Professor BRIS em

DEMOCRACIA
AUTORA

Luciana de Almeida
COORDENAO EDITORIAL

Maria Fernanda Moscheta

PROJETO GRFICO E DIAGRAMAO

Linea Creativa
ILUSTRAO

Pierre Trabbold
REVISO DE TEXTO

Sandra Aymone
CAPA

Pierre Trabbold
Leandro Bucatte
APOIO INSTITUCIONAL

OAB SP Ordem dos Advogados do Brasil,

166 Sub-seco de Vinhedo
REALIZAO

EDITORA FUNDAO EDUCAR DPASCHOAL

www.educardpaschoal.org.br
F: (19) 3728-8129

Todos os livros da Fundao EDUCAR so distribudos gratuitamente

em escolas pblicas, instituies e bibliotecas.
Esta obra foi impressa em carto royal 250g/m2 (capa) e papel offset 90 g/m2 (miolo),
no ano de 2004, com tiragem de 75.000 exemplares.
Indicao para faixa etria: 6 a 12 anos.

iberdade! Liberdade! Abre as asas sobre ns, das

lutas na tempestade, d que ouamos tua voz... - assim que o
professor Bris entrou na sala de aula cantando este trecho
do Hino da Repblica os alunos silenciaram.
- Hoje teremos uma aula diferente, uma aula sobre
democracia. Vou iniciar com o Hino da Repblica, que em seu
refro clama por liberdade. Mas, qual a relao de liberdade
com democracia? Isso vocs descobriro no decorrer da aula
- disse o professor.
- Algum conhece esta bandeira?
- Eu acho que uma bandeira da poca do Imprio arriscou
Lcia.
- Muito bem! Em 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro
da Fonseca proclamou a Repblica. Quatro dias depois, em 19
de novembro, esta bandeira foi criada.
- Muito bem! Isso mesmo, Lcia. Esta a ltima bandeira do
Imprio. Utilizada entre 1822 e 1899. Nela vemos o braso,
a coroa, um ramo de caf esquerda e um ramo de fumo
direita, que naquela poca simbolizavam as riquezas do pas.
Agora, observem a bandeira atual. O que mudou?
- A coroa e os ramos de caf e fumo foram retirados
respondeu Carla.
- Mas o quadrado verde e o amarelo permaneceram
completou Ricardo.
- E no lugar da coroa temos o crculo azul com uma faixa
branca onde se l a frase Ordem e Progresso continuou
Mrcio.
- Muito bem! Em 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro
da Fonseca proclamou a Repblica. Quatro dias depois, em 19
de novembro, esta bandeira foi criada.

- Mas, professor, qual a ligao destas bandeiras com a aula

de hoje? - perguntou Ricardo.
- Veja, Ricardo, os republicanos criaram uma nova bandeira
tirando a coroa, o smbolo do Imprio, ou seja, da forma de
governo anterior, onde quem exercia o poder era o rei. A
nova forma de governo passou a ser a Repblica, sistema no
qual o povo exerce o poder, escolhendo por intermdio do
voto secreto e direto os seus representantes, tais como o

presidente da Repblica, os governadores dos estados e os

prefeitos dos municpios. E a democracia exatamente isto:
liberdade. O povo tem liberdade para escolher por intermdio
do voto os seus governantes.
- Quer dizer que democracia o governo do povo? perguntou
Joo.
- Isso mesmo. A democracia um regime de governo onde h a
liberdade de votar pelos seus representantes.

- Ento, vamos ver se eu entendi. A democracia um regime

de governo no qual o povo tem liberdade para escolher seus
governantes e a Repblica uma forma de governo no qual os
eleitos pelo povo exercem o poder? - perguntou Aninha.
- Voc est certa, Aninha. Foi por isso que os republicanos
quiseram mudar a bandeira retirando o smbolo da monarquia,
a coroa disse Bris.
- Professor, agora entendi porque a democracia anda junto
com a liberdade. porque somos livres para votar em quem
escolhermos concluiu Lcia.
- Somos livres tambm para expressar nossos pensamentos
e para discordar e dar opinies sobre qualquer assunto
completou Juliana.
- bom lembrar que ao expressar nossas idias, valores e
crenas devemos respeitar as pessoas que pensam diferente
de ns. Da mesma forma que temos direito liberdade, ao
respeito, dignidade, tambm temos o dever de manter uma
atitude de respeito para com o prximo nossos familiares,
professores, amigos, vizinhos - afirmou Bris.
- E por falar em liberdade e escolha de governantes, nossa
turma a nica que ainda no escolheu o representante de
classe lembrou Lcia.
- mesmo, temos que escolher um colega para falar em nosso
nome.
- Podemos fazer a eleio na sua aula, professor Bris?
perguntou Carla.
- Claro que sim. Quem tem interesse em disputar a eleio?
- Eu tenho respondeu Joo.
- E eu tambm manifestou-se Aninha.

