Comparao entre tempos de

reverberao calculados e medidos

Comparison between calculated and measured
reverberation times
Paulo Henrique Trombetta Zannin
Andressa Maria Coelho Ferreira
Daniele Petri Zwirtes
Elenise Nunes
Silvana Bastos Stumm
Martin Tws

Paulo Henrique Trombetta

Zannin
Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran
Rua Benedicto Berillo
Fangueiro, n. 108
Jardim Santa Brbara
Curitiba PR Brasil
CEP: 81540-420
E-mail: zannin@demec.ufpr.br

Andressa Maria Coelho

Ferreira
Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran
E-mail:
arqferreira@yahoo.com.br

Daniele Petry Zwirtes

Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran

Elenise Nunes
Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran

Silvana Bastos Stumm

Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran

Martin Tws
Departamento de Engenharia
Mecnica
Universidade Federal do Paran

Recebido em 17/12/04
Aceito em 18/06/05

Resumo
qualidade das atividades educacionais depende fortemente das
condies acsticas das salas de aula. Este artigo apresenta uma
avaliao de dois mtodos tericos de clculo para o Tempo de
Reverberao (TR) em salas de aula, fundamentados na frmula de
Sabine e de Hohmann, Setzer e Wehling. Como objeto de estudo foram utilizadas
salas de aula da Universidade Federal do Paran (UFPR), localizadas no Campus
III, Setor de Tecnologia, Bloco IV, situadas na cidade de Curitiba, Brasil. Para
corroborar os valores encontrados com a aplicao das frmulas, foram realizadas
medies de TR in situ. Os resultados obtidos mostram a Equao de Sabine
Modificada (Mtodo Indireto) como a mais indicada, por se aproximar dos valores
de tempos de reverberao experimentais.

Palavras-chave: acstica, conforto acstico, tempo de reverberao, salas de aula.

Abstract
The quality of educational activities strongly depends of the acoustic conditions of
classrooms. This article presents an evaluation of two theoretical methods of
calculation of the Reverberation Time (RT) in classrooms, based on the formula of
Sabine and Hohmann, Setzer and Wehling. This study was carried out in
classrooms of the Federal University of the Paran (UFPR), located in Campus
III, Sector of Technology, Block IV, located in the city of Curitiba, Brazil. RT
measurements have been made in situ, aiming to corroborate the results obtained
form the application of formula,. The results indicate that the modified formulae
of Sabine (Indirect Method) is the most suitable one, since the calculated value are
the closest ones to the measured reverberation values.
Keywords: acoustics, acoustic comfort, reverberation time, classrooms

Ambiente Construdo, Porto Alegre, v. 5, n. 4, p. 75-85, out./dez. 2005.

ISSN 1415-8876 2005, Associao Nacional de Tecnologia do Ambiente Construdo. Todos os direitos reservados.

69

Introduo
A comunicao verbal reconhecida como
requisito fundamental em qualquer sociedade
humana. A interferncia na comunicao oral
perturba atividades profissionais, educacionais,
domsticas, e cria um ambiente desfavorvel ao
convvio e ao desempenho educacional e
profissional (SILVA, 2000).
Pesquisas tm apresentado a influncia da
acstica no aprendizado e desempenho de alunos,
como tambm no comportamento social e na
compreenso da fala. Condies acsticas
desfavorveis tornam o aprendizado e o ensino
desnecessariamente exaustivos (HAGEN et al.,
2002). Excesso de rudo e reverberao em uma
sala de aula dificulta a comunicao, o que gera
uma barreira ao aprendizado (LUBMAN;
SUTHERLAND, 2003).
De acordo com Hodgson (2003), o tempo de
reverberao adequado contribui para um melhor
aprendizado nas salas de aula, contudo esse
parmetro do ambiente tem sido freqentemente
negligenciado. O tema de tamanha importncia
que, inclusive, a World Health Organization
(2000) apresenta recomendaes para o tempo de
reverberao (TR) em salas de aula. O valor
recomendado de 0,6 a fim de se ter um
ambiente adequado aprendizagem.
O TR pode ser obtido atravs de equaes
matemticas e atravs de medies com
instrumentao adequada. A equao mais
difundida para o clculo do TR foi desenvolvida
pelo grande pioneiro da moderna acstica de
salas, o fsico norte-americano Wallace Clement
Sabine. A Equao de Sabine, como ficou
conhecida, leva em considerao o volume da
sala e os materiais de revestimento das paredes
com seus respectivos coeficientes de absoro
sonora. Enquanto pases como Estados Unidos da
Amrica, Inglaterra, Alemanha, Itlia e Portugal
possuem legislao indicando os valores
adequados para TR em salas de aula, o mesmo
no ocorre no Brasil (ZANNIN et al., 2004).
Estudos realizados por Bistafa e Bradley (2000),
Neubauer (2001) e Bradley (2002) mostram que
as diversas frmulas de TR por eles analisadas
no apresentam grande preciso nos resultados,
pois so apenas aproximaes do modelo real.
Cabe ressaltar que essas equaes no levam em
considerao parmetros como absoro pelo ar e
a existncia de objetos como mesas, cadeiras,
pranchetas, entre outros. Contudo, a formulao
proposta por Hohmann, Setzer e Wehling (2004),
baseada na frmula de Sabine, considera a

