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A escrita não é uma habilidade motora mas antes uma forma nova e complexa de
linguagem que começa muito antes da chegada ao 1º Ciclo do Ensino Básico.
Como disse Vieira “o acesso às funções desempenhadas pela escrita, quer por meio da
participação em actos de leitura, quer por meio da participação em actos de escrita,
constitui um contributo fundamental da educação pré-escolar para alicerçar a
aprendizagem da escrita”.
Mais tarde no 1º Ciclo o aprendizado da escrita recorre à sistematização ortográfica
através do “conhecimento das convenções ortográficas”, sendo o baixo desempenho dos
alunos, nesse contexto, um inconveniente para o sucesso do relacionamento com o
mundo da escrita.
Descrição da sessão
Primavera
Ah, que perfumada brisa!
Abram-se ao sol as portas e as janelas.
Cheire-se o café com leite, o sabonete,
Os goivos, o sol, a vida nova!
Se a rua cantasse…
Sinos e pregões, apitos e buzinas, vozes claras…