EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Portugus

12. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 639/2. Fase

15 Pginas

Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2014

VERSO 1

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Indique de forma legvel a verso da prova.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
No permitida a consulta de dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que no seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legvel.
Ao responder, diferencie corretamente as maisculas das minsculas.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

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GRUPO I
A
Leia o texto seguinte.

MATILDE

[] Sou a mulher do general Gomes Freire dAndrade.

BERESFORD
Beresford nem toma
o pas nem as suas
instituies a srio e o seu
tom permanentemente
zombeteiro.

E que pretende de mim?

MATILDE

O que a sua mulher pretenderia, se o amasse, e se o senhor

fosse preso na sua terra por um portugus promovido a comandante
supremo do exrcito britnico.
BERESFORD
(Francamente irnico)

10

Parece-lhe verosmil tal hiptese?

MATILDE
Mentiria se lhe respondesse afirmativamente. Os homens, porm,
no se podem medir pela fora dos exrcitos que servem, mas pelos
motivos que os levam a servi-los. O meu homem nunca quis saber
quantos soldados tinha atrs de si e, se alguma vez olhou para trs,
foi apenas para me ver.

15

BERESFORD
(Trocista)
O facto de ser procurado
por Matilde diverte
o marechal.

Vem, ento, pedir-me clemncia?

MATILDE
Venho pedir-lhe que o liberte. -me indiferente que o faa por
favor, por clemncia ou por qualquer outro motivo.
s mulheres, senhor, pouco interessa a justia das causas que
levam os seus homens a afastar-se delas. A injustia e a tirania, s
as sente quem anda na rua, quem homem ou quer ser homem.
(Pausa)

Estas afirmaes so
proferidas em tom de
desafio, at porque no
correspondem verdade.
Matilde, ao faz-las,
est a desafiar a sua
prpria conscincia.

20

Que me importa, a mim, que o rei seja tirano e o pas miservel e

mal governado?
Que me importa que as cadeias estejam cheias, o exrcito por
pagar e o povo a morrer de fome?
(Pausa)
Quero o meu homem! Quero o meu homem aqui, ao meu lado!
Quero acabar os meus dias em paz!

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25

30

(Pausa: domina-se)

35

As mulheres, Sr. Marechal, esto sempre dispostas a colaborar

com a tirania para conservarem os maridos em casa.
(Pausa)
Se no fosse o que lhe digo, j no haveria reis por essa Europa
fora...

O inimigo de Beresford
sempre, e s, Gomes
Freire. Se o conseguir
humilhar atravs da
mulher, tanto melhor.

40

BERESFORD
(Rindo-se)
O que diria o general Gomes Freire se a ouvisse falar?
MATILDE
(Envergonhada)

45

Prefiro no saber.
BERESFORD
Vende-lhe, assim, a honra para o salvar?
MATILDE
a minha que vendo e no a dele.

50

BERESFORD
E porque pensa que devo fazer o que pede?
MATILDE
Porque o comandante do exrcito, governador do Reino e...
porque sabe que ele no cometeu qualquer crime.

55

BERESFORD
A simples existncia de certos homens j um crime.
(Comeam a ouvir-se sinos ao longe.)
MATILDE
(Exaltada)

60

Porque dizem a verdade? Porque veem para alm da cortina

de hipocrisia com que os poderosos escondem a defesa dos seus
interesses?
(O rudo dos sinos aumenta de intensidade.)
BERESFORD
(Sorrindo)

65

Porque... so incmodos, minha senhora!

MATILDE
(Com amargura)
incmodo todo aquele que no confunde a vontade de Deus
com a vontade do rei

70

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(Pausa)
Ou que v para alm das medalhas que usais no peito...
(Pausa)
Ou que olha para vs de frente, e sorri...

75

BERESFORD
(Com ironia)
Ou que, devendo, por nascimento e posio, defender certos
interesses, defende outros... o caso do general, minha senhora.
(Ouve-se, fora do palco, o murmrio de vozes humanas.)

80

MATILDE
Que vo fazer dele, Sr. Marechal?
BERESFORD
(Abrindo os braos para exprimir a sua
impossibilidade de responder pergunta)

85

Julg-lo e... fazer justia!

