⟩ Global Competence Framework

Global Competence Framework – 2018 | PISA

⟩ Competences for Democratic Culture

Council of Europe. (2016). Living together as equals in culturally diverse democratic societies
⟩ Quadro Europeu de Competência Digital

QUADRO DINÂMICO DE REFERÊNCIA

DE COMPETÊNCIA DIGITAL PARA PORTUGAL INCODE.2030 (2019)

Literacia da Criação de Segurança e Desenvolvimento de

Comunicação e cidadania
informação conteúdos privacidade soluções

1. Pesquisa e 1. Interação através de 1. Produção de 1. Proteção de 1. Resolução de

filtragem da tecnologias digitais conteúdos dispositivos problemas técnicos
informação digitais
2. Partilha de informação e 2. Proteção de 2. Identificação de
2. Avaliação da conteúdo 2. Integração e dados pessoais necessidades e
informação reelaboração respostas
3. Cidadania através de 3. Proteção da
tecnológicas
3. Armazenamento tecnologias digitais 3. Direitos de saúde
e recuperação da autor e licenças 3. Inovação e
4. Colaboração através de 4. Proteção do
informação utilização da
tecnologias digitais meio ambiente
tecnologia de forma
5. Código de conduta em criativa
ambiente digital
4. Identificação de
6. Gestão da identidade digital lacunas na
competência digital

DigComp 2.1 - Quadro Europeu de Competência Digital para Cidadãos

Recomendação CM/Rec(2019)10 adotada pelo Comité de Ministros do Conselho da Europa em 21 novembro de 2020
⟩ Cidadania Digital
princípios contextuais

Igualdade de acesso para todos (nas escolas, bibliotecas e

Acesso à tecnologia
instituições públicas) e utilização equilibrada da tecnologia
digital
apropriada à idade.

Fontes de informação Ler, escrever, descarregar e publicar informação, participar

fiáveis em sondagens e expressar-se como meio de envolvimento
na comunidade.

Infraestrutura técnica Oferta de ambientes digitais mais seguros e simplificação

segura das medidas de segurança por parte das plataformas
digitais e operadores móveis.

Recomendação CM/Rec(2019)10 adotada pelo Comité de Ministros do Conselho da Europa em 21 novembro de 2020
⟩ Cidadania Digital
princípios informativos

Conhecimento dos
Desenvolvimento progressivo nos ambientes on e offline
direitos e
em que as pessoas aprendem, vivem e interagem.
responsabilidades

Competências básicas Promoção do discernimento através do pensamento crítico

de literacia funcional e nas escolas e famílias. Garantias de fiabilidade das fontes
digital de informação pelas plataformas digitais e fornecedores
móveis.

Competências de Saber quando e como falar, pensamento crítico, empatia,

participação utilizar ferramentas digitais de forma significativa para
expressar ideias e opiniões.

Recomendação CM/Rec(2019)10 adotada pelo Comité de Ministros do Conselho da Europa em 21 novembro de 2020
⟩ Cidadania Digital
princípios organizativos

Combinação das quatro áreas do conjunto de 20

Pensamento crítico e
competências para a cultura democrática desenvolvidas
resolução de problemas
através de atividades orientadas para a exploração.

Capacidade de criar, receber e divulgar informação,

Comunicação utilizando as ferramentas apropriadas de forma
significativa, conhecedora dos valores e atitudes, direitos e
responsabilidades, privacidade e segurança.

Exercício dos direitos e responsabilidades num quadro

Oportunidade de flexível, aberto, neutro e seguro sem medo de represálias
participação (defesa da democracia, dos direitos humanos e do Estado
de direito).

Recomendação CM/Rec(2019)10 adotada pelo Comité de Ministros do Conselho da Europa em 21 novembro de 2020
⟩ Cidadania Digital
Aprendizagem focada nos interesses do indivíduo e nos aspetos técnicos, criativos e éticos das tecnologias.
princípios institucionais

Educação para a cidadania digital como um processo ao longo da vida.

