Ns e os outros

A cada espcie de seres vivos corresponde um conjunto de caractersticas

prprias que se distinguem.

Hoje, graas ao desenvolvimento da cincia, Biologia Molecular e da Gentica,

temos novas respostas a perguntas antigas.

Em psicologia tem-se vindo a desenvolver uma rea especfica Gentica do

Comportamento que investiga as influncias hereditrias na forma de ser e de
se comportar dos indivduos.

Agentes responsveis pela transmisso

hereditria

Muitos aspectos dos seres humanos so transmitidos por hereditariedade. Muitas

das nossas caractersticas, quer em termos da nossa constituio fsica, quer em
termos do nosso comportamento, so herdados, j nascem connosco.

No comeo

O vulo e o espermatozide: cada um de ns resultou da sua juno que gerou

uma clula: o ovo. So precisamente clulas reprodutoras responsveis pela
hereditariedade.

O ovo, assim, a primeira clula que constitui o indivduo. Esta clula vai
dividir-se em duas, que por sua vez se subdividiro at gerar o organismo
mitose.

Este processo de diviso celular est na base da produo das clulas novas que
tambm tm por funo substituir as que morrem. , portanto um processo que
est subjacente ao crescimento e desenvolvimento do indivduo ao longo da sua
vida.

Cromossomas e herana gentica

Os seres humanos, so constitudos por clulas que apresentam uma

organizao completa ncleo. no interior deste que se encontra a informao
gentica responsvel pelas caractersticas de cada espcie e de cada indivduo.

No perodo de diviso celular, possvel observar longos filamentos enrolados

cromossomas. Estes so constitudos quimicamente por ADN e por protenas. Os
cromossomas constituem o suporte dos genes. So as estruturas mais
importantes das clulas, uma vez que so responsveis pela transmisso de
informao hereditria.

As clulas de um organismo da mesma espcie tm o mesmo nmero de

cromossomas (menos os sexuais). O nmero e a forma dos cromossomas so
caractersticos de cada espcie, sendo designado por caritipo.

Cromossomas sexuais

Geralmente os cromossomas numa clula organizam-se em pares semelhantes,

dois a dois, excepto o par de cromossomas sexuais.

A espcie humana tem 23 pares de cromossomas: 22 so comuns aos dois

sexos. O par 23 par cromossoma sexual distinto.

Mulher Homem
XX XY

Sendo assim, o pai que define o sexo da criana.

ADN componentes e estruturas

Dois cientistas apresentaram um modelo tridimensional para a estrutura do

ADN. Segundo estes cientistas, cada molcula de ADN assemelha-se a duas
cadeias enroladas em hlice dupla hlice.

Os degraus da escada so constitudos por 4 bases azotadas: adenina (A),

timina (T), guanina (G) e citosina (C).

Estas bases esto ligadas duas a duas; A-T G-C.

A cada conjunto formado por uma desoxirribose, uma molcula de cido

fosfrico e uma base azotada d-se o nome de nucletido. Este constitui a
unidade bsica do ADN.

o nmero e a sequncia dos nucletidos que definem as caractersticas de

cada ser vivo. Um dos maiores desafios da cincia consiste na anlise da
estrutura do ADN, com o objectivo de se construir um mapa com a posio dos
cromossomas que constituem os genes humanos genoma humano.
Genes

Segmentos de ADN com um determinado nmero de nucletidos e com uma

ordem prpria constituem uma unidade de linguagem qumica gene. O gene
um segmento de um cromossoma a que corresponde um cdigo distinto, uma
informao para produzir uma determinada protina ou controlar uma
caracterstica.

Um cromossoma contm vrios genes que so responsveis por todas as

caractersticas fsicas do indivduo. Os genes no actuam isolados, cooperam
entre si, influenciando-se.

Nos ltimos anos tm-se desenvolvido investigaes para identificar o genoma,

isto , o conjunto de genes que constituem o ser humano.

De facto o que distingue os seres humanos de outros seres vivos a grande

complexidade das associaes entre os genes.

