Aluno: Murilo Moreira Soares

Prezados estudantes,
A respeito do texto de Hebe Maria Mattos, "Laos de famlia e direitos no final da escravido",
respondam, individualmente, s questes a seguir:
1.Explique de que modo a extino do trfico africano afetou a dominao escravista e como isso
foi um dos fatores fundamentais para o processo abolicionista.

Com o fim do trfico o mercado de escravos se desenvolveu mais amplamente em um cenrio

nacional. A presso por alforria era crescente graas aos escravizados com maiores recursos
comunitrios, o trfico desses cativos era potencializada graas ao crescente mercado interno,
onde eles traziam uma bagagem de vivencia de outras fazendas que habitara, isso estabeleceria
uma espcie de classificao para o cativeiro e para o senhor dono da fazenda, classificando-os
como cativeiro justo e bom senhor, logo, alguns escravizados desafiavam a supremacia
senhorial, em resposta uma unidade disciplinadora se mostrou a ferramenta necessria para os
senhores , isso tudo combinado com uma nova postura paternalista que funcionava em contraste
com os castigos, funcionavam de maneira mais efetiva na dominao senhorial. Porm havia
revindicaes, no de direito, mas sim de privilgios que dessem a imagem de menos escravo
ao escravizada. A presso por regalias de cativos comprados no mercado interno aumentava e o
estado se mostrava alheio a esses assuntos, o temor dos senhores de um atentado ou levante s
aumentava, o que tornava comum a onda de alforrias at a lei abolicionista de 1888.

2. Em relao s trs leis abolicionistas (1871, 1885 e 1888), indique em que reside a diferena
da Lei urea (13 de maio de 1888) face s duas que a antecederam e de que modo ela frustrou as
expectativas dos senhores de escravos.

Os senhores encontraram uma experincia traumtica nesse processo, junto com a libertao sem
indenizao veio tambm uma crise trabalhista, a necessidade de mos de obra. Em meio a essa
crise o cenrio se encontrava dividido, entre os que acreditavam e argumentavam a favor da causa
de liberdade e esperavam a gratido do liberto e os que queriam deter a libertao generalizada. A
sada era apelar para os laos criados nas fazendas ou partiam para negociaes, essas que em
sua maioria foram frustradas, e mesmo que o liberto ficasse na fazenda esses reivindicavam por
condies diferentes de trabalho, eles colocavam a teste a autonomia senhorial.
Diferente das outras duas leis, a de 13 de maior de 1988 traz o conceito de cidadania, o papel do
liberto na sociedade, quais os seus direito e deveres, se via necessrio estabelecer os direito civis
desse povo. Em 1871 e 1885 os libertos ficavam sujeitos a uma poltica de exceo, j em 1888
existe vrios relatos do uso do termo cidado para designar o liberto, perdendo a marca da
escravido e trazendo igualdade aos sditos do imprio, apesar de em sua essncia a sociedade
carregar a hierarquizao senhorial a segregao j no era to incorporada.

Procurem elaborar respostas bem desenvolvidas, que abordem de modo aprofundado as

problemticas levantadas.

Atentem para o prazo de envio: 24 de janeiro. Textos atrasados sero penalizados: entregues
entre 25 e 31 de janeiro perdero 0,5 ponto; entre 01 e 07 de fevereiro, perdero 1,0 ponto;
depois de 07 de fevereiro, 1,5 ponto.
Quaisquer questes, escrevam-me aqui pelo SIGAA.
Um feliz 2017 para todos vocs!
Abrao, Raquel.