CENTRO UNIVERSITRIO DA GRANDE DOURADOS

ROSINEI DOS SANTOS DUTRA

RELATRIO FINAL DO ESTGIO SUPERVISIONADO EM

EDUCAO INFANTIL I (0 a 3 ANOS)

AMAMBAI
2015

CENTRO UNIVERSITRIO DA GRANDE DOURADOS

Rosinei dos Santos Dutra 053.11554

RELATRIO FINAL DO ESTGIO SUPERVISIONADO EM

EDUCAO INFANTIL I (0 a 3 ANOS)
Relatrio exigido como parte dos
requisitos para aprovao do Estgio
Supervisionado em Educao Infantil I (0
a 3 anos) do 5 semestre do curso de
Pedagogia a Distncia UNIGRAN
Dourados/MS, sob a orientao da
Professora Especialista Dilce Maria
Bortolanza.

AMAMBAI

2015
SUMRIO
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INTRODUO.............................................................................................................. 4
1. IDENTIFICAO DA INSTITUIO - ESTGIO ....................................................5
2. REGISTRO DA OBSERVAO NA CRECHE............................................................8
3. RELATO DA DOCNCIA................................................................................................9
CONSIDERAES FINAIS.........................................................................................10
ANEXOS...........................................................................................................................11

INTRODUO

O presente trabalho consiste no Relatrio do Estgio Supervisionado da Educao

Infantil I (0 a 3 Anos), do curso de Pedagogia da Universidade da Grande Dourados
UNIGRAN, na modalidade Distncia e uma exigncia para a concluso desta disciplina.
O estgio foi realizado pela acadmica Rosinei dos Santos Dutra, no CEI Sonho de
Criana onde se efetivou o estgio no perodo de 24/09 02/10 sob a orientao da Prof. Esp.
Dilce Maria Bortolanza.
O estgio se justifica pela necessidade do acadmico/estagirio ter a oportunidade de
conviver com as questes que envolvem a futura profisso, bem como refletir sobre a sua
ao, alm de poder confrontar a teoria e a prtica.
Dessa forma, o presente relatrio est organizado da seguinte forma: Identificao da
instituio onde o estgio foi efetivado; Registro da Observao, Relato da docncia,
enfatizando todos os aspectos do desenvolvimento das atividades elaboradas no projeto. Nas
consideraes finais, feita uma breve anlise do estgio como um todo, fazendo-se uma
reflexo sobre a contribuio que o curso de Pedagogia trouxe enquanto acadmica/estagiria,
com relao prtica docente e nos anexos encontram-se o projeto relativo s atividades
desenvolvidas durante a docncia, a ficha de frequncia e a declarao de docncia
(comprovante de atuao profissional).

1. IDENTIFICAO DA INSTITUIO - ESTGIO

Dados da identificao
Escola: Centro de Educao Infantil Sonho de Criana
Endereo: Rua Atlio Bataglin

Fone: 3481-3407

Bairro: Vila Limeira

Cidade/Estado: Amambai-MS

A escola pertence rede:

Estadual ( )
Municipal (X)
Privada ( )
Filantrpica ( )
Clientela atendida pela instituio
Quantidade de alunos atendidos na instituio: Atualmente a instituio atende 68 crianas 04
meses a 03 anos de idade em perodo integral e 62 crianas de 04 e 05 anos em idade prescolar.
Quantidade de alunos matriculados regularmente na Creche: Regularmente so matriculados
115 alunos.
Caracterizao socioeconmica e cultural da clientela
A instituio atende uma clientela variada em relao a economia, contando com
alunos de classe mdia at a classe baixa, devido o Cei estar localizado em um bairro
considerado periferia. H uma grande diversidade em relao a cultura, pois muitas crianas
so filhos de militares e vem de outra regio e de uma cultura popular muito rica.
Organizao didtico-pedaggica da escola
a) Quantas pessoas fazem parte da equipe escolar na rea administrativa e pedaggica?
Atualmente a instituio conta com 44 funcionrios, sendo estes da equipe pedaggica
e administrativa.
b) Todos os professores possuem habilitao especfica?
Sim, todos os professores so habilitados para trabalhar com educao infantil.
Caractersticas da estrutura fsica e material da escola
A escola conta com:
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- 01 sala para secretaria/direo;

