Leia atentamente os itens assinalados com um X" para que juntos possamos

trabalhar as dificuldade do aluno.

1. 2. 3. 4.
Dificuldades do
aluno
Apresenta dificuldade na leitura.
Apresenta dificuldade de interpretao.
Apresenta erros ortogrficos.
No escreve de forma legvel.
No costuma reler os textos que escreve ou respostas.
No tenta corrigir os erros.
Os textos que produz no so claros.
No realizou as leituras (livros paradidticos) sugeridas para o bimestre.
Apresenta dificuldade na sequncia de ideias.
Apresenta dificuldade no raciocnio lgico.
No identifica os conhecimentos matemticos como meios de compreenso e
transformao da realidade.
No resolve situaes-problema.
No comunica-se matematicamente com preciso.
No tem segurana na prpria capacidade de construo do conhecimento
matemtico.
No apresenta coerncia nas respostas ou perguntas ao professor.
Dispersa-se com facilidade durante as atividades e ou explicaes dos
trabalhos.
Entretm-se em conversas paralelas durante as explicaes ou execuo das
atividades.
Realiza as atividades com muita rapidez prejudicando a qualidade.

Interrompe o professor durante as explicaes, com assuntos no pertinentes a

matria.
Desiste perante as dificuldades, no sendo perseverante .
No consegue discernir o momento certo de fazer perguntas e o momento de
manter-se atento.
No respeita o colega que est trabalhando.
No participa e no se interessa pelas atividades propostas em sala de aula.
No contribui para a boa organizao da sala de aula, no tendo zelo com os
materiais individuais e de uso coletivo.
No assduo s aulas.
No tem o hbito de colocar a matria em ordem quando falta.
No mantm o caderno em dia, ou seja, completo.
No entrega os trabalhos de forma correta.
No entrega os trabalhos nas datas exigidas.
No realiza tarefas propostas para casa.
Aparentemente no possui o hbito de estudo antecipado para as avaliaes.
No acata regras estabelecidas para boa convivncia do grupo.
Na troca de professores no aguarda, em sala de aula, o prximo professor
entrar.
Apresenta dificuldade em desenvolver a capacidade do trabalho coletivo e
cooperativo.
Recomendaes do professor ao aluno Estudar mais.
Ter mais interesse pela vida escolar.
Estar mais atento s aulas.
Estabelecer uma rotina de estudo.
Pedir ajuda ao professor.
Frequentar aulas de recuperao.

Ter atitudes mais adequadas em sala de aula.

Ser mais assduo.
Estar com material organizado.
Recomendaes do professor aos pais Acompanhar a rotina escolar.
Ajudar a organizar em casa hbitos apropriados de estudo.
Providncias do professor e da escola para auxiliar o aluno Dilogo para
conscientizao.
Recuperao contnua.
Recuperao paralela.
Participao no curso de reforo escolar.
Orientao individual ao (a) aluno(a).
Reunio com pais. Encaminhamento.