Estatistica

Curso Preparatrio para Auditores Fiscais, Tcnicos, Analistas e Carreiras Afins 2007.
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
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AULA 01 DISTRIBUIO DE FREQNCIAS & INTERPOLAO LINEAR DA OGIVA

01. (AFRF-2000) Utilize a tabela que se segue.
Freqncias Acumuladas de Salrios Anuais, em Milhares de Reais, da Cia. Alfa
Classes de Salrio
Freqncias
Acumuladas
( 3 ; 6]
12
( 6 ; 9]
30
( 9 ; 12]
50
(12 ; 15]
60
(15 ; 18]
65
(18 ; 21]
68
Suponha que a tabela de freqncias acumuladas tenha sido construda a partir de uma amostra de 10%
dos empregados da Cia. Alfa. Deseja-se estimar, utilizando interpolao linear da ogiva, a freqncia
populacional de salrios anuais iguais ou inferiores a R$ 7.000,00 na Cia. Alfa. Assinale a opo que
corresponde a este nmero.
a) 150
b) 120
c) 130
d) 160
e) 180
Sol.: Esta questo para observadores! Para comeo de conversa, o enunciado nos fala que as
freqncias representam uma amostra de 10% dos empregados, ou seja, apenas 10% dos
elementos do conjunto esto representados na amostra.
Observado isto, a questo pede um resultado referente freqncia populacional. Ora,
populacional significa da populao! Se a amostra representa 10% da populao, qualquer
resultado encontrado para a amostra ter que ser multiplicado por 10, para se chegar ao resultado
correspondente da populao. Claro:
10%(amostra) x 10 = 100%(populao)
Outra coisa: os limites das classes so valores expressos na casa das unidades (3, 6, 9) e
das dezenas (12, 15, 18, 21) e o enunciado fala em valores iguais ou inferiores a 7.000. A
explicao est acima da tabela, quando a questo diz freqncias... em milhares de reais. Ou
seja, onde existe um 3, leia-se 3.000; onde existe um 9, leia-se 9.000, e assim por diante. Tudo
isso feito para tentar complicar um pouco o raciocnio do aluno, todavia, na essncia, a questo
fcil do mesmo jeito!
Dito isso, temos que passar quele trabalho j conhecido nosso, de chegarmos aos valores da
freqncia absoluta simples fi. O resultado ser o seguinte:
Classes
(3
(6
(9
(12
(15
(18
de
;
;
;
;
;
;
Salrios
6]
9]
12]
15]
18]
21]
30
50
60
65
68
fac
12
(30
(50
(60
(65
(68
12=)
30=)
50=)
60=)
65=)
fi
12
18
20
10
5
3
Pois bem! Valores iguais ou inferiores a R$7.000,00 passaro a ser, para ns, valores iguais
ou inferiores a 7 (conforme vimos acima a questo dos milhares de reais!). Pela simples observao,
constataremos que participa integralmente da resposta a freqncia da primeira classe. J a
segunda classe participar apenas parcialmente do resultado. Ou seja:
Classes de
Salrios
(3 ; 6]
(6 ; 9]
(9 ; 12]
fi
12
18
20
participa integralmente da resposta!

participa parcialmente da resposta!
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Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
(12 ; 15]
10
(15 ; 18]
5
(18 ; 21]
3
Da, trabalhando a regra de trs com a segunda classe (naturalmente!), teremos:
3 --- 18
1 --- X
Multiplicando em cruz, chegamos a:
X = (1 . 18)/3 X = 6
Acharemos a resposta somando ao X a participao integral da primeira classe. Da:
Primeira classe:(3 |--- 6) 12 elementos (fi=12)
Segunda classe: (6 |--- 9) 6 elementos (X=6)
------------------------Total: 18 elementos!
Conforme a observao que fizemos no incio desta resoluo, os resultados obtidos para a
amostra teriam que ser multiplicados por 10, para chegarmos aos resultados da populao. Em vista
disso, faremos:
18 x 10 = 180 Resposta da Questo!
02. (AFRF-2002) Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X) foram
examinados 200 itens de natureza contbil do balano de uma empresa. Esse exerccio produziu a
tabela de freqncias abaixo. A coluna Classes representa intervalos de valores de X em reais e a
coluna P representa a freqncia relativa acumulada. No existem observaes coincidentes com os
extremos das classes.
Classes
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
P (%)
5
15
40
70
85
95
100
Assinale a opo que corresponde estimativa da freqncia relativa de observaes de X menores ou

iguais a 145.
a) 62,5%
d) 45,0%
b) 70,0%
e) 53,4%
c) 50,0%
Sol.: A coluna de freqncia fornecida na tabela foi a Fac Freqncia Relativa Acumulada
Crescente. Da, migraremos para a Fi Freqncia Relativa Simples. Teremos:
Classes
Fac
Fi
70-90
5%
5%
90-110
15%
10%
110-130
40%
25%
130-150
70%
30%
150-170
85%
15%
170-190
95%
10%
190-210
100%
5%
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ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
A questo pergunta qual o percentual de elementos com valor abaixo de 145.

Vemos, facilmente, que 145 um valor inserido na quarta classe (de 130 a 150). Podemos,
sem muita demora, desenhar esta classe. Teremos:
130
150
Vamos tentar resolver sem fazer regra de trs. S na observao! Podemos, facilmente,
dividir essa classe em quatro partes, da seguinte forma:
130
135
140
145
150
Ora, a classe inteira tem que percentual dos elementos? 30%. Basta olhar para a coluna da
Freqncia Relativa Simples (Fi).
Assim, se dividirmos a classe em quatro partes (como fizemos), teremos que cada quarto
desses ter 7,5% dos elementos, j que 30%/4=7,5%.
Agora, perguntamos: qual a parte desta classe que nos interessa? Somente aquela parte da
varivel abaixo de 145, pois assim pediu o enunciado!
Teremos:
130
135
140
145
150
3 x 7,5%=22,5%
Logo, 22,5% a participao da quarta classe no resultado!
Finalmente, precisamos compor a resposta. Teremos:
Classes
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
Fac
5%
15%
40%
70%
85%
95%
100%
Fi
5%
10%
25%
30%
15%
10%
5%

primeira classe: 5%
segunda classe: 10%
terceira classe: 25%
quarta classe: 22,5%
Total=62,5%
Da: 62,5% Resposta!
03. (AFRF-2002.2) O atributo do tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho
100 obtida de uma populao de 1000 indivduos, produziu a tabela de freqncias seguinte:
Classes
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
Freqncia (f)
4
8
14
20
26
18
10
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Assinale a opo que corresponde estimativa do nmero de indivduos na populao com valores do
atributo X menores ou iguais a 95,5 e maiores do que 50,5.
a) 700
d) 995
b) 638
e) 900
c) 826
Sol.: Esta questo mais trabalhosa, mas igualmente fcil! Apenas que teremos dois trabalhos, em
vez de um! Ou seja, faremos duas regras de trs, com as duas classes que participaro
parcialmente do resultado! Vamos l!
Novamente nesse enunciado, a questo veio com aquela histria de amostra e populao!
Disse que a amostra de 100 e que a populao de 1000 indivduos! Ora, deduzimos que a
populao 10 vezes o tamanho da amostra. Logo, qualquer resultado encontrado para a amostra
ter que ser multiplicado por 10, para se chegar ao correspondente resultado da populao! At
aqui, tudo bem!
A questo ofereceu ainda algumas facilidades: primeiramente, ela j forneceu a freqncia
absoluta simples (fi), e pediu como resposta um nmero de indivduos, ou seja, ela quer que
trabalhemos exatamente com esta fi.
Valores maiores que 50,5 e menores que 95,5! Quais as classes que participaro desta
resposta? Vejamos:
Classes
29,4 --- 39,5
39,5 --- 49,5
49,5 --- 59,5
59,5 --- 69,5
69,5 --- 79,5
79,5 --- 89,5
89,5 --- 99,5
Freqncia (f)
4
8
14
20
26
18
10

participa
participa
participa
participa
participa
parcialmente!
integralmente!
integralmente!
integralmente!
parcialmente!
Da, teremos que fazer duas regras de trs: uma para cada classe que participa apenas
parcialmente da resposta. Ficaro assim:
Primeira Regra de Trs, referente terceira classe:
10 --- 14
9 --- X
Da:
X = (9 . 14)/10 X = 126/ 10 X = 12,6
Segunda Regra de Trs, referente ltima classe:

10 --- 10
6 --- Y
Da:
Y = (6 . 10)/10 Y = 60 / 10 Y = 6
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ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Finalmente, passamos composio do resultado:

Terceira classe:
Quarta classe:
Quinta classe:
Sexta classe:
Stima classe:
(49,5|--- 59,5)
(59,5|--- 69,5)
(69,5 |--- 79,5)
(79,5 |--- 89,5)
(89,5 |--- 99,5)
12,6 elementos (X=12,6)

20 elementos (fi=20)
6 elementos (Y=6)
------------------------Total: 82,6 elementos!
Como pretendemos chegar ao resultado relacionado populao, temos que multiplicar a

resposta da amostra por 10, conforme vimos acima!
Ficaremos assim:
82,6 x 10 = 826 Resposta da Questo!
04. (AFRF 2003) Considere a tabela de freqncias seguinte correspondente a uma amostra da varivel X.
No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classes
2.000 4.000
4.000 6.000
6.000 8.000
8.000 10.000
10.000 12.000
12.000 14.000
Freqncias
Acumuladas (%)
5
16
42
77
89
100
Assinale a opo que corresponde estimativa do valor x da distribuio amostral de X que no

superado por cerca de 80% das observaes.
a) 10.000
d) 11.000
b) 12.000
e) 10.500
c) 12.500
Sol.: Esta tambm bem fcil. Observemos que a coluna de freqncia fornecida na prova foi a Fac
Freqncia Relativa Acumulada Crescente. Construindo agora a coluna da Fi, da forma como j
aprendemos, teremos:
Classes
2.000 4.000
4.000 6.000
6.000 8.000
8.000 10.000
10.000 12.000
12.000 14.000
Fac
5%
16%
42%
77%
89%
100%
Fi
5%
11%
26%
35%
12%
11%
A traduo da pergunta do enunciado recai no seguinte: qual o valor dentro das classes que
corresponde a um acumulado de 80%?
Procedendo anlise das Freqncias Relativas das classes, teremos que:
Na primeira classe, temos 5% dos elementos;
somando com os 11% da segunda classe, passamos a 16%;
somando estes 16% acumulados com os 26% da terceira classe, passamos a 42%;
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
somando estes 42% acumulados com os 35% da quarta classe, chegamos aos 77% dos
elementos do conjunto;
finalmente, somando estes 77% acumulados at aqui com os 12% da quinta classe, j
passaramos dos 80% desejados pelo enunciado!
Ou seja, at a quarta classe j acumulamos 77% do total dos elementos. Quanto falta
avanar para alcanarmos os 80% procurados pela questo? Apenas a diferena: (80% - 77%)
= 3%.
Traduzindo: teremos que avanar 3% na quinta classe, para chegarmos resposta!
Ficou evidente que trabalharemos nossa regra de trs na quinta classe desta distribuio.
A regra de trs que faremos a seguinte:
2000 --- 12%

X
--- 3%
Da, teremos que:

X = (2000 . 3%)/12% E: X=500,
Finalmente, somando o valor encontrado ao limite inferior da sexta classe, chegaremos
resposta: 10.000 + 500 = 10.500 Resposta!
05. (IRB-Brasil Resseguros S.A. 2004 ESAF) Na distribuio de freqncias abaixo, no existem
observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classe
129,5-139,5
139,5-149,5
149,5-159,5
159,5-169,5
169,5-179,5
179,5-189,5
189,5-199,5
Freqncia Acumulada
4
12
26
46
72
90
100
Assinale a opo que corresponde estimativa, via interpolao da ogiva, do nmero de observaes
menores ou iguais ao Valor 164.
a) 46
b) 26
c) 72
d) 35
e) 20
Sol.: Comearemos esta resoluo, identificando que a coluna de freqncia fornecida na prova foi a
fac freqncia absoluta acumulada crescente!
Da, convertendo-a para a fi freqncia absoluta simples, teremos:
Classe
129,5-139,5
139,5-149,5
149,5-159,5
159,5-169,5
169,5-179,5
179,5-189,5
189,5-199,5
fac
4
12
26
46
72
90
100
fi
4
8
14
20
26
18
10
Esta questo quer saber quantos so os elementos do conjunto com valor menor que 164.
Ora, vemos facilmente que 164 um valor inserido na quarta classe. Concordam? Da, esta
exatamente a classe que participar parcialmente do resultado! Ou seja, com ela que formaremos
nossa regra de trs.
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Teremos:
10 --- 20
4,5 --- X
Da, teremos que: X=90/10 x=9,0
Compondo o resultado, enfim, encontraremos:
Classe
129,5-139,5
139,5-149,5
149,5-159,5
159,5-169,5
169,5-179,5
179,5-189,5
189,5-199,5
fac
4
12
26
46
72
90
100
fi
4
8
14
20
26
18
10

1
2
3
4
classe: 4 elementos
classe: 8 elementos
classe: 14 elementos
classe: 9 elementos
Total: 35 elementos
Da: 35 elementos Resposta!

