PROVA ESCRITA DE AVALIAO

Prova Escrita de Avaliao

Portugus, 6. Ano
Durao da Prova: 90 minutos

GRUPO I

L atentamente o texto.

O Homem e os Animais

Os animais so uma referncia no mundo e na existncia; com eles temos

aprendido muito. Presente no dia a dia, nos sonhos, nas fantasias, nos mitos, nos
contos, no folclore e na arte, o animal uma das imagens mais poderosas para o
ser humano, tanto no mundo externo como no interno.
5 Observ-lo no seu habitat natural evoca em ns um sentimento sbito e
profundo de respeito e encantamento. Neste mundo to instvel, a estabilidade
da vida animal e o seu comportamento so pontos importantes na relao do
homem com o seu ambiente. Para se compreender a si mesmo, o homem
necessita de entender os animais e o seu significado.
10 O homem primitivo e a criana vivenciam os animais diretamente. Ao
incorporar a qualidade de um deles, a criana e o primitivo adotam essa
qualidade, o que transforma o animal num meio de entender o seu prprio
pensamento.
Observa-se assim que a energia dos animais se manifesta simbolicamente
15 como diferentes foras no homem. Cada ser humano contm em si todos eles.
Dentro de ns esto o lobo, o carneiro, a ona, o cavalo. Cada um passa a ser um
exemplo de comportamentos: bravo como uma ona, manso como um
carneiro, lento como uma tartaruga, esperto como uma raposa. A
mensagem caracterstica de cada animal uma referncia externa a um
20 sentimento interno, que trazido vida pela observao e pela mmica.
Observa-se, nas diferentes civilizaes, que surgiram no decorrer da
histria da humanidade, profundas transformaes no modo de ver um mesmo
animal. O gato, por exemplo, sagrado e adorado no Egito, foi quase exterminado
na Idade Mdia, por ter sido associado a poderes demonacos. O urso, objeto de
afeto e proteo como bichinho de pelcia, era considerado em algumas
culturas a encarnao do diabo.
Na histria atual, s agora a humanidade v a fora da ligao entre o
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so
dadas.

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1. Seleciona, para responderes a cada item (1.1. a 1.5.), a nica opo que
permite obter uma afirmao adequada ao sentido do texto.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.

1.1. Os animais esto presentes

(A) nas imagens das enciclopdias.
(B) na literatura, na pintura e nas outras artes.
(C) em algumas culturas.
(D) nas casas dos humanos.

1.2. A instabilidade do ser humano ope-se

(A) aos sonhos e s fantasias.
(B) ao habitat natural dos animais.
(C) observao e mmica.
(D) estabilidade dos animais.

1.3. O homem procura entender os animais para

(A) os domesticar.
(B) se compreender a si prprio.
(C) perceber as diferenas entre eles.
(D)ser bravo, manso, lento e esperto.

1.4. Os dois seres que se sentem diretamente como os animais so

(A) o homem primitivo e a criana.
(B) o lobo e o carneiro.
(C) o homem e o beb.
(D) o povo egpcio e a criana.

1.5. Os animais simbolizam

(A) a esperteza do homem.
(B) o significado do planeta.
(C) as foras no interior do homem.
(D) poderes demonacos.

2. Associa cada elemento da coluna A ao elemento da coluna B que com ele se

relaciona, de acordo com a informao do texto.
Seleciona, para cada nmero da coluna A, a letra correspondente da coluna B.

COLUNA A COLUNA B

1) Ona. (A) Serenidade.

(B) Paz.
2) Carneiro.

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(C) Afetividade.
3) Raposa. (D) Astcia.
(E) Lentido.
4) Urso.

GRUPO II
L, atentamente, o texto.

Histria com grilo dentro

Chamava-se a aldeia Venda da Serra, uma aldeia trepadora para as bandas de
Leiria. (...)
Uma casa, um quintal, uma horta, uma eira, um poo. Tudo isto pertence ao
senhor Tom Sades, lavrador de boas falas e amvel catadura1. (...)
Dum bocadinho de mato, num tufo de ervas, sem nome nem dono, que cresceu
5
por acaso beira do feijoal, sai um som que faz reluzir as ervas de prazer luz do sol:
- Cri, cri, cri, cri, cri... (...)
Aqui comea, de facto, a histria.
- Cri, cri, cri dizia o grilo, que no aprendera a fazer mais nada.
No tem variantes a cano dos grilos. Nem a das cigarras. So bichos de
10 pouca memria e muita teimosia. Aprenderam aquela cantiga de uma nota s, no
princpio do mundo, e no adiantam mais nada. Cri, cri, cri, ficam-se nisto e nunca
se cansam. (...)
Pois o grilo cantava tal como vos digo. Mas aqui ainda a histria vai no
princpio. Para que ela continuasse, tivemos de empurrar para dentro da horta um
carneiro rolio, de l encrespada, que com muito m vontade entrou nestas pginas. O
15 carneiro trazia a barriga cheia de um dia de pastagem regalada e sem cuidados, num
prado das vizinhanas. Comera erva verde, erva amarela, erva rua, margaridas,
papoilas e malmequeres. Era um carneiro de pouco olfato e sensibilidade, indiferente
s flores, desde que no fossem indigestas.
Uma vez na horta, parou, cata de sobremesa. De um lado, apetitosas, as
hastes tenras do feijoal; do outro, o tufo de ervas frescas, onde cantava o grilo. Por
20 prudncia2, no fosse o senhor Tom amofinar- -se3 o carneiro preferiu as ervas
selvagens aos feijes da horta. Zs! Engoliu-as num abrir e fechar de boca. Nem lhe
tomou o gosto.
O silncio daquele campo, cortado pelo cri, cri persistente, ficou silncio de
todo. Calara-se o grilo e, sem saber porqu, sobressaltou-se o carneiro. Ia a abrir a
boca, para protestar num balido dos seus, e o som que lhe saiu, vindo l do fundo, foi
25 um cri, cri sumido, um cri, cri queixoso, um cri, cri de grilo prisioneiro.

