ESCOLAS DO

PENSAMENTO
CRIMINOLGICO
(Parte 1)
 ESCOLA CLSSICA
Influenciada pelo iluminismo. Busca inspirao na
doutrina jusnaturalista e na teoria contratualista.
Inaugura o perodo humanitrio (ou pr-cientfico) do
Direito Penal, com a humanizao do sistema penal, e
em especial da pena (repdio aos suplcios, eliminao
da tortura, superao do cdigo jurdico-moral da dor)
Promove a superao do modelo inquisitorial mais
radical e suprime a ideia da pena como vingana
divina. Preocupa-se em proteger o indivduo
criminoso e aplicar-lhe a punio racionalmente
devida.
Afasta o medo poltico das ambiguidades do modelo
inquisitorial. (MICHEL FOUCAULT)
Prega a utilidade e finalidade das penas e prope
limites ao poder punitivo do Estado.
 A punio como retributividade e observncia da
proporcionalidade. Doutrina utilitarista e pragmatismo
jurdico-poltico como fundamentos justificadores desse
novo modelo.
No se ocupa com a preveno do delito e suas causas
(endgenas ou exgenas), pois reconhece o livre arbtrio
humano. Concebe o crime, portanto, como uma escolha
racional errada.
Adota o mtodo formal-dedutivo ou lgico-abstrato.
Principais defensores: Cesare Beccaria, Pellegrino Rossi,
Carmignani, Enrico Pessina, Francesco Carrara.
Maior expoente: Cesare Beccaria (1738-1794) Defendia a
certeza das penas em detrimento de sua severidade.
Defendia a existncia de leis simples, conhecidas pelo povo
e obedecidas por todos os cidados.
Toma o delito como um ente jurdico, abstraindo as
relaes sociais e a constituio individual de quem a
realiza.
DOS DELITOS E DAS PENAS DE
BECCARIA

Contribuiu para formao dos grandes princpios do

sistema penal moderno (legalidade, juiz natural, etc),
estabelecendo novos marcos terico-conceituais no direito
penal.
Cabe apenas ao Estado o jus puniendi (poder-dever de
punir) e repdio a julgamentos secretos.
O ru deve ser julgado por um tribunal previamente
constitudo e imparcial.
S existe crime e pena se houver uma lei que os defina
(princpio da legalidade)
Separao entre os 3 poderes.
Promulgao de leis claras, precisas e certas.
Observncia do princpio da proporcionalidade da pena.
 O fim da pena prevenir o delito e restabelecer a
ordem.
Contra pena de morte, exceo tempo e guerra.
Publicidade do processo.
Contra tortura.
A sano penal no deve ter como fim
atormentar e afligir a pessoa.
Contra acusaes secretas(testemunhas eram
ouvidas em separado).
Cabia o juiz aplicar as leis e no interpret-las .
 A ESCOLA POSITIVA