Um cromossoma de cada par transmitido pela me e outro pelo pai, dai que
todos os seres humanos dispem de duas variaes de cada gene. Os
cromossomas, com forma e estruturas idnticas, dizem-se cromossomas
homlogos. Em cada par de cromossomas homlogos existem genes com
informao para o mesmo carcter, isto , situados no mesmo locus so
designados por genes alelos: o alelo herdado da me e outro do pai.

Quando os alelos tm informao igual os indivduos so homozigticos, quando

a informao contrastante chamam-se heterozigticos.

Diz-se que um gene dominante quando produz efeito mesmo presente num s
alelo. E diz-se recessivo quando apenas faz efeito quando presente nos dois
alelos.

A constituio gentica de um individuo para um determinado carcter e

constitui o gentipo do individuo, o modo como o gentipo se vai manifestar no
indivduo corresponde ao fentipo: o fentipo resulta da expresso do gentipo
em interaco com o ambiente.

Genes de desenvolvimento

Ora, os genes no constituem estruturas homogneas, isto , no so todos

iguais e no tm todos a mesma relevncia. Tm diferentes importncias.

Os genes de desenvolvimento, que codificam a forma do organismo definindo,

por exemplo, a pertena a uma dada espcie. So estes genes que desenham o
padro do organismo. So por isso, designados tambm por genes arquitectos
dado que a sua expresso permite construir o indivduo.
Apesar de a natureza no mudar, podem originar novos rgos como
consequncia de mutaes.

Estes genes desempenham um papel decisivo nas etapas de construo do

crebro. Pensa-se que esto envolvidos no prolongamento da construo do
crebro, isto explica um rgo desenvolver-se at morte.

Meiose e variabilidade gentica

A quantidade de material gentico em casa espcie mantm-se constante de

gerao em gerao graas ocorrncia de um processo de diviso celular
meiose.

46 23 Cromossomas por meiose.

Se no ocorre-se este fenmeno a prxima gerao seria composta por 92

cromossomas, o eu se traduziria numa alterao das caractersticas da espcie.

Durante a meiose ocorrem duas divises do ncleo. Diviso I (reduo dos

cromossomas) e diviso II.

A separao, ao acaso, dos cromossomas homlogos, contribui para a

variabilidade gentica. Os gmetas possuem um cromossoma de cada par de
homlogos presentes na clula-me que lhes deu origem. H sempre uma
separao aleatria dos cromossomas homlogos um da me e outro do pai
- (o que faz a clula-filha ser de constituio gentica diferente da clula-me).
Se so cromossomas homlogos so portadores do mesmo tipo de genes, mas
que depois se vo trocar entre si. Quer dizer, os cromossomas semelhantes,
homlogos, so os que se agrupam no mesmo par, podem ter (por exemplo da
me) um gene recessivo e outro (do pai) ter um gene dominante, mas h
tambm assim uma distribuio dos cromossomas que ocasional.

A cada par de cromossomas, um de origem materna e outro de origem paterna,

chama-se cromossomas homlogos, que tm a mesma forma, estrutura, e tm
informao gentica para os mesmos caracteres.

A fecundao tem como consequncia uma duplicao cromossmica. No

entanto, para que a quantidade de DNA de cada espcie se mantenha constante
de gerao em gerao, preciso que ocorra um processo de diviso nuclear, a
meiose. Neste processo, o nmero de cromossomas reduzido para metade.
Origina clulas que vo ter apenas um cromossoma (n) de cada par de
cromossomas homlogos da clula original. Esta separao ocorre ao acaso a
partir dos cromossomas homlogos.

A distribuio dos cromossomas no certa.

Se os cromossomas homlogos fossem idnticos, esta distribuio no faria
sentido, mas uma vez que so distintos, haver gmetas com combinaes de
genes muito diferentes das que ocorrem em qualquer dos progenitores.

A meiose de grande importncia, pois contribui para a variabilidade gentica.

A clonagem corresponde ao inverso da variabilidade gentica : o clone um

duplo gentico.

