1a Questo (Ref.

: 201408007979)

As opes abaixo apresentam caractersticas particulares das modalidades escrita e falada. Marque aquela que
corresponde apenas modalidade escrita.

Pouco planejamento ou planejamento simultneo produo da fala.

Coeso por meios de recurso paralingusticos ( entonao, gestos, olhares, etc.)
Presena de elementos que mantm a conversao aberta: 'entende?, 't claro?'.
Perodos longos com muita subordinao, frases com estrutura complexa.
Forte dependncia contextual.

2a Questo (Ref.: 201408007976)

As expresses 'meu rei' e 'ndio velho' so empregadas para tratar o interlocutor de maneira informal e
amigvel, afetiva. Embora sejam equivalentes, elas so usadas em lugares distintos do pas. Escolha nas opes
abaixo aquela que caracteriza o tipo correto de variao representada pelas expresses do enunciado.

Variao sistmica.
Variao histrica.
Variao geogrfica.
Variao sociocultural.
Variao situacional.

3a Questo (Ref.: 201408012513)

Auxilia na compreenso do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lgico e
operadores discursivos, dentre outros. Na afirmao acima estamos falando de:

Coeso sequencial por conexo.

Coeso referencial gramatical.
Coeso referencial e sequencial.
Coeso sequencial temporal.
Coeso referencial lexical.

4a Questo (Ref.: 201407669867)

O QUE SE DIZ
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que
besteira! Que esperana! Que modos! Que noite! Que graa! Que horror! Que doura! Que novidade! Que susto!

Que po! Que vexame! Que mentira! Que confuso! Que vida! Que talento! Que alvio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamaes, vai-se tocando pra frente.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983. P. 1379.
Assinale a alternativa CORRETA em relao ao trecho acima.

O segundo pargrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.

possvel identificar a classe social do falante aps a leitura do segundo pargrafo.
Faltam elementos de ligao entre todas as partes do trecho.
A falta de verbos no primeiro pargrafo torna o trecho transcrito ininteligvel.
O trecho no chega a se constituir texto, pois lhe falta coerncia.

5a Questo (Ref.: 201408012305)

Sobre coeso e coerncia, assinale a opo que NO est correta:

Podemos ter um texto com coerncia sem a coeso.

A coerncia e a coeso no so necessrias para elaborarmos um texto.
Sempre ser necessria a coerncia em um texto.
Todo texto deve ter coeso e coerncia.
A coeso feita atravs dos elos coesivos e dos conectivos.

6a Questo (Ref.: 201407671006)

A coeso textual responsvel pela "tessitura do texto". Essa coeso permite estabelecer referncias textuais e
dar sequncia s ideias formuladas. Leia, atentamente, o perodo, observe e determine que alternativa revela a
anlise correta da coeso desse trecho.
"O professor ouviu o pedido do aluno e disse-lhe que o atenderia."

Ambos os pronomes oblquos se referem ao

pedido do aluno.
Ambos os pronomes oblquos se referem ao aluno.
Somente o pronome oblquo 'o' se refere ao
pedido do aluno.
Somente o pronome 'lhe' se refere ao aluno.
A coeso referencial estabelecida nesse perodo
recupera termos que ainda sero mencionados.

1a Questo (Ref.: 201408002426)

Quando consideramos as articulaes sintticas, sabemos que os elementos articuladores estabelecem relaes
semnticas entre as oraes. Analise a sentena a seguir e indique a relao semntica estabelecida por
SEGUNDO.
Segundo as autoridades competentes, o prazo para o pagamento das multas ser ampliado.

Proporo.
Conformidade.
Explicao.
Adversidade.
Finalidade.

2a Questo (Ref.: 201408009333)

Observe:
"Em grave crise financeira, o Grmio Barueri pode ser protagonista de um novo W.O. no
Campeonato Brasileiro da Srie D. Sem somar nenhum ponto no Grupo 6, a equipe tem um
duelo marcado nesta sexta-feira, s 19 horas (de Braslia), diante do Tombense-MG, na Arena.
Entretanto, o compromisso possui grande possibilidade de no ocorrer."
http://esportes.terra.com.br/futebol/brasileiro-serie-d/sem-receber-valor-pedido-time-dobarueri-esboca-novoA palavra "entretanto" estabelece uma ideia de:

continuao.
consequncia.
oposio.

concluso.
semelhana.

