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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Instituto de Psicologia
Programa de Ps-graduao em Psicologia do
Desenvolvimento

DIRETRIZES PARA REDAO E


EDITORAO DE TESES E DISSERTAES

2006

Nossos sinceros agradecimentos aos alunos e professores que colaboraram em


diferentes etapas da elaborao deste manual e coordenao do PPG em Psicologia do
Desenvolvimento.
Alunos
Gustavo Gauer
Lucas Neiva Silva
Mariane Lima de Souza
Vicente Cassep-Borges

Professores
Dbora DellAglio
Lisiane Bizarro
Slvia Helena Koller
Cleonice Alves Bosa
Coordenadora da comisso de elaborao do manual

PARTE I

1. Da organizao
As teses e dissertaes devero ser redigidas com a utilizao do software Microsoft
Word 2000 ou posterior.
1.1 Estrutura
A estrutura da tese ou dissertao apresenta, geralmente, as seguintes partes, listadas
abaixo em ordem seqencial:
1.1.1 Capa;
1.1.2 Folha de Rosto;
1.1.3 Folha de Aprovao da Tese ou Dissertao
1.1.4 Dedicatria (opcional);
1.1.5 Agradecimentos (opcional);
1.1.6 Epgrafe (opcional);
1.1.7 Sumrio;
1.1.8 Lista de Tabelas;
1.1.9 Lista de Figuras;
1.1.10 Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional);
1.1.11 Resumo;
1.1.12 Abstract;
1.1.13 Apresentao (opcional);
1.1.14 Captulo I: Introduo;
1.1.15 Captulo II: Mtodo;
1.1.16 Captulo III: Resultados;
1.1.17 Captulo IV: Discusso;
1.1.18 Captulo V: Concluso;
1.1.19 Referncias;
1.1.20 Anexos.
Observao: Os projetos de teses e de dissertaes no apresentam as sees
Resumo, Abstract, Resultados, Discusso e Concluso. Em geral, no possuem capa
encadernada e grafada, apresentando as informaes apenas na Folha de Rosto. Em virtude
de no ser uma verso final de um trabalho, o projeto geralmente no contm dedicatrias e
agradecimentos.
A numerao constante deste manual apenas um guia para o prprio manual e no
constitui uma numerao que deve ser utilizada na tese/dissertao.
1.1.1 Capa
Modelo n 011 (Anexo A)

A disposio na pgina,.dos itens 1.1.4 a 1.1.6 , fica a critrio do autor.

A capa tem a funo de apresentar as principais informaes necessrias para a


identificao do trabalho. Constituindo-se como o elemento externo do fascculo, em geral,
existem dois tipos de capas: 1) capa flexvel, em papel carto, quando submetida a
impresso junto grfica da UFRGS; e 2) capa dura, do tipo brochura, quando
confeccionada em empresas especializadas. Com freqncia, os projetos utilizam
encadernaes com espiral, cujas capas so transparentes, permitindo a visualizao das
informaes da folha de rosto.
1.1.2 Folha de Rosto
Modelo n 02 (Anexo B)
A folha de rosto deve fornecer todas as informaes de identificao do trabalho,
sendo elas o ttulo da tese ou dissertao, nome do autor, nome do orientador, grau
pretendido com a apresentao do trabalho, dados de identificao do curso, ms e ano da
defesa.
1.1.3 Folha de Aprovao
Esta folha constituda pelos pareceres da banca e, portanto, deve ser includa
apenas na verso final, aps a defesa.
1.1.4 Dedicatria
A dedicatria, a critrio do(a) autor(a), deve ser inserida imediatamente aps a folha
de rosto. Nela, o(a) autor(a) oferece a sua obra em reconhecimento ou homenagem a
algum. Nesta seo, por exemplo, podem ser prestadas homenagens pstumas e/ou aos(s)
participantes da pesquisa.
1.1.5 Agradecimentos
Esta uma seo opcional, mas bastante freqente nas teses e dissertaes j
concludas. Nessa seo o(a) autor(a) destaca pessoas e instituies, bem como suas
respectivas contribuies para a consecuo do trabalho. possvel o registro de
agradecimentos nos projetos, apesar de ser incomum, considerando a relevncia de
determinadas contribuies. Dependendo de sua extenso, a dedicatria e os
agradecimentos podem ser condensados em uma nica seo.

1.1.6 Epgrafe
facultada ao() autor(a) a incluso da epgrafe em seu trabalho. Esta seo tem a
funo de, atravs de uma pequena citao, suscitar uma reflexo introdutria a respeito do
tema tratado na tese ou dissertao. Geralmente, so utilizados pensamentos, expresses,
provrbios, frases, versos, estrofes ou poemas, podendo ser de autoria prpria ou de
terceiros. Neste ltimo caso, deve-se registrar o nome e sobrenome do(a) autor(a) da
citao, no precisando ser este apontado na lista de referncias.
1.1.7 Sumrio
Modelo n 03 (Anexo C)
O Sumrio tem a funo de facilitar a localizao do contedo do trabalho. Para
tanto, seus itens devem reproduzir fielmente todos os ttulos e subttulos das sees que
fazem parte da tese ou dissertao, acompanhados, respectivamente, do nmero da pgina
onde aparecem. O primeiro item do sumrio deve ser a primeira seo que o sucede. Os
anexos devem ser identificados no sumrio.
1.1.8 Lista de Tabelas
Modelo n 04 (Anexo D)
A Lista de Tabelas deve conter o nmero e o nome de cada tabela apresentada,
inclusive nos anexos. As tabelas e as figuras podem ser agrupadas em uma nica lista, com
o ttulo "Lista de Tabelas e Figuras", caso o nmero de tabelas ou de figuras seja igual ou
inferior a cinco. As instrues para composio de tabelas encontram-se na Parte II deste
manual.
1.1.9 Lista de Figuras
Modelo n 05 (Anexo E)
Entende-se por figura todo grfico, mapa, esquema, organograma ou qualquer tipo
de imagem obtida por meio de desenho, fotografia, fotocpia, scanner ou captada a partir
de algum outro meio de reproduo. A Lista de Figuras deve conter o nmero e o nome de
cada figura apresentada, inclusive nos anexos. Aplicam-se aqui as mesmas normas citadas
no item 1.8. As normas para composio das figuras encontram-se na Parte II desse manual.
1.1.10 Lista de Abreviaturas e Siglas
Modelo n 06 (Anexo F)
Abreviaturas ou siglas usadas ao longo do trabalho devem ser listadas para que a
referncia s mesmas seja facilitada para avaliadores e leitores. No so includas
abreviaturas usadas rotineiramente na Lngua Portuguesa (Ex.: ml, g, h), mas sim aquelas
utilizadas exclusivamente no trabalho, em geral para se referir a instrumentos de medidas
(Ex.: WISC), sistemas de classificao (Ex.: DSM-IV) ou ainda instituies (EX.:
SENASP).
1.1.11 Resumo
O resumo deve apresentar brevemente os objetivos, mtodo, resultados e concluso
do estudo em at 150 palavras, no devendo ultrapassar uma (01) pgina. O resumo deve
ser escrito em um nico pargrafo, sem recuo da primeira linha. Como o resumo tem
5

