Mestrado profissional, mestrado acadmico e doutorado

O mestrado profissional foi regulamentado pela Portaria 80/1998,

(http://www.capes.gov.br/servicos/legislacao/portarias.html). Isso no quer dizer
que ele no existisse antes. O esprito do Parecer Sucupira, que o texto
fundador da ps-graduao como hoje existe no Brasil, era o de incentivar a
pesquisa. Por conseguinte, tinha um vis acadmico. Mas havia, em 1998, j
vrios cursos de mestrado cuja perspectiva era mais profissional. A atual
Diretoria da Capes tem estimulado o surgimento de mestrados profissionais e
na 97a reunio do Conselho Tcnico Cientfico, em julho deste ano, aprovou-se
um recorde de 30 mestrados profissionais, quando em nossa pgina
constavam, como reconhecidos, 201 desta modalidade.
Qual a diferena entre o mestrado acadmico e o profissional? A Capes
organizou em 2005 o seminrio Para alm da academia a ps-graduao a
servio da sociedade, que chegou a vrias definies, que esto publicadas na
Revista Brasileira de Ps-Graduao, em sua maior parte. Vamos resumi-las.
Antes de mais nada, o mestrado profissional (MP) um ttulo terminal, que se
distingue do acadmico porque este ltimo prepara um pesquisador, que
dever continuar sua carreira com o doutorado, enquanto no MP o que se
pretende imergir um ps-graduando na pesquisa, fazer que ele a conhea
bem, mas no necessariamente que ele depois continue a pesquisar. O que
importa que ele (1) conhea por experincia prpria o que pesquisar, (2)
saiba onde localizar, no futuro, a pesquisa que interesse a sua profisso, (3)
aprenda como incluir a pesquisa existente e a futura no seu trabalho
profissional. Nada disso trivial. O terceiro ponto , por sinal, razoavelmente
difcil. Por isso, o MP no pode ser entendido como um mestrado facilitado.
Aqui j est uma diferena importante entre o MP, que pertence psgraduao stricto sensu, avaliada pela Capes, e a ps-graduao lato sensu,
ou especializao, que no passa pelos critrios rigorosos da Capes. Nota -se
que praticamente ningum faz dois mestrados ou dois doutorados, ao passo
que muitos cursam trs, quatro especializaes. Um dos sentidos da
especializao ser uma atualizao de conhecimentos. J o mestrado, de
qualquer espcie que seja, exige que a pessoa pesquise e uma mudana
que ela faz em sua vida, em sua relao com o conhecimento, como o que os
antroplogos chamam uma passagem.
Prioridades
Em princpio, so dois os eixos de prioridades nos mestrados profissionais. O
primeiro o que agrega competitividade e produtividade a nossas empresas,
pblicas ou privadas. Inserem-se aqui muitos MPs oferecidos nas engenharias
e na administrao. O segundo o que melhora a gesto dos setores sociais
do governo e, por que no, de ONGs e de outras organizaes de esprito
pblico, ainda que no estatais. o caso dos MPs em gesto de sade, ou de
sade coletiva, que esto crescendo. Poder ser o caso de mestrados em
gesto da educao, da cultura, do esporte e da segurana pblica e direitos
humanos, que ainda praticamente no existem.

Entende-se assim que se acrescenta qualidade, seja produo de bens e

servios, seja ao esforo de nossa sociedade para reduzir a injustia social e
acabar com a misria. A Diretoria da Capes e vrios de seus representantes
tm procurado estimular a apresentao de propostas nessa modalidade. Mas
elas so sempre apreciadas com o mesmo rigor de qualquer outro projeto.
Dificuldades
A grande dificuldade est no MP oferecido por instituies pblicas. Como a
Constituio Federal de 1988 determina pela primeira vez na histria
brasileira a gratuidade do ensino superior, entende-se que no se pode
cobrar do aluno o curso de mestrado profissional, mesmo que este seja
bastante vantajoso para o seu formado em termos financeiros. Contudo, o
entendimento do Conselho Nacional de Educao, endossando o esprito da
Portaria 80 j citada (art. 6 o: Os cursos da modalidade tratada nesta portaria
possuem vocao para o autofinanciamento), que os mestrados
profissionais, em instituies pertencentes ao Estado, podem ser financiados,
desde que o sejam por empresas ou mesmo por outras organizaes do
Estado, como secretarias de sade, no caso dos MPs em sade coletiva.
No deixa de ser verdade, porm, que mais fcil para as instituies privadas
criar e manter um MP do que para as pblicas, que a cada seleo necessitam
negociar patrocnios. O que a Capes recomenda, no caso, que em vez de ter
um MP por mera seleo, as instituies pblicas que o desejem estabelecer
procurem criar um pacote: 1) um diagnstico do problema que se pretende
enfrentar (p. ex., a baixa produtividade num setor da indstria ou a ineficincia
numa secretaria de sade); 2) com base no diagnstico, a oferta do curso,
visando a resolver o problema mediante a mencionada imerso na pesquisa,
procurando-se selecionar alunos que em seus trabalhos de concluso
busquem tratar dos vrios aspectos do problema; 3) um curso paralelo de
formao de tcnicos que sirvam depois de transmissores e colaboradores
para os mestres profissionais que o curso vai formar.
Alerta
Talvez convenha sugerir que o MP no seja cursado imediatamente aps a
concluso da graduao. O aluno se beneficiar mais dele se j tiver alguma
maturidade adquirida pela vivncia na profisso. Dialogar mais em funo do
que aprendeu no mercado ou no rgo estatal em que trabalha.
Novidade
Em 2004, a Presidncia da Capes j indicou s comisses de rea que
procediam Avaliao Trienal que pretendia que os mestrados profissionais
fossem examinados em seus prprios termos, e no em decorrncia
automtica da avaliao do programa acadmico ao qual pertencessem.
Nestes trs anos, a Diretoria criou as condies para a avaliao dos

mestrados profissionais em funo do que eles so e no do que eles no so:

1) Uma ficha de avaliao especfica, na qual por exemplo o quesito de
insero social pode chegar at a 20% do valor final, contra 10% nos
cursos acadmicos, e em que se valoriza em especial o trabalho de
concluso de curso do aluno;
2) Uma subcomisso especfica, dentro da rea, incluindo sempre que
possvel um representante da clientela dos mestrados profissionais,
para avali-los;
3) Em suma, o MP deve ser avaliado na escala Capes de mestrados que
d notas de 3 a 5 para os cursos autorizados mas deve s-lo naquilo
que ele .
Cursos acadmicos
Mestrado profissional, mestrado acadmico e doutorado (que sempre
considerado acadmico) so conhecidos como nveis ou cursos ou, ainda,
modalidades (subentende-se: de curso), na linguagem da Capes. Os cursos
acadmicos visam a formar pesquisadores, sendo o mestrado a via usual para
depois se passar ao doutorado. Admite-se, porm, o doutorado direto, quando
o aluno tem um desempenho particularmente bom.
Mas ser que certos mestrados acadmicos ou mesmo alguns doutorados no
tm um vis profissional? Esse um assunto em discusso. Quando o aluno
termina sua vida ps-graduada com o mestrado, mesmo acadmico, e com
isso consegue realizar-se melhor na sua profisso, de se perguntar se esse
mestrado no seria, na verdade, profissional. um ponto que a Capes vai
continuar a debater.
Renato Janine Ribeiro
Diretor de Avaliao da Capes