06. (FTE-PA-2002/ESAF) A tabela de freqncias abaixo apresenta as freqncias acumuladas (F)
correspondentes a uma amostra da distribuio dos salrios anuais de economistas (Y) em R$
1.000,00, do departamento de fiscalizao da Cia. X. No existem realizaes de Y coincidentes com as
extremidades das classes salariais.
Classes
29,5 - 39,5
39,5 - 49,5
49,5 - 59,5
59,5 - 69,5
69,5 - 79,5
79,5 - 89,5
89,5 - 99,5
F
2
6
13
23
36
45
50
Assinale a opo que corresponde ao valor q, obtido por interpolao da ogiva, que, estima-se, no
superado por 80% das realizaes de Y.
a) 82,0
b) 80,0
c) 83,9
d) 74,5
e) 84,5
Sol.: Aqui, mais uma questozinha corriqueira! Deseja-se encontrar o valor no superado por
80% dos elementos. J sabemos, portanto, que vamos trabalhar com a freqncia relativa
simples, Fi! A anlise da coluna de freqncia fornecida j algo que sabemos fazer, para
chegarmos freqncia absoluta simples. O resultado o seguinte:
Classes
fac
fi
29,5 39,5
2
2
39,5 49,5
6 (6-2=)
4
49,5 - 59,5
13 (13-6=)
7
59,5 69,5
23 (23-13=)
10
69,5 79,5
36 (36-23=)
13
79,5 89,5
45 (45-36=)
9
89,5 99,5
50 (50-45=)
5
Feito isso, passaremos construo da coluna da Freqncia Relativa Simples. Teremos:
Classes
29,5 39,5
39,5 49,5
fac
2
6
fi
2
4
Fi
4%
8%
Questes Comentadas
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MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
49,5 - 59,5
59,5 69,5
69,5 79,5
79,5 89,5
89,5 99,5
13
23
36
45
50
7
10
13
9
5
14%
20%
26%
18%
10%
Observemos que o n neste caso foi igual a 50, que o valor da fac da ltima classe! J
sabemos disso, naturalmente!
Faremos agora a anlise dos valores acumulados da Fi, para descobrirmos com qual das
classes trabalharemos a nossa regra de trs.
Na primeira classe, temos 4% dos elementos;
somando com os 8% da segunda classe, passamos a 12%;
somando estes 12% acumulados com os 14% da terceira classe, passamos a 26%;
somando estes 26% acumulados com os 20% da quarta classe, chegamos aos 46% dos
elementos do conjunto;
somando os 46% acumulados com os 26% da quinta classe, chegamos a 72% do total dos
elementos;
finalmente, somando estes 72% acumulados at aqui com os 18% da sexta classe, j
passaramos dos 80% desejados pelo enunciado!
Ou seja, at a quinta classe j acumulamos 72% do total dos elementos. Quanto falta
avanar para alcanarmos os 80% procurados pela questo? Apenas a diferena: (80% - 72%)
= 8%.
Traduzindo: teremos que avanar 8% na sexta classe, para chegarmos resposta!
Ficou evidente que trabalharemos nossa regra de trs na sexta classe desta distribuio. A
situao a seguinte:
Classes
29,5 39,5
39,5 49,5
49,5 59,5
59,5 69,5
69,5 79,5
79,5 89,5
89,5 99,5
fac
2
6
13
23
36
45
50
fi
2
4
7
10
13
9
5
Fi
4%
8%
14%
20%
26%
18%
10%

4% acumulados
12% acumulados
26% acumulados
46% acumulados
72% acumulados
faltam 8% para chegarmos aos 80%!
A regra de trs que faremos a seguinte:

10 --- 18%
X --- 8%
Da, teremos que:
X = (10 . 8%)/18% E: X=4,4
Finalmente, somando o valor encontrado ao limite inferior da sexta classe, chegaremos
resposta:
79,5 + 4,4 = 83,9 Resposta da Questo!
07. (FTE-Piau-2001/ESAF) A Tabela abaixo mostra a distribuio de freqncia obtida de uma amostra
aleatria dos salrios anuais em reais de uma firma. As freqncias so acumuladas.
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PROF SRGIO CARVALHO
Classes de Salrio
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
Freqncias
12
28
52
74
89
97
100
Deseja-se estimar, via interpolao da ogiva, o nvel salarial populacional que no ultrapassado por 79%
da populao. Assinale a opo que corresponde a essa estimativa.
a) R$ 10.000,
b) R$ 9.500,
c) R$ 12.500,00
d) R$ 11.000,00
e) R$ 11.500,00
Sol.: Novamente aqui se faz necessrio trabalhar as colunas de freqncias para se chegar
freqncia absoluta simples, fi. Como isso j foi feito no Ponto n.06 (Exerccios de Colunas de
Freqncias), partiremos para o resultado, como segue abaixo:
Classes de Salrios
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
28
52
74
89
97
100
fac
12
(28-12=)
(52-28=)
(74-52=)
(89-74=)
(97-89=)
(100-97=)
fi
12
16
24
22
15
8
3
Aqui, precisaremos ir alm, uma vez que o enunciado pede os salrios no ultrapassados
por 79% da populao. Quero dizer que precisaremos encontrar a coluna da freqncia relativa
simples (Fi). Para isso, usamos a relao que h entre esta Fi e a freqncia absoluta simples (fi).
No caso desta questo, ser faclimo este trabalho, pois o nmero de elementos da questo
n=100. Da, teremos:
Classes de Salrios
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
28
52
74
89
97
100
fac
12
(28-12=)
(52-28=)
(74-52=)
(89-74=)
(97-89=)
(100-97=)
fi
12
16
24
22
15
8
3
Fi
12%
16%
24%
22%
15%
8%
3%
Da, vamos verificar como ficam os valores acumulados da freqncia relativa Fi -, a fim de
descobrirmos com qual das classes trabalharemos nossa regra de trs:
na primeira classe, temos 12% dos elementos do conjunto;
somando aos 28% da segunda classe, passamos a 40%;
somando agora esses 40% acumulados com os 24% da terceira classe, passaramos ento
a 52% dos elementos;
somando a esses 52% acumulados os 22% da quarta classe, chegamos aos 74% do total
de elementos;
finalmente, somando os 74% j acumulados aos 15% da quinta classe, passaramos j aos
89% dos elementos deste conjunto!
10
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Ou seja, quando chegamos quinta classe, se adicionarmos toda a sua freqncia relativa,
ultrapassaremos os 79% desejados pelo enunciado! Concluso: trabalharemos a regra de trs com a
quinta classe da nossa distribuio!
Ateno agora: antes de chegarmos quinta classe, tnhamos acumulados 74% do total dos
elementos. Para chegarmos aos 79% desejados pela questo, teremos que avanar mais quanto?
Ora, a diferena: (79% - 74%)=5%.
Ou seja: faltam 5% dos elementos da quinta classe para chegarmos a nossa resposta!
Nossa situao, portanto, a seguinte:
Classes de
Salrios
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
fac
fi
Fi
12
28
52
74
89
97
100
12
16
24
22
15
8
3
12%
16%
24%
22%
15%
8%
3%

12% acumulados
28% acumulados
52% acumulados
74% acumulados
faltam 5% para chegarmos aos 79%!
Trabalhando a regra de trs na quinta questo, ficaremos com:

1500 --- 15%
X
--- 5%
Da, teremos:
X = (1500.5%)/15% E: X=500
Traduzindo: 500 elementos representam exatamente 5% do total de elementos do conjunto,

que precisaramos avanar nesta quinta classe, para chegarmos aos 79% desejados. Cuidado
agora para saber o que fazer com esse valor encontrado!
Como havamos visto na aula passada, este valor X=500 ser somado ao limite inferior da
classe na qual trabalhamos a regra de trs. Da, ficaremos com:
11.000 + 500 = 11.500 Resposta da Questo!

08. (Oficial de Justia Avaliador TJ CE 2002 / ESAF) A tabela abaixo apresenta a distribuio de
freqncias do atributo salrio mensal medido em quantidade de salrios mnimos para uma amostra
de 200 funcionrios da empresa X. Note que a coluna Classes refere-se a classes salariais em
quantidades de salrios mnimos e que a coluna P refere-se ao percentual da freqncia acumulada
relativo ao total da amostra. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classes
48
8 12
12 16
16 20
20 24
P
20
60
80
98
100
Assinale a opo que corresponde aproximao de freqncia relativa de observaes de indivduos

com salrios menores ou iguais a 14 salrios mnimos.
a) 65%
d) 60%
11
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
b)
c)
50%
80%
e) 70%
Sol.: Outra questo na mesma linha de raciocnio. Fazendo o trabalho preliminar aqui exigido,
identificaremos que a coluna de freqncia fornecida, conforme indicao do prprio enunciado, foi a
Fac (Freqncia Relativa Acumulada Crescente)!
Da, percorreremos o caminho necessrio para chegarmos Fi (Freqncia Relativa Simples).
Esse trabalho j nosso conhecido. Teremos:
Classes
48
8 12
12 16
16 20
20 24
Fac
20%
60%
80%
98%
100%
Fi
20%
40%
20%
18%
2%
Vamos ver agora como essa questo realmente de graa!

