RELATORIO MENSAL DO PROGRAMA DE EDUCAO FINANCEIRA NAS ESCOLAS 2016

DATA: 30/08/2016
MS: Agosto
TEMA:

ESCOLA: Estadual Sagrado Corao de Jesus.

BLOCO II
SITUAO DIDTICA (SD) ESCOLHIDA:

2 ano A - Lucro, Investimento e Produtor. Com

objetivo de formar para a cidadania; Ensinar a consumir
e a poupar de modo tico, consciente e responsvel;
2 ano B Sries
Oferecer conceitos e ferramentas para a tomada de
Iniciais LEITE
deciso autnoma baseada em mudana de atitude;
Formar multiplicadores; Ensinar a planejar a curto,
mdio e longos prazos; e Desenvolver a cultura da
3 ano Sries Iniciais preveno.
De
onde
vm
os
2 ano B- Continuando o com tema Leite, tem como
Brinquedos?
objetivo aonde vem explorando as fontes de renda,
4 ano - Se dinheiro no
investimentos, lucro, perdas e produo do produto e as
nasce em rvore, de
varias formas do consumo do mesmo.
onde ele vem?
2 ano A - Leite

5 ano Histria 1Trata do problema de

reduo de consumo.
6 ano Cincias e
Tecnologia
7 ano Investimento

3 ano - Dando continuidade ao tema do projeto 1: De

onde vem os brinquedos? Esse tem como objetivo a
conservao e a preservao dos brinquedos e diminuir
o consumo, sem acabarem as brincadeiras, onde as
crianas podem aprender reaproveitar os brinquedos.
4 ano - Desconto, Despesas/Gastos, Poupar, Receita,
Salrio, Trabalhador Assalariado, Trabalho, Autnomo.

8 ano 2 Encontro
5ano1 Srie Finanas no
cotidiano da famlia.
2 Srie Trabalho

Desconto,

Despesas/Gastos,

Economizar,

Consumo, Salrio, Trabalhador Assalariado.

6 ano - 1 Histria aborda uma inveno do passado.
7 ano - O Projeto Educao Financeira, tendo como
objetivo trabalhar o tema investimento, onde mostra
como gastar e poupar dinheiro.
8 ano Quitando financiamentos de itens

 9 ano No foi possvel desenvolver a atividade nesse

ms, sem professor responsvel da turma. (Licena)
1 srie Imprevistos acontecem, para pagar preciso
ter controle.
2 srie matutino e Vespertino- Primeiro Emprego
3 srie -

No foi possvel desenvolver a atividade

nesse ms, sem professor responsvel da turma.

(Licena)
DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
2 Ano Ensino Fundamental
RELATORIO MENSAL DO PROGRAMA DE EDUCAO FINANCEIRA NAS
ESCOLAS 2016. Aos dias quinze do ms de agosto de dois mil e dezesseis. Foi
realizada a segunda etapa do Projeto Educao Financeira.
No decorrer da aula foi explorado o tema com exibio de vdeo em data show
introduzindo o contedo, possibilitando o aluno, observar passo a passo o
desenvolvimento das atividades desde o inicio da utilizao da matria prima ao
produto final. Em seguida houve questionamento sobre o vdeo permitindo ao aluno
que expressasse oralmente sobre a curiosidade apresentadas pelas as imagens e
explicao do professor, onde os mesmos colocaram em pauta seus conhecimentos
prvios vivenciados no cotidiano. Dando continuidade foi trabalhada uma atividade de
pesquisa com os alunos nos comrcios, panificadora e o produtor de quanto custa o
litro de leite, fazendo a compreenso oral, leitura de imagem e resoluo de exerccios
de fixao. Socializando com a turma, por meio de dilogo e correo das atividades
escritas, e finalizando a segunda etapa do projeto. Segue em anexo a atividade
realizada.

