A PRE ND I Z A GE N S E S SE NC I A I S NA D I SC I P LI NA DE TIC

Documento Planificação 2022/2023

Nº Total de Aulas - 18
IDENTIFICAÇÃO E CARATERIZAÇÃO DA ESCOLA AGRUPAMENTO
Agrupamento/Escola: Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar
Ano de Escolaridade: 7º Anos Disciplina Tecnologias de Informação e Comunicação

DESCRIÇÃO
RECURSOS: Computador; Videoprojector; Quadro;
Equipamento e outros recursos a utilizar nas escolas Internet; Fichas de trabalho.
com os alunos

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS

(assinale quais as áreas que a disciplina contribui para desenvolver)
X Linguagens e textos X Desenvolvimento pessoal e autonomia
X Informação e comunicação X Bem-estar, saúde e ambiente
X Raciocínio e resolução de problemas X Sensibilidade estética e artística
X Pensamento crítico e pensamento criativo X Saber científico, técnico e tecnológico
X Relacionamento interpessoal X Consciência e domínio do corpo

DOMÍNIOS CONHECIMENTOS / CAPACIDADES AÇÕES ESTRATÉGIAS /ATIVIDADES

Adotar uma atitude crítica, refletida e o Criação de Avatar;
Segurança, responsável no uso de tecnologias, o Utilização de ambientes digitais
Responsabilidad ambientes e serviços digitais: fechados;
e e respeito em  Ter consciência do impacto das o Promoção de debates sobre
ambientes Tecnologias de Informação e segurança digital e direitos de
digitais Comunicação (TIC); autor;
 Conhecer os grandes marcos da o Utilização do site Segura Net;
história das TIC; o Visualização de vídeos
 Conhecer diferentes sistemas temáticos.
operativos e mecanismos de
segurança;
 Adotar práticas seguras de instalação,
atualização, configuração e utilização
de ferramentas digitais;
 Conhecer comportamentos que visam
a proteção da privacidade;
 Respeitar as normas dos direitos de
autor associados à utilização da
imagem, do som e do vídeo.
Investigar e Planificar estratégias de investigação e de o Utilização de motores de busca
Pesquisar pesquisa a realizar online: para obtenção e tratamento da
 Formular questões que permitam informação.
orientar a recolha de dados ou
informações pertinentes;
 Definir palavras-chave para localizar
informação, utilizando mecanismos e

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 funções simples de pesquisa;
 Utilizar o computador e outros
dispositivos digitais como ferramentas
de apoio ao processo de investigação
e pesquisa;
 Conhecer as potencialidades e
principais funcionalidades de
aplicações para apoiar o processo de
investigação e de pesquisa online;
 Realizar pesquisas, utilizando os
termos selecionados e relevantes de
acordo com o tema a desenvolver;
 Analisar criticamente a qualidade da
informação.
Colaborar e Mobilizar estratégias e ferramentas de o Utilizar as ferramentas de
comunicar comunicação e colaboração: comunicação em ambientes
 Identificar novos meios e aplicações digitais fechados;
que permitam a comunicação e a o Apresentação dos trabalhos em
colaboração; meios digitais fechados ou em
 Selecionar as soluções tecnológicas meio escolar.
(mais adequadas para realização de
trabalho colaborativo e comunicação)
que se pretendem efetuar no âmbito
de atividades e/ou projetos;
 Utilizar diferentes meios e aplicações
que permitem a comunicação e
colaboração em ambientes digitais
fechados;
 Apresentar e partilhar os produtos
desenvolvidos, utilizando meios
digitais de comunicação e colaboração
em ambientes digitais fechados.
Criar e inovar Explorar ideias e desenvolver o o Compreender e utilizar
pensamento computacional e produzir técnicas elementares de
artefactos digitais criativos, recorrendo a captação e edição de imagem;
estratégias e ferramentas digitais de o Desenhar objetos utilizando as
apoio à criatividade: técnicas e materiais
 Compreender e utilizar técnicas adequados de captação de
elementares de captação e edição de imagem, tendo em vista
imagem; soluções adequadas a um
 Analisar que tipos de problemas problema ou projeto;
podem ser resolvidos usando, o Mobilizar os conhecimentos
imagem; sobre as normas dos direitos
 Produzir narrativas digitais, utilizando de autor associados à
as técnicas e materiais adequados de utilização da imagem.
captação de imagem, som, vídeo e
modelação, tendo em vista soluções
adequadas a um problema ou projeto;
 Mobilizar os conhecimentos sobre as
normas dos direitos de autor
associados à utilização da imagem.
ARTICULAÇÃO:  Conselho de turma
A articulação/colaboração pode
ser implementada com
- Conselho de Turma

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- Biblioteca
- Outros projetos da escola
- Entre escolas
-Entidades externas
AVALIAÇÃO
 Análise de trabalhos individuais ou de grupo.
 Análise do trabalho desenvolvido em sala de aula (fichas de trabalho, relatórios, portefólios
e pesquisa).
 Grelha de observação da participação oral individual na aula.

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