Conhecer o genoma humano

O grande objectivo do Projecto do Genoma Humano decifrar o ADN. O seu

objectivo fazer o mapa do posicionamento nos pares de cromossomas dos
genes que constituem os seres humanos, sequenciando as bases.

A Fevereiro de 2001 foi feito o rascunho, que foi ultrapassado por verses mais
complexas. A Abril de 2003, a primeira etapa foi completa, alguns milhes foram
sequenciados. No foi possvel descobrir os genes da inteligncia, das vocaes
mas reconheceram os que definem a cor dos olhos, etc.

Percebeu-se que a questo muito complexa: o jogo de influncias que

activam e desactivam os genes, possibilitando que o mesmo gene d origem a
protenas diferentes conforme a clula ou o ambiente. Conhecer a sequncia de
ADN no permite, definir o que que uma pessoa vai ser. O meio, a influncia
do meio, faz muita diferena.

A identificao dos genes responsveis por doenas tem uma enorme

importncia mdico, pois possibilita a identificao do erro gentico do tipo de
doena j declarada, e permite prevenir outras.

Hereditariedade especfica e individual

Temos de saber distinguir hereditariedade especfica e individual. A especfica

corresponde informao gentica responsvel pelas caractersticas comuns a
todos os indivduos da mesma espcie, a migrao das aves, o acasalamento.
Entre os seres humanos h um conjunto de caractersticas comuns, que nos
definem como humanos. A individual corresponde informao gentica
responsvel pelas caractersticas de um indivduo, o que o torna nico.
Gentipo e fentipo

O gentipo o conjunto de caractersticas tal como so definidas pelos genes, e

que podem ou no exprimir-se conforme as caractersticas do meio em que se
desenvolve.

O fentipo designa a aparncia do indivduo, que resultam da interaco entre o

gentipo e o meio ambiente. Corresponde actualizao do gentipo.

A pessoa , assim, o resultado de uma histria em que se interligam factores

hereditrios e factores ambientais. A complexidade do que somos deriva do
potencial deriva do potencial herdado e dos efeitos do meio.

As potencialidades genticas iniciam-se a partir da concepo, na sua gnese

intra-uterina. Efectivamente, desde o embrio que se fazem sentir os efeitos do
meio: no desenvolvimento embrionrio surgem potencialidades que no faziam
parte da clula fertilizada e que se desenvolvem a partir de influncias do
ambiente pr-natal.

Esta interaco, pode permitir o desenvolvimento harmnico do potencial

gentico, mas pode tambm influenciar negativamente o processo de expresso
e desenvolvimento desse potencial.

Se comearmos por referir o meio intra-uterino, sabemos que a m nutrio da

me, a ingesto de substncias txicas, medicamentos ou mesmo algumas
doenas podem afectar negativamente o desenvolvimento do feto.

Conhece-se o efeito de produtos qumicos que podem alterar a estrutura do ADN

originando mutaes. O exemplo mais estudado e conhecido o efeito da
talidomida, que fs com que muitas crianas nascessem sem pernas ou sem
braos.

A influncia do meio aps o nascimento, que se manifesta nas mais diversas

expresses, vai decidir grande parte do que somos.

O estudo dos gmeos

Os investigadores que desenvolvem estudos sobre a transmisso hereditria

recorrem anlise dos gmeos para investigarem a influncia do meio no
comportamento e desenvolvimento humanos.

Os gmeos falsos resultam da fecundao de dois vulos por dois

espermatozides. a sua semelhana gentica no maior do que a apresentada
por irmos comuns.
Os gmeos verdadeiros resultam do desdobramento do ovo. Dado que este
resulta de um vulo fecundado por um espermatozide, os dois ovos tm os
mesmos cromossomas. So como clones. A configurao qumica a mesma e
tm o mesmo grupo sanguneo.

Muitas investigaes procuram avaliar o peso que os genes e o meio tm no

desenvolvimento.

Embora o cdigo gentico seja exactamente igual, h factores que influenciam a

forma como os genes se expressam. Estes factores podem exacerbar ou
amortecer a expresso de um certo gene e por isso conduzir a pequenas
diferenas nos caracteres.

