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MATEMTICA
Nmeros reais
Nmeros reais.
17 p.; il. (Srie Plano de Aula; Matem ca)
ISBN:
1. Ensino Fundamental 2. Matem ca 3. Nmeros e operaes
I. Ttulo II. Srie
CDU: 373.3:51
Plano de Aula
NMEROS REAIS
Nvel de Ensino
Ensino Fundamental/
Anos Iniciais
Ano / Semestre
9 ano
OBJETIVOS
Tema
Nmeros e Operaes/
Durao da Aula
Modalidade de Ensino
Educao Presencial
GLOSSRIO
laptop
RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO
- laptop educacional;
- lousa;
- pincel;
- barbantes;
- rgua.
Fontes: (*)http://pt.wikipedia.org/wiki/Criptograa
(**)http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm43/elipses.htm
Acessado em 22/02/2012.
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NMEROS REAIS
QUESTES PROBLEMATIZADORAS
Voc ou algum que conhece, j fez compras pela internet?
Voc sente-se seguro com suas senhas na internet?
Tem ideia de como funciona o sistema de segurana com senhas?
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
03
NMEROS REAIS
Para representarmos o conjunto dos nmeros naturais, ou qualquer um dos outros quatro conjuntos
fundamentais, u lizamos o caractere asterisco aps a letra, como em . Temos ento que:
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NMEROS REAIS
Note que diferentemente dos nmeros naturais, que embora innitos, possuem um nmero inicial,
o zero, os nmeros inteiros assim como os demais conjuntos numricos fundamentais no tm,
por assim dizer, um ponto de incio. Neste conjunto o zero um elemento central, pois para cada
nmero sua direita, h um respec vo oposto sua esquerda.
U lizamos o smbolo para indicar que um conjunto est con do em outro, ou que um subconjunto
seu, como o conjunto dos nmeros naturais um subconjunto do conjunto dos nmeros inteiros,
temos que
.
Podemos tambm dizer que o conjunto dos nmeros inteiros contm ( ) o conjunto dos nmeros
naturais (
).
Como supracitado podemos escrever
sem considerarmos o zero:
Com exceo do conjunto dos nmeros naturais, com os demais conjuntos numricos fundamentais
podemos u lizar os caracteres + e - como abaixo:
e que
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Fonte: http://www.matematicadidatica.com.br/ConjuntosNumericosFundamentais.aspx
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Fonte: http://super.abril.com.br/ciencia/importancia-numero-zero-442058.shtml
Coroa: http://lara-becker.blogspot.com/2010/11/brushes-de-coroas.html
Zero: http://www.clker.com/clipart-number-zero.html
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http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/stepbystep/2007.2/raiz-quadrada-de-um-numero-natural.html
Atravs desse aplica vo o professor poder discu r sobre o signicado geomtrico dos nmeros
irracionais resultantes de razes no exatas.
2 Aula:
O professor iniciar a aula solicitando que os alunos formem duplas. Cada dupla dever com o
auxlio do barbante e da rgua, traar circunferncias (diferentes tamanhos) atravs do mtodo do
jardineiro. O professor dever solicitar que cada dupla construa uma tabela na planilha eletrnica
do Laptop Educacional (KSpread), [Metasys>aplica vos>Ferramentas de Produ vidade>sute de
escritrio>Planilha Eletrnica] onde devero registrar os comprimentos das circunferncias, os
raios e dimetros. Aps o registro dos dados o professor discu r sobre o signicado geomtrico do
nmero (Pi), associando as relaes encontradas na planilha.
E para nalizar a aula, o professor dever apresentar o signicado do nmero de ouro, e solicitar
que os alunos criem um procedimento no Klogo-Turtle do Laptop Educacional [Metasys>Favoritos>
EduSyst>Aprendizado Infan l>] em que desenhem um retngulo de ouro.
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AVALIAO
Critrios
Desempenho
avanado
Desempenho
mdio
EXERCCIO DE FIXAO
Divirta-se com o jogo Quantos nmeros tem e Desaando os nmeros:
Desempenho
iniciante
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EXERCCIO DE FIXAO
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a)
b)
c)
d)
6 nmeros
8 nmeros
9 nmeros
4 nmeros