Incluir a cidadania digital nos currículos de educação formal a todos os níveis de ensino.

Fornecer recursos de qualidade, para apoiar a aprendizagem formal, informal e não formal.

Fornecer recursos de qualidade, para apoiar a aprendizagem formal, informal e não formal.

Implementar estratégias para definir e medir os resultados da aprendizagem para cada um dos 10 domínios.

Conceber e implementar programas de formação inicial e contínua para docentes e outros profissionais.

Recomendação CM/Rec(2019)10 adotada pelo Comité de Ministros do Conselho da Europa em 21 novembro de 2020
10 domínios da cidadania digital

Estar online Bem-estar online Direitos online

Literacia dos Presença Direitos e Consciência

Acesso e Aprendizagem Ética e Saúde e bem- Participação Privacidade e
media e da digital e responsabilida do
inclusão e criatividade empatia estar ativa segurança
informação comunicação des consumidor
 Capacidade de ultrapassar a exclusão digital e de participar nos ambientes
› Acesso
digitais, mas também as competências necessárias aos futuros cidadãos para
e inclusão participar em espaços digitais abertos às minorias e à diversidade de opiniões.

Aprender e desenvolver e expressar criatividade nos ambientes digitais, com

› Aprendizagem
diferentes ferramentas e em diferentes contextos, e estar preparado para os
e criatividade desafios tecnológicos da sociedade com confiança e de forma inovadora.

Capacidade de interpretar, compreender e expressar a criatividade através dos

› Literacia
media digitais, como pensadores críticos.
dos media
e da informação
› Ética Comportamento ético e interação com outros baseados em competências

e empatia como a capacidade de reconhecer e compreender os sentimentos e perspetivas

dos outros.

› Saúde Conjunto de atitudes, capacidades, valores e conhecimentos que os tornem os

e bem-estar cidadãos mais conscientes das questões relacionadas com a saúde e o bem-
estar online.

› Presença digital Desenvolvimento de qualidades pessoais e interpessoais que apoiam os

e comunicação cidadãos digitais na construção e manutenção de uma presença e identidade

online, bem como interações online positivas, coerentes e consistentes.
 Competências de que os cidadãos precisam de estar plenamente conscientes
› Participação ativa
quando interagem nos ambientes digitais, a fim de tomarem decisões
responsáveis, ao mesmo tempo que participam ativa e positivamente nas
culturas democráticas em que vivem.

Direitos e responsabilidades do utilizador e dos sites, plataformas ou aplicações.

› Direitos
Conhecer os seus direitos e os procedimentos no caso de eles serem violados.
e responsabilidades

Procedimentos de segurança. Conhecer as ameaças online e formas de atuação e

› Privacidade
proteção.
e segurança

Compreender as suas escolhas como consumidor na sociedade. Compreender as

› Consciência
implicações da realidade comercial online a ajudar os cidadãos digitais a reclamar
dos consumidores os seus direitos.
⟩ Acesso e inclusão

↗Selecionar e aplicar estratégias pedagógicas digitais que

respondam ao contexto digital dos aprendentes e às suas
necessidades especiais;

↗Usar tecnologias assistivas concebidas para alunos com

necessidades especiais;

↗Modificar ou criar recursos digitais para responder a potenciais

problemas de acessibilidade;

↗Aplicar princípios de design universal para aumentar a

acessibilidade aos recursos e ambientes digitais usados no ensino.
⟩ Aprendizagem e criatividade

Recomendação do Conselho Nacional de Educação

A voz das crianças e dos jovens na educação escolar

A possibilidade e o direito das crianças e dos jovens

terem oportunidade para exprimir as suas ideias e
opiniões ao longo de todo o processo educativo, bem
como de verem a sua participação ser respeitada e
considerada em todas as opções que lhes digam respeito
⟩ Aprendizagem e criatividade

↗Manual para docentes

↗Planos de aula

↗Manual para adolescentes

› Capítulo 2.2: “Kit de ferramentas para um/a ciberjornalista”;