Ren Zazzo centrou a sua investigao sobre o processo de individuao

psicolgica. Estudou sobretudo os gmeos verdadeiros, analisando o que
designa por paradoxo dos gmeos. Apesar das semelhanas das condies
biolgicas e ambientais, os gmeos vo progressivamente distinguindo-se, para
se diferenciarem em duas pessoas distintas e singulares.

A mesma hereditariedade, o mesmo meio, e, contudo, dois seres diferentes

Preformismo e epignese

Existem muitas teorias para tentar explicar o papel da aco da gentica. Umas
enfatizam o papel da hereditariedade enquanto outras o papel do meio.

Preformismo

Umas das teorias mais comuns, considerava que o ovo continha o indivduo em
miniaturas. Esta defendia que o desenvolvimento embrionrio consiste no
desenvolvimento de potencialidades preexistentes no ovo.

O desenvolvimento limitava-se, portanto, ao aumento do tamanho do ser em

miniatura (homnculo). O que certo que se chegaram a formar dois grupos
distintos:

. Uns consideravam que o futuro ser j se encontrava em miniatura no

espermatozide;

. No vulo, no interior estaria um pequeno homem preformado, o qual integrava

nas suas prprias clulas sexuais um homnculo, at ao infinito.

O naturalista suo Charles Bonnet desenvolve esta concepo: o

desenvolvimento no mais do que uma ampliao, como a que ocorre na
ampliao de uma fotografia. O preformismo no toma em considerao o efeito
do ambiente, o desenvolvimento dependeria apenas da componente hereditria
determinismo hereditrio.

Epignese

O preformismo negado por Caspar Wolff, que apresenta uma nova concepo:
o ovo uma estrutura desorganizada, e a diferenciao do embrio d-se pelo
efeito das foras exteriores. Esta teoria nega a existncia de estruturas
preformadas no ovo e que se desenvolvem mais tarde. O desenvolvimento o
resultado do crescimento, diferenciao e modificao.

No sculo XIX desenvolve-se a ideia de que os organismos dependiam da

estrutura gentica e da interveno do meio. a partir de um estado simples e
homogneo que se desenvolve progressivamente o embrio. Estas noes de
gentipo e fentipo.

O termo epigentico corresponde s modificaes transmissveis e reversveis

das expresses dos genes, mas que no implicam modificaes nas sequncias
de ADN.

Exemplo: os gmeos verdadeiros tm a mesma carga gentica, ou seja, todas

as suas caractersticas so idnticas, incluindo o sistema nervoso. Mas verifica-
se que o nmero de clulas nervosas diferente e as conexes entre os
neurnios apresenta tambm diferenas h variabilidade individual.

O desenvolvimento humano resulta de um conjunto complexo de interaces

entre as potencialidades genticas e as influncias do meio.

() O crebro humano constri-se epigeneticamente, quer dizer que h um

conjunto de ligaes que se faz da aprendizagem e que impede que se defenda
um determinismo estrito. ().

no prprio desenvolvimento embrionrio que emergem novas potencialidades

que no estavam includas na clula fertilizada original, mas que se desenvolvem
a partir das influncias do meio ambiente pr-natal e da interaco das clulas.

O conceito de epignese designa precisamente o que na construo do

organismo e dos seus comportamentos no depende apenas dos genes nem da
aprendizagem. A epignese prolonga os efeitos da gentica sem serem
determinados por esta.

A complexidade do ser humano e o seu inacabamento biolgico

Filognese e ontognese

Quando falamos em desenvolvimento humano podemos referir-nos ao

desenvolvimento da espcie (filognese) ou ao desenvolvimento do indivduo
(ontognese).

A filognese o conjunto de processos de evoluo dos seres vivos desde os

mais elementares aos mais complexos. a histria evolutiva de uma espcie, de
um grupo especfico de organismos.

A ontognese designa o desenvolvimento do indivduo desde a fecundao at

ao estado adulto.

