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O Brincar na Educao

Infantil

Brincar: Importncia e benefcios


Por mais que muitos ainda indagam sobre os reais
objetivos sobre o brincar, sabemos que o jogo e a
brincadeira tm um papel fundamental na
educao infantil, pois auxilia no desenvolvimento
integral da criana (cognitivo, afetivo, emocional,
social). Assim ela ter facilidade em relacionar-se
com o outro e com si prprio, sendo um indivduo
crtico, autnomo e ativo na sociedade.

Anal, o que Brincar?


Brincar uma atividade espontnea e prazerosa, de
acesso a todo ser humano e para qualquer faixa
etria e classe social.
Visando os benefcios que o brincar proporciona,
podemos ressaltar que alm de prazerosa, essa
atividade ldica tambm est ligado ao
desenvolvimento integral da criana, ou seja, fsico,
mental, emocional e social da criana.

A brincadeira uma atividade saudvel, que faz com


que as crianas tenham um timo desenvolvimento, e
ao brincar elas aprendem novos conceitos, adquire
novas experincias, realiza trocas e desenvolve
capacidades que lhe sero importantes para as suas
atuaes futuras.
O brincar faz com que as crianas absorvem as
experincias dos adultos, criando assim novas
experincias, isso por meio da interao que
estabelece com os mesmos e com o mundo. atravs
da socializao que a criana vai se formando,
desenvolvendo habilidades e capacidades, por meio do
contato com outros indivduos, interagindo com eles e
interiorizando novas aquisies.

O Brincar na Escola
As atividades ldicas proporcionam s crianas a
aquisio de novos conhecimentos, assim como o
desenvolvimento de habilidades e capacidades
necessrias , pois os jogos e brincadeiras permitem
que as crianas realizem trocas por meio da
socializao e da interao com outras crianas,
adultos e com o meio em que esto inseridas.

As instituies de Educao Infantil devem garantir que


as crianas tenham o direito de brincar, como est
descrito no Estatuto da Criana e do Adolescente.
Porm esse brincar no deve ser tratado de qualquer
forma, ou seja, brincar por brincar, e sim com o intuito
de possibilitar criana a construo de
conhecimentos, fazendo-as acomodar conhecimentos
novos aos existentes.

O professor como mediador


Diante dessa temtica to importante, no podemos
deixar de mencionar o papel fundamental que o
professor tem diante do brincar.
O professor tem que possibilitar aos alunos a
construo dos seus conhecimentos. O brincar uma
atividade que possibilita que a criana construa o seu
conhecimento, mas para isso necessrio que o
professor intervenha como mediador dessa prtica.
O professor deve olhar para o brincar como um
instrumento pedaggico, pois atravs das brincadeiras
das crianas ele poder identicar conitos e contornar
diferentes situaes.
A interveno do professor frente s brincadeiras
ocorre de diversas maneiras: oferecendo materiais
adequados para as diferentes idades, estruturando o
espao para brincar, organizando situaes na qual as
oportunizar a diversicao, propiciando s crianas a
possibilidade de escolher os temas, papeis que iro
interpretar, objetos e companheiros para brincar.
(RCNEI, Vol. 1).

Livro produzido por Eleide de Souza Moreira


Imagens retiradas da internet