METODOLOGIA CIENTFICA PARA AS CINCIAS SOCIAIS APLICADAS:

ANLISES CRTICAS SOBRE MTODOS E TIPOLOGIAS DE PESQUISAS E

DESTAQUE DE CONTRIBUIES DE MARX, WEBER E DURKHEIM
SCIENTIFIC METHODOLOGY FOR THE APPLIED SOCIAL SCIENCES: CRITICAL
ANALYSES ABOUT RESEARCH METHODS, TYPOLOGIES AND CONTRIBUTIONS
FROM MARX, WEBER AND DURKHEIM

Recebido: 01/06/2014 Aprovado: 17/02/2015 Publicado: 31/05/2015

Processo de Avaliao: Double Blind Review

Mauricio Corra da Silva 1

Doutorando em Cincias Contbeis UnB/UFPB/UFRN.
UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Fbia Jaiany Viana de Souza

Mestre em Cincias Contbeis UnB/UFPB/UFRN
UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Fbio Resende de Arajo

Doutorando em Administrao
UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Jos Dionsio Gomes da Silva

Doutor em Controladoria e Contabilidade FEA-USP
Professor do Programa Multi-institucional e Inter-regional de Ps-Graduao em Cincias
Contbeis UnB/UFRN/UFPB

RESUMO

Autor para correspondncia: UFRN Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Avenida Senador Salgado Filho, 3000
Lagoa Nova, Natal RN, 59078-970. prof.mauriciocsilva@gmail.com

Revista Cientfica Hermes n. 13, p. 159-179, 2015.

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Este estudo tem o objetivo de realizar crticas sobre a importncia do mtodo cientfico para
realizar e divulgar as pesquisas nas cincias sociais aplicadas e sobre as tipologias de
pesquisas, bem como destacar contribuies de Marx, Weber e Durkheim para a metodologia
cientfica. Foi realizada uma reviso na literatura sobre mtodo cientfico, tcnicas de
pesquisa, o termo pesquisa e metodologias cientficas. Os resultados da investigao
revelaram que fundamental o investigador acadmico utilizar um mtodo cientfico para
realizar e divulgar seus trabalhos acadmicos nas cincias sociais aplicadas em comparao
com as cincias bioqumicas e cincia da computao e na literatura apontada. Quanto s
contribuies para a metodologia cientfica, entre as vrias destacam: Marx, a anlise
dialogada, dialtica, contundente, explicativa do fenmeno social, a necessidade de se buscar
compreender os fenmenos como totalidades histricas e concretas; Weber, a distino entre
juzos de fato e os juzos de valor para dar objetividade para as cincias sociais e
Durkheim, a necessidade de conceituar muito bem o seu objeto de estudo e rejeitar os dados
sensveis e imbuir-se do esprito de fazer descobertas e de ser surpreendido com os resultados.

Palavras-chave: Mtodo Cientfico. Tipologias de Pesquisa. Metodologia Cientfica. Cincias

Sociais Aplicadas.

ABSTRACT

This study aims to discuss the importance of the scientific method to conduct and advertise
research in applied social sciences and research typologies, as well as to highlight
contributions from Marx, Weber and Durkheim to the scientific methodology. To reach this
objective, we conducted a review of the literature on the term research, the scientific method,
the research techniques and the scientific methodologies. The results of the investigation
revealed that it is fundamental that the academic investigator uses a scientific method to
conduct and advertise his/her academic works in applied social sciences in comparison with
the biochemical or computer sciences and in the indicated literature. Regarding the
contributions to the scientific methodology, we have Marx, dialogued, the dialectical, striking
analysis, explicative of social phenomenon, the need to understand the phenomena as
historical and concrete totalities; Weber, the distinction between facts and value
judgments to provide objectivity to the social sciences and Durkheim, the need to

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conceptualize very well its object of study, reject sensible data and imbue with the spirit of
discovery and of being surprised with the results.

Keywords: Scientific Method. Research Typologies. Scientific Methodology. Applied Social

Sciences.

