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  • 2015) X-EIDE Semelhanças Entre Brasil e Itália Nas Tentativas de Introdução de Um Modelo Econômico de Mercado Na Área Da Educação

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    cfriedo
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    Este texto, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental, se propõe a refletir sobre reformas educacionais propostas no Brasil e na Itália. No Brasil, a Secretaria de Assuntos Estratégicos apresentou um documento propondo políticas para o ensino básico, constituído pela promoção de um currículo nacional ancorado num sistema de avaliação nacional, na responsabilização docente por mérito e na abertura da área educacional ao mercado empresarial. Na Itália, o parlamento aprovou em 13 de julho de 2015 a Lei n. 107, na qual, além de proposições semelhantes às brasileiras, o papel gerencial do diretor foi ampliado em direção à um modelo de gestão empresarial. Percebe-se como as propostas governamentais procuram introduzir o modelo econômico de mercado na área da educação.

    Título original

    2015)X-EIDE Semelhanças entre Brasil e Itália nas tentativas de introdução de um modelo econômico de mercado na área da Educação

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    Este texto, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental, se propõe a refletir sobre reformas educacionais propostas no Brasil e na Itália. No Brasil, a Secretaria de Assuntos Estratégicos apresentou um documento propondo políticas para o ensino básico, constituído pela promoção de um currículo nacional ancorado num sistema de avaliação nacional, na responsabilização docente por mérito e na abertura da área educacional ao mercado empresarial. Na Itália, o parlamento aprovou em 13 de julho de 2015 a Lei n. 107, na qual, além de proposições semelhantes às brasileiras, o papel gerencial do diretor foi ampliado em direção à um modelo de gestão empresarial. Percebe-se como as propostas governamentais procuram introduzir o modelo econômico de mercado na área da educação.

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    2015) X-EIDE Semelhanças Entre Brasil e Itália Nas Tentativas de Introdução de Um Modelo Econômico de Mercado Na Área Da Educação

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    Este texto, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental, se propõe a refletir sobre reformas educacionais propostas no Brasil e na Itália. No Brasil, a Secretaria de Assuntos Estratégicos apresentou um documento propondo políticas para o ensino básico, constituído pela promoção de um currículo nacional ancorado num sistema de avaliação nacional, na responsabilização docente por mérito e na abertura da área educacional ao mercado empresarial. Na Itália, o parlamento aprovou em 13 de julho de 2015 a Lei n. 107, na qual, além de proposições semelhantes às brasileiras, o papel gerencial do diretor foi ampliado em direção à um modelo de gestão empresarial. Percebe-se como as propostas governamentais procuram introduzir o modelo econômico de mercado na área da educação.

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    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas

    tentativas de introduo de um modelo


    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    Principais pontos :
    aumento de docentes (admisso de 100 mil e abertura de concurso)
    melhoria nos nveis de instruo (para formao e atualizao)
    bnus para premiar o mrito individual dos docentes
    salas de aula menos cheias
    ampliao dos recursos destinados educao
    responsabilizao dos dirigentes (transparncia)
    mais autonomia e mais oportunidades ao trabalhar em rede
    plano nacional para a escola digital
    promoo do currculo digital para os estudantes
    estmulo integrao escola e mundo do trabalho
    incentivo econmico (impostos e doaes)

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


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    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    Lei n. 107, 13/07/15 (Camara): reforma do sistema de ensino

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    Principais problemas :

    Imposio da reforma sem dilogo e em tempo reduzido para


    diminuir as contestaes;
    Unio dos Estudantes: privatizao como nem Berlusconi
    conseguiu com a Reforma Gelmini;
    avaliao e mrito como instrumentos de seleo para uma
    competio sobre a misria;
    Sindicato de dirigentes ANDIS: problemas em relao
    admisso dos docentes
    a greve conseguiu unificar os sindicatos COBAS, CGIL, CISL,
    UIL, SNALS e GILDA, o que no acontecia desde 2007;
    aceitao da reforma pelos professores: o problema do Primeiro
    Ministro Renzi tentar resolver tudo de maneira empresarial
    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    X EIDE, 12/11/15

    Semelhanas entre Brasil e Itlia nas


    tentativas de introduo de um modelo
    econmico de mercado na rea da educao
    Cssio Ricardo Fares Riedo
    Marta Fernandes Garcia

    Consideraes Finais:
    Que este texto contribua para a intensificao de debates to
    urgentes em nosso contexto e que os profissionais da educao
    possam nele retirar elementos para repensar sua prtica e
    compreender os caminhos trilhados pelas atuais polticas
    mundiais de educao.
    A Repblica Romana no sobreviveu ao Imprio, nem esse aos
    brbaros!
    Obrigado!
    X EIDE, 12/11/15

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