O enunciado pergunta, em outras palavras, qual o percentual de elementos com salrio
menor que 14 salrios mnimos.
Percebemos sem maiores esforos que 14 o Ponto Mdio da terceira classe! Concordam?
Da, desenvolveremos o seguinte raciocnio: a terceira classe possui, sozinha, 20% dos
elementos do conjunto. Metade desta classe ter quantos por cento? Ora, metade de 20%, ou seja,
10%. Concordam?
Assim, abaixo de 14 salrios existem 10% dos elementos na terceira classe.
Somando-se esses 10% da terceira classe aos 40% da segunda classe e aos 20% da primeira
classe, chegamos a um total de:
70% Resposta!
09. (Auditor do Tesouro Municipal - Recife 2003/ ESAF) O quadro seguinte apresenta a distribuio de
freqncias da varivel valor do aluguel (X) para uma amostra de 200 apartamentos de uma regio
metropolitana de certo municpio. No existem observaes coincidentes com os extremos das
classes. Assinale a opo que corresponde estimativa do valor x tal que a freqncia relativa de
observaes de X menores ou iguais a x seja 80%.
Classes R$
Freqncias
350 380
3
380 410
8
410 440
10
440 470
13
470 500
33
500 530
40
530 560
35
560 590
30
590 620
16
620 650
12
a) 530
b) 560
c) 590
d) 578
e) 575
Sol.: Outra questo parecida com as anteriores. A pergunta traduzida, j sabemos, ser a seguinte:
Qual o valor dentro das classes que corresponde a um acumulado de 80%?
Assim, precisaremos construir as colunas de freqncia relativas. Fazendo o trabalho
necessrio para isso, e considerando que a coluna fornecida pela prova foi a fi (freqncia absoluta
simples), teremos:
12
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Classes R$
350 380
380 410
410 440
440 470
470 500
500 530
530 560
560 590
590 620
620 650
fi
3
8
10
13
33
40
35
30
16
12
Fi
1,5%
4%
5%
6,5%
16,5%
20%
17,5%
15%
8%
6%
Fac
1,5%
5,5%
10,5%
17%
33,5%
53,5%
71%
86%
94%
100%
Ora, teremos acumulado j 71% ao avanarmos at o final da stima classe. Viram? Assim,
avanando a oitava classe, que sozinha tem 15%, j passaremos direto pelos 80% procurados! Para
chegarmos aos 80%, s teremos que avanar 9% dentro desta classe!
Assim, a nossa resposta um valor inserido na oitava classe! E com ela que faremos nossa
regra de trs. Teremos:
30 --- 15%
X
--- 9%
Da, teremos:
X = (30x9%)/15% E: X=18
Traduzindo: 18 elementos representam exatamente 9% do total de elementos do conjunto,

que precisaramos avanar nesta stima classe, para chegarmos aos 80% desejados. Cuidado
agora para saber o que fazer com esse valor encontrado!
Somaremos este valor X=18 ao limite inferior da classe na qual trabalhamos a regra de trs.
Da, ficaremos com:
560 + 18 = 578 Resposta da Questo!
AULAS 02 E 03 MEDIDAS DE POSIO

10. (BANCO CENTRAL-94) Em certa empresa, o salrio mdio era de $90.000,00 e o desvio-padro era de
$10.000,00. Todos os salrios receberam um aumento de 10%. O salrio mdio passou a ser de:
a) $ 90.000,00
d) $ 99.000,00
b) $ 91.000,00
e) $ 100.000,00
c) $ 95.000,00
Sol.: Eis aqui uma questo bastante simples, e que explora uma das propriedades da Mdia! Seno,
vejamos: dito pelo enunciado que o salrio mdio era de $90.000,00.
J sabemos que o salrio mdio corresponde mdia dos salrios!
Aps, fala-se que todos os salrios leia-se: todos os elementos do conjunto receberam
um aumento de 10%. Ora, nosso trabalho ser um s: traduzir esta informao! Teremos que
traduzi-la, obviamente, para uma operao matemtica!
Aumentar um valor em 10% significa uma operao de qu? Soma? Produto? Quem me diz?
Ora, se voc na hora da prova ficar na dvida, basta fazer um teste: trabalhe com salrios originais
de cem, duzentos e trezentos reais, e veja no que resulta um aumento de dez por cento:
R$100,00, com aumento de 10% vai para: R$110,00
13
Questes Comentadas
MATERIAL 01
ESTATSTICA
PROF SRGIO CARVALHO

Ora, qual a mesma operao matemtica que far com que R$100 vire R$110; R$200 vire
R$220; e R$300 vire R$330? Resposta: multiplicar por 1,10.
Assim, podemos convencionar: aumento de x% significa um produto por (1,x).
Outras concluses:
Se o aumento fosse de 20%: produto por 1,20.
Por outro lado, se a informao adicional fosse:
Reduo de 10%: produto por 0,90. (j que 1-0,10=0,90)
Reduo de 20%: produto por 0,80. (j que 1-0,20=0,80)
Reduo de 5%: produto por 0,95. (j que 1-0,05=0,95).
E assim por diante! Entendido?
Voltando nossa questo: se todos os elementos do conjunto sofreram um aumento de
10%, ou seja, se todos eles foram multiplicados por 1,10, teremos que, de acordo com a
propriedade, a nova Mdia do conjunto ser igual Mdia anterior tambm multiplicada pela mesma
constante (1,10).
Da:
Nova Mdia = 90.000 x 1,10 = 99.000,00 Resposta!
11. (AFPS-2002/ESAF) Assinale a opo que d o valor de a para o qual a equao
i =1 ( xi a) = 0
n
sempre verdadeira.
a) A mdia dos valores x.
b) A mediana dos valores x.
c) A moda dos valores x.
d) O desvio padro dos valores x.
e) O coeficiente de assimetria dos valores x.
Sol.: Esta questo muito fcil, desde que voc se lembre daquela propriedade, estudada por ns,
segundo a qual a soma dos desvios em torno da mdia igual a zero! Ou seja:
(Xi- X )=0
Assim, para que a igualdade acima (Xi-a)=0 se confirme, preciso que o a seja a Mdia
do conjunto! E apenas isso!
Da: opo A Resposta!
12. (TCDF-95) Em uma empresa, o salrio mdio dos empregados de R$500,00. Os salrios mdios
pagos aos empregados dos sexos masculino e feminino so de R$520,00 e R$420,00, respectivamente.
Ento, nessa empresa:
a) o nmero de homens o dobro do nmero de mulheres.
b) O nmero de homens o triplo do nmero de mulheres.
c) O nmero de homens o qudruplo do nmero de mulheres.
d) O nmero de mulheres o triplo do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.
Sol.: Questo que explora o conhecimento da propriedade a mdia das mdias.
14
Questes Comentadas
MATERIAL 01
ESTATSTICA
PROF SRGIO CARVALHO
So dois conjuntos menores empregados (H) e empregadas (M) inseridos em um

conjunto maior (funcionrios da empresa). Aplicao direta da frmula!
Nossos dados so:
Mdia Global = 500,00
Mdia Empregados = 520,00
Mdia Empregadas = 420,00
Da, teremos:
X GLOBAL =
[(n .X ) + (n .X )]
A
(nA + nB )
[(520.nH ) + (420.nM )]
500 =
(nH + nM )
500.nH + 500.nM = 520.nH + 420.nM
Passando tudo para o mesmo lado, teremos:

20.nH = 80.nM
nH = 4.nM Letra C Resposta!
13. (Auditor do Tesouro Municipal - Recife 2003/ ESAF) Em uma amostra, realizada para se obter
informao sobre a distribuio salarial de homens e mulheres, encontrou-se que o salrio mdio vale
R$ 1.200,00. O salrio mdio observado para os homens foi de R$ 1.300,00 e para as mulheres foi de
R$ 1.100,00. Assinale a opo correta.
a) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
b) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
c) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
d) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.
Sol.: Nova questo do mesmo assunto da anterior! Vamos usar a propriedade da mdia das mdias.
Tambm estamos falando nos salrios mdios de homens e mulheres. (Quanta criatividade
da elaboradora...)! Aplicao direta da frmula!
Nossos dados so:
Mdia Global = 1.200,00
Mdia Empregados = 1.300,00
Mdia Empregadas = 1.100,00
Da, teremos:
X GLOBAL =
[(n .X ) + (n .X )]
A
(nA + nB )
[(1300.nH ) + (1100.nM )]
1200 =
(nH + nM )
1200.nH + 1200.nM = 1300.nH + 1100.nM
Passando tudo para o mesmo lado, teremos:

100.nH = 100.nM
nH = nM Letra A Resposta!
15
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
14. (AFTN-98) Os dados seguintes, ordenados do menor para o maior, foram obtidos de uma amostra
aleatria, de 50 preos (Xi) de aes, tomada numa bolsa de valores internacional. A unidade
monetria o dlar americano.
4, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 10, 11,
11, 12, 12, 13, 13,14, 15, 15, 15, 16, 16, 18, 23
Com base nestes dados, assinale a opo que corresponde ao preo modal.
a) 7
b) 23
c) 10
d) 8
e) 9
Sol.: Uma das questes mais fceis entre as ltimas provas do Fiscal da Receita.
O conjunto foi apresentado na forma de um rol, e foi questionado o valor da Moda!
Sabemos que a Moda aquele elemento que mais aparece no conjunto! Da, usaremos a
tcnica milenar do dedo, e sairemos contando para descobrir esse elemento!
Qual foi? Foi o 8. Pronto! a nossa Moda!
Assim: Letra D Resposta!
15. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) Dados os conjuntos de valores:

A = {1, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 8, 8, 8, 9, 10}
B = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
C = {1, 2, 4, 4, 4, 4, 5, 6, 9, 9, 9, 9, 10}
Em relao moda, afirmamos que:
I A unimodal e a moda 8
II B unimodal e a moda 9
III C bimodal e as modas so 4 e 9
Ento, em relao s afirmativas, correto dizer que:
a) Todas so verdadeiras
b) Todas so falsas
c) Somente I e II so verdadeiras
d) Somente I e III so verdadeiras
e) Somente II e III so verdadeiras
Sol.: Outra questo muito simples a respeito da Moda!
Bastaria lembrar o que um conjunto unimodal e bimodal. Aquele o que apresenta apenas
uma moda, enquanto este ltimo apresenta duas.
Assim, sem maiores esforos, verificamos que o conjunto A possui uma Moda (Mo=8), que o
conjunto B no possui Moda, sendo dito amodal, e finalmente que o conjunto C possui duas Modas
(Mo=4 e Mo=9), sendo dito, portanto, bimodal.
Da: Letra D Resposta!
16. (Controlador de arrecadao RJ 2004 FJG ) Em uma fila, oito pessoas esperaram, em minutos, os
seguintes tempos para serem atendidas: 8, 11, 5, 14, 16, 11, 8 e 11. O tempo mediano de espera, em
minutos, :
A) 11
B) 13
C) 15
D) 17
Sol.: A questo pediu a Mediana de um conjunto, que ainda no est em forma de rol. Perceberam
isso? Os dados esto todos desordenados. So dados brutos!
Nosso primeiro passo ser, pois, o de transformar esses dados brutos em rol.
E somente aps fazermos isso, que poderemos procurar pela Mediana! Assim, teremos:
{5, 8, 8, 11, 11, 14, 16}
16
Questes Comentadas
MATERIAL 01
ESTATSTICA
PROF SRGIO CARVALHO
Agora, sim! um rol de 7 (sete) elementos!