70

contribuio dos elementos relativos

funcionalidade do ambiente (pessoas, mveis,
etc.) no cmputo do coeficiente de absoro
sonora deste. Nessa formulao considerada
tambm a influncia da absoro sonora devida
ao ar.
No presente trabalho, o tempo de reverberao
foi calculado para diferentes modelos de salas de
aula, utilizando a Equao de Sabine, no artigo
denominado de Mtodo Direto e a Equao de
Sabine Modificada, segundo formulao de
Hohmann, Setzer e Wehling, denominada de
Mtodo Indireto. Levantaram-se, tambm, dados
experimentais das salas de aula em anlise
mediante a medio do tempo de reverberao,
possibilitando, assim, a comparao entre os
dados tericos e os experimentais.

Mtodo
Foram selecionadas cinco salas de aula,
localizadas dentro do Campus III Setor de
Tecnologia da Universidade Federal do Paran
(UFPR). As salas de aula foram caracterizadas
em funo: a) da capacidade de ocupao; b) da
geometria do ambiente (dimenses); c) dos
materiais construtivos utilizados; d) dos materiais
de recobrimento das paredes; e e) dos elementos
adicionais componentes do meio fsico das salas
de aula (mesas, cadeiras, pranchetas, cortinas,
entre outros).
Uma planilha de clculo foi elaborada para o
levantamento das dimenses dos ambientes e dos
elementos componentes de seu meio fsico. O
reconhecimento dos materiais construtivos e das
formas construtivas foi essencial para o trabalho
de identificao dos coeficientes de absoro
sonora junto literatura corrente. Os dados
tabelados foram utilizados no clculo do tempo
de reverberao, conforme a Equao de Sabine:

TR =

0,163 V
(s)
A

(1)

onde:

TR = tempo de reverberao do ambiente

estudado em ( s );
V = volume da sala em m3 ; e

A = representa a rea de absoro sonora

equivalente devido aos elementos construtivos da
sala (paredes, teto, piso e janelas), em m
(Tabela 1).

Zannin, P. H. T.; Ferreira, A. M.; Zwirtes, D. P.; Nunes, E. L.S.; Stumm, S. B.; Tws, M.

A = A( f )

Absoro equivalente da sala

APR = APR ( f )

m2

Absoro equivalente das paredes

m2

AO = AO ( f )

Absoro equivalente dos objetos

m2

APES = APES ( f )

Absoro equivalente referente s pessoas na sala

m2

AL = AL ( f )

Absoro equivalente do ar no ambiente

Freqncia

m2
Hz

Tabela 1 - reas de absoro sonora equivalente

A absoro sonora equivalente dada pela

expresso:
n

A = i Si , onde:

(2)

i =1

= coeficiente de absoro sonora de cada

elemento construtivo:

t = 200 C e para a umidade relativa do ar de

= 70% (HOHAMNN et al., 2004). A Tabela
2 apresenta os valores do coeficiente de absoro
do ar m para vrios autores.