3a Questo (Ref.: 201407703245)

Leia as frases abaixo e marque a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

I. Os professores apresentam ricamente o contedo da disciplina, ________ os alunos tenham

interesse em buscar mais conhecimento.
II. Os automveis no so bens de baixo custo, ________ exigem um maior investimento
financeiro em sua aquisio.
III. O advogado defendia seu cliente, __________ sustentava sua tese em audincia.

a fim de que; logo; porm

para que; por isso; medida que
porque; a fim de que; mesmo que
porm; para que; logo
porque; a fim de que; mesmo

4a Questo (Ref.: 201408009386)

Na elaborao de um texto coeso, emprega-se de forma adequada, palavras que retomam ideias sem que
haja repetio de vocbulos. Observando a reportagem, podemos afirmar que isso ocorre na sequncia:
"O governador aproveitou a visita para anunciar novas medidas para tentar minimizar os efeitos da crise
hdrica no Estado. Ele destacou a obra em Atibainha, com barramento, bombeamento e quase um
quilmetro de canais.
Alckmin disse ainda que, a partir do ms que vem, 0,8 m3 por segundo sero utilizados do Rio Grande em
substituio ao sistema Cantareira. "E em outubro, teremos um metro cbico por segundo do Guarapiranga
que tambm substitui o Cantareira", afirmou."
http://www.terra.com.br/istoeonline/

outubro, obra, sistema.

barramento, bombeamento.
Rio Grande, Alckimin, obra
crise hdrica, Estado, Ele.
governador, Ele, Alckimin.

5a Questo (Ref.: 201408003287)

Assinale a nica alternativa que traria coeso e coerncia para unirmos as duas frases em uma s: " um bom
funcionrio. um pouco distrado".

para.
se.
mais.
mas.
como.

6a Questo (Ref.: 201407671080)

Os elementos de coeso sequencial ajudam a estabelecer a interligao das ideias em um texto, a partir de
determinados valores semnticos. Assim, assinale a opo que contenha a relao semntica que se estabelece
pela conjuno MAS em "Pode ficar em casa, mas estudando, est bem, filho?".

Causa.
Condio.
Contraste.
Tempo.
Consequncia.
1 Questo (Ref.: 201408004598)
a

Qual das alternativas abaixo NO est correta em relao ao conceito de Corerncia semntica

Refere-se relao entre a grafia dos elementos das frases em seqncia; a incoerncia aparece quando
esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.
Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases sem seqncia; a incoerncia aparece
quando esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.
Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases em seqncia; a incoerncia aparece
quando esses sentidos no combinam, ou quando no so contraditrios.
Refere-se relao entre os significados da pontuao das frases em seqncia; a incoerncia aparece
quando esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.
Refere-se relao entre os significados dos elementos das frases em seqncia; a incoerncia aparece
quando esses sentidos no combinam, ou quando so contraditrios.

2a Questo (Ref.: 201407671185)

Assinale a opo que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo.
O fenmeno da globalizao econmica ocasionou uma srie ampla e complexa de mudanas sociais no nvel
interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ a
estonteante rapidez e abrangncia _________ tais mudanas ocorrem, preciso considerar que em qualquer
sociedade, em todos os tempos, a mudana existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da
Revista do TCU, n82)

De maneira que -a que

Portanto - de que
Quando - de que
Porquanto -ao que
Apesar disso - com que

3a Questo (Ref.: 201407706088)

Segundo vimos em nossa aula 4, coerncia

uma caracterstica dos textos no-literrios.

uma propriedade inerente a qualquer texto literrio.
a ligao de cada uma das partes do texto com o seu todo.
o entrelaamento que se deve estabelecer entre texto e hipertexto.
A relao de significado estabelecida entre os tpicos frasais.

4a Questo (Ref.: 201407669766)

A incoerncia apresentada na orao: "Ele, na verdade, no fez a leitura adequada, porque seus pensamentos
voavam e ele estava concatenando as ideias, sentado, tranquilamente no sof."

incoerncia sinttica.
incoerncia semntica.
incoerncia pragmtica.
to somente incoerncia sinttica e semntica.
incoerncia estilstica.

