Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
Conselho Superior

NORMAS PARA OFERTA DE CARGA HORRIA SEMIPRESENCIAL EM CURSOS

PRESENCIAIS NO MBITO DO IFNMG
Dispe sobre normas para oferta de carga
horria
semipresencial
em
Cursos
Presenciais do IFNMG.
INTRODUO
Conforme preconizam os artigos 80 e 81 da LDB 9.394/1996 e, tendo em vista o Art. 1 do Decreto
5.622/2005, que define a modalidade de ensino a distncia como modalidade educacional na qual a
mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de
meios e tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e professores desenvolvendo
atividades educativas em lugares ou tempos diversos, o IFNMG, por meio desta normativa,
apresenta as diretrizes para a aplicao desta modalidade aos cursos oferecidos em seus diversos
nveis. Desta forma, o presente documento visa estabelecer procedimentos para a utilizao de at
20% da carga horria total dos cursos presenciais em atividades e/ou disciplinas a serem
desenvolvidas de forma semipresencial.
CAPTULO I
DA CARACTERIZAO DOS MOMENTOS SEMIPRESENCIAIS
Art. 1 Caracteriza-se modalidade semipresencial como quaisquer atividades didticas, mdulos ou
unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediao de recursos
didticos organizados em diferentes suportes de informao, que utilizem o ambiente virtual de
aprendizagem institucional.

CAPTULO II
DA IMPLEMENTAO
Art. 2 A possibilidade de oferta de at 20% da carga horria dos cursos em atividades
semipresenciais dever estar prevista no Plano ou Projeto de Curso.
Art. 3 A proposio da oferta de at 20% da carga horria dos cursos em atividades semipresenciais
de responsabilidade do coordenador de curso e/ou professor do curso, cuja oferta dever constar
no plano de ensino, a ser avaliado e aprovado pelo Ncleo Docente Estruturante (NDE), Colegiado
de Curso ou rgo equivalente.
Art. 4 As caractersticas que justificam a oferta de componentes curriculares na modalidade
semipresencial so:
I Permitir ao discente vivenciar uma modalidade virtual que desenvolve a disciplina, a
organizao e a autonomia de aprendizagem.
II Flexibilizar os horrios para estudos.
III Promover a integrao entre os cursos e/ou campus para oferta de componentes curriculares
comuns.
IV Possibilitar aos docentes novas experincias, desenvolvimento de habilidades e tcnicas de
aprendizagem.
V- Incluir mtodos e prticas de ensino-aprendizagem que incorporem o uso integrado de
tecnologias de informao e comunicao para a realizao de objetivos pedaggicos, bem como
prever encontros presenciais.

Art. 5 O NDE, Colegiado ou rgo equivalente dever planejar e efetivar a reviso do Plano ou
Projeto Pedaggico de Curso, contemplando e especificando o interesse em oferecer componentes
curriculares na modalidade semipresencial, observando o que determinam as seguintes diretrizes:
1 A oferta de componentes curriculares na modalidade semipresencial para os cursos presenciais

no poder ultrapassar 20% (vinte por cento) da carga horria total do curso.
2 Devero ser executadas exclusivamente de forma presencial:
I- Avaliaes das disciplinas ofertadas ;
II- estgios curriculares;
III- defesa de trabalho de concluso de curso;
IV- atividades prticas desenvolvidas em laboratrios cientficos ou didticos; e
V- atividades obrigatoriamente presenciais previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso.
Seo I
Da Capacitao Docente e Discente
Art. 6 O Centro de Referncia em Educao a Distncia e Projetos Especiais CEAD do IFNMG
disponibilizar de suporte pedaggico e operacional para viabilizar a capacitao dos docentes que
atuem nas atividades semipresenciais, de acordo com a demanda de cada campus.
Art. 7 O CEAD viabilizar meios para a capacitao dos discentes no uso das tecnologias
necessrias s atividades semipresenciais.
CAPTULO III
DO PLANO DE ENSINO
Art. 6 O planejamento, bem como a descrio das atividades dos momentos semipresencias,
devero constar no Plano de Ensino de cada disciplina de forma clara e precisa, especificando a
carga horria a distncia, a metodologia adotada, critrios de avaliao, cronograma de atividades e
mecanismos de atendimento individualizado aos estudantes.
1 Quanto carga horria, o docente dever informar o percentual das atividades semipresenciais do
componente curricular definido pelo colegiado do curso ou rgo equivalente.

