um pssimo costume.
Qual a diferena entre elas? Nas duas existem homens mentirosos, da o nome ADJETIVA (Os homens
mentirosos tm...). A diferena que, na primeira, no so todos que mentem, por

isso, RESTRITIVA. Na segunda, todos mentem, uma explicao, por isso, EXPLICATIVA. Essa anlise
me deixou emocionado. kkkkk... (ERRADO)
(C) Como na alternativa (A), aqui temos tambm uma ORAO REDUZIDA. As conjunes
finais so "para que", "a fim de que", "que", mas no item temos "...funcionrios para cuidar...". Assim,
temos umaORAAO SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL REDUZIDA DE INFINITIVO. (CERTO)
(D) Vamos fazer uma anlise mais rpida, deixando que o concurseiro pensar um pouco. Vejam que,
nesta frase, podemos fazer a substituio co o pronome citado na letra (A). "Reconheo ISSO". O sujeito,
aqui, oculto,EU. ISSO seria objeto direto, mas como uma orao, fica ORAO SUBSTANTIVA
OBJETIVA DIRETA. No reduzida porque tem a presena da conjuno QUE. (CERTO)
(E) Sem muitas anlises, "Ela sugere ISSO". Como ISSO remete a um objeto direto, "que as escolas
tenham..." ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA. (CERTO)
Como podemos ver, a tentativa de anulao dessa questo poderia ser feita com os argumentos das
letras A e C. O argumento de no ter sido destacado o termo na letra D no forte porque a alternativa
correta no era ela e isso no danifica o entendimento da questo.
Resposta: B

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PARTE

41 - A pergunta nessa questo : como descobrir o sujeito do verbo? Fazendo a pergunta a ele.
Queremos descobrir o sujeito da forma verbal"citaram". Ento, fazemos a pergunta: quem citou?
necessrio voltar ao texto e descobrir de quem se fala. J que o texto da questo fala em percentuais,
vejam, no primeiro pargrafo, que o Sinesp entrevistou 373 gestores. Destes, 53% se queixaram de
alguma coisa. J devemos ficar atentos e continuar lendo o texto at chegarmos onde a questo quer. No
incio do segundo pargrafo, o texto utiliza um sinnimo para gestores:dirigentes. Prosseguindo no texto,
descobrimos quem citou. 9% dos dirigentes ou gestores citaram...
Resposta: C
42 - Observem que o trecho grifado est relacionado com o termoequivalentes, que um nome. Assim, o
trecho grifado um complemento nominal porque o nome equivalentes exige um complemento. Uma
das diferenas entre um complemento nominal e um adjunto adnominal que o primeiro um termo
integrante da orao, o nome exige um complemento (Equivalentes a qu?) e o segundo um termo
acessrio que denotaqualidade, posse. Na maioria dos casos, quando o nome vem acompanhado de
preposio diferente da preposio "de", o termo que vem depois um complemento nominal.
Resposta: E
43 - Esta uma questo sobre advrbios. Funciona fazer a pergunta ao tipo de advrbio para tentar
encontrar o verdadeiro sentido dele.
(A) Neste item, muito advrbio de intensidade. (Diminuiu com que intensidade? - CERTO)
(B) Neste item, especificamente advrbio de modo. (Cuidar da parte de que modo? - CERTO)
(C) Neste item, posteriormente advrbio de tempo. (Oramentos e o envio quando, em que
tempo? - CERTO)
(D) Neste item, ainda advrbio de incluso. (H inclusive o qu? -ERRADO)
(E) Neste item, "na zona sul" locuo adverbial de lugar. (...escola de ensino fundamental onde, em
que lugar? - CERTO)
Resposta: D
44 - Nas questes de verbo, no tem jeito, o aluno precisa estudar. Alm do indicativo, temos os
modos subjuntivo e imperativo. Temos tambm as seguintes formas nominais: infinitivo, gerndio e
particpio.
(A) "...que as escolas tenham..." (Presente do subjuntivo)
Aqui, talvez um macete ajude. O presente do subjuntivo conjugado, sempre, com o "que" na frente:
que eu tenha, que tu tenhas, que ele tenha, que ns tenhamos, que vs tenhais, que eles tenham.
O imperfeito do subjuntivo conjugado, sempre, com o "se" na frente:
se eu tivesse, se tu tivesses, se ele tivesse, se ns tivssemos, se vs tivesseis, se eles tivessem.
O futuro do subjuntivo conjugado, sempre, com o "quando" na frente:
quando eu tiver, quando tu tiveres, quando ele tiver, quando ns tivermos, quando vs tiverdes, quando
eles tiverem.
(B) "...pases decidiram" (Pretrito perfeito do indicativo)
(C) "Ela sugere..." (Presente do indicativo)

