Teste final 2 ciclo Matemtica

Nome: ______________________ N _____ Turma: ______

NDICE

I- POLGONOS, TRINGULOS, QUADRILTEROS, SIMETRIAS,

NGULOS, SLIDOS GEOMTRICOS 2

II REAS E PERMETROS 8

III- PROPORCIONALIDADE, ESCALAS E PERCENTAGENS 11

IV - ESTATSTICA 13

V - VOLUMES 14

VI NMEROS INTEIROS E DECIMAIS 15

VII - FRACES 21

1
 I- Polgonos, Tringulos, Quadrilteros, simetrias, ngulos,
slidos geomtricos

1. Considera as seguintes figuras planas:

Indica as que so:

1.1. polgonos

1.2. pentgonos

1.3. quadrilteros

1.4. tringulos

2. Observa e completa:

2.1. Completa:
_________ so poliedros;
_________ so prismas;
_________ so pirmides;
_________ no so poliedros.

2.2. Indica o nmero de faces, vrtices e arestas dos slidos B, C e I.

2.3. Indica o nome dos slidos A, B e H.

2
2.4. Qual o nome do slido que tem 14 vrtices e 9 faces? (no
necessariamente presente na figura).

2.5. Qual o nome do slido que tem 9 vrtices e 16 arestas? (no

necessariamente presente na figura).

3. Qual o slido geomtrico que corresponde a cada uma das planificaes

seguintes?

4. Observa os tringulos A, B, C, D e E e completa a tabela:

3
5. Classifica, quanto aos lados e quanto aos ngulos, os seguintes tringulos:
C F
I

2,50 cm 2,50 cm 2,25 cm

50 20
A B D E
2,50 cm 2,25 cm G H

5.1. Determina a amplitude do ngulo desconhecido do tringulo [GHI].

6. possvel construir um tringulo cujos lados tenham as medidas 2 cm, 4

cm e 6 cm?

7. Um ngulo agudo de um tringulo rectngulo tem de amplitude 35.

Calcula a amplitude do outro ngulo agudo.

8. Dois ngulos de um tringulo tm de amplitude 40 e 35 respectivamente.

4
8.1. Calcula a amplitude do outro ngulo.

8.2. Classifica o tringulo quanto aos ngulos.

9. Dois ngulos de um tringulo tm de amplitude 40 e 75 respectivamente.

Calcula a amplitude do outro ngulo.

10. Indica a amplitude do ngulo desconhecido e classifica-o:

10.1.

10.2.

11. Observa a figura e completa o quadro:

5
12. Dos quadrilteros abaixo representados, indica os que so:

12.1. Paralelogramos 12.2. Rectngulos

12.3. Losangos 12.4. Trapzios
12.5. Quadrados

13. Considera os seguintes quadrilteros:

13.1 Classifica os quadrilteros.

13.2 Traa os eixos de simetria dos quadrilteros representados.

13.3 Considerando como unidade cada quadrcula, calcula a rea do

quadriltero I e do E.

13.4. Indica as caractersticas das diagonais dos quadrilteros I, E, D e G.

13.5. Considerando como unidade cada 2 quadrculas, calcula a rea do

quadriltero I e do E.

14. Traa o eixo de simetria de cada uma das figuras seguintes:

6
 II reas e Permetros

1. O terreno representado na figura foi comprado a 5 euros o metro quadrado.

Quanto custou o terreno?

2. Considera as seguintes figuras:

7
 2.1. Determina a rea das figuras A e B, tomando para unidade, primeiro
a rea da figura 1 e depois a rea da figura 2.

2.2. As figuras A e B so equivalentes? Justifica.

2.3. Tomando para unidade o lado de uma quadrcula como sendo 1 cm,
determina o permetro da figura A.

3. Completa o quadro ( = 3,14)

4. Num jogo da seleco nacional de futebol, o jogador Lus Figo no jogou de

incio. A determinada altura o seleccionador mandou-o fazer exerccios de
aquecimento, dando duas voltas pista de atletismo em redor do campo.
Alm disso, disse ao jogador Nuno Gomes para correr 2100 m na pista.

4.1 Quantos metros correu o Lus Figo?

4.2 Quantas voltas pista foram dadas pelo Nuno Gomes?

8
5. A figura representa um terreno de forma poligonal.

5.1. Quantos metros de rede sero necessrios para vedar o terreno?

5.2. Sabendo que o pedreiro fez 5 metros por dia, calcula o nmero de
dias que foram precisos para fazer o muro.

6. Calcula a rea da figura:

5 cm 8 cm

6 cm

9
 III- Proporcionalidade, escalas e percentagens

1. A dona Amlia florista e na sua loja, a relao existente entre o nmero de

tulipas e o nmero de ramos traduzida pela seguinte tabela:

1.1. Verifica que h proporcionalidade directa entre o nmero de tlipas e o

nmero de ramos.