A leia da recapitulao

Aps alguns exemplos (peixe pararia cedo o seu desenvolvimento, enquanto que
os pssaros cumpririam etapas posteriores), Haeckel formulou a lei segundo a
qual a ontognese recapitula a filognese. Na lei da recapitulao
ontofilogentica: o desenvolvimento do embrio recapitula etapas do
desenvolvimento, que correspondiam a estdios da evoluo.

Para provar a sua hiptese, apresentou um conjunto de desenhos de embries

(pgina 38) de vrias espcies que supostamente demonstrariam a sua tese.
Contudo, tudo veio a provar-se falso por o autor manipulou as imagens para
poder comprovar a sua teoria.

O papel da ontognese

Investigaes posteriores vieram a provar que o indivduo produto da

interaco entre os factores genticos e os factores ambientais. esta
interaco que garante a adaptao ao meio ambiente, que condio de
sobrevivncia.

Assim no a filognese que determina a ontognese, mas sim a ontognese

causa da filognese. So as transformaes ontogenticas que ocorrem no
processo evolutivo que permitem a adaptao ao meio ambiente. A filognese ,
assim, uma sucesso de ontogneses que evoluram, produto de mutaes e da
seleco natural. S assim as espcies sobrevivem.

Um dos investigadores que mais contribuiu para esta compreenso foi Stephen
Gould. Na sua opinio, os estudos baseados no darwinismo omitiram o papel da
ontognese. Opem-se a uma viso reducionista que esqueceu a importncia do
estudo do organismo individual: a ontognese central na compreenso do
desenvolvimento humano.

Programa gentico

Podemos afirmar que todos os seres vivos esto programados (exemplo:

sementes -> do sempre uma flor). H, portanto, um programa de
desenvolvimento que passa por diferentes fases e que culmina com o culmina
com o florescimento de uma flor com caractersticas muito precisas que a
distinguem de todas as outras.

Estes so programas genticos fechados, isto , prevem de forma

determinados processos evolutivos, comportamentos de determinadas espcies.

Programa gentico aberto

H uma grande diferena entre os seres vivos totalmente programados e

outros animais que so parcialmente programados. No ser humano, essa
programao a menos significativa, por comparao com outros animais o
programa gentico aberto.

O indivduo no est determinado por um sistema de instintos que defina o seu

desenvolvimento e o seu comportamento.

Certas especializaes como as garras de um leo que o possibilitam a caa, o

olfacto apuradssimo dos ces, so importantes mas determinam limitaes:
funcionam apenas nos nichos onde os animais esto inseridos. Para alm das
funes para que esto programadas, estas capacidades de pouco servem
quando as circunstncias mudam.

A ausncia destas especializaes no ser humano torna-se uma vantagem. O se

inacabamento permitem-lhe adaptar-se s mudanas, s situaes imprevistas.

Prematuridade e neotenia

A complexidade do ser humano e o papel da aprendizagem na nossa existncia

resultam do facto de o Homem ser um ser biologicamente inacabado. O seu
organismo leva muito mais tempo a atingir o pleno desenvolvimento. Ao
contrrio dos patos que logo que nascem nadam atrs da me, o ser humano
nasce com uma incapacidade para reagir de forma to eficaz ao meio.

O ser humano um prematuro, no sentido em que no apresenta as suas

capacidades, as competncias desenvolvidas. O carcter embrionrio do beb
torna-se uma vantagem, porque o longo perodo de imaturidade essencial para
a sobrevivncia e adaptao da espcie. A necessidade e a capacidade para
aprender estendem-se durante a adolescncia e o estado adulto.

No plano fsico, o ser humano apresenta um inacabamento biolgica que se

designa por neotenia (atraso no desenvolvimento, o que implica uma maior
necessidade dos adultos e por um maior perodo de tempo; inacabamento
biolgico do ser humano ao nascer, o que implica que a infncia humana seja
to longa: o processo de desenvolvimento continua aps o nascimento). O
processo de desenvolvimento do crebro, est ligado ao retardamento
ontogentico, isto , ao prolongamento do perodo da infncia e da adolescncia.
So os genes do desenvolvimento que tornam o ser humano um ser neotnico.

