PLANO DE AULA N.

Portugus 9. ano

Escola:

Turma:

Docente da turma:
Lio n.:

Data:

N. de alunos:

Docente de substituio:
Hora:

Sala:

Tempo:
90 minutos

Contedos programticos
Textos literrios (modo narrativo, modo dramtico e modo lrico).

Domnios de referncia

Metas curriculares

Oralidade
Leitura

Participar oportuna e construtivamente em

situaes de interao oral.

Sumrio

Recursos

Apresentao. A aula de Lngua Portuguesa: o programa, a

avaliao, o manual. O regresso escola.

Manual, pp. 6-9.

Estratgias e atividades
Dilogo professor/alunos.
Trabalho de pares.
Apresentao oral.
Desenvolvimento da aula
Apresentao do professor e dos alunos.
O professor tem uma pequena conversa com os alunos acerca das regras de funcionamento
das aulas.
O professor faz uma explorao geral do ndice do manual em dilogo com os alunos: a
diviso em unidades, o tipo de textos e a sua correspondncia aos perodos escolares.
O professor faz uma breve recapitulao do programa e define em traos gerais a avaliao
a efetuar.
O professor faz a explorao da dupla pgina de entrada da unidade 0 em dilogo com os
alunos (pp. 6-7).
Os alunos realizam em dilogo com o professor as tarefas de Constri a tua escola! (p. 8).
Os alunos, em pares, preenchem a ficha de anlise do manual escolar (p. 9).
Os alunos apresentam oralmente os resultados.
Avaliao

Observao direta: pontualidade;

assiduidade; interesse; participao
(espontnea, solicitada).
Trabalho de pares. Apresentao oral.

Observaes

47

TPC

48

PLANO DE AULA N. 2

Portugus 9. ano

Escola:

Turma:

Docente da turma:
Lio n.:

Data:

N. de alunos:

Docente de substituio:
Hora:

Sala:

Tempo:
90 minutos

Contedos programticos
Leitura e interpretao de textos literrios. Leitura de textos literrios.

Domnios de referncia

Metas curriculares/objetivos

Oralidade
Leitura

Ler e escrever para fruio esttica.

Sumrio

Recursos

Realizao da atividade: Receita para um ano novo.... O projeto

de leitura.

Manual, pp. 10-13.

Estratgias e atividades
Dilogo professor/alunos.
Leitura em voz alta.
Resoluo e verificao de exerccios.

Desenvolvimento da aula

O professor realiza, com os alunos, as atividades da seco Antes de ler (p. 10).
Os alunos leem em voz alta o texto Receita para fazer o azul, de Nuno Jdice (p. 10).
Os alunos realizam em pares as atividades relacionadas com o texto (p. 10).
O professor, em dilogo com os alunos, faz a verificao das atividades.
O professor realiza, com os alunos, as atividades de Pensar a leitura... (p. 11).
Os alunos leem em voz alta o texto e as indicaes acerca do projeto de leitura (p. 12).
O professor dialoga com os alunos acerca da execuo do projeto de leitura, sugerindo
algumas obras (p. 13).

Avaliao

Observao direta: pontualidade;

assiduidade; interesse; participao
(espontnea, solicitada).
Oralidade. Leitura em voz alta.

Observaes

49

TPC

50

PLANO DE AULA N. 3

Portugus 9. ano

Escola:

Turma:

Docente da turma:
Lio n.:

Data:

N. de alunos:

Docente de substituio:
Hora:

Sala:

Tempo:
45 minutos

Contedos programticos
Organizao e tcnicas de estudo. Escrita de um texto: etapas.

Domnios de referncia
Oralidade
Leitura
Escrita

Metas curriculares/objetivos
Planificar a escrita de textos.
Redigir textos com coerncia e correo
lingustica.

Sumrio

Recursos

Explorao das fichas informativas 1 e 2 Como estudar melhor e

Como escrever melhor. Explorao de recursos interativos.

Manual, pp. 14-15.

Estratgias e atividades
Dilogo professor/alunos.
Explorao das fichas informativas: leitura e comentrio.
Trabalho de pares.
Explorao de animao interativa.
Realizao de atividades interativas.
Resoluo e verificao de exerccios.

Livromdia:
animao interativa
A utilidade do
computador no
estudo e as
atividades
interativas A
utilidade do
computador no
estudo: esquema,
Navegar na
Internet, A
utilizao da
Internet: sntese e
Publicaes na
Internet: sopa de
letras.

Desenvolvimento da aula
O professor, em dilogo com os alunos, faz a explorao da ficha informativa sobre como
estudar melhor (p. 14).
Os alunos exploram em pares a animao interativa A utilidade do computador no estudo
e realizam as quatro atividades interativas (um computador um par de alunos).
O professor, em dilogo com os alunos, faz a explorao da ficha informativa sobre como
escrever melhor (p. 15).
Os alunos realizam as tarefas indicadas na ficha (p. 15).
Avaliao
Observao direta: pontualidade;
assiduidade; interesse; participao
(espontnea, solicitada).
Leitura em voz alta.
Trabalho de pares.
Atividades interativas e atividade de

51

TPC

expresso escrita.
Observaes
O professor pode optar pela requisio de computadores portteis, para cada par de alunos
explorar a animao e realizar as atividades interativas.

52

PLANO DE AULA N. 4

Portugus 9. ano

Escola:

Turma:

Docente da turma:
Lio n.:

N. de alunos:

Docente de substituio:

Data:

Hora:

Sala:

Tempo:
90 minutos

Contedos programticos

Domnios de referncia

Metas curriculares/objetivos

Leitura
Escrita
Gramtica
Sumrio

Recursos

Realizao do teste de avaliao de diagnstico.

Manual, pp. 16-17.

Estratgias e atividades
Resoluo do teste.

Desenvolvimento da aula
O professor indica aos alunos as pginas onde se encontra o teste de avaliao de
diagnstico (pp. 16-17).
Os alunos resolvem o teste.

Avaliao

TPC

Observao
assiduidade.

Resultados do teste de diagnstico.

Observaes

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direta:

pontualidade;