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1 INTRODUO

Os resultados dos estudos dos alunos e professores, divulgados pelas Instituies de Ensino
Superior (IES), so realizados na forma de artigos, dissertaes e teses etc. Os procedimentos
metodolgicos utilizados nestes trabalhos devem observar mtodos cientficos. Entretanto,
com a excessiva exigncia da divulgao das referidas comunicaes acadmicas, observa-se
que a cientificidade, necessria para tais comunicaes, muitas vezes no observada.
A pesquisa, termo que significa investigao cientfica, didaticamente recebeu tantos
adjetivos que distorceu o sentido real do fazer cientfico. Em muitas comunicaes
acadmicas, principalmente na rea das chamadas cincias sociais aplicadas, o mtodo
cientfico de anlise no observado e divulgado.
De acordo com Demo (2006), algumas cincias sociais dizem-se aplicadas, porque se voltam
mais para a aplicao prtica de teorias sociais, tais como: direito, administrao,
contabilidade, servio social etc. As cincias sociais mais clssicas, entretanto, so aquelas
geralmente com maior densidade terica: sociologia, economia, psicologia, educao,
antropologia, etnologia, e tambm histria.
Diante da necessidade de estabelecer mtodos de pesquisa e de adquirir status de
cientificidade as teorias sociolgicas clssicas procuram discutir a questo da objetividade e
da subjetividade, buscando sempre mostrar a objetivao, da relao sociedade-indivduo,
amparada em causalidades e finalidades ontolgico-sociais (SILVA, 1996).
A autora esclarece tambm que as teorias de Durkheim, Marx e Weber usadas nesta discusso
possuem pontos de convergncia e divergncia que devem ser compreendidos no interior de
cada teoria, para no perderem o contedo conceitual especfico, que ainda permanece no
debate atual entre as teorias sociais contemporneas.
O mtodo cientfico e a capacidade de raciocinar que permitem seguir em frente em busca
da verdade e modelagem para aumentar nosso conhecimento cientfico do mundo (ASENSIARTIGA & PARRA-PUJANTE, 2002).
As cincias bioqumicas utilizam vrios mtodos cientficos para a realizao dos diversos
exames (sangue, urina, triglicrides, colesterol etc.). Quando so divulgados os resultados, os
laboratrios identificam o mtodo utilizado, tais como: o mtodo eletroquimioluminescncia
para identificar no sangue o T4 livre; o mtodo coulter LH 750 ou automatizado para realizar
o hemograma; o mtodo cintico advia 1800 ou enzimtico para analisar os triglicrides e
colesterol total.

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Wazlawick (2010) esclarece que a pesquisa em Cincia da Computao, deve ser realizada de
acordo com os princpios dos mtodos cientficos, seja qual for a subrea, para poder levar o
pesquisador a buscar uma contribuio para o conhecimento e no apenas apresentar novas
tecnologias (embora estas tambm sejam relevantes e importantes, mas no so
necessariamente cincia).
Do mesmo modo que ocorre nas cincias bioqumicas e na cincia da computao, para ter
cientificidade nas cincias sociais aplicadas necessrio seguir um mtodo cientfico e
divulg-lo.
A questo do mtodo foi relevante para Durkheim atribuir o status de cincia social para a
sociologia e o fez com comparaes de mtodos aplicados em outras reas do conhecimento
(cincias experimentais, cincias fsicas, naturais, psicologia etc.).
Os procedimentos de metodologia cientfica de vrios autores: Kerlinger (1980); Murolo et al.
(1998); Severino (2000); Carmo-Neto (2001); Martins e Pinto (2001); Oliveira (2002); Rea e
Parker (2002); Brni et al. (2002); Fachin (2012); Gil (2002); Marion, Dias e Traldi (2002);
Parra Filho e Santos (2003); Prestes (2003); Beuren et al. (2003); Oliveira (2003); Silva
(2003); Bocchi (2004); Lima (2004); Santos (2004); Marconi e Lakatos (2006); Lck (2005);
Lopes et al. (2006); Macieira e Ventura (2006); Pereira e Siqueira (2006); Rodrigues (2006);
Martins e Thephilo (2009) e Matias-Pereira (2010), de modo geral no esclarecem qual o
mtodo deve ser adotado para a realizao das pesquisas, principalmente aqueles autores que
direta ou indiretamente escreveram temas para as cincias sociais aplicadas.
Diante do exposto, surgem o seguinte questionamento: Qual a importncia do mtodo
cientfico para realizar e divulgar as pesquisas cientficas nas cincias sociais aplicadas e
sobre as tipologias de pesquisas e que contribuies podem ser destacadas de Marx, Weber e
Durkheim para a metodologia cientfica? Assim, este estudo tem o objetivo de realizar crticas
sobre a importncia do mtodo cientfico para realizar as pesquisas nas cincias sociais
aplicadas e sobre as tipologias de pesquisas, bem como destacar contribuies de Marx,
Weber e Durkheim para a metodologia cientfica.
Assim como ocorre nas cincias bioqumicas e na cincia da computao, o pressuposto que
nas cincias sociais aplicadas, adotar um mtodo cientfico e divulg-lo importante. Neste
sentido, Martins e Thephilo (2009) argumentam que o mtodo cientfico a maneira de se
construir uma boa cincia: natural ou social, pura ou aplicada, formal ou factual e MatiasPereira (2012) esclarece que a opo por um mtodo permite que o pesquisador defina as
estratgias para desenvolver no estudo.
Quanto aos pressupostos de buscar nos autores clssicos (Marx, Weber e Durkheim) suas
contribuies para a metodologia cientfica so:
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 Quase um bilho de seres humanos so instrudos numa doutrina que, com razo ou
sem razo, se denomina marxismo (ARON, 2008).
Weber adotou uma posio inovadora ao propor a distino entre os juzos de fato e
os juzos de valor, evitando a concepo de objetividade baseada na diferenciao
entre objetivo e subjetivo (COHN, 2006).
Durkheim considerado o responsvel por conseguir dar Sociologia um carter
rigoroso e cientfico e de teoria globalizante, que busca compreender de forma
disciplinada e metdica, o fato social, elevando a mesma categoria de cincia
(SGARBIEIRO & BOURGUIGNON, 2011).
Falar de sociologia e passar por alto os seus mestres mximos, o trio Durkheim-MarxWeber, esquecer mais de cem anos de debates sempre renovados e de contnuas e
fecundas redescobertas; clssicos so assim: desafios inesgotveis (COHN et al.,
2009).

