Planificação Semestral

Ano Letivo de 2021/2022

IDENTIFICAÇÃO E CARATERIZAÇÃO DA ESCOLA AGRUPAMENTO

Agrupamento/Escola: Agrupamento de Escolas de Almeirim
Ano de Escolaridade: 5.º Disciplina: Tecnologias de Informação e Comunicação

DESCRIÇÃO
AULAS/DURAÇÃO: Nº Total de aulas – 15 de 50 minutos
Computadores
RECURSOS: Projetor

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS

(assinale quais as áreas que a disciplina contribui para desenvolver)
X Linguagens e textos X Desenvolvimento pessoal e autonomia
X Informação e comunicação Bem-estar, saúde e ambiente
X Raciocínio e resolução de problemas X Sensibilidade estética e artística
X Pensamento crítico e pensamento criativo X Saber científico, técnico e tecnológico
X Relacionamento interpessoal Consciência e domínio do corpo

DOMÍNIOS DESCRITORES AÇÕES ESTRATÉGIAS /ATIVIDADES

Quais os descritores que envolve
Segurança, • Ter consciência do impacto das Tecnologias • Criação de um avatar, de forma a ser
Responsabilidade de Informação e Comunicação na sociedade identificado nos ambientes digitais
e respeito em e no dia a dia • Registo numa plataforma digital dos
ambientes • Compreender a necessidade de práticas trabalhos desenvolvidos
digitais seguras de utilização das ferramentas digitais • Debate sobre as regras de segurança digital.
e na navegação na Internet e adotar Cada aluno vai escrever 3 regras na
comportamentos em conformidade plataforma digital, com o objetivo de criar
• Conhecer e adotar as regras de ergonomia um debate com a turma.
subjacentes ao uso de computadores e/ou • Definição de direitos de autor, noção de
outros dispositivos eletrónicos similares plágio. Os alunos vão colocar na plataforma
• Conhecer e utilizar as normas relacionadas digital, a sua opinião sobre as formas de
com os direitos de autor e a necessidade de violação de direitos de autor
registar as fontes
Investigar e • Planificar estratégias de investigação e • Construção de trabalhos que deverão ser
Pesquisar pesquisa online acompanhados de um guião com as
• Definir palavras-chave para localizar respetivas instruções
informação utilizando mecanismos e funções • A pesquisa e elaboração do produto final são
de pesquisa simples executadas na disciplina de TIC
• Conhecer as potencialidades e principais • O professor vai dar indicação ao aluno, sobre
funcionalidades de ferramentas para apoiar a tecnologia mais apropriada a utilizar,
o processo de investigação e pesquisa online podendo o aluno apresentar sugestões
• Formular questões que permitam orientar a • O produto final será apresentado e discutido
recolha de dados ou informações nas respetivas disciplinas
pertinentes, testando e explorando as suas
potencialidades com o apoio do professor;
• Utilizar o computador e outros dispositivos
digitais como ferramentas de apoio ao
processo de investigação e pesquisa
• Realizar pesquisa, utilizando os termos
selecionados e relevantes de acordo com o
tema a desenvolver
• Analisar criticamente a qualidade da
informação comparando diversas fontes
• Adotar comportamentos seguros na
utilização de ferramentas digitais e na
navegação na Internet
 • Identificar e utilizar as normas relacionadas
com os direitos de autor e a necessidade de
registar as fontes
• Utilizar o computador e outros dispositivos
digitais, de forma a permitir a organização e
gestão de informação de forma prática e
eficaz.
• Identificar diferentes meios e aplicações que • Criação de blogues para partilhar os
permitam a comunicação e a colaboração trabalhos realizados durante as aulas
com públicos conhecidos
• Selecionar as soluções tecnológicas mais
adequadas para realização de trabalho
colaborativo e comunicação que se
pretendem efetuar no âmbito de atividades
Colaborar e e/ou projetos
comunicar • Utilizar diferentes meios e aplicações que
permitem a comunicação e colaboração com
públicos conhecidos, sob orientação e
supervisão do professor
• Apresentar e partilhar os produtos
desenvolvidos, em pares ou em grupo,
utilizando meios digitais de comunicação e
colaboração
• Conhecer as potencialidades de diferentes • Criação de algoritmos simples, Scratch 3.0
ferramentas digitais para apoiar a
criatividade e a inovação, nomeadamente
explorando ambientes de programação
adequados às idades dos alunos
• Identificar as características de pelo menos
uma das ferramentas digitais abordadas;
• Compreender o conceito de algoritmo
• Analisar algoritmos, antevendo resultados
esperados e/ou detetando erros nos mesmos
• Elaborar planos e encontrar soluções para
problemas (reais ou simulados), utilizando
ferramentas digitais simples previamente
Criar e inovar
identificadas com o apoio do professor;
• Elaborar algoritmos simples
• Utilizar ferramentas digitais
(nomeadamente, ambientes de
programação) na resolução de problemas
identificados
• Aplicar as regras de organização de
informação na produção de documentos
multimédia
• Produzir artefactos digitais originais simples e
criativos para exprimir ideias, sentimentos e
conhecimentos para públicos conhecidos, em
ambientes de programação

ARTICULAÇÃO: • Conselho de Turma

AVALIAÇÃO
• Competências essenciais • Trabalhos(grupo/individual)
• Comunicação oral e escrita • Projeto
• Tratamento de informação/utilização de fontes • Tarefas
• Autonomia
• Destreza equipamento
• Comportamento
• Material