objetivos de indexao, no devem ser includas referncias. O objetivo deve ser claro,
informando qual o problema e as hipteses ou questes norteadoras do estudo. O mtodo
deve oferecer informaes breves sobre os participantes, instrumentos e procedimentos
utilizados. Apenas os resultados mais importantes, que respondem aos objetivos da
pesquisa, devem ser mencionados no resumo. Uma concluso sinttica derivada destes
resultados deve ser apresentada.
Todos os nmeros, no resumo, devem ser expressos em algarismos.
1.1.11.1 Palavras-chave
As palavras-chave (no mnimo 3 e no mximo 5), devem ser separadas por ponto-evrgula e inseridas na linha subseqente ao resumo. Apenas a primeira letra da primeira
palavra-chave deve ser maiscula, excetuando-se nomes prprios. Para a escolha de
palavras-chave mais adequadas, deve-se consultar a lista de descritores disponibilizada na
Terminologia em Psicologia (http://www.bvs-psi.org.br) facilitando assim a futura
indexao do trabalho.
1.1.12 Abstract
O Abstract deve ser redigido em lngua inglesa e seu contedo, corresponder ao do
resumo em portugus, porm no se restringindo traduo literal do mesmo. Assim como a
seo anterior deve conter, no mximo, 150 palavras. Deve ser precedido pelo ttulo da
dissertao ou tese em ingls.
1.1.12.1 Keywords
As keywords devem corresponder em contedo e em forma de apresentao s
palavras-chave, descritas no item 1.11.1 Ressalta-se que nem sempre os termos em ingls
sero tradues literais das palavras-chave. As keywords adequadas devem ser equivalentes
s palavras-chave em portugus, encontradas na Terminologia em Psicologia
(http://www.bvs-psi.org.br).
1.1.13 Apresentao (seo opcional)
Na seo de apresentao, o autor poder apresentar os tpicos, captulos ou estudos
da dissertao ou tese, de maneira a esclarecer para o leitor a forma como eles esto
organizados e relacionados. A seo poder ser usada, por exemplo, para tecer
consideraes iniciais sobre o trabalho desenvolvido e sobre a problemtica abordada, bem
como apresentar outras informaes que o autor julgar necessrias.
1.1.14 Captulo I: Introduo
O Captulo I: Introduo pode ser dividido, a critrio do autor e do orientador, em
tantos subttulos quantos forem necessrios. O uso do termo Introduo opcional,
podendo ser substitudo por outro equivalente ou mais adequado ao trabalho. Em geral, esta
seo contm uma introduo ao assunto, apresentando reviso de literatura que
fundamente o estudo teoricamente, definio do problema de pesquisa/objetivos e
6

justificativa para o estudo. Podem ser apresentadas tambm as hipteses ou expectativas do


estudo.
1.1.15 Captulo II: Mtodo
O Captulo II: Mtodo contm, em geral, quatro subttulos, na seguinte seqncia:
Delineamento, Participantes; Instrumentos e Materiais; Procedimentos e Anlise de Dados.
A ordem do aparecimento do delineamento, na seqncia, pode variar, dependendo do
estudo (ex: antes de participantes, no final da Introduo, juntamente com os objetivos).
Podem ser includos nesta seo subttulos relacionados contextualizao do estudo e/ou
com relao s questes ticas. No caso de uma pesquisa de mltiplos estudos ou
experimentos, deve-se descrever o mtodo de cada experimento, separadamente.
1.1.16 Captulo III: Resultados
O Captulo III: Resultados apresenta os resultados das anlises dos dados ou
evidncias. No caso de uma pesquisa de mltiplos estudos ou experimentos, deve-se
descrever o resultado de cada um, separadamente, conforme a ordem descrita no Mtodo.
1.1.17 Captulo IV: Discusso
O Captulo IV: Discusso apresenta a interpretao dos resultados apresentados
no captulo anterior. Esse captulo pode ser dividido em subitens a critrio do autor. No
caso de uma pesquisa de mltiplos estudos ou experimentos, cada experimento deve ter
uma breve discusso dos seus resultados. Aps a apresentao completa do ltimo
experimento, pode se optar por uma discusso geral sobre todos os experimentos realizados
na pesquisa, como uma forma de articulao entre os diferentes estudos. Os captulos
Resultados e Discusso podem aparecer combinados (sob o ttulo Resultados e
Discusso), principalmente nos estudos qualitativos.
1.18 Captulo V: Concluso ou consideraes finais
O Captulo V: Concluso pode constituir-se em separado ou incorporado ao da
discusso, na forma de subitem. Em geral, retoma-se os objetivos iniciais da pesquisa,
apresentando-se resumidamente os resultados da mesma e apontando as principais
concluses. Partindo do princpio de que cada pesquisa tende a suscitar novas questes, o
autor pode tecer consideraes sobre as limitaes do seu estudo, implicaes para futuras
pesquisas na rea, com base nos seus achados, ou aplicaes, a partir de seus resultados.
1.1.19 Referncias
A seo Referncias deve conter a lista de todos os trabalhos citados ou
mencionados na tese ou dissertao, inclusive nos Anexos e Notas, incluindo as de rodap.
As referncias devem ser redigidas e formatadas em conformidade com as normas da 5
edio do manual de publicao da APA (Publication Manual of the American
Psychological Association de 2001). Apenas as obras consultadas e mencionadas no texto
devem aparecer nesta seo. Inicie uma nova pgina para a seo de Referncias. O ttulo
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da seo deve ser Referncias, sem o acrscimo do termo bibliogrficas. As instrues