A relevncia desta investigao est na busca da cientificidade que se deve ter as

comunicaes acadmicas das cincias sociais aplicadas. Espera-se contribuir e fomentar mais
discusses sobre o tema, haja vista que para fazer cincia, deve-se ter um mtodo cientfico.
Esta investigao, para atingir os objetivos, est estruturada em seis sees. Aps esta
introduo, a seo dois indica o mtodo utilizado nesta investigao. A seo trs traz alguns
textos a reviso da literatura para balizar preliminarmente o levantamento; a quarta seo
destaca contribuies de Marx, Weber e Durkheim para a metodologia cientfica. A quinta
seo, relaciona comentrios sobre o trabalho dos trs autores clssicos. A seo seguinte, as
consideraes finais.

2 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

Para atender ao objetivo proposto foi utilizado o mtodo comparativo para analisar as
abordagens diferenciadas sobre a palavra pesquisa (tipologias), sobre a falta de identificao
do mtodo cientfico nas comunicaes acadmicas na rea das cincias sociais em confronto
com as reas das cincias bioqumicas e computao e sobre autores atuais e os autores
clssicos que escreveram sobre metodologia cientfica.

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De acordo com Marconi e Lakatos (2006), o mtodo comparativo usado para comparaes
de grupos e pode ser utilizado em todas as fases e nveis de investigao: num estudo
descritivo, pode averiguar a analogia ou analisar os elementos de uma estrutura; nas
classificaes, permite a construo de tipologias e em termos de explicao, pode, at certo
ponto, apontar vnculos causais, entre os fatores presentes e ausentes.
A investigao social foi fundamentada com a realizao de uma reviso na literatura para
argumentar e dialogar com o propsito em questo. Foram selecionadas fontes de informaes
tericas em livros e artigos.

3 REVISO DA LITERATURA SOBRE METODOLOGIAS CIENTFICAS

Vergara (1997), Andrade (2002) e Santos (2004) estabeleceram, didaticamente, tipologias de

delineamentos de pesquisas com agrupamentos quanto natureza, aos objetivos, aos
procedimentos, ao objeto, aos fins, aos meios etc. que de modo geral, mas confundem, do que
auxilia na execuo dos trabalhos das pesquisas sociais. Neste sentido, aparecem as pesquisas
exploratria; descritiva; explicativa; bibliogrfica; metodolgica; telematizada; documental;
quantitativa; qualitativa etc.
Com base nestes delineamentos, pergunta-se como fazer tais pesquisas? Existir uma pesquisa
bibliogrfica; quantitativa; qualitativa; documental etc. ou simplesmente, foi adjetivada
impropriamente a palavra pesquisa? H necessidade de classificar uma pesquisa em tantos
delineamentos?
A palavra pesquisa significa ao ou efeito de pesquisa; busca; indagao; investigao;
exames de laboratrio; coleta e anlise interpretativa de fatos relativos a um produto ou
servio capazes de influir na sua comercializao e na planificao de sua propaganda
(MICHAELIS, 2013). Observando tal conceito ( necessrio utilizar os conceitos em qualquer
idioma), pode-se observar que perde o sentido os adjetivos atribudos anteriormente palavra
pesquisa. No pode existir uma pesquisa bibliogrfica. O que o investigador social faz
coletar dados bibliogrficos (em livros, artigos etc.) para sustentar e dialogar teoricamente
com autores que j escreveram sobre o tema. A nova pesquisa tem a finalidade de contribuir
com tais pensamentos (a favor ou contra).
Desse modo, o que realmente acontece com as denominadas pesquisas bibliogrficas,
documentais etc. so procedimentos de coleta de informaes, de dados necessrios para
realizar a pesquisa.
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Os adjetivos quantitativos e qualitativos so os que mais atrapalham. No pode existir uma