- Muito bem, ento nesta classe temos dois estudantes

interessados em se candidatar. Por isso, durante a semana,
darei a oportunidade para que apresentem suas propostas
alguns minutos antes de terminar a aula disse o professor
Bris.
- No entendi. O que isso de apresentar propostas? perguntou Joo.
- Uma proposta com as principais idias do candidato, o que
voc pretende fazer quando for representante da classe.
Entendeu?
- Ah! Agora eu entendi. Deixa comigo, professor, que nessa
eleio eu vou detonar.
- No final da aula, darei oportunidade para que voc seja o
primeiro a apresentar o seu plano. Aproveite o intervalo para
verificar quais so as necessidades da escola e tambm para
ouvir os seus colegas sugeriu Bris.
Joo teve a oportunidade de apresentar suas idias nos
ltimos minutos daquela aula.
- Joo, Joo, Joo. O candidato do povo! Votem em mim, se
for eleito prometo defender nossos interesses. Prometo ouvir
sempre todos os colegas, prometo no chegar mais atrasado,
prometo que sempre vou estudar, prometo que...
- Espera a, Joo - interrompeu Juliana - voc est falando,
falando e at agora no disse nada. Promete que no vai
chegar atrasado? Isso l proposta de nosso interesse?
- No liga no, Juliana, o Joo s pensa em ganhar a eleio,
no est preocupado com a gente, s quer aparecer disse
Mrcio.
- Eu voto nele. Ele to bonito. Vote em Joo, o candidato
bonito! - gritou Carla.
- Essa no! Votar no cara s porque ele bonito? Sinto muito,
mas para mim no serve - falou Juliana.
10

11

- Posso continuar? - perguntou Joo. Se for eleito, prometo

que todos os dias revistarei as carteiras para ver se tem
chicletes grudados embaixo. Isso eu no vou permitir mais,
nem que eu tenha que sair no brao.
- No vai adiantar brigar e nem obrigar. Manter a carteira
limpa nosso dever e isso de grudar chicletes no est com
nada. Temos que mudar de atitude - disse Lcia.
- isso a, Joo, eu acho que voc deveria propor uma
campanha para manter a escola limpa, talvez assim sua
candidatura decole sugeriu Ricardo.

12

- No sei no, gente, acho que depois que o Joo for eleito
ele s vai querer mandar. Trabalhar que bom, nada opinou
Lcia.
- Chega de discusso por hoje, amanh continuaremos disse o
Professor Bris.
No dia seguinte, no final da aula, o professor iniciou novamente
a apresentao dos candidatos.
- Hoje, ouviremos a Aninha.

13

- Bom, gente, se eu for eleita, antes de tomar qualquer

deciso ouvirei a opinio de vocs. Todos podero falar e no
final faremos uma votao, vencendo a vontade da maioria.
Prometo que estarei em todas as reunies sobre assuntos
de nosso interesse. Estive pensando em promovermos uma
campanha para aumentar o nmero de livros da biblioteca
da escola. Podemos, tambm, com a ajuda de nossos pais,
organizar algumas festas para arrecadar dinheiro e reformar
os banheiros. Por enquanto, isso que eu posso prometer. Vote
em Ana, a candidata que no barganha!

14

- Sabe, eu gostei da Aninha. Pelo menos ela prometeu o que

pode cumprir - disse Lcia.
No final do discurso da Aninha, os alunos comearam a
conversar todos ao mesmo tempo, cada um defendendo o seu
candidato. O professor Bris teve que intervir:
- Calma, pessoal. Nada de gritaria! Antes de votar,
importante saber quem o candidato e o que ele poder fazer
pela comunidade. Todos podem falar, mas um de cada vez.
Lembrem-se: com o voto escolhemos nossos representantes,
por isso devemos pensar bem.