para composio da seo de referncias, bem como para citao das obras no corpo do
texto, adaptadas do manual da APA, encontram-se na Parte II deste documento.
1.1.20 Anexos
Pode haver quantos anexos quantos forem necessrios para a apresentao de
material complementar. Os anexos devem aparecer em uma nova pgina, aps as
referncias. Comumente, so anexados os instrumentos utilizados e o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido. Devem ser identificados com letras maisculas em
ordem alfabtica (Anexo A, Anexo B, Anexo C, etc.) e apresentar um ttulo.
2. Da Formatao
2.1 Da configurao de pgina
2.1.1 O trabalho deve ser impresso em papel tamanho A4 (210mm x 297mm),
na posio vertical (orientao retrato);
2.1.2 As seguintes margens devem ser obedecidas:
a) Superior: 2 cm;
b) Inferior: 2 cm;
c) Direita: 2 cm;
d) Esquerda: 3,5 cm (para facilitar a encadernao);
e) Medianiz alinhada esquerda: 1,5 cm;
f) Cabealho: 1,25 cm;
g) Rodap: 1,25 cm.
2.2 Da formatao da fonte
2.2.1 Dever ser usada a fonte Times New Roman em todo o corpo do texto;
2.2.1.1 A exceo dar-se- no uso de grficos, no qual poder ser utilizada a
fonte Arial;
2.2.2 Dever ser usado Estilo de Fonte Normal, com tamanho 12 e cor preta em
todo o corpo do texto;
2.2.2.1 As excees dar-se-o nos casos de ttulos e subttulos, nos quais fica
facultado o uso do Estilo de Fonte Negrito; nos casos de palavras
estrangeiras obrigatrio o uso do Estilo de Fonte Itlico; e nos casos de
excertos (ver descrio especfica para excertos).
2.2.3 Dever ser usado Espaamento de Caracteres normal, sem nenhum Efeito
de Texto.
2.3 Da formatao do pargrafo
2.3.1 Dever ser usado no corpo do texto alinhamento justificado;
2.3.2 No dever ser adotado nenhum recuo, salvo em casos de citaes longas;
2.3.3 Dever ser adotado espaamento entrelinhas 1,5. No dever ser usado
qualquer espaamento entre pargrafos, assim como no devem ser deixadas
linhas em branco entre pargrafos ao longo do corpo do texto;

2.3.4 A tabulao padro de pargrafos deve ser de 1,25 cm, a partir da margem
esquerda.
2.4 Da formatao do ttulo
2.4.1 Os ttulos (ttulo 1) das sees (INTRODUO, MTODO,
RESULTADOS, DISCUSSO, CONCLUSO, REFERNCIAS E
ANEXOS) e dos captulos devem ser digitados em letra maiscula e
centralizados na primeira linha da pgina. Caso o ttulo ocupe mais de uma
linha, ele dever ser apropriadamente dividido, mantendo-se o efeito de
centralizao. Entre o ttulo e o pargrafo subseqente deve haver uma linha
em branco.
2.4.2 Os subttulos (ttulo 2 e demais) devem ter apenas a primeira letra de cada
palavra em maiscula, e devem iniciar junto margem esquerda.
2.4.3 Os ttulos (ttulo 1) das sees e dos captulos devem iniciar em uma nova
pgina. Para a introduo de um subttulo (ttulo 2 e demais) deve-se deixar
uma linha em branco aps o pargrafo anterior. O texto referente nova subseo deve iniciar logo abaixo do subttulo, sem deixar linhas em branco.
2.5 Da numerao de pginas
2.5.1 A numerao das pginas dever aparecer em algarismos arbicos.
2.5.2 Para numerao, a folha de rosto considerada a pgina 1. A folha de
rosto, pginas de agradecimentos e de sumrio so contadas para
numerao, porm no so numeradas. As pginas de Lista de tabelas, Lista
de figuras, Resumo e Abstract so numeradas na parte inferior (rodap) e
centralizada na pgina. Todas as pginas da seo Anexos devem possuir
numerao idntica a essas.
2.5.3 A primeira pgina de cada Captulo deve ser numerada e possuir
formatao inferior (rodap) e centralizada. As demais pginas do corpo do
texto so numeradas na regio superior (cabealho) direita. Para orientaes
sobre como fazer este procedimento com a utilizao do Word, consultar
http://www.infowester.com/tutpagword.php
2.6 Das notas de rodap
2.6.1 Devem ser evitadas sempre que possvel. No entanto, se no houver outra
possibilidade, a nota deve ser indicada por algarismos arbicos, no rodap
da prpria pgina na qual referida.
2.7 Lista de referncias
2.7.1 As referncias devem ter alinhamento justificado e recuo especial do tipo
Deslocamento com valor igual a 0,8 cm. Os recuos esquerdo e direito
devem ser iguais a 0 (zero) cm.
2.7.2 As referncias devem ter espaamento antes e depois igual a 0 (zero) cm e
entrelinhas igual a 1,5.
2.7.3 Na formatao de pargrafo, na guia Quebras de linha e de pgina devese marcar o item Controle de linhas rfs/vivas.

3. Do preparo e submisso dos originais


3.1 O(a) ps-graduando(a) ter trinta dias aps a defesa para correo da dissertao
ou tese, conforme sugestes da Banca.
3.2 A homologao da dissertao ou tese dever ser encaminhada pelo orientador
Comisso Coordenadora.
3.3 O(A) ps-graduando(a) ter direito a 03 encadernaes (capa padro UFRGS),
devendo:
3.3.1 Preencher o formulrio de autorizao de cpias fornecido pela secretaria
do PPG em Psicologia do Desenvolvimento e assinado pelo Coordenador do
curso;
3.3.2 Levar o formulrio para ser autorizado pela PROPG (7 andar do prdio da
Reitoria da UFRGS);
3.3.3 Encaminhar os originais da dissertao ou tese, juntamente com os
pareceres da Banca e o formulrio de autorizao de cpias, para
encadernao na Grfica da UFRGS (2 andar do prdio da Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao);
3.3.4 Devero ser encadernadas 03 cpias conforme o padro da UFRGS.
Outras 02 cpias devero ser encadernadas em capa dura, no formato
Brochura (custos por conta do(a) ps-graduando(a)) conforme modelo
padro do PPG em Psicologia do Desenvolvimento. A impresso de material
colorido tambm ficar sob responsabilidade do(a) ps-graduando(a).
3.4 O(A) ps-graduando(a) dever entregar 04 cpias da dissertao ou tese para a
secretaria do PPG em Psicologia do Desenvolvimento: 02 exemplares em capa
dura (que sero encaminhados Biblioteca da Psicologia) e 02 exemplares com
capa padro UFRGS (01 para cpia de segurana da secretaria do PPG e outro
para o(a) Orientador(a)).