› Capítulo 6: “O artista dentro de ti”.
⟩ Aprendizagem e criatividade

Ideias e atividades criativas para crianças

⟩ Aprendizagem e criatividade

Diário de Criatividade

21 atividades para ajudar

os alunos a valorizar a
CRIATIVIDADE
⟩ Literacia da informação e dos media
⟩ Literacia da informação e dos media

Manual de Instruções para a Literacia Digital

⟩ Literacia da informação e dos media

Agenda de transliteracia
⟩ Literacia da informação e dos media

Caixa de Ferramentas
⟩ Literacia da informação e dos media

Jogo de fact-checking
⟩ Literacia da informação e dos media

Jogo Verdade ou Mentira

⟩ Literacia da informação e dos media

PICCLE
Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita
⟩ Literacia da informação e dos media
Plataforma de criação, agregação e curadoria de conteúdos dirigida a
docentes, com vista ao desenvolvimento das competências digitais de
literacia dos jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário
⟩ Literacia da informação e dos media

LEME
Literacia e Educação para os Media
⟩ Literacia da informação e dos media

Center for Media Literacy

Recursos práticos para ajudar as escolas a desenvolver,
organizar e estruturar atividades sobre literacia dos média
⟩ Literacia da informação e dos media

MediaSmarts
Vídeos de apoio à literacia dos media
Traduzidos para português pela Rede de Bibliotecas Escolares
⟩ Literacia da informação e dos media

MILObs
Observatório sobre Média, Informação e Literacia
⟩ Literacia da informação e dos media

COMEDIG
Competências de literacia digital e mediática em Portugal
⟩ Ética e empatia

My well-being and yours

Respect… begins with me!

Recurso do projeto Web We Want com uma

compilação de exercícios que discutem tópicos
como o cyberbullying, a radicalização online e o
discurso do ódio.

Permite que crianças e jovens realizem uma série

de autoavaliações, bem como a participação em
trabalhos de grupo interativos com os seus
colegas de turma e amigos.
⟩ Ética e empatia

Moral games for teaching bioethics

Documento da UNESCO que apresenta desafios

societais relacionados com a bioética através de
jogos adequados para situações de pequenos
grupos e turmas inteiras.

Os capítulos introdutórios dão uma visão geral

informativa sobre a educação, objetivos dos jogos
e um olhar mais atento sobre as competências
que lhes estão subjacentes.
⟩ Ética e empatia

PlayDecide
Human Enhancement e Young People in the Media - jogos que
encorajam os jovens a investigar e debater temas relacionados com a
ética utilizando uma abordagem de role-play multiperspetiva.
⟩ Saúde e bem-estar

Kit Pedagógico
Prevenção da Violência nas Relações de intimidade Juvenil

Ebook sobre como abordar as questões da violência no namoro.

⟩ Saúde e bem-estar

Pipo e Fifi
Versão portuguesa

Ebook sobre a prevenção da violência sexual na infância.

⟩ Saúde e bem-estar

KIKO e a MÃO

Ebook que ajuda as crianças de 3 a 7

anos a compreenderem que os seus
corpos lhes pertencem, que há
segredos bons e maus e toques bons
e maus.
⟩ Saúde e bem-estar

Pais, filhos e tecnologia

Ebook com alguns conselhos que

podem facilitar a mediação da
relação das crianças com a
tecnologia.
⟩ Saúde e bem-estar

Escola sem bullying, escola sem violência

Página sobre bullying e cyberbullying com iniciativas e propostas de
atividades para combater a violência na escola.
⟩ Saúde e bem-estar

Manual Enable
Capacitar os jovens, eliminar o bullying

Pretende desenvolver competências e

promove o bem-estar das crianças e dos jovens
e apoiar o desenvolvimento de competências
de aprendizagem social e emocional, bem
como promover o apoio interpares.
⟩ Presença digital e comunicação