Um nmero mpar de elementos, o que significa que haver apenas uma posio central. E o
elemento que a ocupar ser a prpria Mediana.
Quem se lembra do clculo que faremos para identificar essa posio central? A seguinte:
(n+1)/2.
Assim: (n+1)/2 = (7+1)/2 = 8/2 = 4 Posio!
O elemento que ocupa esta quarta posio o 11.
Da: Md=11 Letra A Reposta!
17. (ANAL. FIN. E CONT. GDF-94) Os valores (em 1000 URVs) de 15 imveis situados em uma determinada
quadra so apresentados a seguir, em ordem crescente: 30, 32, 35, 38, 50, 58, 64, 78, 80, 80, 90, 112,
180, 240 e 333. Ento, a mediana dos valores destes imveis :
a) 78
c) 80
b) 79
d) 100
Sol.: Mais uma questo pedindo a Mediana de um conjunto. S que agora os elementos j esto
dispostos na forma de um Rol.
Comearemos contando quantos elementos h neste rol. Quantos so? So 15 (quinze), um
nmero mpar de elementos! Assim, s haver uma posio central, que a seguinte:
Assim: (n+1)/2 = (15+1)/2 = 16/2 = 8 Posio!
O elemento que ocupa esta oitava posio o 78.
Da: Md=78 Letra A Reposta!
18. (ESAF/TTN) Assinale a opo correta.

a) A moda uma medida de posio que permite dividir a distribuio em duas partes de igual
freqncia.
b) A mdia harmnica a mdia geomtrica dos inversos das determinaes da varivel.
c) A mdia aritmtica no influenciada pelos valores extremos da distribuio.
d) A moda e a mediana so influenciadas pelos valores extremos da distribuio.
e) A moda, a mediana e a mdia aritmtica so expressas na mesma unidade de medida da varivel a
que se referem.
Sol.: Vamos analisar item por item.
a) A moda uma medida de posio que permite dividir a distribuio em duas partes de
igual freqncia.
Totalmente equivocada esta definio de Moda desta opo A. Sabemos que a Moda nada
mais do que aquele elemento de maior freqncia do conjunto. No merece nem muitas palavras
este comentrio.
b) A mdia harmnica...
Nem conclu a leitura desta opo, porque ainda no falamos acerca da Mdia Harmnica.
No chegou ainda o momento oportuno. Ok? Aqui s interessa saber que est errada esta opo!
Adiante.
c) A mdia aritmtica no influenciada pelos valores extremos da distribuio.
Errado! Vimos que a propriedade fala exatamente o contrrio! A palavra no tornou falsa esta
opo!
d) A moda e a mediana so influenciadas pelos valores extremos da distribuio.
17
Questes Comentadas
MATERIAL 01
ESTATSTICA
PROF SRGIO CARVALHO
Isto falso! Vimos na aula passada que nem Moda nem Mediana so influenciadas pelos
valores extremos!
e) A moda, a mediana e a mdia aritmtica so expressas na mesma unidade de medida da
varivel a que se referem.
Est perfeito este texto. Significa dizer que se o meu conjunto expressa pesos, na unidade
quilos, ento a mdia ser calculada em quilos, a moda tambm e a mediana idem!
Ok? Letra E Resposta!
19. (Analista fin..e controle GDF 94 CESPE) Um rgo financiador de projetos recebeu nos ltimos doze
meses as seguintes quantidades mensais de propostas de projetos: 22, 10, 8, 16, 20, 26, 30, 40, 42, 36,
28, 24. Assinale a alternativa que representa o 1 quartil deste conjunto.
a) 18
b) 20
c) 22
d) 24
Sol.: A primeira coisa a ser feita nesta resoluo colocar os dados brutos apresentados no
enunciado numa forma de rol. Ou seja, coloc-los em ordem crescente! Teremos:
8, 10, 16, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 36, 40, 42
Feito isso, aprendemaos que para encontrar algum Quartil em um rol, antes temos que
descobrir quem a Mediana do conjunto! Uma vez descoberta a Mediana, dividiremos o conjunto
original em duas partes: a parte dos elementos esquerda da Mediana, e a parte dos elementos
direita da Mediana.
At aqui, tudo bem? Vamos fazer isso! Teremos:
8, 10, 16, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 36, 40, 42
Md=(24+26)/2
Md=25
Quais foram os dois subconjuntos que ficaram esquerda e direita da mediana?
Vejamos:
{8, 10, 16, 20, 22, 24} e {26, 28, 30, 36, 40, 42}
Pois bem! Agora o seguinte: o primeiro quartil Q1 ser a Mediana do conjunto da esquerda,
enquanto o terceiro quartil Q3 ser a Mediana do conjunto da direita!
S isso!
Como a questo quer saber o primeiro quartil, teremos:
{8, 10, 16, 20, 22, 24}
Md=(16+20)/2
Md=18 Q1=18 Resposta!
18
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
(AFC-94 ESAF) Para a soluo das duas questes seguintes, utilize a srie estatstica abaixo:
2
5
7
13
3
6
9
13
3
6
11
13
4
6
11
13
4
7
12
15
20. Os valores da mediana e da moda da srie so, respectivamente:
a) 4 e 15 b) 7 e 12
c) 6 e 13
d) 7 e 13
e) 9 e 13
Sol.: Podemos, se quisermos, dispor esses elementos de forma linear, criando um rol. Teremos:
{2, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 9, 11, 11, 12, 13, 13, 13, 13, 15}
um rol de vinte elementos.
A questo pergunta pela Mediana e pela Moda. Comecemos por esta ltima.
A Moda do rol aquele elemento que mais aparece. Assim: Mo=13.
A respeito da Mediana, vemos que h um nmero par de elementos (n=20), e que, assim,
haver duas posies centrais no conjunto, determinadas da seguinte forma:
1 Posio Central = (n/2) = 20/2 = 10 Posio
2 Posio Central = A vizinha posterior = 11 Posio
Agora, descobriremos quais so os dois elementos que ocupam a 10 e 11 posies. Quais
so? 7 e 7. Assim, nem precisaremos perder tempo somando-os e dividindo a soma por dois. Basta
dizer que Md=7.
Da: Letra D Resposta!
21. Os valores do 1 e do 3 quartil da srie so, respectivamente:
a) 2 e 15 b) 5 e 12
c) 4 e 13
d) 4 e 12
e) 6 e 13
Sol.: Vamos seguir o mesmssimo raciocnio da questo anterior! Aqui, os elementos j esto em
rol. Assim, descobriremos, por primeiro, quem a Mediana do conjunto! Teremos:
{2, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 9, 11, 11, 12, 13, 13, 13, 13, 15}
Md=7
Assim, excluindo a Mediana do conjunto, geraremos dois subconjuntos, que so os seguintes:
{2, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6} e {9, 11, 11, 12, 13, 13, 13, 13, 15}
Da, o primeiro e o terceiro quartil sero os seguintes:
{2, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6} e {9, 11, 11, 12, 13, 13, 13, 13, 15}
Q1=4
Q3=13
Da: Q1=4 e Q3=13 Resposta!
22. (TTN-94) Marque a alternativa correta:
a) O intervalo de classe que contm a moda o de maior freqncia relativa acumulada
(crescentemente).
b) A freqncia acumulada denominada abaixo de resulta da soma das freqncias simples em
ordem decrescente.
c) Em uma distribuio de freqncias existe uma freqncia relativa acumulada unitria, ou no
primeiro, ou no ltimo intervalo de classe.
d) O intervalo de classe que contm a mediana o de maior freqncia absoluta simples.
19
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
e) Os intervalos de classe de uma distribuio de freqncia tm o ponto mdio eqidistante dos

limites inferior e superior de cada classe e sua amplitude ou constante ou guarda uma relao de
multiplicidade com a freqncia absoluta simples da mesma classe.
Sol.: Analisaremos item por item. Vamos l.
a) O intervalo de classe que contm a moda o de maior freqncia relativa acumulada
(crescentemente).
Errado! Sabemos que a classe modal aquela de maior freqncia absoluta simples!
b) A freqncia acumulada denominada abaixo de resulta da soma das freqncias simples
em ordem decrescente.
Errado! Aprendemos que a coluna apelidada de abaixo de a fac: freqncia absoluta
acumulada crescente. E no decrescente como disse esta opo!
c) Em uma distribuio de freqncias existe uma freqncia relativa acumulada unitria, ou
no primeiro, ou no ltimo intervalo de classe.
Certo! Quando aprendemos a trabalhar com as colunas de freqncia de uma distribuio,
vimos que as duas freqncias relativas acumuladas apresentam sempre 100%, ou na primeira
classe (no caso da Fad) ou na ltima (no caso da Fac). Ora, 100% expresso em termos unitrios
igual a 1 (a unidade)!
Assim: Letra C Resposta!
23. (ESAF/TTN) Dado o grfico abaixo, onde fi a freqncia simples ou absoluta da i-sima classe, ento:
fi
12
10
8
6
4
2
2 4
a)
b)
c)
d)
e)
6 8 10 12 14 16
idades
a moda se encontra na 4 classe e igual a 9;

o nmero de observaes 42;
como a distribuo assimtrica, moda=mdia=mediana;
a freqncia acumulada crescente da 3 classe 20;
7
fi = 48 .
i =1
20
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Sol.: Podemos comear transformando o Histograma acima para uma Distribuio de Freqncias!
Teremos:
Classes
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
12-14
14-16
fi
2
6
10
12
8
6
4
n=48
Assim, s em construir a Distribuio e em somar a coluna da freqncia absoluta simples,

imediatamente identificamos nossa resposta! Da: Letra E Resposta!
24. (FISCAL DO TRABALHO-94) O levantamento de dados sobre os salrios de 100 funcionrios de uma
determinada empresa forneceu os seguintes resultados:
Quantidade de
salrios mnimos
2 | 4
4 | 6
6 | 8
8 | 10
10| 12
Total
Quantidade de
funcionrios
25
35
20
15
5
100
correto afirmar que:

a) 20% dos funcionrios recebem acima de 6 salrios mnimos
b) a mediana 7 salrios mnimos
c) 60% dos funcionrios recebem menos que 6 salrios mnimos
d) o salrio mdio de 7 salrios mnimos
e) 80% dos funcionrios recebem de 6 a 8 salrios mnimos
Sol.: Nesta tabela, vemos que n=100 elementos. Assim, se quisermos trabalhar com valores
percentuais, teremos que relao entre as freqncias absolutas e relativas de um para um.
Ou seja, as freqncias que esto nesta coluna podem ser, perfeitamente, consideradas
relativas!
Assim, teremos:
Classes
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
Fi
25%
35%
20%
15%
5%
Total: 100%
Vamos analisar item por item:

a) 20% dos funcionrios recebem acima de 6 salrios mnimos.
Errado! Acima de 6 salrios ns temos as trs ltimas classes, as quais somadas representam
40% dos elementos do conjunto!
b) A Mediana 7.
21
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Errado! A Mediana seria 7 se estivssemos diante de uma distribuio de freqncias

simtrica! Como ainda no vimos o que isso, deixemos para aprofundar esse comentrio em outra
ocasio. O fato que, na verdade, sequer precisaramos realizar essas contas!
c) 60% recebem menos que 6 salrios mnimos.
Certo! Menos de 6 salrios so as duas primeiras classes, as quais somadas nos fazem
chegar a 60% dos elementos do conjunto!
Assim: Letra C Resposta!
(TTN-94) Considere a distribuio de freqncias transcrita a seguir:
Xi
2 | 4
4 | 6
6 | 8
8 | 10
10| 12
25. A mdia da distribuio igual a:
a) 5,27
b) 5,24
c) 5,21
fi
9
12
6
2
1
d) 5,19
e) 5,30
Sol.: Estamos diante de uma Distribuio de Freqncias! Vamos, por primeiro, investigar se fato
que todas as classes tm a mesma amplitude. fato? Sim!
Logo, conclumos: podemos usar o Mtodo da Varivel Transformada para calcular a Mdia do
conjunto!
No vamos perder essa oportunidade de treinar o mtodo! Vamos a ele:
1) Descobrir o valor do primeiro Ponto Mdio:
Xi
2 | 4
4 | 6
6 | 8
8 | 10
10| 12
fi
9
12
6
2
1
PM
3
.
.
.
.
2) Construir a coluna de transformao da varivel:

Xi
fi
PM
2 | 4
4 | 6
6 | 8
8 | 10
10| 12
9
12
6
2
1
3
.
.
.
.
(PM 3) = Yi
2
0
1
2
3
4
22
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
3) Construir a coluna do fi.Yi e fazer seu somatrio:

Xi
fi
PM
(PM 3) = Yi
2
2 | 4
4 | 6
6 | 8
8 | 10
10| 12
9
12
6
2
1
n=30
3
.
.
.
.
4) Calcular a mdia da varivel transformada:

Y=
fi.Yi
0
1
2
3
4
0
12
12
6
4
34
34
= 1,133
30
5) Fazer o desenho de transformao da varivel, e percorrer as operaes do caminho de

volta, para chegarmos resposta! Teremos:
1)-3
2)2
Xi
Yi
2)+3
1,133 x 2 = 2,266
Y = 1,133
1)x2
2,266 + 3 = 5,266 5,27 Resposta!
26. A mediana da distribuio igual a:

a) 5,30kg
b) 5,00kg
c) um valor inferior a 5kg
d) 5,10kg
e) 5,20kg
Sol.: Somando a coluna da fi vemos que h 30 (trinta) elementos neste conjunto!
So 30 posies, portanto! A mediana ocupa a posio central. Neste caso, a 15.
Ora, analisando as freqncias das classes, vemos que avanando s at a segunda classe j
teremos acumulado 21 elementos! Todos perceberam isso? (9+12=21).
Vemos ainda que h 9 elementos na primeira classe. So 9 posies. Para chegarmos 15
posio, teremos que avanar mais 6 posies, dentro da segunda classe, para chegarmos
Mediana.
E a segunda classe, sozinha, possui 12 elementos! Metade de 12 6.
Concluso: precisaremos avanar metade da segunda classe para chegarmos Mediana. E na
metade da segunda classe, quem encontrarmos? O ponto mdio!
Quem o ponto mdio da segunda classe? 5.
Assim: Md=5 Letra B Resposta!
23
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Se na hora da prova no conseguirmos levar a termo esta anlise, e preferirmos fazer as contas,
teremos:
Classes
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
fi
9
12
6
2
1
n=30
fac
9
21
27
29
30
Esta fac 15? No! Adiante!

Esta fac 15? Sim!
Feito isso, teremos:
Limites da Classe:
Md
fac associadas:
15
6
21
12
Com esses quatro valores, formamos uma igualdade entre duas fraes. A seguinte:
12
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(2x6)/12 X=1,0

Finalmente, o que falta ser feito apenas somar o limite inferior da classe mediana ao valor
do X que acabamos de calcular. Teremos:
Md=4+1 Md=5,0 Resposta!
27. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) As distncias, em milhares de quilmetros, percorridas em um ano
pelos 20 txis de uma empresa, esto representadas no quadro seguinte:
24
Questes Comentadas
MATERIAL 01
ESTATSTICA
PROF SRGIO CARVALHO
Distncias
45 | 55
55 | 65
65 | 75
75 | 85
85 | 95
Total
Nmero de Txis
3
7
4
5
1
Nestas condies, correto afirmar que a mediana dessa distribuio, em milhares de quilmetros :
a) 57
b) 61
c) 65
d) 69
e) 73
Sol.: Esta questo se presta a um ensinamento maravilhoso! Uma dica de ouro, na verdade!
Vemos, mediante a soma das freqncias absolutas simples, que h 20 elementos neste
conjunto (n=20). Assim, a posio da Mediana a 10.
Seguindo os passos para determinao da Mediana, teremos:
Classes
45-55
55-65
65-75
75-85
85-95
fi
fac
3
3 Esta fac 10? No! Adiante!
7
10 Esta fac 10? Sim!
4
14
5
19
1
20
n=20
Repare na pergunta da segunda classe: Esta fac (10) maior ou igual a 10?
Qual a resposta! Sim! o qu? IGUAL!
O ensinamento este: sempre que estivermos procura da Classe Mediana e, na hora das
perguntas, encontrarmos uma fac que seja exatamente igual frao da Mediana, diremos
imediatamente, sem perder mais um segundo sequer, que a Mediana igual ao limite superior
desta classe!
Assim, sem precisarmos fazer conta alguma, teremos que:
Md=65 Letra C Resposta!
28. (AFTN/1994) Com relao distribuio de freqncias abaixo, podemos dizer que a mediana e a
moda:
classes
fi
2 | 4
7
4 | 6
9
6 | 8
18
8 |10
10
10 | 12
6
Total
a) Tm valor superior ao da mdia aritmtica
b) Tm valor inferior ao da mdia aritmtica
c) Tm o mesmo valor
d) Diferem por um valor igual a 10% da mdia aritmtica
e) Diferem por um valor superior a 10% da mdia aritmtica.
Sol.: Vamos calcular a Mdia, a Moda e a Mediana do conjunto.
Vamos l! Comecemos pela Mdia, para cujo clculo usaremos o mtodo da varivel
transformada. Teremos:
25
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Da:
Y=
Classes
fi
PM
( PM 3)
= Yi
2
fi.Yi
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
7
9
18
10
6
n=50
3
...
...
...
...
0
1
2
3
4
0
9
36
30
24
99
99
= 1,98
50
Obs.: Sempre que precisarmos dividir qualquer valor por 50, muito melhor fazer o
seguinte: multiplica-se o tal valor por 2 e divide-se o resultado por 100. Sai mais rpido!
Da, o desenho de transformao e os clculos restantes so os seguintes:
1)-3
2)2
Xi
Yi
2)+3
1,98 x 2 = 3,96
Y = 1,98
1)x2
3,96 + 3 = 6,96 Assim:
X = 6,96
Passemos ao clculo da Moda. Teremos:

Classes
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
fi
7
9
18
10
6
n=50
Classe Modal (>fi)
Aplicando a frmula de Czuber aos valores da Classe Modal, teremos:

a
9
Mo = l inf +
.h Mo = 6 +
.2 Mo=7,05
9 + 8
a + p
Finalmente, calculemos a Mediana do conjunto. Teremos:

Classes
2-4
4-6
6-8
8-10
10-12
Teremos:
fi
7
9
18
10
6
n=50
fac
7
16
34
44
50

Esta fac 25? Sim!
26
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Limites da Classe:
fac associadas:
Md
16
25
34
18
18

Md=6+1 Md=7,0
Agora, vamos comparar as trs respostas encontradas at aqui:

X = 6,96
Mo=7,05
Md=7,0
Assim, teremos que:

Mo e Md so maiores que a Mdia Letra A Resposta!
29. Considere a seguinte distribuio de freqncias:
classes
fi
0 | 5
20
5 | 10
20
10 | 15
40
15 | 20
10
20 | 25
10
Total
A moda da distribuio :
a) 12,5; dada a simetria da distribuio.
b) Inferior mdia aritmtica e mediana.
c) Superior mdia aritmtica e mediana.
d) Igual menor freqncia simples absoluta.
e) Igual mdia aritmtica.
27
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Sol.: Vamos calcular as trs medidas de posio para esta distribuio de freqncias. Comecemos
pela Mdia. Teremos:
classes
0 | 5
5 | 10
10 | 15
15 | 20
20 | 25
Total
fi
20
20
40
10
10
n=100
PM
2,5
7,5
12,5
17,5
22,5
(PM-2,5)/5=Yi
0
1
2
3
4
fi.Yi
0
20
80
30
40
170
Y=
Nosso desenho de transformao da varivel o seguinte:

1)-2,5
2)5
Xi
Yi
2)+2,5
Y = 1,7
1)x5
Da:
1,7 x 5 = 8,5
8,5 + 2,5 = 11,0 Mdia!
Calculemos a Mediana do conjunto! Teremos: (n/2)=50

classes
0 | 5
5 | 10
10 | 15
15 | 20
20 | 25
Total
fi
20
20
40
10
10
n=100
fac
20
40
80
90
100
20 50? No!
40 50? No!
80 50? Sim!
Faremos:
Limites da Classe:
10
Md
15
fac associadas:
40
50
80
10
40
170
= 1,7
100
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
40
10

Finalmente, teremos:
Md=10+1,25 Md=11,25
Calculando agora a Moda do conjunto, teremos:
classes
0 | 5
5 | 10
10 | 15
15 | 20
20 | 25
Total
fi
20
a=20
20
Classe Modal!
40
p=30
10
10
n=100
Aplicando a frmula de Czuber, teremos:
a
.h Mo=10+[20/(20+30)].5 Mo=12,0
a + p
Mo=linf+
Reunindo os trs resultados, teremos:

Mdia=11,0 ; Mediana=11,25
Moda=12,0
Logo: Letra C a Moda superior Mdia e Mediana Resposta!

(AFTN-96) Para efeito das cinco prximas questes, considere os seguintes dados:
DISTRIBUIO DE FREQNCIAS DAS IDADES DOS

FUNCIONRIOS DA EMPRESA ALFA, EM 1/1/90
Classes de
Idades
(anos)
19,5 | 24,5
24,5 | 29,5
29,5 | 34,5
34,5 | 39,5
39,5 | 44,5
44,5 | 49,5
49,5 | 54,5
Total
Freqncia
s
(fi)
2
9
23
29
18
12
7
Pontos
Mdios
(Xi)
22
27
32
37
42
47
52
Xi 37
= di
5
fi.di
fi.di2
fi.di3
fi.di4
-3
-2
-1
1
2
3
-6
-18
-23
18
24
21
16
18
36
23
18
48
63
206
-54
-72
-23
18
96
189
154
162
144
23
18
192
567
1106
30. Marque a opo que representa a mdia das idades dos funcionrios em 1/1/90.
a) 37,4 anos
b) 37,8 anos c) 38,2 anos d) 38,6 anos e)39,0 anos
28
29
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Sol.: Esta questo muito interessante! Uma questo para se aprender bastante! E de resoluo
quase imediata, conforme veremos.
Primeira coisa: as classes tm mesma amplitude? Sim! Logo, usaremos o mtodo da varivel
transformada para encontrar a Mdia.
Qual o primeiro passo deste mtodo? Encontrar os Pontos Mdios! A tabela fornecida na
prova j fez isso para ns? Sim. Este passo j est cumprido!
E depois, o que faramos ns? Construiramos uma coluna de transformao da varivel. A
questo j fez isso para ns? Sim! A quarta coluna desta tabela uma coluna de transformao!
O detalhe que ele, elaborador, na hora de construir essa coluna de transformao, no
adotou aquela sugesto que ns demos na aula passada [(PM-1PM)/h].
Mas no tem problema! Se a questo j nos trouxe pronta uma transformao da varivel,
ns simplesmente a aceitaremos! No importa se essa transformao no segue a sugesto que
aprendemos anteriormente. Essa sugesto voc poder (e dever) usar quando for voc a construir
a coluna de transformao! Entendido?
Assim, a coluna de transformao j est pronta, e o Ponto Mdio transformado foi chamado
de di pela prova.
Nosso prximo passo seria construir a coluna fi.Yi. No caso, como a prova chamou a varivel
transformada de di, teramos que construir a coluna fi.di e encontrar o seu somatrio!
Mas a tabela tambm j fez esse trabalho para ns! Que maravilha! J pegamos o bonde
andando, e a viagem j est quase toda completa! Vamos apenas complementar nosso trabalho com
os passos restantes do mtodo!
Prximo passo: calcular a Mdia da Varivel Transformada ( d ). Considerando que n=100,
valor esse obtido pela soma da coluna do fi, teremos:
di =
16
= 0,16
100
Finalmente, faremos o desenho de transformao da varivel e, percorrendo o caminho de

volta, descobriremos a resposta:
1)-37
2)5
Xi
di
2)+37
0,16 x 5 = 0,8
d = 0,16
1)x5
0,8 + 37 = 37,8 Resposta!
31. Marque a opo que representa a mediana das idades dos funcionrios em 1/1/90.
a) 35,49 anos
b)35,73 anos c) 35,91 anos d)37,26 anos e)38,01 anos
Sol.: Questo muito tranqila esta! fornecida uma distribuio de freqncias e solicita-se que
calculemos a Mediana do conjunto.
Seguindo os passos j conhecidos nossos, teremos:
Classes de Idades
(anos)
fi
fac
30
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
19,5
24,5
29,5
34,5
39,5
44,5
49,5
| 24,5
| 29,5
| 34,5
| 39,5
| 44,5
| 49,5
| 54,5
Total
2
9
23
29
18
12
7
n=100
2
11
34
63
81
93
100