10

PARTE II
NORMAS PARA CITAO NO TEXTO, PARA LISTA DE REFERNCIAS E
PARA COMPOSIO DE TABELAS E FIGURAS
A segunda parte deste manual apresenta apenas as principais normas. Casos omissos
devem ser consultados diretamente na 5 edio do Manual de Publicao da APA. Para
fazer a lista de referncias, deve-se utilizar os termos em ingls, de acordo com o
Publication Manual da APA. Os seguintes termos tcnicos devem ser traduzidos do
portugus para o ingls:
Em = In
No prelo = In press
Trad. = Trans.
Original publicado em 1961 = Original work published 1961
E cols. = Et al.
Orgs. = Eds.
Retirado de / em = Retrieved from / in
Obs.: No use os termos apud, op. cit, id. ibidem, e outros. Eles no fazem parte das
normas da APA.
Textos com autoria mltipla
- dois autores: cite os dois nomes sempre que o artigo for referido no texto, acompanhado
da data do estudo entre parnteses.
Ex:
(Argimon & Trentini, 2006).
- trs a cinco autores: cite todos os autores na primeira referncia, seguidos da data do
estudo entre parnteses. A partir da segunda referncia, utilize o sobrenome do primeiro
autor seguido de "et al." e da data, caso seja a primeira citao no pargrafo.
(Piccinini, Gomes, Nardi, & Lopes, 2006).
(Piccinini et al., 2006).
-seis ou mais autores: cite apenas o sobrenome do primeiro autor, seguido de et al. e da
data. Porm, na seo de Referncias todos os nomes dos autores devero ser relacionados.
(Manfroi et al., 2004).
Manfroi, C., Schwalm, F., Cereser, V., Abreu, F., Oliveira, A. A., Bizarro, L., Rocha, J.,
Frizzo, M., Souza, D., & Farina, M. (2004). Maternal milk as methylmercury source
for suckling mice: Neurotoxic effects involved with the cerebellar glutamatergic
system. Toxicological Sciences, 81, 172-178.

11

Mltiplas citaes no corpo do texto


Dentro de parnteses: coloque os autores em ordem alfabtica e com sinal de &,
quando for mais de uma referncia. Separe autores diferentes com ponto e vrgula. Quando
houver mais de uma citao de um mesmo autor, deve ser seguida a ordem de ano de
publicao; obras no prelo sucedem obras publicadas e autoria simples precede a autoria
mltipla.
Ex: (Lane & Coon, 1972; Souza, 2001; Zerubavel, 1979, 1981).
No caso de citaes fora de parnteses, a ordem das citaes facultativa. Em obras com
mais de um autor, no se usa &, fora de parnteses.
Ex: De acordo com Souza (2001), Lane e Coon (1972) e Zerubavel (1979, 1981), as
evidncias...
Obs.: Na lista de referncias deve ser obedecida a ordem observada para citaes mltiplas
entre parnteses.
Mltiplas citaes de um mesmo autor
Mais de uma obra do mesmo autor no mesmo ano deve conter o ano acrescido das
letras do alfabeto em minsculo (a, b, c, etc.), valendo essa norma para lista de referncias.
Ex: Cardoso (1990a).
Obs.:caso a obra esteja no prelo, cite: Cardoso (in press a).
Separe as datas diferentes de um mesmo autor apenas por vrgulas, dentro do
parntese.
(Aguiar & Prado, 1990, 1995).
Separe autores e datas diferentes por ponto e vrgula, dentro do parntese e ordem
alfabtica
(Aguiar & Prado, 1990, 1995; Barbosa, 1994; Castro, 2000; Freitas, 2001).
Autores de mesmo sobrenome
Caso sejam citadas diferentes obras de autores com o mesmo sobrenome, mesmo
que publicadas em anos diferentes, no corpo do texto cita-se os autores incluindo as iniciais
de cada um.
Estudos de J. Silva (2000) e M. D. Silva (2001) encontraram evidncias...

12

Citao de obras antigas e reeditadas


Utilize o seguinte formato:
Autor (data de publicao original/data de publicao consultada).
Skinner (1953/2000).
Trabalhos clssicos
Quando no houver data de publicao, cite no texto o nome do autor, seguido de
vrgula e s.d. (sem data). Para trabalhos muito antigos, isto , anteriores ao sculo XX, cite
o ano da traduo da obra utilizada, precedida por Trad. Inclua a data de origem se esta for
conhecida.
Ex: (Aristteles, trad. 1931)
Figuras e Tabelas: normas gerais
As normas no incluem a denominao Quadros ou Grficos, apenas Tabelas e
Figuras, mesmo para tabelas de palavras. Todas as tabelas e figuras devem ser referidas no
texto. A palavra Tabela ou Figura, no corpo do texto, deve ter a inicial maiscula, seguida
do respectivo nmero. Elas devem ser numeradas de acordo com a ordem em que aparecem
no corpo do texto. Ex: A Tabela 1 apresenta... Tabelas ou Figuras presentes nos anexos so
referidas da seguinte forma: a palavra Tabela ou Figura seguida da letra maiscula
correspondente ao anexo (A, B, C...) e o nmero da Tabela ou Figura. Ex: Os dados da
Tabela 2... evitando-se localizar as figuras e tabelas no texto (ex: a tabela acima ou abaixo),
pois podem haver mudanas de ltima hora na edio do texto, alterando a localizao das
mesmas.
As Figuras e Tabelas devem ser apresentadas em Preto e Branco. No produza
tabelas ou figuras grficas com cores ou padres rebuscados que possam ser confundidos
entre si.
Figuras: normas especficas
As figuras devem ser apresentadas com os respectivos ttulos. O ttulo deve ser
inserido abaixo da figura, iniciando com a palavra Figura formatada em itlico, seguida
do nmero correspondente figura e ponto final. O texto do ttulo deve ser escrito em fonte
normal, sem itlico, aps o ponto precedente, com alinhamento justificado. Os ttulos das
Figuras devem ser apresentados abaixo das mesmas, sempre em letra minscula (somente a
primeira palavra da frase deve ser iniciada com letra maiscula, excetuando-se nomes
prprios). Ttulo de figura deve ter ponto final. As informaes adicionais sobre a figura
devem suceder o ttulo, sem a palavra Nota.