15

- assim tambm nas outras eleies, professor? quis saber

Carla.
- assim em todas as eleies. Por intermdio do voto
elegemos o presidente, o governador e o prefeito, os quais
representam o Poder Executivo. Cabe a eles governar, isto ,
administrar os problemas do pas, do estado e do municpio.
Tambm escolhemos senadores, deputados federais,
deputados estaduais e vereadores, que representam o Poder
Legislativo, ou seja, so responsveis pela elaborao das leis
que temos que cumprir.
- Puxa! Como o voto importante, atravs dele escolhemos as
pessoas que vo falar e decidir por ns - afirmou Juliana.
- Ateno, nossa representante de classe ser a Aninha, que
obteve vinte votos. Em segundo lugar ficou o Joo, com dez
votos.
Os alunos aprenderam uma importante lio: que a cidadania
tambm exercida pelo voto, ocasio em que escolhemos os
governantes do nosso pas. Antes de votar, preciso ouvir os
candidatos, conhecer suas propostas e verificar se vo poder
cumprir o que prometeram. Depois das eleies, necessrio
acompanhar a realizao do trabalho do candidato eleito,
participar ou organizar um grupo da sociedade para ajud-lo
e, tambm, para cobrar suas promessas. Afinal, cidadania a
participao ativa do cidado em prol da comunidade.
Todos ns somos livres e a liberdade nos permite fazer
escolhas.
No entanto, devemos refletir antes de tomar uma deciso, pois
somos responsveis pelos nossos atos.

16

17

HINO DA PROCLAMAO DA REPBLICA

Letra de: Medeiros de Albuquerque
Msica de: Leopoldo Migues

Seja um plio de luz desdobrado,

Se mister de peitos valentes

Sob a larga amplido destes cus.

Haja sangue em nosso pendo,

Este canto rebel, que o passado

Sangue vivo do heri Tiradentes

Vem remir dos mais torpes labus.

Batizou neste audaz pavilho.

Seja um hino de glria que fale

Mensageiro de paz, paz queremos,

De esperanas de um novo porvir,

de amor nossa fora e poder,

Com vises de triunfos embale

Mas da guerra nos transes supremos

Quem por ele lutando surgir.

Heis de ver-nos lutar e vencer.

Liberdade! Liberdade!

Liberdade! Liberdade!

Abre as asas sobre ns,

Abre as asas sobre ns,

Das lutas, na tempestade

Das lutas, na tempestade

D que ouamos tua voz

D que ouamos tua voz

Ns nem cremos que escravos outrora

Do Ipiranga preciso que o brado

Tenha havido em to nobre Pas...

Seja um grito soberbo de f.

Hoje o rubro lampejo da aurora

O Brasil j surgiu libertado,

Acha irmos, no tiranos hostis.

Sobre as prpuras rgias de p.

Somos todos iguais! Ao futuro

Eia pois, brasileiros, avante!

Saberemos unidos levar

Verdes louros colhamos louos!

Nosso augusto estandarte, que puro,

Seja o nosso Pas triunfante,

Brilha avante, da Ptria no altar.

Livre terra de livres irmos!

Liberdade! Liberdade!

Liberdade! Liberdade!

Abre as asas sobre ns,

Abre as asas sobre ns,

Das lutas, na tempestade

Das lutas, na tempestade

D que ouamos tua voz

D que ouamos tua voz

18

Glossrio
Audaz: ousado; corajoso.
Augusto: magnfico; majestoso.
Brado: grito.
Estandarte: Pavilho e Pendo: bandeira.
Labu: mancha na reputao; desonra.
Lampejo: claro ou brilho repentino.
Louos: vigorosos; fortes; frescos.
Louros: glrias; triunfos.
Outrora: em outros tempos; em tempos passados.
Ovante: triunfante; jubiloso; vitorioso.
Plio: manto; capa.
Porvir: tempo que h de vir, o futuro.
Prpura rgia: poder real.
Rebel: rebeldia.
Remir: tirar do cativeiro.
Rubro: vermelho muito vivo, da cor de sangue.
Tirano: governante injusto, cruel ou opressor, que abusa de sua autoridade.
Torpe: desonesto.
Transes supremos: momentos de muitas aflies; ocasies perigosas.
Triunfo: vitria.