5a Questo (Ref.: 201407668356)

A coerncia resultante da no contradio entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados
logicamente. Cada segmento textual pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em
que todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando h quebra nessa concatenao, ou quando um
segmento textual est em contradio com um anterior, perde-se a coerncia textual.
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do
despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que h uma INCOERNCIA provocada pela inconsistncia na relao entre os significados dos
elementos das frases em sequncia, pois h uma contradio de sentidos: como o menino podia assistir ao
nascer do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERNCIA marcada pela contradio do trecho apresentado?

Gramatical
Sinttica
Semntica
Estilstica
Pragmtica

Gabarito Comentado.

6a Questo (Ref.: 201407703948)

Texto :
Seja um doador de sangue. Voc pode salvar muitas vidas.
(campanha publicitria)
A finalidade da campanha esclarecer a populao sobre determinado assunto ou problema, com
o objetivo de convenc-la a colaborar.
Assinale a afirmativa que No corresponde s caractersticas desse tipo de texto
O locutor usa o verbo no Modo Imperativo (seja voc)
com o objetivo de persuadir os intelocutores a
participar da campanha.
O pronome de tratamento voc denota a necessidade de
estabelecer uma aproximao com o leitor/ ouvinte.
O objetivo do anncio sensibilizar o leitor para a falta
de sangue nos hospitais.
O anncio apresenta um tom coloquial, ou seja, foi
elaborado em linguagem coloquial com o
objetivo de aproximar o leitor ou ouvinte do
assunto abordado.
O texto tem como objetivos apresentar um procedimento a ser
seguido em determinada circunstncia e dar uma informao
sobre a possibilidade de se doar sangue

1a Questo (Ref.: 201407667680)

De acordo com seu material de estudo, marque a resposta correta em relao classificao de tipos textuais.

Argumentativo, narrativo, sequencial, expositivo e injuntivo.

Narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo e injuntivo.
Descritivo, argumentativo, gramatical, expositivo e injuntivo.

l. Narrativo, descritivo, gramatical, expositivo e injuntivo.

Injuntivo, descritivo, argumentativo, expositivo e sequencial.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

2a Questo (Ref.: 201407673686)

"O almoo que foi oferecido pelo Governador foi realizado no salo nobre, todo ornamentado em tons de verdeamarelo para a ocasio, com as mesas preparadas para a delegao de visitantes dos diferentes municpios. Ao
fundo, podia-se ver outro painel com a relao das obras realizadas pelos prefeitos e, ao lado, um outro painel
coma a relao das previses oramentrias e dos gastos despendidos em cada uma das obras."
Quanto ao tipo textual, pode-se dizer que o pargrafo acima ___________.

injuntivo.
descritivo.
narrativo.
dissertativo.
argumentativo.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

3a Questo (Ref.: 201407678529)

LEIA O TEXTO:
SEXA
- pai... - hmmmm? - como o feminino de sexo? - o qu? - o feminino de sexo. - no tem. - sexo no tem
feminino? - no. - s tem sexo masculino? - . quer dizer, no. existem dois sexos. masculino e feminino. - e
como o feminino de sexo? - no tem feminino. sexo sempre masculino. - mas tu mesmo disse que tem sexo
masculino e feminino... - o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo masculina. o sexo masculino,
o sexo feminino. - no devia ser a sexa? - no. - por que no? - porque no! desculpe, porque no. sexo
sempre masculino. - o sexo da mulher masculino? - sexo mesmo. igual ao do homem. - o sexo da mulher
igual ao do homem? - . quer dizer... olha aqui: tem sexo masculino e o sexo feminino, certo? - certo. - so
duas coisas diferentes. - ento como o feminino de sexo? - igual ao masculino. - mas no so diferentes? no. ou, so! mas a palavra a mesma. muda o sexo, mas no muda a palavra. - mas ento no muda o sexo.
sempre masculino. - a palavra masculina. - no. a palavra feminino. se fosse masculino seria o pal... chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a me entra. o pai comenta: - temos que ficar de olho nesse guri... - por
qu? - ele s pensa em gramtica...
(http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O texto apresenta uma situao cotidiana. A narrativa informal e a linguagem utilizada coloquial. Ento,

estamos diante do gnero textual chamado:

Teatro.
Romance.
Relatrio.
Conto.
Crnica.