13

58
56
54

No Participantes

52

Participantes

50
48
QV Pr

QV Ps

Figura 2. Medianas dos nveis de qualidade de vida e participantes e no


participantes nos tempos 1 e 22
Tabelas: normas especficas
Tabelas devem ser apresentadas com os respectivos ttulos e notas. Devem aparecer
na mesma fonte que o restante do texto e em espao 1,5. Todas as colunas devem ter
cabealho. No utilize linhas de grade verticais e utilize, o mnimo possvel, as
horizontais.Os ttulos das tabelas devem ser colocados no alto das mesmas e devem indicar
o seu contedo em at 15 palavras. Deve-se inserir a palavra Tabela, em fonte normal,
seguida do nmero correspondente. O ttulo da tabela deve ser inserido na linha seguinte,
iniciando na mesma coluna da palavra Tabela, com alinhamento justificado e formatado
em itlico. A primeira letra de cada palavra do ttulo deve ser escrita em letra maiscula,
sendo que as demais letras devem ser minsculas (exceto palavras que sejam preposies
com menos de trs letras, artigos e conjunes, que devem ser escritos somente em
minsculas). Ttulo de tabela no possui ponto final.
No utilize letras maisculas, negritos ou itlicos dentro da Tabela, salvo quando o
itlico estiver previsto nas normas. No coloque letra maiscula na segunda palavra dos
nomes de categorias ou variveis, nas colunas ou linhas. Procure no utilizar abreviaes
nas tabelas, mas se imprescindvel, indique-as claramente no texto. Informaes sobre a
tabela devem ser indicadas como uma nota, ao p da mesma (a palavra Nota deve ser em
itlico, com a primeira letra maiscula, seguida de APENAS um ponto).
Obs.: Tabelas de palavras seguem as mesmas regras.

Adaptado de Machado, P. X. (2006). O impacto de um projeto de educao pelo esporte no desenvolvimento


infantil. Unpublished masthers thesis, Programa de Ps-Graduao em Psicologia do Desenvolvimento,
Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, RS.

14

Tabela 1
Propriedades Psicomtricas da Escala de Auto-Relato sobre Comportamento Agressivo:
Consistncia Interna3
Subescalas
Alfa de Cronbach
Nmero de itens
Agressividade Externalizada
0,793
6
Agressividade Externalizada Reativa
0,715
6
Agressividade Externalizada Instrumental
0,818
6
Agressividade Relacional
0,695
6
Agressividade Relacional Reativa
0,666
6
Agressividade Relacional Instrumental
0,807
6
Escala Total
0,917
36
Excertos e citaes literais
Citao literal
Citaes literais com menos de trs linhas (cerca de 40 palavras)devem ser digitadas
normalmente no texto, entre aspas. A pontuao deve aparecer antes do fechamento das
aspas. O nmero da(s) pgina(s) do trabalho do qual a citao foi copiada deve ser
apresentada entre parnteses, aps o fechamento das aspas.
Citaes maiores (mais de 40 palavras)devem ser destacadas em um bloco, indentadas a 1
cm da margem esquerda e 1 cm da margem direita, com espao entrelinhas 1,5 e fonte 10
sem aspas. O alinhamento deve ser esquerda.
A citao direta deve ser exata, mesmo se contiver erros. Se isso acontecer e correr
o risco de confundir o leitor, acrescente a palavra [sic], em itlico e entre colchetes, logo
aps o erro.
Omisso de material de uma fonte original deve ser indicada por (...), apenas no
meio do texto citado. A insero de materiais, tais como comentrios ou observaes deve
ser feita entre colchetes.
A nfase numa ou mais palavras deve ser feita em itlico, seguida de [grifo nosso].
O retorno da citao para o texto feita utilizando-se a Formatao do pargrafo com
espaamento antes e depois de seis pontos (o mesmo recurso pode ser utilizado para
excertos).
Os excertos seguem as mesmas instrues que as citaes, porm devem ser
digitados em itlico4.
Na perspectiva de Todorov (1971, 1973), toda seqncia narrativa trataria da passagem de
um estado de equilbrio a outro, semelhante, mas nunca idntico ao primeiro:

Adaptado de Lisboa, C. S. M. (2005). Comportamento agressivo, vitimizao e relaes de amizade de


crianas em idade escolar: Fatores de risco e proteo. Unpublished doctoral dissertation, Programa de Psgraduao em Psicologia do Desenvolvimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS.
4
Exemplos adaptados de Goulart, C. M. T. & Sperb, T. M. (2003). Histrias de crianas: As narrativas de
crianas asmticas no brincar. Psicologia: Reflexo e Crtica, 16(2), 355-365.

15

A narrativa ideal comea por uma situao estvel que uma fora qualquer vem perturbar. Da
resulta um estado de desequilbrio; por ao de uma fora dirigida em sentido inverso, o
equilbrio restabelecido ... H, por conseguinte, dois tipos de episdio na narrativa: os que
descrevem um estado (de equilbrio ou de desequilbrio) e os que descrevem a passagem de
um estado a outro. (Todorov, 1971, p. 124).

Vimos, acima, que s o personagem que no tinha asma pde continuar sua atividade, no
caso a pintura, a personagem com asma teve que ficar junto aos bebs. Em outro momento,
a figura do caro tambm foi utilizada como um complicador que veio perturbar o
equilbrio da cena:
Da...a mame viu que, quando acordou, tava com um cheiro muito ruim no quarto (coloca a
lata de brinquedos de lado e pega a mame, levanta-a da cama e vai em direo ao caros) Iec
(faz uma cara de nojo) tava com um cheiro de caro (me olha os caros, se abaixa e olha bem
de perto) da ela olhou pro cho, bem...olhou assim, e achou um monto de caro. oh, Meu
Deus, meu Deus, (o pai vem correndo, chuta um caro, escorrega no cho e cai) iah, puf, iah,
puf (a boneca de leno vem atrs) o que houve, o que houve? deixa eu ver iah, puf (tambm
chuta, escorrega e cai) uma caro, um caro, tire ele imediatamente daqui ... Vamos limpar
... Um caro, Meu Deus! esta casa est cheia de caros.

Citao de Nmeros
Usam-se palavras para expressar:
a) Nmeros menores que 10 que no representam medidas. Ex.: 5
dimenses da escala
b) Nmeros menores que 10 quando comparados com nmeros menores
que 10. Ex: trs dos oito participantes...
c) Qualquer nmero (mesmo menor que 10) que inicie uma orao, ttulo
ou cabealho. Contudo, este caso deve ser evitado na redao do texto.
d) Fraes. Ex: Um tero, dois quintos...
Usam-se algarismos para expressar:
a) Todos os nmeros iguais ou maiores que 10.
b) Todos os nmeros menores que 10, somente quando comparados a
nmeros iguais ou maiores que 10. Ex. 3 dos 15 participantes.
c) Nmeros que precedem imediatamente unidades de medida. Ex: 15 ml
ou 8 cm.
d) Nmeros que representam expresses matemticas, porcentagens,
percentis e quartis.
16

e) Nmeros que representam tempo (Ex: 3 anos), tempos de reao (Ex:


2s), data (Ex: 20 de abril), hora (Ex: 5h20min), idade (Ex: entre 8 e 15
anos), amostra (Ex: 8 adolescentes), escores e pontos de uma escala (Ex.
obteve um escore 3 em uma escala Likert de 5 pontos) e somas exatas de
dinheiro (Ex: R$ 10,00).
f) Nmeros que indicam lugar especfico numa srie numerada, partes de
livros e tabelas (Ex: 8a. srie, captulo 3, trilha 5) e cada nmero numa
lista de quatro ou mais nmeros (Ex: foram respondidas as perguntas 1,
3, 5 e 7).
g) Todos os nmeros citados nas sees Resumo e Abstract.
h) Para nmeros ordinais valem as mesmas regras acima.
Nmeros decimais devem ser apresentados com vrgulas e no pontos. Em geral,
usam-se duas casas decimais aps a vrgula, ao longo do texto e no interior das tabelas.
Contudo, em casos de necessidade, facultado o uso de mais casas decimais para maior
preciso (Ex: p < 0,001).
Smbolos
Smbolos e abreviaturas estatsticos e nomes de testes estatsticos devem ser
grafados em itlico, inclusive no interior das tabelas e escritos em ingls ou portugus. Ex:
m, DP, p < 0,05, Alfa de Cronbach, Teste t de Student, Anlise Multifatorial de Varincia.
Excetuam-se as letras gregas minsculas representativas de testes estatsticos. Ex: 2, .
Contudo, siglas correspondentes aos nomes dos testes devem ser grafadas em Estilo de
Fonte Normal. Ex: ANOVA, MANOVA.
Use N maisculo para amostras totais e minsculo para subgrupos (n), ambos
grafados em itlico.
Abreviaturas
Devem ser evitadas, salvo as internacionalmente conhecidas (EX:, CDI, etc) cujas
letras no devem ser separadas por pontos (C. D. I.). Na primeira vez em que aparecem no
texto, toda abreviatura deve ser precedida pelo nome por extenso. As abreviaturas utilizadas
devem constar da Lista de Abreviaturas.

17

Citao secundria
Trata-se da citao de um artigo discutido em outra publicao consultada, sem que
o original tenha sido utilizado. Evite-as, sempre que possvel. No deve constar na lista de
referncias, somente a obra consultada.
Ex de citao:
Werner (in Engelmann, 2002).
Obra no prelo
No texto, citar o artigo indicando, entre parnteses, que est no prelo.
Ex: Ramos e Barcelos (in press).
Artigo submetido a revista cientfica, mas ainda no aceito
Ao referir no texto, indicar o autor e ano, omitindo expresses como submetido
em ou em preparao.
Comunicao pessoal
Deve ser evitada. Pode ser carta, mensagem eletrnica, conversa telefnica ou
pessoal. Cite apenas no texto, dando as iniciais e o sobrenome do emissor e a data
completa. No inclua na lista de referncias. Por exemplo: A. Fogel (personal
communication, November 9, 2000).
Lista de Referncias
As referncias devem ser citadas em ordem alfabtica, pelo sobrenome dos autores.
Em casos de referncias a mltiplos estudos do mesmo autor, utilize ordem cronolgica, ou
seja, do estudo mais antigo ao mais recente deste autor, para list-los nesta seo. Ao
coincidir autores e datas, utilizar a primeira letra do ttulo para listar em ordem alfabtica,
as referncias. Nomes de autores no devem ser substitudos por travesses ou traos.
Deve-se digitar em itlico: nomes e nmeros dos peridicos e ttulos de livros, de
dicionrios e enciclopdias. Para exemplo de lista de referncias, ver modelo 19.
Se for usada a verso de um livro ou artigo em uma lngua estrangeira que no seja
ingls, francs, espanhol ou italiano, traduza o ttulo para o portugus, colocando-o entre
colchetes.
Teodoro, M. L. M. (2005). Kognitive Reprsentationen familirer Beziehungen.
Methodenkritische Untersuchungen zu Kohsion und Hierarchie innerhalb ds
familiren Systems. [Representao cognitiva dos relacionamentos familiares: Uma

18

avaliao crtico-metodolgica da coeso e hierarquia dentro do sistema familiar].


Hamburg: Kovacs.
A referncia de autor nico precede citaes do mesmo autor em co-autoria.
Artigo de revista cientfica
Obs.: 1)deve-se citar o nome completo e por extenso do peridico, evitando
abreviaturas.
2) sobrenomes com artigos e preposies (Joo da Silva; Maria dos Santos;
Hermann von Helmholtz) devem ser tratados como parte do nome do meio:
Silva, J. da (2000).
Santos, M. dos (2000).
Helmholtz, H. von (1950).
Obs.: Exceo feita aos casos em que a regra da lngua exige (Michel De Certeau;
Fbio Dal Molin):
De Certeau, M. (1995).
Dal Molin, F. (1997).
DellAglio, D. D. (2006).
Jou, G. I. de, & Sperb, T. M. (1999). Teoria da mente: Diferentes abordagens. Psicologia
Reflexo e Crtica, 12, 287-306.
Artigo de revista cientfica paginada por fascculo
Proceder de acordo com o indicado acima, e incluir o nmero do fascculo, entre
parnteses, sem itlico, imediatamente aps o nmero do volume.
Kristensen C. H., Almeida, R. M. M. de, & Gomes, W. B. (2001). Desenvolvimento
histrico e fundamentos metodolgicos da neuropsicologia cognitiva. Psicologia
Reflexo e Crtica, 14(2), 259-274.
Artigo de revista cientfica no prelo
Indicar no lugar da data, que o artigo est no prelo. Incluir o nome do peridico, em
itlico, aps o ttulo do artigo. No referir data e nmeros do volume, fascculo ou pginas
at que o artigo seja publicado.

19

Cerqueira-Santos, E., Koller, S. H., Pilz, C., Dias, D. D., & Wagner, F. (in press).
Preconceito como risco ou proteo: um estudo com policiais sobre como crianas de
rua podem ser definidas. Psico USF.
Artigo submetido a revista cientfica, mas ainda no aceito
O ttulo deve aparecer em itlico. Acrescentar aps o ttulo: Manuscript submitted
for publication. ou Manuscript in preparation sem incluir o nome da revista.
Bosa, C. A. (2006). Autism and other PDDs: Psychoeducational intervention. Manuscript
submitted for publication.
Texto publicado em revista de divulgao comercial
Use o exemplo abaixo para textos com autor indicado. Caso o texto no indique o
autor, iniciar com o ttulo, informar ano, dia e ms, nome da revista, volume e pginas. Por
exemplo:
Secco, A. (1999, March 10th). Os novos colegas. Veja, 32, 122-123.
Livro com autoria nica
Biaggio, A. M. B. (1975). Psicologia do desenvolvimento. Petrpolis, Brasil: Vozes.
Obs.: Somente a inicial do ttulo em maisculo.
Livro organizado por um editor
A palavra (Ed.) deve aparecer em parnteses, aps o nome do editor e acrescido de
s para indicar plural.
Carvalho, A. M. (Ed.). (1999). O mundo social da criana: Natureza e cultura em ao.
So Paulo, Brasil: Casa do Psiclogo.
Obs.: Letra maiscula aps dois pontos (norma permitida na lngua portuguesa)
Captulo de livro
Nos nomes dos organizadores, as iniciais do nome precedem o sobrenome.