1.2. Qual a constante de proporcionalidade? O que significa neste caso?

2. A Rita e o Diogo dividiram entre si os berlindes que receberam do irmo mais

velho na razo de 2 para 3. A Rita recebeu 18 berlindes.
Quantos berlindes recebeu o Diogo?

3. A Mariana teve um desconto de 20% na compra de um computador que

estava marcado por 1250 euros.
Quanto pagou a Mariana pelo computador?

4. Um Boeing 707 (avio) tem de comprimento 57,5 m aproximadamente.

A que escala o deves desenhar para que o seu comprimento no desenho seja
5,75 cm?

10
 IV - Estatstica

1. Numa turma do 7 ano, a avaliao do 1 perodo na disciplina de

Matemtica foi:

3 4 4 4 3 2 3 4 2 3 4 4 4 4 2 3 3 4 5 4 3 3 2
3 2 5

1.1 Constri uma tabela de frequncias absolutas.

1.2 Calcula a mdia e a moda.

2. O tempo obtido numa prova de atletismo est registado no grfico seguinte:

2.
2.

2.

2.

11
3. Observa o seguinte pictograma:

3.1. Indica o nmero de crianas que gostam do Inverno.

3.2. Qual a estao favorita das crianas?

3.3. Determina o nmero total de crianas inquiridas.

4. Completa a seguinte tabela de frequncias absolutas:

Estao do Ano Preferida Frequncia Absoluta

Primavera
Vero
Outono
Inverno
Total

V - Volumes

1. Qual o volume do cilindro?

8 cm

5 cm

12
2. Qual o volume do slido seguinte, se = 1 cm3 ?

3. Um aqurio, com a forma de um paraleleppedo rectngulo, tem as

dimenses indicadas na figura:
Quantos litros de gua so necessrios para encher o aqurio?

VI Nmeros inteiros e decimais

1. Considera os nmeros: 0, 1, 2, 3, 5, 8, 25, 23, 12, 20, 300, 80, 31

Indica os que so:

1.1. mltiplos de 2
1.2. mltiplos de 3
1.3. divisveis por 5
1.4. mltiplos de 3 e de 5
1.5. divisveis por 10
1.6. divisores de 24
1.7. divisores de 300
1.8. mltiplos de 100

13
2. Calcula mentalmente:

2.1. 6,29 x 1000 =

2.2. 75,1 : 0,01 =

2.3. 65,04 : 10 =

2.4. 76,3 x 0,01 =

2.5. 55,21 : 1000 =

3. Considera o seguinte nmero: 80325,649

3.1. Escreve uma leitura do nmero.

3.2. Indica as ordens do algarismo 3 e do algarismo 4.

3.3. Quantas dcimas tem o nmero.

4. Representa na recta numrica os nmeros 5,2 6,4 6,7

5. Dados os conjuntos:

A = {0, 3, 6, 9} B = {nmeros pares menores que 3,4}

5.1. Representa o conjunto A em compreenso.

5.2. Representa o conjunto B em extenso.

5.3. Indica um elemento que pertena aos dois conjuntos.

6. Dados os conjuntos:

C= {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18} D = {nmeros pares menores que 5,4}

14
6.1. Representa o conjunto C em compreenso.

6.2. Representa o conjunto D em extenso.

7. Coloca os nmeros seguintes por ordem decrescente:

456,23 546,2 2015,01 546,25 456,2 2013,01 465

8. Indica se verdadeira ou falsa cada uma das afirmaes seguintes:

8.1. 7 {1,3, 5, 7, 9 };
8.2. 0 {nmeros naturais};
8.3. 13 {nmeros pares}.
8.4. 6,5 IN.
8.5. 4 D16
8.6. 34 M4

9. Calcula o valor numrico das expresses seguintes:

9.1. 10 6 3 10 5 32 ;

9.2. 65 240 2 2 4 5 ;
2

9.3. 5300 : 10

9.4. 16,35 : 10

9.5. 1,87 10

9.6. 230 - (36-15) +21

9.7. 0,4 - (0,1 + 0,2) - (0,15-0,05)

15
9.8. 12 2 10 : 5

9.9.

9.10. 40 1 5 4 5

9.11. 10 6 3 10 5 3

9.12. 3 23 32 5

9.13. 65 240 2 2 4 3
2

10. O automvel do pai do Francisco custou 10 000 euros. Para o pagamento do

automvel ele deu 2500 euros e o restante foi distribudo por 12 prestaes
iguais. Qual o valor de cada prestao?

10.1. Escreve a expresso numrica que representa o valor de cada prestao.

10.2. Calcula o valor de cada prestao.

11. O Tiago foi ao supermercado e trouxe 2 Kg de cenouras mais dois pes que
pesavam cada um 0,5 Kg.

16
11.1. Escreve a expresso numrica que representa o peso total em compras
que o Tiago trazia para casa?