(D) "...o ideal seria..." (Futuro do pretrito do indicativo)

(E) "...em que passaram..." (Pretrito perfeito do indicativo)
Resposta: A
45 - Proparoxtonas so aquelas palavras em que a slaba forte a antipenltima. Veja Classificao das
palavras quanto acentuao tnica em http://www.portuguesnaveia.blogspot.com/. Existe uma regra
de acentuao que diz que toda proparoxtona acentuada. Exemplo: mdico, prximo, pssimo, etc.
(A) Documentos, dirigentes, pesquisadora (palavras paroxtonas)(ERRADO)
(B) Pblicas, pedaggico, fsica (palavras proparoxtonas) (CERTO)
(C) Adicionais (oxtona), levantamento (paroxtona), atividades(paroxtona) (ERRADO)
(D) Contador (oxtona), eliminados (paroxtona), escolas (paroxtonas)(ERRADO)
(E) Gestores, concentrassem, sistema (palavras paroxtonas) (ERRADO)
Resposta: B
46 - A slaba um fonema ou conjunto de fonemas emitidos num s impulso da voz. Veja as separaes
corretas e o item que est errado na questo.
(A) Ex - ces - so (CERTO)
(B) Pes - qui - sa - dor (CERTO)
(C) So - bre - po - si - o (ERRADO)
(D) Cons - ta - ta - o (CERTO)
(E) Con - tra - tar (CERTO)
Resposta: C
47 - Dgrafo o grupo de duas letras representando um s fonema.
(A) Em PLANILHA temos PL = encontro consonantal e LH = dgrafo(ERRADO)
(B) Em GANHAM temos NH = dgrafo e AM = ditongo (O "AM" de ganham ditongo poque o M tem som
de U) (ERRADO)
(C) Em EXEMPLO temos EM = dgrafo e PL = encontro consonantal(ERRADO)
(D) Em EXCESSO temos XC = dgrafo e SS = dgrafo (CERTO)
(E) Em ENSINO temos EN = dgrafo (ERRADO)
Resposta: D
48 - Encontro consonantal a sequncia de dois ou mais fonemas consonnticos numa
palavra. Portanto, em TXI existe encontro consonantal porque pronuncia-se TCSI.
(A) Em PROFESSORES temos PR = encontro consonantal e SS = dgrafo.(ERRADO)
(B) Em PROBLEMA temos PR = encontro consonantal e BL = encontro consonantal. (CERTO)
(C) Em TRABALHO temos TR = encontro consonantal e LH = dgrafo.(ERRADO)
(D) Em QUALQUER temos LQ = encontro consonantal imprprio, ou seja, em slabas
separadas. (ERRADO)
(E) Em PROCESSOS temos PR = encontro consonantal e SS = dgrafo.(ERRADO)
Resposta: B
49 - Os encontros voclicos se dividem em 3 grupos:
* DITONGO - a combinao de uma vogal + uma semivogal, ou vice-versa, na mesma slaba.
* TRITONGO - o conjunto de semivogal + vogal + semivogal, formando uma s slaba.
* HIATO - o encontro de duas vogais pronunciadas em dois impulsos distintos, formando slabas
diferentes.
ATENO!! Vogais, semivogais e consoantes so fonemas.
(A) Relatrios tem um ditongo (CERTO)
(B) Violncia tem um hiato e um ditongo (ERRADO)
(C) Regionais tem um hiato e um ditongo (ERRADO)
(D) Reunies tem dois ditongos (ERRADO)
(E) Funcionrios tem dois ditongos (ERRADO)
Resposta: A