pesquisa quantitativa, ou seja, uma pesquisa que apresente os resultados apenas com nmeros
(estatsticas etc.). necessria uma anlise qualitativa (anlise no lugar de pesquisa) para
explicar os fenmenos. Segundo Bastos e Keller (2004), quando se usa a mensurao
quantitativa como critrios do que seria ou no cientfico, se realiza uma pesquisa com o
mtodo indutivo.
E a pesquisa descritiva, que sentido pode lhe ser atribudo? Falta um verbo considerado
cientfico (analisar, avaliar, compreender, comparar etc.) para realizar tal pesquisa. A
descrio de fenmenos no tem carter cientfico. A anlise, as comparaes etc. com a
utilizao de mtodos cientficos, sim.
Os trs autores clssicos (Marx-Weber-Durkheim) dialogaram com vrios autores (Hegel,
Feuerbach, Saint-Simon, Adam Smith, David Ricardo, Stuart Mill, Auguste Comte, Herbert
Spencer, etc.) para realizarem e divulgarem suas pesquisas. Observa-se que Weber e
Durkheim procuraram metodologicamente realizar suas pesquisas com os mtodos
compreensivo, comparativo, etc. No caso de Marx, suas obras no esclarecem explicitamente,
mas foi com muita dialtica que o mesmo trabalhou.
A questo do mtodo um dos problemas centrais (e mais polmicos) da teoria social. No
foi por acaso que Durkheim se ateve construo de um mtodo para a sociologia e que
Weber, alm de se ocupar da conceptualizao das categorias sociolgicas, escreveu
largamente sobre metodologia. A questo do mtodo se apresenta como um n de problemas
no que toca teoria social de Marx. Problemas que no se devem apenas a razes de natureza
terica e/ou filosfica: devem-se igualmente a razes ideopolticas na medida em que a
teoria social de Marx vincula-se a um projeto revolucionrio, a anlise e a crtica da sua
concepo terico-metodolgica (NETTO, 2009).
Os termos mtodos e tcnicas de pesquisa so usados geralmente de forma equivalente,
embora existam diferenas entre ambos. Mtodos seriam estratgias de produo de
conhecimento cientfico, incluindo a gerao e a validao de teorias. Tcnicas seriam formas
padronizadas de coleta e anlise de dados, com a mesma finalidade, a de produzir
conhecimento vlido. Embora a diferena entre os dois conceitos seja porosa, o mtodo
muito mais abrangente e se aproxima da epistemologia, contemplando estratgias gerais,
enquanto que a tcnica especfica e concreta (CANO, 2012).
A confuso entre mtodo e tcnica pode ser observada em Marconi e Lakatos (2006), ao
inclurem o mtodo estatstico como sendo um mtodo especfico das cincias sociais.
Observa-que que a mensurao estatstica serve apenas para facilitar a apreenso dos
fenmenos. Os grficos, as tabelas etc. advindas de uso modelagens matemticas e estatsticas
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so complementadas, analisadas de forma qualitativa e a, que reside a verdadeira anlise

comparativa ou compreensiva etc.
Neste sentido, Cano (2012) argumenta que de qualquer forma, preciso dizer que o Mtodo
Quantitativo e o Mtodo Qualitativo, a rigor, no existem, por mais que os termos sejam
usados exausto. A quantificao ou no das mensuraes um aspecto exteriormente
muito visvel, mas secundrio do ponto de vista epistemolgico. Com efeito, no h nenhuma
estratgia profunda de gerao de conhecimento vlido que parta do fato do dado ser
numrico ou no. Assim, embora o conhecimento ou desconhecimento da ferramenta da
estatstica possa representar uma diferenciao entre os cientistas sociais, os dilemas
epistemolgicos centrais enfrentados so comuns.
Observa-se que os conceitos atribudos para as palavras: pesquisa, mtodo e tcnica,
dificultam mais do que contribuem para o investigador social que quer realizar uma pesquisa
dentro do parmetro da cincia social. Desse modo, pesquisa significa investigao, coleta e
anlise interpretativa de fatos, com a utilizao de um mtodo. O mtodo por sua vez,
significa estratgias de produo de conhecimento cientfico, que sintetiza, analisa,
compreende e ainda, pode e deve gerar e validar teorias.
As tcnicas so formas padronizadas de coleta e anlise de dados julgados necessrios para
realizar uma pesquisa. Assim, o investigador precisa coletar referncias tericas, documentais
e outras para dialogar e criar sua teoria. No caso de uma pesquisa de campo, deve coletar
dados com a utilizao de questionrios, entrevistas etc. Caso utilize a mensurao
quantitativa como critrios do que seria ou no cientfico, o mtodo bsico a induo, mas a
abordagem qualitativa essencial para apreender o que se deseja.

4 CONTRIBUIES DE MARX, WEBER E DURKHEIM PARA A METODOLOGIA

CIENTFICA

O Quadro 1 apresenta alguns mtodos de investigao nas cincias sociais comentados por
Marx nos livros Contribuio crtica da economia poltica e A ideologia alem, Weber
nos livros Metodologia das cincias sociais parte 1 e parte 2 e no livro A objetividade do
conhecimento nas cincias sociais e por Durkheim no livro As regras do mtodo
sociolgico.

Marx (2011), Marx e

Engels (2012)

- dialtico (concreto-abstrato-concreto); histrico; metafsico.

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Weber (2001, 2006)

Durkheim (2012)

- terico e abstrato; indutivo; histrico; universalista; compreensivo.