2 Na metodologia adotada, o docente dever estabelecer aes em duas categorias: momentos

presenciais e momentos a distncia. Em cada um dos momentos o docente dever detalhar como
ser trabalhada a disciplina e quais instrumentos sero utilizados para atingir os objetivos
estabelecidos no Plano de Ensino.
3 Garantir a equivalncia de contedos e objetivos, bem como o desenvolvimento das habilidades
exigidas para a formao.
4 No cronograma, o docente dever especificar quais sero os perodos em que as atividades
virtuais estaro disponveis.
5 Os momentos semipresenciais ocorrero por meio da utilizao do Ambiente Virtual de
Aprendizagem - AVA institucional.
6 O Plano ou Projeto Pedaggico do Curso dever especificar que a descrio das atividades
semipresenciais constar de forma clara nos Planos de Ensino de cada disciplina.
O Plano de Ensino deve conter:
a) justificativa da incluso da oferta de componentes curriculares ou carga horria no formato
semipresencial;
b) descrio detalhada das atividades presenciais e a distncia, contendo a relao dos componentes
curriculares a serem ofertados integral ou parcialmente no formato semipresencial, com
discriminao da carga horria na modalidade presencial e a distncia, somatrio final e
respectivo(s) perodo(s) letivo(s) de oferta;
c) descrio das avaliaes que sero realizadas de forma semipresencial e presencial;
d) garantir a realizao de encontros presenciais.
CAPTULO IV
DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Art. 7 Para que o ambiente virtual possa atender o que dispe esta diretriz, necessrio que ele
permita a criao mnima das seguintes atividades:

grupos de alunos;

frum;

repositrio de publicao de documentos e textos;

salas de bate-papo;

atividades, em qualquer formato (dissertativa ou objetiva);

relatrio de acesso por participante;

visualizao de recursos multimdia;

visualizao de quadro de notas das atividades avaliativas.

Art. 8 Sero consideradas atividades semipresenciais somente aquelas desenvolvidas por meio do
ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
Pargrafo nico. O acesso e utilizao de outras ferramentas como correios eletrnicos, aplicativos
de bate papo, redes sociais, entre outros, no sero levados em considerao para fins de avaliao.
CAPTULO V
DA CARGA HORRIA
Art. 9 O docente contabilizar a carga horria total da disciplina no preenchimento do Relatrio de
Atividades Docentes, independente da carga horria destinada s atividades semipresenciais.
CAPTULO VI
DA AVALIAO
Art. 10 As avaliaes de rendimento dos estudantes nos componentes curriculares semipresenciais
devero obedecer aos critrios estabelecidos nos Regulamentos dos Cursos.
1- As atividades avaliativas realizadas de forma semipresencial podero computar, no mximo,
20% do total da nota do componente curricular.
2- As atividades avaliativas que forem aplicadas no ambiente virtual devem estar registradas pelo
professor no Plano de Ensino no item Avaliao, sendo que o aluno dever ser previamente
cientificado.

CAPTULO VII
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 11 Amparado pelo Art. 47 3, da Lei n 9.394/96, esta diretriz considerar que, nas atividades
semipresenciais, o registro da frequncia de alunos no obrigatria.
Art. 12 O aluno do curso presencial poder cursar disciplina em curso a distncia, desde que esta
seja uma indicao do Ncleo Docente Estruturante (NDE), Colegiado de Curso ou rgo
equivalente.
Pargrafo nico: A CEAD encaminhar a nota obtida pelo aluno ao Coordenador do Curso
presencial. O registro da nota dever ser feito pelo Coordenador do Curso ou servidor designado
para tal atribuio.
Art. 13 Os casos omissos e as dvidas suscitadas na aplicao destas Normas sero dirimidas, no
que couber, pelos rgos colegiados do IFNMG, e obedecendo legislao em vigor.
Art. 14 Ficam revogadas todas as disposies em contrrio.
Art. 15 Estas Normas entraro em vigor na data de sua aprovao pelo Conselho Superior do
IFNMG.