Si = a rea do mesmo.
Na formulao proposta por Hohmann, Setzer e
Wehling (2004), onde, alm dos elementos
construtivos da sala de aula, tambm so
consideradas as reas de absoro sonora dos
elementos relativos funcionalidade do ambiente
(mesas, cadeiras, pranchetas, pessoas, etc.), bem
como a atenuao sonora do ar, a atenuao
sonora equivalente total dada pela equao (2):

A = APR + AO + APES + AL ( m 2 )

CRUZ DA COSTA, 2003; FASOLD; VERES,

2003; FUCHS, 2004, HOHMANN et al., 2004;
MSER, 2004). A norma EN 12354-6
recomenda adotar os valores para o coeficiente de
absoro sonora do ar m , para a temperatura de

(3)

A Tabela 1 apresenta a definio de cada

elemento da equao (2).
Como as medies foram realizadas com as salas
de aula vazias, a absoro equivalente devida
presena de pessoas no ambiente
APES = APES ( f ) = 0.
Para garantir a confiabilidade dos clculos
realizados,
fez-se
necessrio
identificar
criteriosamente os coeficientes de absoro
sonora dos elementos construtivos das salas de
aula avaliadas e o coeficiente de absoro sonora
das formas construtivas. Para tanto, vasta
literatura foi consultada no intuito de se obter
melhor aproximao possvel dos elementos
tabelados para com os elementos encontrados no
ambiente real (CREMER; MLLER, 1978;
KNUDSEN; HARRIS, 1988; CREMER;
HUBERT, 1990; BERANEK; VR, 1992;
HARRIS,
1994;
BOBRAN;
BOBRANWITTFOHT, 1995; HECKL; MLLER, 1995;
GSELE et al., 1997; LUTZ et al., 2002; HENN
et al., 1999; GERGES, 2000; BARRON, 2003;

m PARA t = 200 C E = 70%

Neste trabalho foram utilizados os valores para o
coeficiente de absoro do ar contidos em Heckl
e Mller (1995).
A Tabela 3 apresenta os coeficientes de absoro
sonora para os materiais e para as formas
construtivas identificados dentro das salas de aula
analisadas.
Foi considerada uma rea mdia de um (1) m2
para as cadeiras e pranchetas.
As medies do tempo de reverberao foram
realizadas obedecendo-se aos seguintes critrios:
1) salas de aula vazias; 2) portas e janelas
fechadas; e 3) sem chuva.
Para a medio do tempo de reverberao in situ,
foi utilizado: 1) o analisador em tempo real BK
2260;
2)
fonte
sonora
dodecadrica
omnidirecional modelo BK 4296; e 3)
amplificador de potncia modelo BK 2716. Para
o processamento dos dados foi utilizado o
software Qualifier BK 7830.
Na determinao dos pontos de medio para o
TR in situ observaram-se os procedimentos
descritos pela norma ISO 3382 (ISO, 1997).
Foram medidos cinco pontos por sala e trs
medies em cada um desses pontos. Portanto, o
resultado por ponto a mdia de trs medies. O
software de avaliao acstica Qualifier BK 7830
realizou a determinao do TR mdio (mdia
sobre os resultados dos cinco pontos avaliados)
para as salas analisadas. As medies foram

Comparao entre tempos de reverberao calculados e medidos

71

realizadas no perodo da tarde entre 14h00 e

17h00, em poca de recesso escolar para se evitar
ao mximo a interferncia do rudo externo.
Deve-se lembrar que mesmo nesse perodo a
movimentao de pessoas e veculos em torno da
edificao onde esto as salas de aula foi uma
fonte sonora intermitente. Ressalta-se o caso da
Coeficiente de
absoro do som no ar
m [10-3 m-1]

sala de aula PG-01, localizada junto a um

estacionamento interno do campus e via de
circulao interna de nibus urbanos. A sala de
aula PG-07 tambm est junto ao estacionamento
interno do campus. As salas de aula PG-04 e PG06 situam-se no meio de prdio.

125 Hz

250 Hz

500 Hz

1 kHz

2 kHz

4 kHz

0,1
0,1
0,1

0,2
0,2
0,2

0,6
0,53
0,35

1,3
0,79
0,85

2,2
1,42
2,08

5,0
3,81
5,33

0,1
-

0,3
0,075

0,6
0,25

1,0
0,75

1,7
2,5

4,1
7,5

Beranek-Vr (1992)
Heckl-Mller (1995)
Barron (2003)
Hohmann, Setzer e
Wehling (2004)
Fasold-Veres (para
= 50 % )

Tabela 2 - Coeficiente de absoro sonora do ar

m , para t = 20 0 C

= 70 % .