- 01 sala para professores e coordenao;
- Salas para berrio, com espao para recreao, para os beros, acoplada a uma cozinha
prpria e banheiro com espao adequado para banho e troca;
- Salas para Maternal I e II, ambas com banheiro e espao adequado para n=banho e troca;
- Salas para Pr I e II, ambas com banheiro adequado a idade das crianas;
- Brinquedoteca,
- Almoxarifado para materiais pedaggicos;
- Lavanderia com almoxarifado para materiais de limpeza;
- 01 banheiro para os funcionrios;
- 01 lavatrio para as mos;
- Saguo coberto e parque infantil;
- 01 cozinha ampla com dispensa de alimentos e um refeitrio;
A escola possui materiais didticos/pedaggicos, como colees pedaggicas, colees
de literatura infantil, DVDs e CDs, jogos, bem como recursos para aulas de movimento e arte.
Caractersticas do Projeto Poltico Pedaggico
A instituio possui Projeto Poltico Pedaggico?
(X) sim ( ) no
Qual a viso de Educao, Escola e Sociedade?
Educao o processo de desenvolvimento da capacidade fsica, intelectual e moral do
ser humano visando a sua integrao individual e social, ou seja, um ambiente educacional de
qualidade que tenha a interao dos professores com os alunos, excelente aprendizagem
buscando o desenvolvimento a competncias, expectativas futuras para os alunos. A escola
tem a finalidade de transmitir o conhecimento formal, preparando para viver no mbito social
o individuo e preparar para o trabalho. Em relao sociedade busca-se a formao dos
cidados para que eles venham serem sujeitos crticos, participativos conhecendo os
problemas e compreendendo a sua realidade as desigualdades sociais que o cerca conforme a
realidade em que vivem.
Qual o Objetivo Geral do PPP?
Promover o desenvolvimento em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social
garantido a formao do conhecimento e uma imagem positiva de si, contribudo para uma
viso da realidade com maior amplitude e uma atuao mais efetiva no processo de mudana
e transformao do seu meio social.
De acordo com o PPP como realizada a Avaliao na instituio?
Propomos uma avaliao processual, diagnstica, que seja coerente com uma prtica
pedaggica de igual carter, de forma que seja levada em considerao a complexidade que
um mesmo contedo contm e que a avaliao ocorra em momentos exclusivos ainda que
variados no desenvolvimento dirio, nas situaes diversas do contexto escolar.
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Caractersticas do Regimento Escolar

A instituio possui Regimento Escolar?
(X) sim
( ) no
Qual a finalidade do Regimento Escolar?
O regimento escolar o delineador de todas as aes de uma escola. Nele esto todas as
regras e normas no que diz respeito aos profissionais, alunos, pais e toda a comunidade
escolar.
Como composto o Conselho Escolar?
O conselho escolar composto pelo diretor da unidade escolar, na qualidade de membro nato
e secretrio executivo, dois professores, trs pais de alunos, um profissional de suporte
pedaggico e dois funcionrios administrativos.
Como composto o Conselho de Classe?
A seguinte instituio no utiliza conselho de classe