4a Questo (Ref.: 201407460208)

Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:

Saudados por ecologistas como arcas de No para o futuro, por serem repositrios de espcies animais e
vegetais em extino acelerada noutras reas do pas, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na
semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incndio comeou no Parque da
Serra da Capivara, no serto do Piau, calcinado h seis anos pela seca, e avanou pela caatinga, que esconde
as pinturas rupestres inscritas na rocha, h pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pr-histrico. (ISTO
, 22/08/1984)

narrao
injuno
conto
poema
dilogo

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

5a Questo (Ref.: 201408011829)

Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:

Manual de instrues.
Ensaio literrio.
Tese de doutorado.
Dissertao de mestrado.
Anncio publicitrio.

Gabarito Comentado.

6a Questo (Ref.: 201407669346)

Considerando que a coerncia tem a ver com a harmonia das informaes, ou seja, que as informaes devem
ser organizadas de um modo que faam sentido para quem l, identifique na frase a seguir o tipo de
incoerncia: A ovelha era muito larga.

Incoerncia estilstica
Incoerncia lxica
Incoerncia sinttica
Incoerncia semntica
Incoerncia pragmtica

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Gabarito Comentado.

Questo (Ref.: 201408014047)

Sobre as linguagens verbal e no verbal, INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com):

A linguagem no verbal aquela que utiliza qualquer cdigo que no seja a palavra, enquanto a
linguagem verbal utiliza a lngua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicao.
So utilizadas para criar atos de comunicao que nos permitem dizer algo.
Linguagem verbal e no verbal, quando simultneas, colaboram para o entendimento do texto.
Os elementos visuais e os elementos textuais no so fundamentais para o entendimento total da
mensagem transmitida.
A linguagem verbal utiliza qualquer cdigo para se expressar, enquanto a linguagem no verbal faz uso
apenas da lngua escrita.

2a Questo (Ref.: 201408013764)

Em relao lngua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta:

O cdigo oral conta com elementos de expressividade difceis de serem reproduzidos pela lngua escrita.
A lngua oral menos suscetvel rigidez das normas gramaticais.
Na lngua oral, a mistura de tratamento tu/voc no considerada um defeito.
A escrita a reproduo da fala.
A lngua falada se concretiza por meio de sons, fonemas; enquanto, na escrita, so utilizadas letras.

3a Questo (Ref.: 201408008162)

O texto mostra uma situao em que a linguagem usada inadequada ao contexto. Considerando as diferenas
entre lngua oral e lngua escrita, assinale a opo que representa tambm uma inadequao da linguagem
usada ao contexto:

"O carro bateu e capot, mas num deu pra v direito"- um pedestre que assistiu ao acidente comenta
com o outro que vai passando.
"Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretria Executiva desta conceituada
empresa" - algum que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.

"Porque se a gente no resolve as coisas como tm que ser, a gente corre o risco de termos, num futuro
prximo, muito pouca comida nos lares brasileiros" - um professor universitrio em um congresso
internacional.
"S um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observao" - algum comenta em uma reunio de
trabalho.
"E a, meu! Como vai essa fora" - um jovem que fala para um amigo.

4a Questo (Ref.: 201408013758)

Em relao lngua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta:

Na lngua falada, muitas palavras so substitudas por pronomes alusivos, do tipo: c, ali, l, hoje, agora.
Na lngua escrita, os textos no dependem de tempo e lugar para serem compreendidos.
Na lngua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em funo da ausncia dos
interlocutores.
A lngua falada mantm uma profunda vinculao com as situaes em que usada.
Na lngua escrita, fatores como coeso e conciso no so relevantes.

5a Questo (Ref.: 201408009365)

"[...] estavam de olho em todas as nossas aes, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa
felicidade." O trecho citado contm um exemplo de linguagem :

denotativa
regional.
coloquial.

pejorativa.
padro.

6a Questo (Ref.: 201407706858)

A polissemia permite que se explore o sentido figurado que uma palavra pode assumir em um texto. Assim, as
figuras de linguagem e de pensamento se utilizam desse fenmeno lingustico. Identifique em que frase a
polissemia do verbo colher pode gerar uma figura de palavra.

As laranjas do suco foram colhidas minutos antes do seu preparo.

Na vida, uma coisa certa: os homens colhem o que plantam.
Colhemos as frutas do pomar.
Os agricultores colheram todos os gros de trigo.
As verduras que foram colhidas na horta foram servidas no almoo.