O Maestro

Pratica de Regncia II.

Nome: dipo Matias Bezerra.

Os primeiros maestros usavam apenas as mos ou um rolo de papel para marcar os

tempos. Diz-se que Jean Baptiste Lully, compositor da corte francesa no sculo XVII, usava um
basto para reger. Certa vez, no entanto, empolgou-se enquanto regia e acabou acertando o
prprio p, que infeccionou, ocasionando sua morte. A batuta comeou a ser usada pelo
violinista e compositor alemo Ludwig Spohr, por volta de 1820.

O maestro surgiu da necessidade de manter em uniformidade rtmica e expressiva, todos

os planos sonoros de uma composio, que aumentou gradativamente com a evoluo da
msica e o crescimento das orquestras, tornando-se impossvel todos tocarem ao mesmo
tempo, no mesmo ritmo e em equilbrio. Isso se deu na metade do sculo XVIII e, geralmente, o
maestro era o prprio compositor. Na segunda metade do sculo XIX que surge o maestro
profissional, um msico hbil, especializado em dirigir orquestras. Alm de ser o responsvel
pelo equilbrio sonoro dos instrumentos, ele passou a ser o intrprete daquilo que o compositor
pensou ao escrever determinada obra.

A complexidade das partituras modernas exige do regente, no s a marcao precisa do

compasso, mas conhecimentos amplos de msica aliados a qualidades de comando. Assim, o
grau de cultura e essa capacidade de liderar os msicos que qualificam o regente. A posio do
corpo do regente frente a orquestra influi no desempenho da pea. O regente deve conservar
uma atitude de autoridade e de respeito diante dos seus comandados, porque seus gestos
devem ser vistos por qualquer integrante da orquestra, esteja ele ou no prximo do maestro.

Quanto postura do regente, recomendvel que ele esteja atento s seguintes

observaes: Manter o corpo ereto, sem as caractersticas da posio militar de sentido,
Braos acima da cintura, ligeiramente arqueados, numa posio confortvel e visvel a todos os
msicos, o trax poder acompanhar os movimentos dos braos, porm, nunca dever ser
curvado para frente, como algum que queira tocar o cho com as mos, Como a regncia em
si transmitida pelas mos, geralmente a direita marca os tempos do compasso e a esquerda
indicar as entradas e a dinmica, sempre procurando obter dos msicos o colorido orquestral
na execuo da obra musical, Deixar os msculos dos braos relaxados para uma fcil
flexibilidade dos movimentos, Exercitar a dissociao de movimentos simultneos dos braos.
A entrada, ou ataque, o incio da msica. Ela deve ser uniforme, ou seja, os msicos que
tocam determinado trecho devem iniciar ao mesmo tempo.
 um bom maestro conhece diferentes lnguas e est apto a fazer-se entender onde quer que
esteja, evitando sempre, a todo custo, atitudes de prepotncia e arrogncia.

Ricardo Rocha.

Bibliografia

Regncia um Arte Complexa.

The Grammar of Conducting.