20

Spinillo, A. G. (1996). O uso de coesivos por crianas com diferentes nveis de domnio de
um esquema narrativo. In M. G. B. B. Dias, & A. G. Spinillo (Eds.), Tpicos em
psicologia cognitiva (pp. 84-119). Recife, Brasil: UFPE.
Captulo ou artigo traduzido para o portugus de uma srie de mltiplos volumes
Freud, S. (1969). Anlise terminvel e interminvel (M.A.M. Rego, Trans.). In J. Salomo
(Ed.), Edio standard brasileira de obras completas de Sigmund Freud (Vol. 23, pp.
225-270). Rio de Janeiro, Brasil: Imago. (Original published in 1937)
Obs.: O ponto final vai aps o nome da editora e no aps o parnteses
Captulo em volume de uma srie
Maccoby, E. E., & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child
interaction. In P.H. Mussen (Series Ed.) & E. M. Hetherington (Volume Ed.),
Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social
development (4th. ed., pp. 1-101). New York, USA: Wiley.
Livro traduzido para o portugus
Bardin, L. (1979). Anlise de contedo (L. A. Reto & A. Pinheiro, Trans.). So Paulo,
Brasil: Edies 70/Livraria Martins Fontes. (Original published in 1977)
Bowlby, J. (1995). Cuidados maternos e sade mental (V. L. B. de Souza & I. Rizzini,
Trans.). So Paulo, Brasil: Martins Fontes. (Original published in 1979)
Obs.: O ponto final vai aps o nome da editora e no aps o parnteses.
Livro consultado em edio revisada
Bertanffy, L. von (1968). General system theory (Rev. ed.). New York, USA: George
Braziller.
Texto publicado em enciclopdia
Stroll, A. (1990). Epistemology. In The New Encyclopedia Britannica (Vol.18, pp. 466488). Chicago, USA: Encyclopedia Britannica.

21

Trabalho apresentado em congresso, mas no-publicado


Haidt, J., Dias, M. G., & Koller, S. (1991, February). Disgust, disrespect and culture:
Moral judgment of victimless violation in the USA and Brazil. Paper presented at the
Annual Meeting of the Society for Cross-Cultural Research, Isla Verde, Puerto Rico.
Trabalho apresentado em congresso com resumo publicado em anais
Lopes, R. de C. S., Aguiar, M. L., & Piccinini, C. A. (2002, October). Relao pai-beb: As
atividades que o pai realiza com o beb de trs meses [Abstracts]. In Sociedade
Brasileira de Psicologia (Ed.) Resumos de comunicaes cientficas, XXXII Reunio
Anual de Psicologia da SBP (p.191). Florianopolis, Brasil: SBP.
Teses ou dissertaes no-publicadas
Note que as teses de doutorado so traduzidas para doctoral dissertation e as
dissertaes de mestrado para masthers thesis
Santos, N. A. (1999). Sistema Visual humano: Curvas de sensibilidade e filtragem de
freqncias angulares, radiais e radial/angulares acopladas. Unpublished doctoral
dissertation, Programa de Ps-Graduao em Neurocincias e Comportamento,
Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo. So Paulo, Brasil.
Obra antiga e reeditada em data posterior
Skinner, B. F. (2000). Cincia e comportamento humano. So Paulo: Martins Fontes.
(Original published in 1953)
Obs.: 1) obra antiga: publicao original anterior a 1980 (critrio nosso).2)O ponto final vai
aps o nome da editora e no aps o parnteses.
Autoria institucional
American Psychological Association (2001). Publication manual (5th ed.). Washington,
DC: Author.
Dados brutos no-publicados

22

Quando forem consultados dados coletados pertencentes a trabalhos no publicados,


descrever o material entre colchetes:
Souza, M. L. (2000). [Escores das escalas de autoconscincia]. Unpublished raw data.
Web Site ou Homepage
Para citar um Web Site ou Homepage na ntegra, incluir o endereo dos mesmos no
texto, de preferncia entre vrgulas ou parnteses. No necessrio list-lo nas Referncias.
Por exemplo: (http://www.anpepp.org.br).
Artigo de revista cientfica editada apenas em formato eletrnico
Silva, S. C. da (2006, February). Estgios de Ncleo Bsico na formao do psiclogo
experincias de desafios e conquistas. Psicologia para Amrica Latina, 5, 2006,
Retrieved in May 12, 2006, from http://scielo.bvs-psi.org.br
Verso eletrnica e impressa equivalentes:
Citar conforme a verso impressa.
Verso eletrnica e impressa no equivalentes:
Autor (ano). Ttulo. Peridico, volume, Retrieved in ms dia, ano, from http://.....
DellAglio, D. D. (2003). O processo de coping em crianas e adolescentes: Adaptao e
desenvolvimento. Temas em Psicologia, 11(1), Retrieved in May 4, 2006, from
http://www.sbponline.org.br/revista2/index_arquivos/Page500.htm
Newsletter
Autor (ano, ms). Ttulo, volume. Retrieved from http...
Sempre que possvel, a URL deve direcionar diretamente para o artigo. Se no for
possvel indicar o link que deixar o(a) leitor(a) o mais prximo(a) possvel do documento.
Caso no exista volume e nmero no peridico, apenas o ttulo deve aparecer em itlico.
No citar nmero de pginas.
Parente, M. A. M. P., & Taussik, I. (2002, September). Neuropsicologia, distrbios de
memria

esquecimentos

benignos.