Esta
Esta
Esta
Esta
fac
fac
fac
fac
50?
50?
50?
50?
No! Adiante!
No! Adiante!
No! Adiante!
Sim!
Teremos:
Limites da Classe:
fac associadas:
34,5
34
Md
39,5
50
63
16
29
29
16

Md=34,5+2,76 Md=37,26 Resposta!
32. Marque a opo que representa a moda das idades dos funcionrios em 1/1/90.
a) 35,97 anos
d) 37,03 anos
b) 36,26 anos
e) 37,31 anos
c) 36,76 anos
Sol.: Vamos calcular a Moda do conjunto. Teremos:
Classes de Idades
(anos)
fi
31
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
19,5
24,5
29,5
34,5
39,5
44,5
49,5
| 24,5
| 29,5
| 34,5
| 39,5
| 44,5
| 49,5
| 54,5
Total
2
9
23
29
18
12
7
n=100
Maior fi => Classe Modal!

a
6
Mo = l inf +
.h Mo = 34,5 +
.5 Mo=26,26 anos Resposta!
6 + 11
a + p
Para efeito das duas questes seguintes, sabe-se que o quadro de pessoal da empresa
continua o mesmo em 1/1/96.
33. Marque a opo que representa a mdia das idades dos funcionrios em 1/1/96.
a) 37,4 anos
d) 43,8 anos
b) 39,0 anos
e) 44,6 anos
c) 43,4 anos
Sol.: Essa de graa! Ora, se a Mdia das idades no dia 1/janeiro/1990 foi de 37,8 anos (resposta
da questo anterior), e se foi dito que as pessoas daquele conjunto anterior so exatamente as
mesmas, s que seis anos mais velhas, iremos concluir que os elementos do nosso novo conjunto
(as novas idades) foram todos adicionados constante seis.
Concordam?
Assim, aplicando a propriedade da Mdia, teremos que:
Nova Mdia = Mdia Anterior + constante
Nova Mdia = 37,8 + 6 = 43,8 Resposta!
34. Marque a opo que representa a mediana das idades dos funcionrios em 1/1/96.
a) 35,49 anos
c) 41,49 anos
e) 43,26 anos
b) 36,44 anos
d) 41,91 anos
Sol.: A questo trabalha com a mesma tabela da anterior, exceto pelo fato de que agora estamos
em outra data: 1/janeiro/1996. Ou seja, seis anos aps a data de confeco da Distribuio
original.
Ora, se a tabela representa idades, e agora estamos seis anos aps, significa que todas
aquelas idades foram adicionadas constante 6.
Aprendemos que a Mediana, a exemplo da Mdia e da Moda, tambm influenciada pelas
quatro operaes!
Sabendo disso, e conhecendo que a Mediana original era de 37,26 anos, a nova Mediana
ser:
Md= 37,26+6 = 43,26 Resposta!
(AFRF-2000) Para efeito das duas prximas questes faa uso da tabela de freqncias abaixo.
Freqncias Acumuladas de Salrios Anuais, em Milhares de Reais, da Cia. Alfa
32
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Classes de Salrio
( 3
( 6
( 9
(12
(15
(18
;
;
;
;
;
;
Freqncias
Acumuladas
12
30
50
60
65
68
6]
9]
12]
15]
18]
21]
35. Quer-se estimar o salrio mdio anual para os empregados da Cia. Alfa. Assinale a opo que
representa a aproximao desta estatstica calculada com base na distribuio de freqncias.
9,93
d)
10,00
a)
b)
15,00
e)
12,50
c)
13,50
Sol.: Aqui temos mais uma questo a ser trabalhada com o Mtodo da Varivel Transformada!
Porm, antes, teremos que realizar o trabalho preliminar que aprendemos no incio deste Curso,
com o intuito de descobrir os valores da coluna da fi (freqncia absoluta simples).
Vemos, facilmente, que no h nenhum sinal indicativo de freqncia relativa nesta tabela
(nem no enunciado). Assim, a freqncia fornecida absoluta! E ser acumulada porque o
enunciado est dizendo isso expressamente. Ora, para saber se acumulada crescente ou
decrescente, basta verificarmos os valores da coluna, para enfim concluirmos que estamos diante da
freqncia absoluta acumulada crescente (fac).
O trabalho preliminar necessrio para construirmos a coluna da fi j nosso conhecido, de
sorte que, sem mais demoras, teremos:
Classes de
( 3 ;
( 6 ;
( 9 ;
(12 ;
(15 ;
(18 ;
Salrio
6]
9]
12]
15]
18]
21]
fac
12
30
50
60
65
68
fi
12
18
20
10
5
3
E agora, sim, aplicaremos o mtodo da varivel transformada. Teremos:

Classes de
Salrio
( 3 ; 6]
( 6 ; 9]
( 9 ; 12]
(12 ; 15]
(15 ; 18]
(18 ; 21]
fac
fi
PM
12
30
50
60
65
68
12
18
20
10
5
3
4,5
.
.
.
.
.

Classes de
Salrio
fac
fi
PM
( 3
( 6
( 9
(12
12
30
50
60
12
18
20
10
4,5
.
.
.
;
;
;
;
6]
9]
12]
15]
(PM 4,5) = Yi
3
0
1
2
3
33
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
(15
(18
; 18]
; 21]
65
68
5
3
.
.
4
5

Classes de
Salrio
fac
fi
PM
( 3
( 6
( 9
(12
(15
(18
12
30
50
60
65
68
12
18
20
10
5
3
n=68
4,5
.
.
.
.
.
;
;
;
;
;
;
(PM 4,5) = Yi
fi.Yi
6]
9]
12]
15]
18]
21]
0
1
2
3
4
5
0
18
40
30
20
15
123
4) Calcular a mdia da varivel transformada: Y

Y =
123
= 1,81
68

1)-4,5
2)3
Xi
Yi
2)+4,5
1,81 x 3 = 5,43
Y = 1,81
1)x3
5,43 + 4,5 = 9,93 Resposta!
36. Quer-se estimar o salrio mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a opo que corresponde ao valor
aproximado desta estatstica, com base na distribuio de freqncias.
a)
12,50
d)
12,00
b)
9,60
e)
12,10
c)
9,00
Sol.: A questo est pedindo o salrio mediano, ou seja, a Mediana do conjunto!
Seguindo os passos nossos j conhecidos, teremos: (n/2)=68/2=34.
Classes
36
69
9 12
12 15
15 18
18 21
fac
12
30
50
60
65
68

Esta fac 34? Sim!
Da:
34
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Teremos:
Limites da Classe:
fac associadas:
Md
12
30
34
50
20
20

Md=9+0,6 Md=9,6 Resposta!
(AFRF-2002) Para a soluo das duas prximas questes utilize o enunciado que segue.
Em um ensaio para o estudo da distribuio de um atributo financeiro (X) foram examinados 200 itens de
natureza contbil do balano de uma empresa. Esse exerccio produziu a tabela de freqncias abaixo. A
coluna Classes representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P representa a freqncia
relativa acumulada. No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classes
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
37. Assinale a opo que d o valor mdio amostral de X.
a) 140,10
d) 140,00
P (%)
5
15
40
70
85
95
100
35
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
b) 115,50
c) 120,00
e) 138,00
Sol.: Nova questo para aplicarmos o Mtodo da Varivel Transformada! Aqui, novamente, o nico
diferencial que precisaremos novamente cumprir o ritual do trabalho preliminar! J trabalhamos,
inclusive, com esta tabela. Teremos:
Classes
Fac
Fi
fi
70-90
5%
5%
10
90-110
15%
10%
20
110-130
40%
25%
50
130-150
70%
30%
60
150-170
85%
15%
30
170-190
95%
10%
20
190-210
100%
5%
10
100%
n=200
(x2)
E somente agora estamos aptos a iniciar a aplicao do mtodo da varivel transformada.
Teremos:
Classes
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
Fac
5%
15%
40%
70%
85%
95%
100%
Fi
5%
10%
25%
30%
15%
10%
5%
100%
Classes
Fac
Fi
fi
fi
10
20
50
60
30
20
10
n=200
PM
80
.
.
.
.
.
.
(PM 80) = Yi
PM
20
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
5%
15%
40%
70%
85%
95%
100%
5%
10%
25%
30%
15%
10%
5%
10
20
50
60
30
20
10
n=200
80
.
.
.
.
.
.
0
1
2
3
4
5
6

Classes
Fac
Fi
fi
PM
(PM 80) = Yi
fi.Yi
0
1
2
3
0
20
100
180
20
70-90
90-110
110-130
130-150
5%
15%
40%
70%
5%
10%
25%
30%
10
20
50
60
80
.
.
.
36
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
150-170
170-190
190-210
85%
95%
100%
15%
10%
5%
30
20
10
n=200
.
.
.
4
5
6
120
100
60
580

Y =
580
= 2,9
200

1)-80
2)20
Xi
Yi
2)+80
2,9 x 20 = 58,0
Y = 2,9
1)x20
58,0 + 80 = 138 Resposta!
38. Assinale a opo que corresponde estimativa do quinto decil da distribuio de X.

a) 138,00
d) 139,01
b) 140,00
e) 140,66
c) 136,67
Sol.: Mais uma questo de Mediana! O enunciado falou em quinto decil. Por hora, basta que voc
saiba que quinto decil sinnimo de Mediana. Ok? Vamos l! Fazendo o trabalho preliminar para
preparar esta tabela, teremos:
Classes
70-90
90-110
110-130
130-150
150-170
170-190
190-210
Fac
5%
15%
40%
70%
85%
95%
100%
Total
Fi
5%
10%
25%
30%
15%
10%
5%
100%
fi
10
20
50
60
30
20
10
n=200
fac
10
30
80
140
170
190
200

Esta
Esta
Esta
Esta
fac
fac
fac
fac
100?
100?
100?
100?
No! Adiante!
No! Adiante!
No! Adiante!
Sim!
37
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Teremos:
20
Limites da Classe:
fac associadas:
130
Md
80
100
150
140
20
60
20
60
20

Md=130+6,67 Md=136,67 Resposta!
(AFRF-2002.2) Para a soluo das duas prximas questes utilize o enunciado que segue. O atributo do
tipo contnuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho 100 obtida de uma populao de
1000 indivduos, produziu a tabela de freqncias seguinte:
Classes
Freqncia (f)
29,5-39,5
4
39,5-49,5
8
49,5-59,5
14
59,5-69,5
20
69,5-79,5
26
79,5-89,5
18
89,5-99,5
10
39. Assinale a opo que corresponde estimativa da mediana amostral do atributo X.

a) 71,04
d) 68,08
b) 65,02
e) 70,02
c) 75,03
Sol.: A questo pediu o clculo da Mediana da Distribuio de Freqncias. Vamos fazer isso apenas
seguindo os passos que aprendemos acima, como se estivssemos seguindo uma receita de bolo.
No tem errada! Vamos:
38
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
1) Encontrar o valor do n (somando a coluna da fi) e calcular a frao da Mediana (n/2).