2. REGISTRO DA OBSERVAO NA CRECHE

1 dia: BERRIO
Contedo Animais.
Objetivo Estimular a familiarizao com animais.
Atividades/estratgia A professora iniciou cantando msicas sobre animais e reproduzindo
os sons de cada animal falado. Depois foi mostrado aos alunos imagens contendo alguns
animais e qual o som que cada um faz.
Recursos Revistas, brinquedos, msicas infantis.
Anlise crtica No houve pontos negativos, a professora dominava o assunto e deixava os
alunos muito vontade, estimulando todos a repetirem os sons e envolvendo todos nas
musiquinhas, at os mais bebs.
2 dia: Maternal I
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Contedo Animais.
Objetivo Descrever as caractersticas dos animais; Conhecer o local onde os animais
moram.
Atividades/estratgia O professor iniciou conversando com as crianas sobre como so os
animais e quais suas principais caractersticas, em seguida ele fez uma atividade com as
crianas, na qual elas deveriam achar a casa dos animais pedidos.
Recursos Revistas; Atividade Impressa; Vdeos Infantis; Brinquedos;
Anlise crtica No houve ponto negativo. O professor com muita calma e muito carinho
conseguiu trazer todos para a atividade at os que estavam dispersos. Utilizando uma tcnica
de perguntas ele fez com que as crianas compreendessem o que so animais e trouxe
conhecimentos que as crianas j tinham de casa. A atividade muito bem elaborada estimulou
as crianas a terem interesse de realizar.

3. RELATO DA DOCNCIA
O perodo da realizao do seguinte projeto foi com certeza, muito significativo e
marcado com muito aprendizado para mim e interao com os alunos, fazendo com que as
crianas pudessem compreender as atividades propostas de forma ldica e divertidas.
No primeiro dia, aps as crianas acordarem foi realizado a rotina, iniciando com a
apresentao, data no quadro, quantidade de alunos, como est o tempo e informao geral
sobre o tema trnsito. Com fantoches interagindo com os alunos mostrei para os mesmos os
significados das sinalizaes atravs de imagens de livros. Depois do lanche cantamos e
danamos musicas at a chegada dos pais.
No segundo, aps a rotina e com um semforo de madeira fornecido pelo CEI,
realizamos vrias perguntas deixando sempre as crianas falarem e relatarem que j tinham
visto semforo na cidade, depois do lanche com livros do CEI, fizemos a leitura e reconto de
histrias sobre o trnsito.
Aps a rotina, no terceiro dia, foi confeccionado um cartaz na cartolina com as
crianas. Pintando uma das mos com tinta foi escolhido o meio de transporte que a criana
vinha at a escola. Abaixo est o modelo do cartaz:
P

CARRO

MOTO

BICICLETA

VAN

No quarto dia, logo aps a rotina foi realizado uma atividade ldica sobre quantidade,
na qual as crianas tinham que colocar em sequencia do maior para o menor as formas
geomtricas encontradas no CEI. Depois do lanche cantamos msicas e foram dadas peas de
montar para as crianas.
Seguido da rotina, o quinto dia foi realizado a confeco de outro cartaz, no qual as
crianas tinham que colar quantidades de imagens de carros impressas nos seus respectivos
nmeros. Depois do lanche, foram levadas todas as crianas para o ptio, onde houve a
exposio dos trabalhos sendo colados do lado de fora da sala de aula.

CONSIDERAES FINAIS
A realizao do seguinte projeto se deu de forma tranquila e foi cumprida no tempo
descrito no incio. Houve pequenos contratempos que foram resolvidos com tranquilidade e
de forma que no prejudicasse nem os alunos, nem a mim como acadmica.
Utilizando a ludicidade as crianas conseguiram absorver os contedos propostos de
forma significativa, podendo relacionar o que foi trabalhado com sua vida cotidiana. Pois,
na educao que essas crianas aprenderam coisas para sua vida inteira e deve comear
trabalhando de acordo com a fase da criana.
Todos do CEI so pessoas a disposio para ajuda com material e com os alunos em
sala tambm. Com todo esse conhecimento que me foi passado de forma prtica nesse estgio
pude perceber que a teoria e a pratica podem andar juntas e se completam de forma
significativa na vida da criana e do acadmico.

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ANEXOS

DECLARAO DOCENTE

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