- deduo; induo; ideolgico; dialtico; experimental; comparativo; histrico;
experimentao indireta; resduos; semelhana; diferena; variaes concomitantes.

Quadro 1 Mtodos Comentados por Marx, Weber e Durkheim.

Fonte: adaptado de Marx (2011), Marx e Engels (2012), Weber (2001, 2006) e Durkheim
(2012).

A questo do mtodo de pesquisa polmica quando se trata dos estudos de Marx, haja vista
que o mesmo no realizou objetivamente este tipo de estudo. Vrios comentaristas como
Trivios (1987) e Lefebvre (2011) atribuem a Marx e a Engel, o mtodo denominado de
materialismo dialtico. No livro Contribuio crtica da economia poltica de Marx
(2011), no captulo O mtodo da economia poltica pode-se deduzir a utilizao do mtodo
dialtico numa abordagem peculiar do autor, que considera a dialtica crtica e revolucionria
ao tratar a realidade como histrica e transitria. A anlise realizada por Marx adota a linha:
concreto-abstrato-concreto. O conhecimento parte das contradies da sociedade real. Em
seguida, a teoria abstrai, constri categorias, hipteses e conceitos, e finalmente volta
novamente sociedade, para intervir em suas contradies mediante a prxis.
Marx e Engels (2012) criticam o mtodo histrico por apresentar conexes ilusrias entre os
idelogos, juristas e polticos e o mtodo metafsico, que se dedicava ao estudo das coisas
como algo fixo e acabado.
Weber e Durkheim apresentaram vrios estudos metodolgicos para as cincias sociais. No
livro A objetividade do conhecimento nas cincias sociais, Weber (2006) comenta o mtodo
terico e abstrato, ao esclarecer que o mesmo reconhece com toda a exatido a
impossibilidade metodolgica de substituir o conhecimento histrico da realidade pela
formulao de leis, ou de, ao contrrio, chegar ao estabelecimento das leis, no sentido
estrito do termo, mediante a mera justaposio de observaes histricas.
J nos livros Metodologia das cincias sociais parte 1 e parte 2, Weber (2001a) analisa o
mtodo histrico de Roscher como um possvel procedimento para resolver problemas e o
mtodo universalista de Othmar Spann que apresenta equvocos e juzos de valor. De acordo
com Weber (2001b), o mtodo cientfico da sociologia compreensiva racionalista. O
mtodo compreensivo consiste na construo de tipos ideais para investigar e expor todas as
conexes de sentido irracionais e afetivas sentimentalmente condicionadas do comportamento
que tem influncia sobre a ao como desvios de um desenvolvimento desta mesma ao
que foi construda como sendo puramente racional em relao aos fins.
No livro As regras do mtodo sociolgico, Durkheim (2012) analisa os mtodos da
deduo;

induo;

ideolgico;

dialtico;

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experimental;

comparativo;

histrico;
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experimentao indireta; resduos; semelhana; diferena; variaes concomitantes e conclui

que o mtodo comparativo o nico que convm sociologia. O referido autor argumenta
que se os diversos procedimentos do mtodo comparativo no so inaplicveis sociologia,
contudo, nem todos possuem a mesma fora demonstrativa.
Diante do que foi observado no Quadro 1 e nas consideraes anteriores, observa-se a
necessidade de adotar um mtodo cientfico para analisar as questes propostas na rea das
cincias sociais.
O Quadro 2 apresenta comentrios de Marx e Engels no livro A ideologia alem, Weber
nos livros A objetividade do conhecimento nas cincias sociais e por Durkheim no livro
As regras do mtodo sociolgico sobre cincia.

Marx e Engels (2012)

Weber (2006)

Durkheim (2012)

[...] Com efeito, se at o fim do sculo passado as cincias naturais foram

predominantemente cincias colecionadoras, cincias de objetos acabados, em
nosso sculo elas so j cincias essencialmente coordenadoras, cincias que
estudam os processos, a origem e o desenvolvimento dessas coisas e a
concatenao que faz desses processos naturais em grande todo (Ibid.,, p. 125).
[...] Jamais ser tarefa de uma cincia emprica produzir normas e ideias
obrigatrias, para delas extrair receitas para a prtica [...] (Ibid.,, p.14).
[...] Uma cincia emprica no tem como ensinar a ningum sobre o que deve,
somente sobre o que pode e eventualmente sobre o que quer (Ibid.,, p. 17).
[...] Quem no suporta isso, ou quem no est disposto a colaborar a servio do
conhecimento cientfico com pessoas que sustentam ideais diferentes dos seus, deve
afastar-se dela [...] (Ibid.,, p. 26).
[...] O domnio do trabalho cientfico no tem por base as conexes objetivas
entre as coisas, mas as conexes conceituais entre os problemas. S quando se
estuda um novo problema com o auxlio de um mtodo novo e se descobrem
verdades que abrem novas e importantes perspectivas que nasce uma nova
cincia [...] (Ibid.,, p. 37).
[...] Porque s uma verdade cientfica aquilo que quer ser vlido para todos os que
querem a verdade (Ibid.,, p. 63).
[...] Os homens no esperaram o advento da cincia social para elaborar ideias
sobre o direito, a moral [...] (Ibid.,, p. 43).
[...] Uma vez que a exterioridade das coisas nos dada pela sensao, podemos
dizer em resumo: a cincia, para ser objetiva, deve partir no de conceitos que se
formaram sem ela, mas da sensao [...]. O ponto de partida da cincia ou do
conhecimento especulativo s pode ser o mesmo do conhecimento vulgar ou
prtico [...]. Tambm regra nas cincias naturais rejeitar os dados sensveis que
perigam ser muito particulares ao observador, para reter exclusivamente aqueles
que apresentam um grau suficiente de objetividade [...] (Ibid.,, p. 64).