Teremos:
Classes
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
fi
4
8
14
20
26
18
10
n=100
(n/2)=50
2) Construir a coluna da fac (freqncia absoluta acumulada crescente):
Classes
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
fi
4
8
14
20
26
18
10
n=100
fac
4
12
26
46
72
90
100
3) Comparar os valores da fac com o valor da frao da Mediana (n/2), fazendo a velha
pergunta: esta fac maior ou igual a (n/2)? at que a resposta seja sim!
Classes
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
fi
4
8
14
20
26
18
10
n=100
fac
4
12
26
46
72
90
100

4 maior ou igual a 50? No! (Adiante!)

72 maior ou igual a 50? SIM! (PARAMOS AQUI!)
Com esses passos iniciais, conseguimos identificar qual a Classe Mediana (69,5-79,5).
Resta-nos preparar o desenho, para clculo da Mediana!
Comecemos com a parte de cima do desenho, onde colocaremos os limites da Classe
Mediana. Teremos:
Limites da Classe:
69,5
79,5
Na parte de baixo do desenho, colocaremos as freqncias absolutas acumuladas crescentes

associadas queles dois limites. J sabemos: sero sempre a fac da classe anterior e a fac da
prpria classe mediana. Teremos:
Limites da Classe:
69,5
79,5
39
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
fac associadas:
46
72
Quase l! Qual a posio da Mediana neste conjunto? o resultado da frao: 50. Assim,
associada posio 50 teremos a Mediana. Nosso desenho completo o seguinte:
Limites da Classe:
fac associadas:
69,5
Md
79,5
46
50
72
Uma vez que o desenho j est completo, iremos procura de quatro valores. Faremos:
10
Limites da Classe:
fac associadas:
69,5
Md
79,5
46
50
72
26
10
26

Md=69,5+1,54 Md=71,04 Resposta!
40. Assinale a opo que corresponde ao valor modal do atributo X no conceito de Czuber.
a) 69,50
b) 73,70
c) 71,20
d) 74,53
e) 80,10
Sol.:
Clculo da Moda sempre mais rpido! Teremos:
40
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Classes
fi
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
4
8
14
20
26
18
10
Classe Modal (>fi)
n=100
a
6
Mo = l inf +
.h Mo = 69,5 +
.10 Mo=73,78 Resposta!
6 + 8
a + p
41. (IRB-Brasil Resseguros S.A. 2004 ESAF) Na distribuio de freqncias abaixo, no existem
observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classe
Freqncia Acumulada
129,5-139,5
4
139,5-149,5
12
149,5-159,5
26
159,5-169,5
46
169,5-179,5
72
179,5-189,5
90
189,5-199,5
100
Assinale a opo que corresponde ao oitavo decil.
a) 179,5
d) 184,5
b) 189,5
e) 174,5
c) 183,9
Sol.: Aprendemos que o procedimento usado para se calcular qualquer medida separatriz o
mesmo usado para o clculo da Mediana, mudando apenas a frao inicial!
Assim, para o oitavo decil, temos que a frao ser: (8n/10).
Sabendo que n=100 (a ltima fac!), ento teremos: (8n/10)=80
Fazendo as perguntas de praxe, descobriremos qual a classe do D8. Faremos:
Classe
129,5-139,5
139,5-149,5
149,5-159,5
159,5-169,5
169,5-179,5
179,5-189,5
189,5-199,5
Freqncia Acumulada
4
12
26
46
72
90
100

4 80? No!
12 80? No!
26 80? No!
46 80? No!
72 80? No!
90 80? Sim!
Fazendo agora aquele mesmo desenho que aprendemos para a Mediana, s que agora
trabalhando com a classe do oitavo decil, teremos o seguinte:
41
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
10
Limites da Classe:
fac associadas:
179,5 D8
72
189,5
80
90
18
10
18

D8=179,5+4,44 D8=183,9 Resposta!
(FTE-PA-2002/ESAF) A tabela de freqncias abaixo deve ser utilizada nas duas prximas questes e
apresenta as freqncias acumuladas (F) correspondentes a uma amostra da distribuio dos salrios
anuais de economistas (Y) em R$ 1.000,00, do departamento de fiscalizao da Cia. X. No existem
realizaes de Y coincidentes com as extremidades das classes salariais.
Classes
29,5 - 39,5
39,5 - 49,5
49,5 - 59,5
59,5 - 69,5
69,5 - 79,5
79,5 - 89,5
89,5 - 99,5
F
2
6
13
23
36
45
50
42. Assinale a opo que corresponde ao salrio anual mdio estimado para o departamento de
fiscalizao da Cia. X.
a) 70,0
d) 74,4
b) 69,5
e) 60,0
c) 68,0
Sol.: A coluna de freqncias apresentada nesta Distribuio foi, mais uma vez, a da freqncia
absoluta acumulada crescente fac. Precisamos, assim, realizar o trabalho preliminar, a fim de
construir a coluna da fi freqncia absoluta simples. Teremos:
42
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Classes
29,5 39,5
39,5 49,5
49,5 59,5
59,5 69,5
69,5 79,5
79,5 89,5
89,5 99,5
fac
2
6
13
23
36
45
50
fi
2
4
7
10
13
9
5
Agora, considerando que todas as classes tm mesma amplitude (h=10), aplicaremos o

mtodo da Varivel Transformada. Teremos:
Classes
29,5 39,5
39,5 49,5
49,5 59,5
59,5 69,5
69,5 79,5
79,5 89,5
89,5 99,5
fac
2
6
13
23
36
45
50
fi
2
4
7
10
13
9
5
PM
34,5
.
.
.
.
.
.

Classes
fac
fi
PM
2
6
13
23
36
45
50
2
4
7
10
13
9
5
34,5
.
.
.
.
.
.
(PM 34,5) = Yi
10
29,5
39,5
49,5
59,5
69,5
79,5
89,5
39,5
49,5
59,5
69,5
79,5
89,5
99,5
0
1
2
3
4
5
6

Classes
fac
fi
PM
2
6
13
23
36
45
50
2
4
7
10
13
9
5
N=50
34,5
.
.
.
.
.
.
(PM 34,5) = Yi
fi.Yi
10
29,5
39,5
49,5
59,5
69,5
79,5
89,5
39,5
49,5
59,5
69,5
79,5
89,5
99,5
0
1
2
3
4
5
6
0
4
14
30
52
45
30
175
43
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO

Y=
175
= 3,5
50

1)-34,5
2)10
Xi
Yi
2)+34,5
3,5 x 10 = 35,0
Y = 3,5
1)x10
35,0 + 34,5 = 69,5 Resposta!
43. Assinale a opo que corresponde ao salrio modal anual estimado para o departamento de
fiscalizao da Cia. X, no conceito de Czuber.
a) 94,5
d) 69,7
b) 74,5
e) 73,8
c) 71,0
Sol.: Mais uma questo de Moda! Teremos:
Classes
29,5-39,5
39,5-49,5
49,5-59,5
59,5-69,5
69,5-79,5
79,5-89,5
89,5-99,5
fac
2
6
13
23
36
45
50
fi
2
4
7
10
13
9
5
n=100
Classe Modal (>fi)

a
3
Mo = l inf +
.h Mo = 69,5 +
3 + 4
a + p
44. (ACE-MICT-1998/ESAF) Num estudo sobre a distribuio do preo de venda de um produto obteve-se,
a partir de uma amostra aleatria de 25 revendedores, a tabela de freqncias seguinte:
Classe de Preos
[ 5 9)
[ 9 13)
[13 17)
[17 21)
[21 25)
[25 29)
mi
7
11
15
19
23
27
fi
3
5
7
6
3
1
Deseja-se obter informao sobre o preo mediano praticado na amostra. Assinale a opo que melhor
aproxima este valor.
44
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
a) 16
b) 19
c) 17
Sol.: Outra questozinha de Mediana! Teremos:
Classes
[ 5 9)
[ 9 13)
[13 17)
[17 21)
[21 25)
[25 29)
fi
3
5
7
6
3
1
n=25
fac
3
8
15
21
24
25
d) 11
e) 14,2
Esta fac 12,5? No! Adiante!

Esta fac 12,5? No! Adiante!
Esta fac 12,5? Sim!
Da:
Limites da Classe:
fac associadas:
13
8
Md
17
12,5
15
4,5
7
4,5
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(4,5x4)/7 X=2,57

Md=13+2,57 Md=15,57 16 Resposta!
45. (Fiscal-Campinas-2002) Dada a distribuio de freqncia abaixo, indique o valor da Moda e Mediana,
respectivamente
a) 7,14 7,28
Classes
4|6
6|8
8|10
10|12
d) 5,84 7,5
Fi
12
36
18
4
45
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
b) 6,54 5,78
c) 7,24 6,38
e) 6,24 6,78
Sol.: Duas questes em uma: temos que calcular a Moda e a Mediana. Comeando pela moda,
teremos:
Classes
fi
4|6
6|8
8|10
10|12
12
36
18
4
Classe Modal (>fi)

a
24
Mo = l inf +
.h Mo = 6 +
.2 Mo=7,14
24 + 18
a + p
Ateno: Neste instante, voc vai dar uma olhadela nas opes de resposta! Por qu? Eu
nem terminei ainda de resolver a questo! Ora, pode ser que somente este primeiro resultado j
seja suficiente para voc chegar resposta. o caso? Sim! S h uma opo em que a Moda
7,14. Assim: letra A Resposta!
46. (FTE-Piau-2001/ESAF) A Tabela abaixo mostra a distribuio de freqncia obtida de uma amostra
aleatria dos salrios anuais em reais de uma firma. As freqncias so acumuladas.
Classes de Salrio
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
Freqncias
12
28
52
74
89
97
100
Assinale a opo que corresponde ao salrio mediano

a) R$ 10.250,
b)R$ 8.000,
c) R$ 8.700,
d)R$ 9.375,
Sol.: Nova questo de Mediana! Teremos:
Classes
fac
(5.000-6.500)
(6.500-8.000)
(8.000-9.500)
(9.500-11.000)
(11.000-12.500)
(12.500-14.000)
(14.000-15.500)
12
28
52
74
89
97
100

Esta fac 50? Sim!
e) R$ 9.500,
46
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Da:
1500
Limites da Classe:
fac associadas:
8000
Md
28
9500
50
52
22
24
1500
24
22
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(1500x22)/24 X=1.375

Md=8.000+1.375 Md=9.375 Resposta!
(Oficial de Justia Avaliador TJ CE 2002 / ESAF) Para a soluo das trs prximas questes utilize o
enunciado que segue.
A tabela abaixo apresenta a distribuio de freqncias do atributo salrio mensal medido em quantidade
de salrios mnimos para uma amostra de 200 funcionrios da empresa X. Note que a coluna Classes
refere-se a classes salariais em quantidades de salrios mnimos e que a coluna P refere-se ao percentual
da freqncia acumulada relativo ao total da amostra. No existem observaes coincidentes com os
extremos das classes.
Classes
48
8 12
12 16
16 20
20 24
P
20
60
80
98
100
47. Assinale a opo que corresponde ao salrio mdio amostral calculado a partir de dados agrupados.
a) 11,68
d) 16,00
b) 13,00
e) 14,00
c) 17,21
47
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Sol.: Vamos mais essa! O enunciado disse que a coluna de freqncias fornecida nesta tabela a
Fac, freqncia relativa acumulada crescente. Descobrimos que uma freqncia relativa porque foi
usada a palavra percentual. Sabemos que o tipo de freqncia que expressa valores percentuais a
freqncia relativa. E conclumos que acumulada por dois motivos: a Fac termina sempre com
100%; e o enunciado ainda disse isso expressamente!
Assim, antes de aplicarmos o mtodo da varivel transformada para clculo da Mdia,
teremos que fazer o trabalho preliminar, a fim de chegarmos coluna da freqncia absoluta
simples fi. Teremos:
Classes
48
8 12
12 16
16 20
20 24
Fac
20%
60%
80%
98%
100%
Fi
20%
40%
20%
18%
2%
100%
fi
40
80
40
36
4
n=200
Agora, sim, j podemos aplicar o mtodo da varivel transformada. Faamos isso!