Vantagens do inacabamento humano

Arnold Gehlen afirma que o Homem um ser aberto ao mundo: o seu

inacabamento biolgico, a sua prematuridade, explicaria a ausncia de uma
programao biolgica to rgida como a que existe em outros animais. A
aprendizagem ir cumprir as tarefas que nos animais so definidas pela
hereditariedade, ou seja, o ser humano tem de aprender o que a hereditariedade
proporciona a outras espcies.

O facto de ser inacabado, prematuro, biologicamente desamparado, torna-o

aberto a mltiplas potencialidades. A sua natureza torna flexvel o processo de
adaptao ao meio. O Homem tem a necessidade de criar a sua prpria
adaptao, a cultura, que vai transmitir de gerao em gerao.
Elementos estruturais e
funcionais do sistema nervoso
Neurnio

No sistema nervoso podemos encontrar dois tipos principais de clulas:

A. Neurnios;

B. Clulas gliais;

a) Neunios clulas especializadas responsveis por grande parte das

funes do sistema nervoso.

b) Clulas gliais facultam os nutrientes (oxignio, glicose), que alimentam,

isolam e protegem os neurnios. So estas clulas que controlam o
desenvolvimento dos neurnios. D-se bastante importncia a estas clulas pois,
se descobriu que influenciam de forma decisiva a comunicao cerebral, o
funcionamento das sinapses e outras funes que afectam o funcionamento de
sistema nervoso. Tm um papel fundamental no desenvolvimento do crebro no
perodo fetal, e na maturao dos neurnios. So tambm responsveis pelo
asseguramento da manuteno do ambiente qumico que rodeia os neurnios,

bem como a determinao de quais os neurnios que esto aptos e quais no

esto.

Constituio do neurnio

Nos neurnios podemos distinguir trs componentes distintas:

A. Corpo celular

B. Dentrites

C. Axnio

a) Corpo celular contm o ncleo que o armazm de energia da clula.

Este fabrica protenas sob o controlo do ADN presente no ncleo celular. o
centro metablico do neurnio. deste que saem dois tipos de prolongamentos:
as dentrites e o axnio.

b) Dentrites so extenses do corpo celular (dentrite significa arvore).

Graas s dentrites, o neurnio apresenta uma maior superfcie de recepo e
emisso de mensagens. Estas ramificaes mltiplas recebem e transmitem
informao de e para outras clulas.

c) Axnio o prolongamento mais extenso do neurnio e transmite as

mensagens de um neurnio para o outro. Este prolonga-se a partir do corpo
celular e termina num conjunto de ramificaes semelhantes a razes

(telodentrites). A maior parte dos contactos feita atravs da sua arborizao

terminal.

H axnios que esto envolvidos por camadas de mielina (substncia branca de

matria gorda) outros so constitudos por substncias cinzentas. O crebro
cinzento por fora e branco por dentro, pois a camada exterior constituda por
neurnios cujos axnios no esto cobertos por mielina, enquanto que a camada
interior esto cobertos.

O axnio e certas dentrites, constituem uma fibra nervosa. Estas podem

agrupar-se em feixes e ao conjunto de fibras nervosas envolvidas por uma
membrana d-se o nome de nervos.

O tamanho dos axnios varivel, tal como a velocidade de transmisso.

Aqueles que tm maior dimetro so os que permitem velocidades mais
elevadas. Os neurnios que esto envolvidos por mielina, por um lado esto
expostos a uma maior velocidade da conduo das mensagens e, por outro,
isolar as fibras umas das outras.

Tipos de neurnios

A. Neurnios aferentes ou sensoriais so afectados pelas alteraes

ambientais e activados por estmulos interiores ou exteriores. Recolhem e
conduzem as mensagens da periferia para os centros nervosos: espinal medula
e encfalo.

B. Neurnios eferentes ou motores transmitem as mensagens dos centros

nervosos para os rgos responsveis pelas respostas msculos e glndulas.