Coeficiente Absoro
Sonora

125 Hz

250 Hz

500 Hz

1 kHz

2 kHz

4 kHz

Parede tijolos rebocada

caiada

0,018

0,02

0,03

0,03

0,03

0,03

0,25
0,04
0,2

0,30
0,04
0,15

0,30
0,03
0,10

0,40
0,02
0,10

0,55
0,02
0,09

0,60
0,02
0,11

0,04

0,04

0,06

0,12

0,10

0,15

0,15

0,25

0,12

0,08

0,08

0,08

0,28

0,20

0,10

0,10

0,08

0,08

0,018

0,02

0,03

0,03

0,03

0,03

0,02
0,02

0,05
0,05

0,05
0,05

0,05
0,05

0,04
0,05

0,03
0,05

Forro em fibra lenhosa,

perfurado, espessura
20 mm, afastado da laje 300
mm
Janela simples fechada
Porta madeira laqueada
Piso parquet madeira com
junta seca
Madeira na parede,
espessura 3 mm, com
afastamento de 30 mm,
preenchido com ar
Quadro negro de madeira,
espessura 3 mm,
afastamento da parede 100
mm
Quadro negro de alvenaria
Cadeira de madeira sem
estofamento
Prancheta de madeira

Tabela 3 - Coeficientes de absoro sonora

72

Zannin, P. H. T.; Ferreira, A. M.; Zwirtes, D. P.; Nunes, E. L.S.; Stumm, S. B.; Tws, M.

em painel de madeira estruturado. O volume para

este ambiente de 294,7 m3; e

Caractersticas do ambiente
pesquisado
Para o desenvolvimento desta pesquisa foram
utilizadas as salas de aula da Universidade
Federal do Paran (UFPR), construdas no ano de
1963, localizadas no Campus III, setor de
Tecnologia, bloco IV.
A avaliao do tempo de reverberao foi
realizada em cinco salas de aula de trs modelos
construtivos diferentes: (a) duas salas do modelo
1; (b) duas salas do modelo 2; e (c) uma sala do
modelo 3. Cada modelo construtivo assim
descrito:
(a) modelo construtivo 1 (salas PG-01 e PG-07):
piso de parquet de madeira; tijolos rebocados e
caiados; teto com forro em fibra lenhosa
perfurada, sendo parte desse rebaixado; janelas
com esquadrias de ferro e fechamento em vidro
comum; e porta em painel de madeira
estruturado. O volume para este ambiente de
367,2 m3;
(b) modelo construtivo 2 (PG-04 e PG-06): sala
em forma de anfiteatro com piso de parquet de
madeira; paredes em tijolos rebocados e caiados,
com recobrimento de lambri de madeira de 1,20
m de altura; teto rebaixado com forro em fibra
lenhosa perfurado; janelas com esquadrias de
ferro com fechamento em vidro comum; e porta

(c) modelo construtivo 3 (PG-15): piso de parquet

de madeira; tijolos rebocados e caiados; teto com
forro em fibra lenhosa perfurado, parte rebaixado
horizontalmente e p direito elevado e inclinado;
janelas com esquadrias de ferro e fechamento em
vidro comum; e porta em painel estruturado de
madeira. O volume para este ambiente de 372,3
m3.

Resultados e discusses
A primeira pergunta a ser feita e respondida se
a Equao de Sabine aplicvel aos modelos de
ambientes (salas de aula) analisados. A condio
para a aplicao da Equao de Sabine o
coeficiente mdio de absoro sonora do
ambiente ser de at ambiente = 0 , 3 (FASOLD;
VERES, 2003). Essa condio respeitada
porque o coeficiente mdio de absoro sonora
dos ambientes estudados manteve-se abaixo de
0,3, conforme a Tabela 4. Para ambientes onde
ambiente maior do que 0,3 recomenda-se,
segundo Fasold e Veres (2003), o uso da Equao
de Eyring. Gerges (2000) sugere o uso da
Equao de Eyring ou de Millington e Sette
(MILLINGTON, 1932; SETTE, 1933) para
ambiente maior do que 0,2. A Tabela 4 apresenta
os coeficientes de absoro mdios para os
ambientes estudados em funo da freqncia.