MATILDE
(Com desespero e como quem pensa pela primeira vez na hiptese)
Querem mat-lo! diga-me, Sr. Marechal, por amor de Deus
digame: querem mat-lo?

90

Lus de Sttau Monteiro, Felizmente H Luar!, s.l., Areal Editores, 2000, pp. 92-97

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Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Releia a quarta fala de Matilde (linhas 21 a 40).

Explicite as crticas que esta personagem tece situao sociopoltica do seu tempo.

2. No excerto transcrito, Matilde e Beresford veem de forma muito diferente o general Gomes Freire de
Andrade.
Evidencie esse contraste, referindo os traos caracterizadores do general apresentados por cada um
deles.

3. Relacione o desespero que Matilde manifesta na ltima fala com a forma como evolui o dilogo travado
com Beresford a partir da linha 56.

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B
Leia o texto seguinte.

MADALENA
Meu adorado esposo, no te deites a perder, no te arrebates. Que fars tu contra esses
poderosos? Eles j te querem to mal pelo mais que tu vales que eles, pelo teu saber que
esses grandes fingem que desprezam... mas no assim, o que eles tm inveja! O que
far, se lhes deres pretexto para se vingarem da afronta em que os traz a superioridade do teu
mrito! Manuel, meu esposo, Manuel de Sousa, pelo nosso amor...
JORGE
Tua mulher tem razo. Prudncia, e lembra-te de tua filha.
MANUEL

10

Lembro-me de tudo, deixa estar. No te inquietes, Madalena: eles querem vir para aqui
amanh de manh; e ns forosamente havemos de sair antes de eles entrarem. Por isso
preciso j.
MADALENA
Mas para onde iremos ns, de repente, a estas horas?

15

MANUEL
Para a nica parte para onde podemos ir: a casa no minha mas tua, Madalena.
Almeida Garrett, Frei Lus de Sousa, Lisboa, Comunicao, 1982, pp. 120-121

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.
4. Caracterize Manuel, tendo em conta quer as falas de Madalena, quer as decises por ele tomadas.
5. Explique os comportamentos manifestados por Madalena e por Manuel no excerto transcrito, fundamentando
a sua resposta com elementos textuais pertinentes.

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GRUPO II
Leia o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulte o glossrio apresentado a seguir ao texto.

10

15

20

25

30

O Padre Antnio Vieira foi um poltico total. Tendo a sua vida atravessado quase todo
o sculo XVII, a multiplicidade de papis desempenhados ao servio da Igreja e do Reino
de Portugal, nomeadamente como missionrio, embaixador, pregador, conselheiro poltico,
escritor, confessor e professor, teve sempre no horizonte trabalhar pela construo de um
homem novo e de uma sociedade nova.
Vieira gizou, a partir de um diagnstico lcido dos problemas do presente poltico, social,
econmico e religioso, aquilo que o especialista Anbal Pinto de Castro denominou como
sendo uma cidadania do futuro. Em tudo Vieira trabalhou para aperfeioar a vida do homem
na sociedade do seu tempo. Denunciou as estruturas de corrupo, que considerava uma
espcie de cancro que afetava gravemente a misso dos governos e o superior interesse do
Reino e dos sbditos do rei. Defendeu maior equidade social, exigindo o fim da discriminao
entre cristos-novos e cristos-velhos que criava uma situao de desigualdade de tratamento
no acesso aos cargos, a regalias e a direitos sociais. No se conformou com esta diviso
social que gerava a existncia do que hoje em dia poderamos chamar de cidados de primeira
e de segunda categoria. Nesta linha, criticou fortemente a atuao da Inquisio e props uma
reforma sria dos estilos, isto , de algumas prticas judiciais deste tribunal, nomeadamente
o facto de manter sob anonimato os denunciantes e realizar o confisco prvio dos bens dos
arguidos.
Por outro lado, Vieira foi um precursor de uma reflexo crtica que favoreceria a emergncia
de uma conscincia moderna do que se veio a designar mais tarde por Direitos Humanos.
Neste sentido, criticou as condies opressivas do trabalho escravo em vigor no seu
tempo e praticado por todas as potncias coloniais europeias. E, nessa esteira, defendeu a
humanizao do trabalho de ndios e de negros escravizados e a salvaguarda da dignidade de
todos os escravos como seres humanos plenos e iguais perante Deus.
As ideias de Vieira e as suas propostas reformistas, se bem que apreciadas por alguns,
encontraram muitos opositores poderosos no seu tempo, os quais, em grande medida,
acabaram por boicotar a sua aplicao plena. S mais tarde os diagnsticos e as solues
deste jesuta sero justamente reconhecidos como vlidos e at urgentes.
O magistrio crtico de Vieira ainda faz sentido nos dias de hoje e pode inspirar-nos em
cada tempo para no desistirmos de construir uma sociedade mais justa e mais fraterna.
Jos Eduardo Franco, Um poltico total, Jornal de Letras, 17 a 30 de abril de 2013, p. 25 (adaptado)