2 ano 21.02
No perodo de 10 a 15 de agosto de 2016, na turma: 21.01 (21 alunos), foi realizado
atividades referente ao Programa Educao Financeira na Escola - Projeto: A vaca
compra a caixa para colocar o leite? Contemplando s seguintes disciplinas: Lngua
Portuguesa, Cincias e Matemtica. Tendo como tema principal o Leite. Subtemas:
Lucro, Investimento e Produtor. Com objetivo de Formar para a cidadania; Ensinar
a consumir e a poupar de modo tico, consciente e responsvel; Oferecer conceitos e
ferramentas para a tomada de deciso autnoma baseada em mudana de atitude;
Formar multiplicadores; Ensinar a planejar a curto, mdio e longos prazos; e
Desenvolver a cultura da preveno.
No primeiro momento foi explicado aos alunos que estaramos dando
continuidade aos contedos j trabalhados sobre o tema: leite. Em seguida foi
entregue turma uma atividade de pesquisa aonde os mesmos tinham que apresentar
a pesquisa no dia combinado (dois dias aps). Contedos trabalhados: Tabela,
Pesquisa sobre origem animal e origem mineral, e situaes problema: (adio,
subtrao e multiplicao). Houve tambm um momento de correo da atividade e
debate, onde cada um pode colocar suas ideias e tambm expressar o que
conseguiram aprenderam. Observou se, envolvimento de boa parte dos alunos no
momento das discusses e tambm nos cumprimentos das atividades realizadas.
Percebi se que as atividades foram realizadas com sucesso.

3 ano - Ensino Fundamental

Foi realizada a segunda etapa do Projeto Educao Financeira durante a semana de
10 a 15 de agosto de 16, na Escola Estadual Sagrado Corao de Jesus, com os
alunos do 3 ano do Ensino fundamental.
Essa segunda etapa foi realizada da seguinte forma: O tema gerador foi a bola,
onde foi realizado uma aula pratica com vrios tipos de bola relacionado se aos tipos
de esportes praticados com elas. Na sequencia foi feita uma pesquisa por parte dos
alunos para resolver as seguintes questes: O que voc usa nas suas brincadeiras?
Quais esportes so usados bola? Quem inventou a bola? Quais bolas utilizadas na
copa do mundo? No segundo momento alunos confeccionaram bolas de vrios
esportes, utilizando material reciclvel que cada um tinha em casa, para mostrar a
importncia de reaproveitar e resgatar brincadeiras antigas.

Apesar dos trabalhos no serem realizados de uma forma totalmente satisfatria,

conseguiu se atingir de forma parcial os alunos, onde eles se envolveram e fizeram
as atividades em classe e extraclasse.

4 ano - Ensino Fundamental

Foi feita a explanao dos contedos em sala, em seguida, a

professora fez

perguntas sobre as didticas escolhidas como: Descontos, Despesas/Gastos, Poupar,

Receita, Salrio, Trabalhador Assalariado e Trabalhador Autnomo, onde alguns
alunos colocaram suas ideias sobre as didticas a serem trabalhadas. No dia seguinte
levei os alunos para o centro de informtica da escola, onde fizeram uma pesquisa
identificando as diferenas dos significados de Receita e Poupar, e, eles conseguiram
identificar as diferenas levando as apresentaes para sala. Em seguida passei uma
pesquisa em grupo para eles entrevistarem as pessoas da comunidade com a
diferena entre Trabalhador Autnomo e Trabalhador Assalariado tendo como fonte
seus dependentes, renda, despesas e gastos.

Este trabalho foi um sucesso, pois os alunos conseguiram fazer as pesquisa e

entrevistas com as pessoas da comunidade, enriquecendo de cada conhecimento um

e at mesmo socializando dentro da sala de aula, onde teve troca de ideias entre os
alunos.
S concluindo essa analise os alunos no conseguiram gravar os videio por falta de
celulares, onde os pais no queriam emprestar para seus filhos. Os alunos justificaram
no momento da socializao.
5 ano - Ensino Fundamental
No dia 22 de agosto foi realizado aula da educao financeira com os alunos do 5
ano, dando continuidade com leitura da historia do capitulo 1 que tem como objetivo
principal ensinar a poupar, a economizar e a selecionar bem os gastos familiares,
onde todos os alunos responderam as questes em grupo de trs alunos, e
selecionaram objetos que ser necessrio no convvio social. A melhor importncia e
saber comprar objetos que tem mais utilidade, para nossas casas, pois o importante
da nossa vida e saber economizar com prazer e estimular os colegas a desligar
torneira, no deixar a porta da geladeira aberta e saber usar a luz no momento
necessrio.