↗Capítulo 3

Participar na Internet

↗ Capítulo 4

Construa a sua identidade

⟩ Presença digital e comunicação

Joga e Aprende a estar online

Oferece às crianças (4-8 anos) 30 páginas de

jogos e diversão, ao mesmo tempo que
enriquece as suas competências básicas a nível
linguístico, matemático, social e cultural e lhe
permite ter uma visão do impacto das novas
tecnologias na sua vida quotidiana.
⟩ Presença digital e comunicação

Selfies, sexting, autoimagem física

O que é que torna os media móveis tão fascinantes e

porque é que os jovens estão tão entusiasmados com a
sua utilização? Que questões se lhes deparam, em termos
de privacidade e autoimagem física, relacionadas com a
sua utilização?

Esta publicação analisa várias redes sociais e as suas

dinâmicas. Apresenta também uma série de exercícios
para preparar os jovens a lidar melhor com este universo.
⟩ Participação ativa

MILD – Ser cidadão digital

⟩ Participação ativa

Os teus direitos no ambiente digital

Publicação do Conselho da Europa com

orientações para respeitar, proteger e concretizar
os direitos da criança no ambiente digital,
apresentadas a crianças e jovens até aos 18 anos.
⟩ Participação ativa

Cidadania digital e participação social

Vídeo do Programa PICCLE centrado no

conceito de cidadania digital e na sua relação
simbiótica com a participação social, cívica,
política, cultural. Alguns dos temas abordados:
educação para a cidadania, dimensões da
cidadania, o que é ser cidadão digital, relação
entre tecnologia e participação, como pode a
Internet favorecer a participação, relação entre
cidadania e literacia.
⟩ Direitos e responsabilidades

Passaporte para os teus Direitos

Pedir aos alunos mais jovens que leiam o

Passaporte para os teus Direitos produzido
pelo Conselho da Europa.

Depois pedir que pensem nos seus direitos e

responsabilidades digitais. Quando comparam
os seus direitos e responsabilidades no mundo
em geral, conseguem identificar semelhanças
ou diferenças com os seus direitos e
responsabilidades digitais?
⟩ Direitos e responsabilidades

↗Capítulo 1

Os meus direitos e deveres online

⟩ Direitos e responsabilidades

MILD – Ética e responsabilidade

⟩ Privacidade e segurança

Data Detox x Youth

Kit de atividades
Formas de proteger os teus dados
⟩ Privacidade e segurança

Falas com estranhos nas redes sociais?

Falas com estranhos nas redes sociais?

Não te deixes enganar pelas aparências.
(Vídeo em espanhol)
⟩ Privacidade e segurança

Navegação Segura

Guia do Centro Nacional de

Cibersegurança
⟩ Privacidade e segurança

↗Capítulo 5

Privacidade, meu bem mais precioso

⟩ Privacidade e segurança

Guias do Centro Internet Segura

Guia para uma internet segura

Navegar na Net sem problemas
Jogar Online em Segurança - Informação para os Pais
⟩ Privacidade e segurança

Comunicar em Segurança
Fundação Altice
⟩ Consciência do consumidor

Analisar plataformas de comércio eletrónico (Amazon, eBay,

AliExpress, etc.) e estudar a sua forma de funcionamento
(termos e condições, pagamento, garantia, devoluções,
avaliações…)

Investigar formas de pagamento online (PayPal, MBNET) e ler

os termos e condições das plataformas para determinar os
custos das transações e qualquer outra informação pertinente
que os utilizadores devam saber - antes de comprar.
⟩ Consciência do consumidor

Guia das compras online

Publicação da Caixa Geral de Depósitos

com dicas e cuidados a ter nas
compras online.
⟩ Consciência do consumidor

Brain Ideas
Os consumidores no respeito pela Propriedade Intelectual
Projeto da DECO Jovem que incentiva os jovens, enquanto consumidores, a adotar
escolhas que respeitem a propriedade intelectual e combatam a contrafação e a
pirataria para salvaguardar os seus direitos, a sua segurança e, até mesmo, a sua saúde.