glossrio
gizar (linha 6) delinear, traar.

1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., selecione a opo correta.
Escreva, na folha de respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.
1.1. A caracterizao de Padre Antnio Vieira como um poltico total (linha 1) exclui a referncia
(A)s vrias funes que desempenhou ao longo da sua vida.
(B)s suas propostas relativamente extino da Inquisio.
(C) capacidade de analisar o modo de vida do seu tempo.
(D) sua preocupao com a transformao da sociedade.

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1.2. A expresso cidadania do futuro (linha 8) sugere que Vieira

(A)resolveu muitos dos problemas com que se confrontou.
(B)defendeu ideais incompreendidos no tempo em que viveu.
(C)focou a sua ateno nos problemas das geraes seguintes.
(D)foi incapaz de compreender a sociedade da sua poca.
1.3. No contexto em que ocorre, a expresso Por outro lado (linha 19) equivalente a
(A)em contrapartida.
(B)por sua vez.
(C)assim.
(D)alm disso.
1.4. Relativamente ao contedo do terceiro pargrafo, o quarto pargrafo apresenta uma
(A)comparao.
(B)generalizao.
(C)exemplificao.
(D)sntese.
1.5. Os processos de formao das palavras cristos-novos (linha 12) e confisco (linha 17) so,
respetivamente,
(A)derivao e amlgama.
(B)composio e truncao.
(C)amlgama e parassntese.
(D)composio e derivao.
1.6. No contexto em que ocorre, a palavra emergncia (linha 19) significa
(A)aparecimento.
(B)aceitao.
(C)relevncia.
(D)urgncia.
1.7. No excerto Denunciou as estruturas de corrupo, que considerava uma espcie de cancro que
afetava gravemente a misso dos governos e o superior interesse do Reino e dos sbditos do rei.
(linhas 9 a 11), as palavras sublinhadas so
(A)um pronome e uma conjuno, respetivamente.
(B)uma conjuno e um pronome, respetivamente.
(C)pronomes em ambos os contextos.
(D)conjunes em ambos os contextos.

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2. Responda aos itens apresentados.

2.1. Identifique a expresso de que o pronome aquilo (linha 7) uma catfora.
2.2. Classifique a orao se bem que apreciadas por alguns (linha 25).
2.3. Identifique a funo sinttica desempenhada pelo pronome pessoal em pode inspirar-nos em cada
tempo (linhas 29 e 30).

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GRUPO III
O ser humano muitas vezes colocado perante a necessidade de optar entre o conformismo e a coragem
de assumir riscos.
Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, defenda um
ponto de vista pessoal sobre o modo como esta opo vivida na atualidade.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com,
pelo menos, um exemplo significativo.

Observaes:
1. P
 ara efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2014/).
2. R
 elativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas
palavras , h que atender ao seguinte:

um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto produzido;
um texto com extenso inferior a oitenta palavras classificado com zero pontos.

FIM

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COTAES
GRUPO I
A ................................................................................................................................. 60 pontos
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
B ................................................................................................................................. 40 pontos
4. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
5. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
100 pontos

1.

2.

GRUPO II
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos

2.1. ...................................................................................................
2.2. ...................................................................................................
2.3. ...................................................................................................

5 pontos
5 pontos
5 pontos
50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva................................................. 30 pontos
Correo lingustica........................................................................ 20 pontos
50 pontos
TOTAL.......................................... 200 pontos

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