C. Neurnios de conexo ou interneurnios interpretam e elaboram as

respostas. A actividade destes neurnios torna possvel a capacidade intelectual,
as emoes e as capacidades comportamentais. Exemplo: afastar a mo quando
nos queimamos, responder a um teste ou compor uma msica.
Comunicao nervosa

Os nossos neurnios esto organizados em redes, trocam informaes sob forma

de descargas elctricas e qumicas que atravessam imensos pontos de
comunicao.

O papel do sistema nervoso consiste em transmitir sinais, mensagens de um

grupo de neurnios para o outro. A informao que circula ao longo dos
neurnios designa-se por influxo nervoso.

Quando h uma informao a ser transmitida este o processo:

. As dentrites captam o estmulo, os sinais que Entrada

podem ter origem nos neurnios vizinhos;

. Os sinais so integrados;

. Gera-se um impulso nervoso;

. O impulso nervoso transmitido ao axnio e

conduzido s ramificaes exnicas;

. As ramificaes dos axnios aproximam-se das Sada

dentrites do neurnio vizinho transmitindo o sinal
atravs da sinapse (juno funcional em que
ocorre a transmisso de informao entre dois
neurnios ou entre um neurnio e uma outra
clula)

Funcionamento sistmico do crebro

Antigamente pensava-se que o crebro apenas servia para controlar o sono e

baixar a temperatura, tudo o resto vinha do corao. Pensava-se assim pois
emoes como o medo, a angstia, eram no corao que se sentia, com o
aumento do ritmo cardaco. E estas emoes no crebro no eram codificadas
to facilmente.

Aps vrias tentativas de teorias so os frenologistas que defendem a relao

ntima entre o crebro e as caractersticas da personalidade e do temperamento
de cada pessoa. Chegou mesmo a ser produzido um mapa onde indicava cada
espao para cada emoo.

Antigamente pensava-se que a funo do crebro teria algo a ver com o

tamanho da caixa craniana Mas, claro que no existe qualquer relao entre
as irregularidades da caixa craniana com as nossas caractersticas e
capacidades. Contudo, esta ideia est na base das actuais concepes de
localizao cerebral.

Os frenologistas foram os primeiros a afirmar que o estudo da mente humana se

deve basear no conhecimento biolgico do crebro.

O crebro humano apresenta caractersticas estruturais muito prprias que o

distinguem do crebro dos outros animais.

O crebro apesar de se diferenciar pela sua estrutura, diferencia-se tambm

pela sua organizao segundo determinadas funes que lhe conferem um
carcter nico.

Hemisfrios cerebrais

O nosso crebro, bem como de todos os mamferos, est dividido em dois

hemisfrios: o hemisfrio esquerdo e o hemisfrio direito. Estes esto separados
por uma fissura longitudinal e ligados por um sistema de fibras nervosas corpo
caloso.

O crtex cerebral a camada cinzenta que cobre os hemisfrios cerebrais e onde

residem as capacidades superiores dos seres humanos.

Estes dois hemisfrios desempenham diferentes funes lateralizao

hemisfrica.

Para se descobrir as diversas funes foram feitos estudos em doentes

epitpticos. Para impedir que a actividade elctrica passasse de um hemisfrio
para o outro, seccionaram o corpo caloso conseguindo que as crises se
atenuassem ou at desaparecessem. Isto fez com que a qualidade de vida dos
doentes melhorasse mas isto trouxe negatividade nas suas vidas, como por
exemplo se o doente pegasse uma caneta com a mo direita, sem a estar a ver,
era capaz de a reconhecer e descrever, mas se a segurasse com a mo
esquerda, declarava no ter nada.

Isto permitiu reconhecer quais as funes de cada hemisfrio.

A. Direito controla a formao de imagens, as relaes espaciais, a percepo

das formas, das cores, das tonalidades afectivas e o pensamento concreto.

B. Esquerdo responsvel pelo pensamento lgico, linguagem verbal, discurso,

clculo e pela memria.

graas ao funcionamento integrado dos dois hemisfrios, que por exemplo

atribumos significado a uma expresso verbal. o hemisfrio esquerdo que
permite a produo do discurso, mas o direito que d a entoao.