Salas

125 Hz

250 Hz

500 Hz

1 kHz

2 kHz

4kHz

Modelo Construtivo 1
PG-01

0,11

0,13

0,13

0,18

0,22

0,25

Modelo Construtivo 1
PG-07

0,11

0,13

0,13

0,18

0,22

0,25

Modelo Construtivo 2
PG-04

0,12

0,15

0,14

0,18

0,23

0,26

Modelo Construtivo 2
PG-06

0,12

0,15

0,14

0,18

0,23

0,26

Modelo Construtivo 3
PG-15

0,11

0,12

0,12

0,16

0,19

0,22

Tabela 4 - Coeficientes de absoro mdios

ambiente

Comparao entre tempos de reverberao calculados e medidos

73

Tempo de Reverberao x Freqncia (PG-01)

Tempo de Reverberao [s]

1,70

1,20

0,70

0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,42

1,18

1,15

0,85

0,70

0,60

Mtodo Direto

1,47

1,28

1,25

0,91

0,74

0,65

TR medido

1,44

0,87

0,91

0,79

0,79

0,71

Fre qu ncia [Hz ]

Tempo de Reverberao x Freqncia (PG-07)

Tempo de Reverberao [s]

1,70

1,20

0,70

0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,43

1,18

1,15

0,85

0,71

0,60

Mtodo Direto

1,48

1,28

1,25

0,91

0,75

0,65

TR medido

1,43

0,96

1,05

0,92

0,79

0,67

Fre qu ncia [Hz ]

Figura 1 - Grficos de tempo de reverberao em funo da freqncia para as salas de aula modelo
construtivo 1

Com o exposto acima validada a aplicabilidade

da Equao de Sabine (Mtodo Direto) e da
Equao de Sabine Modificada (Mtodo
Indireto).
A anlise da Figura 1 mostra para a sala PG-01,
modelo construtivo 1, os valores de TR
calculados pelo Mtodo Indireto mais prximos
dos valores medidos para praticamente todas as
freqncias avaliadas, especialmente para 125
Hz, 250 Hz, 500 Hz e 1 kHz. Nas freqncias de
2 kHz e 4 kHz, existe praticamente uma
sobreposio dos valores de TR obtidos pelos
mtodos tericos e pelo mtodo experimental. As
curvas de TR para a sala PG-07, modelo
construtivo 1, apresentam formato fortemente
74

similar s obtidas para a sala PG-01. Nota-se uma

pequena variao nos valores medidos para as
duas salas do mesmo modelo.
De forma geral, um nmero nico usado para
expressar o tempo de reverberao. Esse valor a
mdia aritmtica dos tempos de reverberao
obtidos para as freqncias de 500 Hz, 1 kHz e 2
kHz (FRANOIS; VALLET, 2001). Na sala PG01, esse valor 0,90 s para o Mtodo Indireto;
0,97 s para o Mtodo Direto e 0,83 s para o
Mtodo Experimental. Para a sala PG-07, tem-se
o valor mdio de TR pelo Mtodo Indireto, 0,90
s, pelo Mtodo Direto, 0,97 s e pelo Mtodo
Experimental, 0,92 s.

Zannin, P. H. T.; Ferreira, A. M.; Zwirtes, D. P.; Nunes, E. L.S.; Stumm, S. B.; Tws, M.

Tempo de Reverberao x Freqncia (PG-04)

Tempo de Reverberao [s]

1,70
1,20
0,70
0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,16

0,95

0,97

0,76

0,60

0,52

Mtodo Direto

1,41

1,13

1,23

0,95

0,78

0,68

TR medido

0,85

0,78

0,72

0,72

0,63

0,55

Fre qu ncia [Hz ]

Tempo de Reverberao x Freqncia (PG-06)

Tempo de Reverberao [s]

1,70

1,20

0,70

0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,17

0,87

0,85

0,63

0,56

0,51

Mtodo Direto

1,41

1,13

1,23

0,93

0,78

0,68

TR medido

1,1

0,73

0,69

0,65

0,59

0,5

Fre qu ncia [Hz ]

Figura 2 - Grficos de tempo de reverberao em funo da freqncia para as salas de aula modelo
construtivo 2

A Figura 2, onde esto os resultados obtidos para

as salas PG-04 e PG-06 do modelo construtivo 2,
mostra que, para todas as freqncias analisadas,
existe concordncia entre os dados obtidos pelo
Mtodo Indireto e pelo Mtodo Experimental. Os
valores obtidos pelo Mtodo Direto so, em todas
as freqncias analisadas, maiores que os obtidos
pelo Mtodo Indireto e pelo Mtodo
Experimental.