De acordo com o texto trabalhado foi muito bom discutir os problemas da famlia, que
deixou um aprendizado riqussimo, pois devemos comprar somente o que necessrio
para o nosso dia a dia, pois nada melhor que saber o verdadeiro cuidado para no
entrar em grandes dividas, por que o devemos aprender e consumir com a
responsabilidade, e assim evitar ter problemas com a sociedade. E assim finalizou o
nosso trabalho com muita discusso para o nosso dia a dia.

6 ano - Ensino Fundamental

Foi feita a explanao dos contedos em sala de aula atravs do uso de data show,
leitura de contedo na apostila, trabalhos em grupos e pesquisas junto s famlias e
comunidade loca. Na sequncia o professor fez perguntas sobre o contedo proposto,
que mais gostam de fazer e consumir? Em seguida foi solicitado para os alunos
fazerem uma anlise de uma semana com os itens que gosta de fazer e consumir,
depois trouxe para discurso na sala.

Este trabalho foi um sucesso, pois os alunos conseguiram fazer as atividades com as
famlias e comunidade, enriquecendo o conhecimento de cada envolvido, e at
mesmo socializando dentro da sala de aula, houve uma troca de ideias entre os
alunos. Considera-se um trabalho proveitoso.
7 ano - Ensino Fundamental

RELATORIO MENSAL DO PROGRAMA DE EDUCAO FINANCEIRA NAS

ESCOLAS 2016. Aos vinte dois dias do ms de agosto de dois mil e dezesseis. Foi
realizado o segundo encontro do Projeto Educao Financeira na turma do 7 ano do
Ensino Fundamental. No decorrer das aulas foi explorado o tema com exibio de
vdeo em data show introduzindo o contedo bem como material impresso para
continuas estudando o tema abordado, possibilitando o aluno, observar passo a passo
o desenvolvimento das atividades desde o incio de ganhar ao gastar o dinheiro. Em
seguida houve questionamento sobre o vdeo permitindo ao aluno que expressasse
oralmente sobre a curiosidade apresentadas pelas imagens e explicao do professor,
onde os mesmos colocaram em pauta seus conhecimentos prvios vivenciados no
cotidiano. Dando continuidade foi trabalhada uma atividade de pesquisa com os
alunos com eles mesmos sobre oramento, durante uma semana fizeram uma tabela
de quanto gastava por semana, depois fizeram outra tabela para reavaliar o que
realmente poderia comprar e poupar o restante do dinheiro. Diante das solicitaes do
professor, aps foi socializado em sala de aulas. Observa-se uma atividade realizada
com sucesso. Segue em anexos a atividade realizada.

Este trabalho foi um sucesso, pois os alunos conseguiram fazer as atividades com as
famlias e comunidade, enriquecendo de cada conhecimento um e at mesmo
socializando dentro da sala de aula, onde teve troca de ideias entre os alunos.

8 ano - Ensino Fundamental

Relatrio
Eu, Jos Carlos Borges de Oliveira, realizei a atividade do Programa da Educao
Financeira na Escola Estadual Sagrado Corao de Jesus, aos dias 12 e 24de agosto
Corao de Jesus, localizada na cidade de So Felix do Tocantins. Foi trabalhado e o
contedo quitando financiamentos de itens em data show e na apostila dos mesmos
na turma do oitavo ano vespertino, pela qual foi realizado trabalhos em grupos,
pesquisas e debates entre os alunos com orientao do professor. Diante das
solicitaes os trabalhos realizados foram feita a socializao em sala de aulas onde
todos expressaram suas ideias.

A disciplina de Educao Financeira nas Escolas de muita importncia para o

aprendizado dos alunos para sua vida dentro e fora da escola, no futuro e profissional
dos mesmos.