A questo central que ocupava seus principais

expoentes era descobrir as razes ou fatores que
levavam certas pessoas a cometerem crimes.
- Cesare Lombroso (1835-1909)
- Enrico Ferri (1856-1929)
- Rafaelle Garofalo (1851-1934)
Da preocupao com o indivduo criminoso,
orienta-se para a proteo do corpo social.
O crime seria uma realidade ontolgica e poderia
ser dissecado por mtodos causal-explicativos.
 Cesare Lombroso
Publica em 1876 O homem delinquente;
Inaugura a fase antropolgica;
Parte do paradigma etiolgico;
Adota o mtodo emprico na anlise do criminoso;
O crime concebido como uma patologia;
Considera ideias e teses da teoria darwiniana;
Defende a existncia do criminoso nato (propenso
crimingena atvica) que teria como caractersticas:
protuberncia occipital, rbitas grandes, testa fugida,
arcos superciliares excessivos, zigomas salientes,
prognatismo inferior, nariz torcido, lbios grossos,
arcada dentria defeituosa, braos excessivamente
longos, mos e orelhas grandes, anomalias dos
rgos sexuais, polidactia).
 Rafaelle Garofalo
Publica em 1885 a obra Criminologia, e passa a ser o
principal responsvel pela divulgao mundial desse
termo.
A sua obra ficou assinalada pela tentativa de
delimitao de um conceito sociolgico de crime,
capaz de satisfazer as exigncias de universalidade
que a criminologia deveria respeitar para justificar o
qualificativo de crime. (DIAS E ANDRADE)
Projeta muitas das ideias e proposies da Escola
Positiva na legislao italiana quando exerce o
mandato de Senador.
Seu pensamento est expresso em 3 aspectos
fundamentais: seu conceito de delito natural, sua
teoria da criminalidade e sua teoria da pena.
 Revela-se ctico em relao ao carter
ressocializador da pena, defendendo que o
criminoso irrecupervel, classificando-o em
quatro tipos de delinquentes: o assassino, o
criminoso violento, o ladro e o lascivo.
Fundamenta o comportamento criminoso em
uma suposta anomalia, de base orgnica e fruto
de uma mutao psquica.
Foi defensor da pena de morte. Ele entendia que
as penas deveriam servir como castigos, tendo
como referncia as caractersticas particulares
de cada criminoso.
 Enrico Ferri
Publica em 1892 o livro Sociologia Criminal,
inaugurando a fase sociolgica.
As caractersticas do criminoso seriam a insensibilidade,
covardia, preguia, vaidade, mentira, revelando-se
incapaz de ter controle moral sobre seus atos, como
ocorre com os cidados honestos.
Ferri acreditava na existncia de seis categorias de
delinquentes: nato (conforme classificao de Lombroso,
precoces e incorrigveis), louco (levado ao crime no s
pela enfermidade mental, mas tambm pela atrofia do
senso moral), habitual (crescido e nascido num ambiente
de misria moral e material, vai de faltas leves at crimes
graves), ocasional (est condicionado por forte influncia
de circunstncias ambientais), passional (crimes
impelidos por paixes pessoais, como tambm polticas
e sociais). e involuntrio ou imprudente.
 Elabora a teoria dos substitutivos penais, que mitiga a
funo e o papel do Direito Penal. Prope a aplicao de
medidas de segurana aos considerados incapazes.
Formula a Lei da saturao criminal, defendendo que
o cientista poderia antecipar o numero exato de delitos,
e a classe deles, em uma determinada sociedade e em
um nmero concreto.
Defende que a pena , por si s, ineficaz, se no vem
acompanhada de reformas sociais, econmicas, etc.
Concebe que, alm da funo retributiva, a pena tem
funo preventiva (especial). Para ele, os pilares dessa
reforma seriam a Psicologia Positiva (defendida por
Garfalo), a Antropologia Criminal (apontada por
Lombroso) e a Estatstica Social.
Assim, sem abandonar totalmente as ideias de
Lombroso, defende a tese de que fatores sociais
potencializam a propenso criminosa de determinados
indivduos.
 PRINCIPAIS POSTULADOS DA
ESCOLA POSITIVA
Para RGIS PRADO, os postulados basilares dessa
escola so:
a) o Direito tem uma natureza transcendente, segue a
ordem imutvel da Lei natural;
b) o delito um ente jurdico, j que constitui a
violao de um direito, ou seja, nada mais que a
relao de contradio entre o fato humano e a lei;
c) a responsabilidade penal lastreada na
imputabilidade moral e no livre arbtrio humano;
d) a pena vista como meio de tutela jurdica e como
retribuio da culpa moral comprovada pelo crime.
e) O fim primeiro da pena o restabelecimento da
ordem externa na sociedade, alterada pelo delito.
Em consequncia, a sano penal deve ser aflitiva,
exemplar, pblica, certa, proporcional ao crime,
clere e justa;
f) o mtodo utilizado o emprico de base causal-
explicativo;
g) o delinquente , em regra, um homem normal
que se sente livre para optar entre o bem e o mal,
e preferiu o ltimo;
h) os objetos do estudo do Direito Penal so o
delito, a pena e o processo.