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Fugiu atarantado o pobre do carneiro daquela horta de bruxedos. Tropeo como

era, nem deu com o caminho e meteu-se ao deus-dar pelo meio dos feijes.
- Que andas a fazer, bicho sem vergonha, no meio do feijoal? gritou-lhe o
senhor Tom, que estava de vigia.
30 Apanhou-o, num instante, o lavrador. Ia para ajustar contas com o intrometido,
quando ele, revirando os olhos, que metia pena, lanou, em lugar do m-m a pedir
perdo, um cri, cri do fim do mundo.
TORRADO, Antnio; Histria com Grilo Dentro, Afrontamento

1
catadura- aspeto/aparncia
2
prudncia- precauo/cuidado
3
amofinar-se- zangar-se

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que

te so dadas.
1. Transcreve uma frase ou expresso textual que localize a ao no espao.
2. Transcreve uma frase ou expresso textual que localize a ao no tempo.
3. Refere o nome do animal que se encontrava no meio do tufo de ervas.
4. Atenta na frase.
Mas aqui ainda a histria vai no princpio. (linha 12)
4.1. Descreve o carneiro que agora entrou na histria. (6 adjetivos)
5. Explica a razo pela qual o carneiro no comeu as hastes tenras do feijoal.
6. Atenta na frase.
O silncio daquele campo (...) ficou silncio de todo. (linha 22)
6.1. Indica o som que saiu da boca do carneiro quando este a abriu.
7. Explica, por palavras tuas, a expresso: e meteu-se ao deus-dar pelo
meio dos feijes.

(linha 27)
8. Atenta na frase.
Que andas a fazer, bicho sem vergonha, no meio do feijoal?
gritou-lhe o senhor Tom, que estava de vigia. (linha 28)
8.1. Indica qual dos princpios (cortesia ou cooperao) no foi respeitado na
frase apresentada e justifica a tua resposta.

GRUPO III
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so
dadas.
1. Atenta na frase.
Apanhou o carneiro, decididamente, o lavrador.
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1.1. Faz corresponder a cada nmero a letra do quadro apresentado

correspondente.

(A) (B) (C) (D) (E) (F)

Sujeito Predicado Compleme Vocativo Compleme Modificad
nto direto nto oblquo or
1. o carneiro,
2. Apanhou o carneiro,
3. decididamente,
4. o lavrador.

2. Atenta na frase.
O carneiro preferiu as ervas selvagens!
2.1. Reescreve a frase na forma passiva, fazendo as alteraes necessrias.

3. Atenta nas frases seguintes.

- Sai do meio do meu feijoal! exclamou o senhor Tom Sades.
3.1. Completa a frase seguinte, reescrevendo em discurso indireto a fala da
personagem.
O senhor Tom Sades exclamou
___________________________________________________

4. Indica a letra da frase que contm uma forma verbal no pretrito imperfeito do
conjuntivo.
(A) Chamava-se a aldeia Venda da Serra.
(B) Tudo isto pertence ao senhor Tom Sades.
(C) Aprenderam aquela cantiga de uma nota s.
(D) O carneiro talvez andasse desnorteado.

5. Atenta na frase.
Zs! Engoliu-as num abrir e fechar de boca.
5.1. Indica a classe de palavras a que pertence a palavra sublinhada.

GRUPO IV
Apanhou-o, num instante, o lavrador. Ia para ajustar contas com o intrometido,
quando ele, revirando os olhos, que metia pena, lanou, em lugar do m-m a pedir
perdo, um cri, cri do fim do mundo.
Continua e termina o texto do Grupo II a teu gosto. S criativo/a!!!
O teu texto dever conter
um dilogo.
uma descrio.

No te esqueas de utilizar os sinais de pontuao, de fazer pargrafos, de

construir frases com sentido, de escrever sem erros ortogrficos, de dar sentido ao
texto e de escrever com caligrafia legvel. O texto dever ter entre 140 e 200
palavras.
Observaes relativas ao Grupo IV:

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos
em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo: /di-lo-ei/).

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Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o
constituam (exemplo: /2014/).

2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 140 e um mximo de

200 palavras , h que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at dois
pontos);
um texto com extenso inferior a 60 palavras classificado com 0 (zero) pontos.

Bom Trabalho!!

A professora de Portugus do 6. ano.

6/6