1 Srie - E.M
Relatrio do Programa de Educao Financeira na Escola Estadual Sagrado Corao
de Jesus, em 2016.
Eu Joalcy T. Ribeiro, professor de Histria da Escola Estadual Sagrado Corao de
Jesus de So Flix do Tocantins, realizei uma palestra e atividade no dia 22 de agosto
de 2016 referente ao tema, Finanas no cotidiano da famlia. Discutimos como
podemos economizar em casa para ajudar a famlia a reduzir os gastos com energia,
agua, alimentao e vesturio. Os alunos foram desafiados a gastar menos energia,
apagar as lmpadas e tomar banhos mais curtos, ajudar nos servios domsticos e
comprar somente itens de necessidade. Os alunos fizeram um texto se
comprometendo participar ativamente no sentido de economizar em casa e assim
ajudar a famlia controlar os gastos.

Observei que foi muito proveitoso, pois eles aprenderam que importante planejar os
gastos, e consumir de modo tico e consciente.
2 Srie Mat. e Vespertino E.M
Nos dias 17 e 23/08/16, eu Erna kaiser Cella, professora de Cincias Biolgicas,
realizei as aulas com atividades do Programa da Educao Financeira na Escola
Estadual Sagrado Corao de Jesus nas turmas da 2 Serie Matutino e vespertino
com o tema: Trabalho: Meu primeiro Emprego. As discusses foram iniciadas a partir
da apresentao do material para os alunos em data show, aps as discusses
iniciais, mostrando aos alunos a importncia e as dificuldades para o primeiro
emprego, a elaborao de um bom currculo, a conciliao de entradas e sadas enfim
a importncia do emprego seja privado ou publico para as finanas e bom
desempenho, pois sabemos quo difcil o incio da vida profissional. H jovens que
querem e precisam trabalhar e no conseguem, e h jovens que conseguem
empregos, mas tm problemas financeiros e tempo para melhorar suas qualificaes
profissionais pela dificuldade de estudar e trabalhar ao mesmo tempo. Mas entender
que nem sempre possvel conseguir inicialmente o emprego desejado. Com a
participao de todos nas discusses em relao a diferentes profisses.

O assunto trabalhado foi de fundamental importncia e compreenso pois traz

informao para a vida financeira e profissional j que maioria da populao brasileira
tem dificuldades financeiras. Com o excesso de dvidas, no conseguem adquirir bens
e esto sempre despreparados quando enfrentam desempregos ou situaes
similares. A educao financeira importantssima para a toda nossa vida, pois
administrar a nossa vida financeira nos dar equilbrio para planejar o gasto do nosso
dinheiro.
Diante os trabalhos realizados da Educao Financeira na Escola Estadual Sagrado
Corao de Jesus, a equipe nota-se um grande empenho diante de ambos para a
realizao das tarefas propostas.

N DE ALUNOS POR SRIE 2 ANO 21.01 - 20 alunos --- 2 ANO 21.02 - 20

alunos, 3 ano - 28 alunos, 4 ano 35 alunos - 5 ano 32 alunos 6 ano - 37
alunos 7 ano 35 alunos, 8 ano 41 alunos, 9 ano 33 alunos, 1 srie 38
alunos, 2 srie Mat. 23 alunos, 2 srie Vesp. 23 3 srie 38 alunos.
PROFESSORES MULTIPLICADORES: 2 ano Manoela Aparecida e Tancir
Pereira Pugas, 3 ano Anastasilia Neta Ferreira da Silva, 4 ano - Ana Paula
Maciel Barbosa, 5 ao 9 ano Joalcy Teixeira Melo da 1 a 3 Srie - Ailton
Ribeiro de Sousa.
COORDENADOR PEDAGOGICO

COORDENADOR

DE

PROGRAMA

DA

ESCOLA: Joslia Pereira dos Santos Coordenadora Pedaggica - Delice dos

Reis Barbosa e Edinlia Maciel Lobato Barbosa Coordenadoras de Programas
e Projetos.