Quadro 2 Comentrios sobre cincia realizados por Marx e Engels, Weber e Durkheim.
Fonte: adaptado de Marx e Engels (2012), Weber (2006) e Durkheim (2012).

Das argumentaes do quadro 2 sobre cincia, pode-se ver a importncia dada pelos autores
para a mesma nas diversas reas. Marx e Engels (2012) enfatizam as mudanas nas cincias
naturais; Weber (2006), a cincia emprica que no deve produzir normas e ideias obrigatrias
e Durkheim (2012) sobre a sociologia como cincia, no para elaborar ideias sobre o direito, a

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moral, a famlia, o Estado, a prpria sociedade. As argumentaes de Durkheim (2012) so

direcionadas no sentido de dar sociologia a categoria de cincia social.
A distino entre juzos de fato e juzos de valor nas cincias sociais deve-se s contribuies
de Weber (2006). O mesmo argumenta que os juzos de fato (sentenas sobre o que ) e juzos
de valor (sentenas sobre o que deve ser) devem ser vistos com objetividade baseada na
distino entre objetivo e o subjetivo. O conhecimento cientfico objetivo, desde que
nos limitemos a um sentido muito preciso do termo: o de que o conhecimento cientfico se
atm aos fatos e no envolve avaliaes o que significa tambm que no est sendo
subordinado aos caprichos da subjetividade do cientista. Segundo Weber, os valores do
pesquisador (o que subjetivo) devem orientar o incio da pesquisa, suas escolhas e a direo
que ir tomar. Entretanto, no processo de anlise e resposta da pesquisa, a neutralidade deve
prevalecer para garantir respostas objetivas realidade.
Durkheim (2012) argumenta que a cincia, para ser objetiva, deve partir no de conceitos que
se formaram sem ela, mas da sensao. A cincia precisa de conceitos que exprimam
adequadamente as coisas tais como elas so, e no aquelas que so de concepo mais
conveniente. preciso que ela crie novos conceitos e, para isso, deve-se afastar das noes
comuns e retornar sensao, matria primeira e necessria de todos conceitos. da sensao
que surgem todas as ideias gerais. Mas como a sensao facilmente subjetiva, tambm
regra rejeitar os dados sensveis para reter exclusivamente aqueles que apresentam um grau
suficiente de objetividade.
Analisando as proposies de Durkheim (2012), no livro As regras do mtodo sociolgico
pode-se verificar que o investigador dever: 1) conceituar muito bem o seu objeto de estudo;
2) utilizar o mtodo apropriado para solucionar seu objeto de pesquisa; 3) incluir na pesquisa
todos os fenmenos que obedecem a esta definio; 4) utilizar os conhecimentos vulgares ou
prticos para dar partida na pesquisa como cincia; 5) rejeitar os dados sensveis; 6) despojarse das noes prvias e reter exclusivamente aqueles que ajustam em grau suficientemente de
objetividade. O investigador dever, ainda, imbuir-se do esprito de fazer descobertas e de ser
surpreendido com os resultados.
No mesmo sentido, pode-se observar as contribuies de Weber (2006) para a metodologia
cientfica. O mesmo argumenta que o domnio do trabalho cientfico no tem por base as
conexes objetivas entre as coisas, mas as conexes conceituais entre os problemas. Na
investigao, deve-se utilizar o tipo ideal como um instrumento da anlise com o objetivo de
apreender os fenmenos. Weber (2006) esclarece que o conceito do tipo ideal prope-se a
formar um juzo de atribuio, e, no uma hiptese, mas pretende apontar o caminho para a
formao de hipteses. O tipo ideal define o conjunto de conceitos que o socilogo constri
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para fins de pesquisa. Os tipos ideais so pontos de referncia e que atravs da construo de
causas irreais que se chega s causas reais.
Observa-se nos quadros 1 e 2, que mesmo atribuindo mtodos a Marx ou nos mtodos
adotados por Weber e Durkheim para a sociologia, a importncia de se ter ou de se adotar um
mtodo para realizar os trabalhos acadmicos. Durkheim conseguiu com o mtodo
comparativo consolidar a sociologia como cincia emprica ao ter como objeto de estudo os
fatos sociais e Weber com o mtodo compreensivo situa a sociologia como a cincia da ao
social.