De maneira geral, um nmero nico usado para

expressar o tempo de reverberao. Esse valor a
mdia aritmtica dos tempos de reverberao
obtidos para as freqncias de 500 Hz, 1 kHz e 2
kHz (FRANOIS; VALLET, 2001). Na sala PG04, esse valor 0,78 s para o Mtodo Indireto,
0,99 para o Mtodo Direto e 0,69 s para o
Mtodo Experimental. Na sala PG-06, o valor
mdio de TR pelo Mtodo Indireto 0,68 s; pelo
Mtodo Direto, 0,98 s e pelo Mtodo
Experimental, 0,64 s.

Comparao entre tempos de reverberao calculados e medidos

75

Tempo de Reverberao x Freqncia (PG-15)

Tempo de Reverberao [s]

1,70

1,20

0,70

0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,38

1,26

1,26

0,97

0,82

0,69

Mtodo Direto

1,42

1,34

1,36

1,04

0,87

0,75

TR medido

1,17

1,26

1,07

0,96

0,88

0,79

Frequncia [Hz]
Figura 3 - Grficos de tempo de reverberao em funo da freqncia para as salas de aula modelo
construtivo 3

Exemplo
V = 1.000 m3
V= 10.000 m3

125 Hz
-

250 Hz
0,3
3

500 Hz
1
10

Tabela 5 - rea de absoro sonora equivalente

Coeficiente de absoro do
som no ar m [10-3 m-1]
Heckl-Mller

125 Hz
0,1

1 kHz
3
30

AAR = 4.m.V

250 Hz
0,2

500 Hz
0,53

2 kHz
10
100

4 kHz
30
300

8 kHz
100
1000

[m2]

1 kHz
0,79

2 kHz
1,42

4 kHz
3,81

Tabela 6 - Coeficiente de absoro utilizado na figura 4

A Figura 3 mostra haver boa concordncia entre

os dados obtidos experimentalmente e os obtidos
numericamente pelo Mtodo Indireto, para o
modelo construtivo 3. De maneira abrangente,
um nmero nico usado para expressar o tempo
de reverberao. Esse valor a mdia aritmtica
dos tempos de reverberao obtidos para as
freqncias de 500 Hz, 1 kHz e 2 kHz
(FRANOIS; VALLET, 2001). Na sala PG-15,
esse valor 1,02 s para o Mtodo Indireto; 1,09 s
para o Mtodo Direto e 0,97 s para o Mtodo
Experimental.
Observa-se
uma
variao
acentuada entre os valores tericos e os
experimentais na freqncia de 125 Hz. Esse
comportamento decorrente da sensibilidade do
equipamento de medio capaz de captar todos os
sons do meio interno e externo, inclusive os sons
provenientes da natureza no entorno da

76

edificao, que so, predominantemente, de baixa

freqncia (HUNT, 1992).
A fim de verificar-se a influncia ou no do
cmputo da absoro do ar nos resultados
tericos obtidos, colocou-se para o coeficiente de
absoro do ar o valor zero, m = 0 . As Figuras
4 e 5 mostram os resultados obtidos para a sala
PG-04, modelo construtivo 2, com e sem a
influncia do coeficiente de absoro do ar no
clculo terico. Percebe-se claramente no existir
influncia da absoro sonora do ar para o
modelo construtivo em anlise, cujo volume de
294,7 m3. Essa observao est de acordo com o
exposto por Fasold e Veres (2003). Os autores
afirmam que a influncia da absoro do ar
significativa para a propagao em campo aberto,
para grandes volumes e especialmente em altas
freqncias.

Zannin, P. H. T.; Ferreira, A. M.; Zwirtes, D. P.; Nunes, E. L.S.; Stumm, S. B.; Tws, M.