Classes
48
8 12
12 16
16 20
20 24
Fac
20%
60%
80%
98%
100%
Fi
fi
20%
40
40%
80
20%
40
18%
36
2%
4
100%
n=200
PM
6
.
.
.
.
Classes
Fac
Fi
fi
PM
48
8 12
12 16
16 20
20 24
20%
60%
80%
98%
100%
20%
40%
20%
18%
2%
100%
40
80
40
36
4
n=200
6
.
.
.
.
(PM 6) = Yi
4

Classes
Fac
Fi
fi
PM
48
8 12
12 16
16 20
20 24
20%
60%
80%
98%
100%
20%
40%
20%
18%
2%
100%
40
80
40
36
4
n=200
6
.
.
.
.
(PM 6) = Yi
fi.Yi

Y=
284
= 1,42
200
0
1
2
3
4
0
80
80
108
16
284
48
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO

1)-6
2)4
Xi
Yi
2)+6
1,42 x 4 = 5,68
Y = 1,42
1)x4
5,68 + 6 = 11,68 Resposta!
48. Assinale a opo que corresponde ao salrio modal no conceito de Czuber.

a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
Sol.:
e) 16
Nova questo de Moda. Teremos:
Classes
Fac
Fi
fi
48
8 12
12 16
16 20
20 24
20%
60%
80%
98%
100%
Total:
20%
40%
20%
18%
2%
100%
40
80
40
36
4
n=200
Classe Modal (>fi)

a
40
Mo = l inf +
.h Mo = 8 +
40 + 40
a + p
49. Assinale a opo que corresponde ao salrio mediano calculado a partir de dados agrupados por
interpolao da ogiva.
a) 12
d) 10
b) 9
e) 11
c) 8
Sol.: Nova questo de Mediana! Teremos:
Classes
Fac
Fi
fi
fac
48
8 12
12 16
16 20
20 24
20%
60%
80%
98%
100%
Total:
20%
40%
20%
18%
2%
100%
40
80
40
36
4
n=200
40
120
160
196
200

Esta fac 100? Sim!
49
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Da:
4
Limites da Classe:
fac associadas:
Md
40
12
100
120
60
80
80
60
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(4x60)/80 X=3

Md=8+3 Md=11 Resposta!
50. (Tcnico de Planejamento e Pesquisa IPEA 2004 ESAF) Para uma amostra aleatria de determinado
atributo encontrou-se a seguinte distribuio de freqncias. No existem observaes coincidentes
com os extremos das classes.
Classes
Freqncias
2000 4000
18
4000 6000
45
6000 8000
102
8000 10000
143
10000 12000
32
12000 14000
60
Assinale a opo que corresponde melhor aproximao do nonagsimo quinto percentil.
a) 13.000
b) 12.585
c) 13.333
d) 12.667
e) 13.900
Sol.: Agora no tem mais segredo!! Qual a frao do P95? a seguinte: (95n/100).
Vamos descobrir o valor do n? Teremos:
Classes
fi
2000 4000
18
4000 6000
45
6000 8000
102
8000 10000
143
50
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
10000 12000
12000 14000
32
60
n=400
Assim, teremos que: (95n/100)=380

Faremos, construiremos a coluna da fac e faremos
descobrirmos a classe do P95. Teremos:
Classes
fi
fac
2000 4000
18
18
4000 6000
45
63
6000 8000
102
165
8000 10000
143
308
10000 12000
32
340
12000 14000
60
400
n=400
Fazendo agora o desenho, teremos:
as perguntas de praxe, a fim de

18 380? No!
63 380? No!
165 380? No!
308 380? No!
340 380? No!
400 380? Sim!
2000
Limites da Classe:
fac associadas:
12000 P95
340
14000
380
400
40
60
2000
60
40
Multiplica-se cruzando, e teremos: X=(2000x40)/60 X=1.333,33

P95=12.000+1.333,33 P95=13.333,33 Resposta!
As trs prximas questes dizem respeito distribuio de freqncias seguinte associada ao atributo de
interesse . X No existem observaes coincidentes com os extremos das classes.
Classes
0-10
Freqncias
Simples
120
51
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
10-20
20-30
30-40
40-50
90
70
40
20
51. (ANEEL 2004 ESAF) Assinale a opo que d, aproximadamente, a mdia amostral de X
a) 25,00
b) 17,48
c) 18,00
d) 17,65
e) 19,00
Sol.: Essa tabela nos traz uma lio importante! Olhem para os valores da coluna de freqncias
que foi trazida na tabela. Os valores esto todos decrescentes, no verdade? E ainda assim,
estamos diante de uma coluna de freqncia simples (fi).
Ou seja, no pelo mero fato de as freqncias estarem sempre diminuindo, que estaremos
diante de uma freqncia acumulada decrescente; assim como no ser acumulada crescente pelo
mero fato de as freqncias estarem aumentando!
Se no for dito que a freqncia acumulada, resta que ser freqncia simples!
Pois bem! Se j estamos diante da freqncia absoluta simples e se fato que todas as
classes tm a mesma amplitude, estamos aptos a aplicar o mtodo da varivel transformada para
descobrir o valor da Mdia do conjunto. Fazendo isso, teremos:
Classes
0-10
10-20
20-30
30-40
40-50
fi
120
90
70
40
20
PM
5
.
.
.
.

Classes
fi
PM
0-10
10-20
20-30
30-40
40-50
120
90
70
40
20
5
.
.
.
.
(PM 5) = Yi
10
0
1
2
3
4

Classes
fi
PM
0-10
10-20
20-30
30-40
40-50
120
90
70
40
20
n=340
5
.
.
.
.
(PM 5) = Yi
fi.Yi
0
1
2
3
4
0
90
140
120
80
430
10
52
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
Y=
430
= 1,265
340

1)-5
2)10
Xi
Yi
2)+5
1,265 x 10 = 12,65
Y = 1,265
1)x10
12,65 + 5 = 17,65 Resposta!
52. (ANEEL 2004 ESAF) Assinale a opo que d a moda no conceito de Czuber.
a) 5
b) 4
c) 8
d) 10
Sol.:
e) 15
Nova questo de Moda. Teremos:
Classes
Fi
0-10
10-20
20-30
30-40
40-50
120
90
70
40
20
Classe Modal (>fi)
Esta tabela traz uma situao curiosa e muito rara: a classe modal a primeira classe da
Distribuio! Assim, na hora de calcularmos o a, no vai haver uma fi anterior, perceberam? E o
que se faz neste caso? Nada! como se a fi anterior fosse zero!
a
120
Mo = l inf +
.h Mo = 0 +
120 + 30
a + p
53. (ANEEL 2004 ESAF) Assinale a opo que d o valor aproximado da mediana amostral das
observaes de . X
a) 20,0
b) 5,0
c) 12,0
d) 15,8
e) 15,6
Sol.: ltima questo de Mediana desta lista! Teremos:
Classes
fi
fac
0-10
10-20
20-30
120
90
70
120
210
280

Esta fac 170? Sim!
53
Questes Comentadas
ESTATSTICA
MATERIAL 01
PROF SRGIO CARVALHO
30-40
40-50
40
20
n=340
320
340
Da:
10
Limites da Classe:
fac associadas:
10
Md
20
120
170
210
50
90
10
90
50

Md=10+5,55 Md=15,55 15,6 Resposta!

Estatistica

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Curso Preparatrio para Auditores Fiscais, Tcnicos, Analistas e Carreiras Afins 2007.

PROF SRGIO CARVALHO

AULA 01 DISTRIBUIO DE FREQNCIAS & INTERPOLAO LINEAR DA OGIVA

participa integralmente da resposta!

PROF SRGIO CARVALHO

Assinale a opo que corresponde estimativa da freqncia relativa de observaes de X menores ou

PROF SRGIO CARVALHO

A questo pergunta qual o percentual de elementos com valor abaixo de 145.

Da: 62,5% Resposta!

PROF SRGIO CARVALHO

X = (9 . 14)/10 X = 126/ 10 X = 12,6

Segunda Regra de Trs, referente ltima classe:

PROF SRGIO CARVALHO

Finalmente, passamos composio do resultado:

12,6 elementos (X=12,6)

Como pretendemos chegar ao resultado relacionado populao, temos que multiplicar a

Assinale a opo que corresponde estimativa do valor x da distribuio amostral de X que no

PROF SRGIO CARVALHO

2000 --- 12%

Da, teremos que:

PROF SRGIO CARVALHO

Da: 35 elementos Resposta!

PROF SRGIO CARVALHO

A regra de trs que faremos a seguinte:

PROF SRGIO CARVALHO

PROF SRGIO CARVALHO

Trabalhando a regra de trs na quinta questo, ficaremos com:

Traduzindo: 500 elementos representam exatamente 5% do total de elementos do conjunto,

11.000 + 500 = 11.500 Resposta da Questo!

Assinale a opo que corresponde aproximao de freqncia relativa de observaes de indivduos

PROF SRGIO CARVALHO

Vamos ver agora como essa questo realmente de graa!

PROF SRGIO CARVALHO

Traduzindo: 18 elementos representam exatamente 9% do total de elementos do conjunto,

AULAS 02 E 03 MEDIDAS DE POSIO

R$200,00, com aumento de 10% vai para: R$220,00

So dois conjuntos menores empregados (H) e empregadas (M) inseridos em um

500.nH + 500.nM = 520.nH + 420.nM

Passando tudo para o mesmo lado, teremos:

1200.nH + 1200.nM = 1300.nH + 1100.nM

Passando tudo para o mesmo lado, teremos:

PROF SRGIO CARVALHO

15. (FISCAL DE TRIBUTOS DE MG-96) Dados os conjuntos de valores:

Agora, sim! um rol de 7 (sete) elementos!

18. (ESAF/TTN) Assinale a opo correta.

PROF SRGIO CARVALHO

PROF SRGIO CARVALHO

e) Os intervalos de classe de uma distribuio de freqncia tm o ponto mdio eqidistante dos

a moda se encontra na 4 classe e igual a 9;

PROF SRGIO CARVALHO

Assim, s em construir a Distribuio e em somar a coluna da freqncia absoluta simples,

correto afirmar que:

Vamos analisar item por item:

PROF SRGIO CARVALHO

Errado! A Mediana seria 7 se estivssemos diante de uma distribuio de freqncias

2) Construir a coluna de transformao da varivel:

PROF SRGIO CARVALHO

3) Construir a coluna do fi.Yi e fazer seu somatrio:

4) Calcular a mdia da varivel transformada:

5) Fazer o desenho de transformao da varivel, e percorrer as operaes do caminho de

2,266 + 3 = 5,266 5,27 Resposta!

26. A mediana da distribuio igual a:

PROF SRGIO CARVALHO