5 COMENTRIOS SOBRE AS CONTRIBUIES DE MARX, WEBER E

DURKHEIM

Viana (2006) argumenta que como contribuio metodolgica, Marx sempre ressaltou a
necessidade de se buscar compreender os fenmenos como totalidades histricas e concretas.
Isto quer dizer que, para ele, no se pode entender a dinmica populacional isolada das demais
relaes sociais, ou seja, como uma parte desligada do todo. Tambm no possvel, a partir
dessa perspectiva metodolgica, desconsiderar a historicidade do fenmeno, ou seja, pensar
que ele sempre ocorre da mesma forma em qualquer contexto histrico e social e sem que isto
lhe traga qualquer transformao.
O mtodo marxiano pode ser caracterizado como dedutivo-indutivo em relao ao processo
de conhecimento, quando se refere lgica concreta: a inteligncia analisa, separa, divide, e
deve faz-lo e a razo une, agrupa, esfora-se por encontrar o conjunto e a relao (PRATES,
2012).
Arajo (2003) afirma que no texto O Mtodo da Economia Poltica, Marx considera
criticamente o mtodo da Economia Poltica e o toma como ponto de partida para a
construo do seu prprio mtodo. Na sua exposio ele considera que, em um certo
momento, o caminho apresentado como mtodo no referido texto parecia correto. Entretanto,
Marx percebe que no percurso sugerido como possibilidade de conhecimento do real,
apresentava-se o que ele denominou de caminho de ida, porm, faltava o caminho de
volta. Para Marx, o caminho de volta, representa a completude do processo de
conhecimento, uma vez que representa o retorno ao objeto, possibilitando uma sntese, uma
viso da sua totalidade complexa.

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Para Skalinski e Praxedes (2003), a constituio de um saber dentro de um estudo orientado

pela metodologia marxiana busca apreender o movimento dos fenmenos, entendendo-os
como em um constante devir. Assim, tudo que existe tomado como em movimento, no
existindo nada que esteja parado. Esse movimento se daria a partir das contradies que se
constituem social e historicamente, ou seja, a contradio seria o princpio motor do
ininterrupto devir dos fenmenos, sendo o maior exemplo dessa a luta de classes advinda da
insanvel contradio do sistema capitalista: o carter social da produo versus apropriao
privada do resultado do trabalho.
Segundo Rocha (2002), Marx escreve em uma poca marcada pela forte crena no poder da
razo. Sua obra espelha a tentativa ambiciosa de desvendar o mundo social em sua dinmica,
tal qual ele se apresenta na realidade. O problema da subjetividade se coloca como falsa
conscincia ou alienao, no sentido de ideias que no correspondem ao movimento
concreto dos fatos. Weber, por sua vez, escrevendo em uma poca em que o poder da razo
comea a ser questionado, expressa a contradio de ao mesmo tempo aceitar o importante
papel da subjetividade no processo de conhecimento cientfico e a necessidade de se
resguardar o mximo de neutralidade possvel no processo de elaborao do conhecimento.
De acordo com Tomazette (2008), Max Weber foi um dos principais responsveis pela
adoo de uma metodologia prpria para as cincias sociais, uma metodologia que leva em
conta o objeto particular das cincias sociais - as aes humanas e dentro dessa concepo, ele
contribui de modo fundamental, pugnando o mtodo compreensivo.
As pesquisas nas reas das Cincias Sociais, segundo Sgarbieiro e Bourguignon (2011) foram
influenciadas por Durkheim, com seu mtodo comparativo, baseado nas ideias positivistas;
Weber, com seu mtodo compreensivo; e Marx, com seu mtodo materialista dialtico. As
autoras argumentam que segundo a lgica de Durkheim, o essencial na histria no modica,
para garantir mais objetividade. Quanto mais xo for o ponto de partida, o ponto de
referncia, mais objetiva ser a anlise.
Ainda de acordo com as referidas autoras, entende-se que o mtodo materialista dialtico de
Marx interpreta os fenmenos estudados a partir de uma perspectiva de totalidade e com essa
perspectiva, entende-se que o mtodo marxista dialtico revela o processo contraditrio e
complexo que cerca o objeto, estudando o contexto e fugindo da formalidade.
Vieira e Carrieri (2001) esclarecem que a grande contribuio de Max Weber foi promover a
integrao do mtodo da causalidade das cincias da natureza, com o mtodo da
compreenso, entendido como o mais adequado s cincias da cultura. O paradigma da ao
recobre toda sua obra e a tipologia da ao vai forjar uma estratgia para captar o sentido da
ao.
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Schneider e Schimitt (1998) esclarecem que o mtodo que possibilita desvendar o sentido
subjetivo das aes o mtodo compreensivo, seja ele aplicado a anlise de uma ao
histrica particular, na interpretao de uma massa de casos (como mdia aproximada) ou na
construo de um tipo ideal. Ainda de acordo com os mesmos, o tipo ideal um recurso que
permite ao investigador construir uma espcie de experimento ideal, por meio do qual
torna-se possvel relacionar os processos sociais concretos s suas conexes de sentido, o
particular ao geral, o desenvolvimento hipottico ao desenvolvimento real.
De acordo com Leme (2008), no livro As regras do mtodo sociolgico, de 1894, Durkheim
elabora um mtodo em defesa dos princpios iniciados na sua tese de doutoramento, quais
sejam: o entendimento dos fenmenos sociais como fatos sociais e Max Weber, por sua vez,
apresenta uma produo intelectual/cientfica voltada para anlises e interpretaes
predominantemente centradas na ao. Nas sociedades capitalistas as aes dos indivduos
so orientadas/organizadas pelo clculo racional e pela diviso do trabalho na administrao
burocrtica do Estado. Weber pressupe que as aes dos indivduos so orientadas por uma
lgica racional (orientada visando um fim, ou por valores). Porm, a racionalidade legal no
a nica forma de organizao social, tendo tambm o carisma e a tradio que influenciam no
tipo de poder, como tipos puros de dominao ao lado do poder legal.
Ciarallo (2004) esclarece que a sociologia weberiana marcada pela compreenso de
individualidades histricas. Tal olhar para as especificidades uma marca constante dos
escritos de Weber sobre a metodologia das cincias da cultura, no bojo da qual se faz entender
a centralidade do Verstehen (compreenso).
Para Brigo e Silva (2003), diferentemente de Durkheim, Weber no se apoiava nas cincias
naturais para construir seus mtodos de anlise e nem acreditava ser possvel encontrar leis
gerais que explicassem a totalidade do mundo social. Ele no estava, portanto, interessado em
descobrir regras universais para fenmenos sociais, mas as suas especificidades. A cincia
social de Weber pretende exercitar uma cincia da realidade. Procura entender na realidade
que est ao nosso redor, e na qual encontramos situado quilo que ela tem de especfico.
Observa-se que existe de modo geral um consenso nos comentrios acima, sobre as
contribuies de Marx, Weber e Durkheim para as cincias sociais.
Marx, considerado o autor clssico mais polmico, analisa de forma fundamentada os
fenmenos sociais, partindo de situaes concretas, abstraindo situaes, influncias,
concepes e retorna ao dado (situao) concreto para fazer suas concluses.
Weber, autor que mais diversificou seus estudos, contribui metodologicamente com o mtodo
compreensivo, racionalista, partindo da ao social e com os tipos ideais para dar sociologia
um carter cientfico.
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J Durkheim, partindo dos fatos sociais e o mtodo comparativo conseguiu atribuir o status
de cincia social para a sociologia e foi o primeiro professor universitrio desta disciplina.