Tempo de Reverberao x Freqncia

Tempo de Reverberao [s]

1,70
1,20
0,70
0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,16

0,95

0,97

0,76

0,60

0,52

Mtodo Direto

1,41

1,13

1,23

0,95

0,78

0,68

TR medido

0,85

0,78

0,72

0,72

0,63

0,55

Fre qu ncia [Hz ]

Figura 4 - Grficos de tempo de reverberao versus freqncia para a sala de aula pg-04, modelo
construtivo 2, considerando-se a absoro sonora atravs do ar

Tempo de Reverberao x Freqncia

Tempo de Reverberao [s]

1,70
1,20
0,70
0,20

125

250

500

1000

2000

4000

Mtodo Indireto

1,16

0,95

0,98

0,77

0,61

0,54

Mtodo Direto

1,41

1,13

1,23

0,95

0,78

0,68

TR medido

0,85

0,78

0,72

0,72

0,63

0,55

Fre qu ncia [Hz ]

Figura 5 - Grficos de tempo de reverberao versus freqncia para a sala de aula pg-04, modelo
construtivo 2, considerando m = 0

O exposto fica evidente na Tabela 5 (FASOLD;

VERES, 2003), onde a absoro sonora
equivalente devida ao ar calculada em funo
de grandes volumes. Os valores de m so os
apresentados na Tabela 2 para Fasold e Veres
(2003).

Concluses
O presente trabalho avaliou, pelos mtodos
terico e experimental, os tempos de
reverberao de salas de aula.

Os mtodos tericos utilizados foram a Equao

de Sabine, chamada neste trabalho de Mtodo
Direto, e a Equao de Sabine Modificada,
chamada de Mtodo Indireto, segundo a
formulao de Hohmann et al. (2004). Nessa
formulao so considerados no cmputo da rea
de absoro sonora equivalente s contribuies
do ar e dos elementos necessrios ao uso do
ambiente, neste caso salas aula, mesas, cadeiras,
pranchetas e quadro negro.
Os
resultados
mostraram
ser
possvel
negligenciar a influncia da absoro sonora

Comparao entre tempos de reverberao calculados e medidos

77

devida ao ar para volumes da ordem dos aqui

avaliados, ou seja, aproximadamente 400 m3. A
influncia da absoro do ar se faz perceber para
grandes volumes, iguais ou acima de 1.000 m3,
especialmente em altas freqncias (FASOLD;
VERES, 2003).
Os resultados mostraram que os valores de
tempos de reverberao fornecidos pela Equao
de Sabine Modificada (Mtodo Indireto), na
maioria dos casos, mais similares aos obtidos
pelo mtodo experimental.
Deve-se ressaltar a importncia do uso de
coeficientes de absoro calibrados na Equao
de Sabine Modificada (Mtodo Indireto), ou seja,
eles devem ser tomados preferencialmente de
medies avalizadas por institutos de conhecida
competncia e seriedade, ou ento retirados da
literatura corrente, na qual tambm possa ser
conferido o carter de renomado e srio. O
presente
trabalho
apresentou
atualssima
literatura, nacional e internacional, de diversos
autores consagrados, cuja qualidade dos dados
apresentados garante a preciso dos coeficientes
de absoro sonora.
Neubauer (2001) destaca que o uso de
coeficientes de absoro retirados de tabelas
padro fornece, em geral, tempos de reverberao
muito
maiores
do
que
os
obtidos
experimentalmente. Kuttruff (1979) evidencia as
diferenas entre os tempos de reverberao
obtidos pelos mtodos tericos e aqueles obtidos
experimentalmente, como conseqncia do fato
de no ser possvel considerar todas as provveis
causas de absoro sonora no ambiente avaliado.
Devem-se destacar tambm as condies gerais
do ambiente medido (salas de aula), construdo
no fim da dcada de 60 e incio da de 70. Muitas
janelas no tm vedao adequada e no
possvel fech-las por completo. O forro de fibra
lenhosa perfurado e afastado da laje superior em
concreto foi encontrado em alguns casos
destrudo. Esses forros nem sempre so
substitudos e, quando o so, muitas vezes por
alterao no padro, podem no ser mais
perfurados. As portas tm grandes frestas e, em
alguns casos, no foi possvel fech-las
totalmente.
Os resultados aqui apresentados contradizem
Millington (1932). Este estudioso afirma ser a
Equao de Sabine a mais adequada no clculo
do tempo de reverberao. Com base nos
resultados obtidos neste estudo, pode-se concluir
que a Equao de Sabine Modificada (Mtodo
Indireto) a mais indicada, pois fornece valores
prximos aos obtidos experimentalmente.

78

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