ComCincia,

36,

Retrieved

from

http://www.comciencia.br

23

Captulo de um documento
Indique o nmero do captulo do documento, se disponvel. Preferencialmente, a
URL deve direcionar diretamente para o captulo do documento.
Autor (ano, dia, ms). Ttulo do captulo. In ttulo do documento (Chap. X). Retrieved from
http...
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (2006, 16 may). Acesso e utilizao de
servios de Sade. In Pesquisa nacional por amostras de domiclios. Retrieved from
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/trabalhoerendimento/pnad2003/sau
de/saude2003.pdf
Documento de instituio
Autor (ano). Ttulo. Retrieved in ms dia, ano from pgina da web da instituio: http.....
Conselho

de

Professores

do

Programa

de

Ps-Graduao

em

Psicologia

do

Desenvolvimento (2005). Resoluo 006/2005 Normas de co-autoria. Retrieved in


April 25, 2006 from Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul Web site: http://www.ailha.com.br/pospsico/legislacao.asp
Simpsio
Autor (ano, ms). Ttulo. Trabalho apresentado no Simpsio. Coordenador do simpsio
(Chair), Ttulo do simpsio, Cidade, Estado (sigla) Pas.
Ardila, R. (2004, July). Mitos y falacias acerca de B. F. Skinner. In W. Lopes, (Chair),
Vigencia de la obra de B. F. Skinner. Simposium conduced at IV Congreso
Iberoamericano de Psicologa, Santiago, Chile.
Bancos de dados
Autor (ano). Ttulo. Peridico, volume, pginas. Retirado em dia, ms, ano da base de
dados.

24

Shoaib, M. & Bizarro, L. (2005). Deficits in a sustained attention task following nicotine
withdrawal in rats. Psychopharmacology, 178, 211-222. Retrieved in May 25, 2006
from http://www.springerlink.com
P/ resumos
No colocar endereo eletrnico do indexador.
Autor (ano). Ttulo. Peridico, volume, pginas. Abstract retrieved in ms dia, ano, from
indexador.
Keunecke, C. M., Bardagi, M. P., & Biaggio, A. M. B. (1994). Desenvolvimento moral em
estudantes de cincias jurdicas e juizes de direito. Psicologia: Reflexo & Critica,
7(1), 15-28. Abstract retrieved in April 26, 2006, from Index-Psi Peridicos database.

25

Anexo A
(Logotipo da UFRGS)

A COMUNICAO E A INTERAO BEB-EDUCADORA


NOS PRIMEIROS SEMESTRES DE VIDA

Maria Cristina Lemes Bressani

Dissertao de Mestrado

Porto Alegre/RS, 2006

26

Anexo B
A COMUNICAO E A INTERAO BEB-EDUCADORA
NOS PRIMEIROS SEMESTRES DE VIDA

Maria Cristina Lemes Bressani

Dissertao apresentada como requisito parcial


para obteno do Grau de Mestre em Psicologia
Sob Orientao da
Prof. Dr.. Cleonice Bosa e
Co-orientao da
Prof. Dr.. Rita de Cssia Sobreira Lopes

Universidade Federal do Rio Grande do Sul


Instituto de Psicologia
Programa de Ps-Graduao em Psicologia do Desenvolvimento
Janeiro, 2006.

27

Anexo C

SUMRIO

Pgina
CAPTULO I
INTRODUO...............................................................................................................04
1.1. A importncia da relao me-beb para o desenvolvimento da comunicao........05
1.2. Estudos sobre o desenvolvimento da comunicao..................................................11
1.2.1. A importncia da Educao Infantil para o desenvolvimento do beb......18

CAPTULO II
MTODO........................................................................................................................22
3.1. Participantes..............................................................................................................22
3.2. Delineamento............................................................................................................22
3.3. Instrumentos.............................................................................................................22
3.4. Procedimentos..........................................................................................................22
3.4.1. Contatos.....................................................................................................22
3.4.2. Sesses de observao...............................................................................23
3.4.3. Anlise dos dados......................................................................................23
CAPTULO III
RESULTADOS E DISCUSSO.....................................................................................25
4.1. Troca de fraldas (individual).....................................................................................25
4.2. Sala de aula (grupo)..................................................................................................31
4.3. Similaridades e contrastes do contexto individual e de grupo..................................40
28

CAPTULO IV
CONSIDERAES FINAIS..........................................................................................44

REFERNCIAS..............................................................................................................48
ANEXOS.........................................................................................................................56
Anexo A . Termo de consentimento livre e esclarecido: Pais Crianas........................56
Anexo B. Termo de consentimento livre e esclarecido: Educadora................................57
Anexo C. Protocolo de filmagem....................................................................................58
Anexo D. Definio operacional Individual.................................................................59
Anexo E. Definio operacional - Grupo........................................................................63
Anexo F. Cdigos de classificao dos comportamentos da criana e das respostas da
educadora Individual....................................................................................................68
Anexo G. Cdigos de classificao dos comportamentos da criana e das respostas da
educadora Grupo...........................................................................................................70
Anexo H. Cdigos de classificao do comportamento verbal e no-verbal da
educadora Individual....................................................................................................74
Anexo I. Cdigos de classificao do comportamento verbal e no-verbal da
educadora Grupo...........................................................................................................75

29

Anexo D
LISTA DE TABELAS
Tabela 1. Freqncia Total de Contatos por Campo e Sexo............................................38
Tabela 2. Mdias e Desvios-Padro dos Contatos Satisfatrios e Insatisfatrios por
Campo e Sexo..................................................................................................................39
Tabela 3. Freqncia de Conflitos e Rompimentos por Campo e Sexo..........................40
Tabela 4. Freqncia e Percentuais de Citao da Me e do Pai por Nveis de
Proximidade no Mapa dos Cinco Campos......................................................................41
Tabela 5. Etapas da Coleta de Dados e Instrumentos Utilizados.....................................67
Tabela 6. Fatores de Proteo na Famlia presentes no Processo de Reinsero............90
Tabela 7. Fatores de Risco na Famlia Presentes no Processo de Reinsero.................92
Tabela 8. Fatores de Proteo no Abrigo.........................................................................94
Tabela 9. Fatores de Risco no Abrigo..............................................................................96

30

Anexo E
LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Freqncia Total de Contatos por Campo e Sexo............................................38


Figura 2. Mdias e Desvios-Padro dos Contatos Satisfatrios e Insatisfatrios por
Campo e Sexo..................................................................................................................39
Figura 3. Freqncia de Conflitos e Rompimentos por Campo e Sexo...........................40
Figura 4. Freqncia e Percentuais de Citao da Me e do Pai por Nveis de
Proximidade no Mapa dos Cinco Campos......................................................................41

31

Anexo F
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS

ADID Associao para o Desenvolvimento Integral do Down........................32


APAE Associao dos Pais e Amigos dos Excepcionais..................................35
HCPA Hospital de Clnicas de Porto Alegre....................................................41
SUS Sistema nico de Sade...........................................................................45

32