6 CONSIDERAES FINAIS

Este estudo teve como objetivo realizar crticas sobre a importncia do mtodo cientfico para
realizar e divulgar as pesquisas nas cincias sociais aplicadas e sobre as tipologias de
pesquisas, bem como destacar contribuies de Marx, Weber e Durkheim para a metodologia
cientfica.
Foram discutidas questes relativas aos adjetivos dados para a palavra pesquisa, bem como as
confuses que podem decorrer dos mesmos e do significado das palavras mtodo e tcnica.
Destaque para os comentaristas que reconheceram as contribuies de Marx, Weber e
Durkheim tanto para a sociologia como tambm para a metodologia cientfica. Durkheim
escreveu um livro, As regras do mtodo sociolgico, para analisar os diversos mtodos
cientficos e considerou o mtodo comparativo como adequado para a sociologia. E neste
sentido elevou a mesma categoria de cincia. Weber garantiu a objetividade das cincias
sociais atravs de pressupostos para garantir neutralidade e cobrar o rigor da explicao
causal.
Muito embora, as contribuies de Marx para a metodologia no so explcitas nos seus
trabalhos, pode atribuir ao mesmo a utilizao e a concretizao do mtodo do materialismo
dialtico.
Recomenda-se mais estudos na rea da metodologia cientfica, principalmente para explicar
os mtodos, haja vista que no foi foco desta investigao.
Finalizando, conclui-se que fundamental o investigador acadmico utilizar um mtodo
cientfico para realizar e divulgar seus trabalhos acadmicos nas cincias sociais aplicadas em
comparao com as cincias bioqumicas e cincia da computao e na literatura apontada.
Quanto s contribuies para a metodologia cientfica, entre as vrias destacam: Marx, a
anlise dialogada, dialtica, contundente, explicativa do fenmeno social, a necessidade de se
buscar compreender os fenmenos como totalidades histricas e concretas; Weber, a distino
entre juzos de fato e os juzos de valor para dar objetividade para as cincias sociais e
Durkheim, a necessidade de conceituar muito bem o seu objeto de estudo e rejeitar os dados
sensveis e imbuir-se do esprito de fazer descobertas e de ser surpreendido com os resultados.

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