11.2. Calcula o valor desse peso.

12. Traduz para linguagem matemtica:

12.1 A soma de metade de dezoito com o qudruplo de cinco;

12.2 O quociente da soma de oito com catorze pela diferena entre dezasseis e
dez.

17
 VII - Fraces

1. Cada uma das figuras est dividida em partes iguais.

Escreve, para cada caso, uma fraco correspondente parte colorida.

1.1. Faz a leitura das fraces da alnea anterior.

2. Completa:

5 10 ...
2.1 2.3 3
6 ... 6

14 10 ...
2.2 2 2.4
... 15 3

3. Transforma em fraces irredutveis:

64 105
3.1. 3.2.
80 225

18
3.3. =
30

4. Calcula e apresenta o resultado sob a forma de fraco irredutvel:

5 7 1
4.1 3;
3 4 2

2
1 1 3
4.2 1;
3 2 7
18
 7 3
4.3 23 0,5 .
2 10

5. Calcula e apresenta o resultado sob a forma de fraco irredutvel:

1 3 1 17
3 5 3
5.1. 2 4 2 4

1 1 1 1
5 7 0,3
5.2. 3 2 10 3

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5 3 1 1
5.8.
5.3. 6 4 3 4

5.9.

5.10

5.11

5.12
19
5.13
6. Do seguinte conjunto de nmeros indica:
9 1 25 6 2 26 7
; 0, 4; ; ; ; ; ;
10 3 5 3 100 2 5

6.1. Quais so nmeros fraccionrios?

6.2. Quais so maiores do que um?

6.3. Quais so fraces decimais?

6.4. Ordena-os por ordem crescente.

7. Das fraces seguintes, indica:

10 6 3 3 5 9 4 6 1
; ; ; ; ; ; ; ;
3 6 4 3 7 2 10 8 100
7.1. As que representam nmeros maiores que 1;

7.2. As que representam o nmero 1;

7.3. Duas fraces equivalentes;

7.4. As fraces decimais.

20
8. Completa:

9. Completa com um dos sinais < , = , > :

9.1 9.2 9.3

3 7 4 2 3 3
...... ...... ......
5 5 9 9 10 100

9.4 9.5 9.6

6 6 5 5 1
...... ...... ......0,25
7 8 6 4 4
10. O Francisco tinha 12 livros de aventuras e 18 livros de banda desenhada.
2
Certo dia, resolveu dar desses livros Biblioteca da Escola.
3

10.1 Quais das expresses seguintes representam o nmero de livros que o

Francisco ofereceu Biblioteca? (faz um crculo volta da alnea correcta)

2 2 2 2 2
(a) 12 18 ; (b) 12 18 ; (c) 18 12 ; (d) 12 18 .
3 3 3 3 3

10.2 Calcula esse nmero.

4
11. A Joana quer guardar 6 kg de amndoas em embalagens de kg.
3
De quantas embalagens vai precisar?

12. Escreve em linguagem simblica:

21
12.1

12.2

12.3.

12.4

12.5.

12.6.

12.7.

12.8. O produto da soma de dois quintos com trs, pelo quadrado de quatro.

12.9. O quociente entre a soma de oito com quinze, pela soma de dezasseis
com trs quintos.

12.10. O quociente da soma de quinze com vinte e trs pela diferena entre
dezasseis e nove.

12.11. A diferena entre o produto de dezoito por trs e o quociente de vinte

por quatro.

12.12. O produto de quinze pela soma de trs com seis cento e trinta e
cinco.

13. A Patrcia, a Marta e a Ana dividiram entre si o bolo que fizeram. As duas

1 1
primeiras receberam respectivamente e .
6 3
Que fraco do bolo coube Ana?

22
14. A Susana anda a fazer um tapete de Arraiolos. J bordou do tapete mas

enganou-se e vai ter que desmanchar do que fez. Que fraco do tapete
tem a Susana ainda de fazer?

15. O Diogo comeu do chocolate que a av lhe deu e dividiu o restante, em

partes iguais, pelos seus 2 irmos. Que fraco do chocolate deu a cada um
deles?

1
16. A Lili foi ao mercado comprar fruta. Comprou 20 peras. O Pepe comeu 4
2
das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 5 .

16.1 Qual dos dois comeu mais peras?

1 2

16.2 O que representa a expresso: 4 5 ?

16.3 Calcula a parte das peras que sobraram.

23
 16.4 Calcula quantas peras sobraram.

17. A Ana foi s compras tendo efectuado as compras seguintes:

4 10 1
5 Kg de bananas; 2,5 Kg de peras; 4 Kg de mas; 2 Kg castanhas

17.1 Diz o que representam as seguintes expresses:

4
2,5
a) 5

10 1

b) 4 2

17.2 Pesavam mais as peras ou as mas?

17.3 Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais?

17.4 Calcula o peso total das compras da Ana.

24
 Correco

I
1.1.- a, c, d, e, f, g, h, j, k.
1.2.- d, k.
1.3.- c, e, g, h.
1.4.- a, f, j.
2.1.- B, C, D, F, G, H, I.
B, D, G, I.
C, H.
A, E, J.
2.2.- B- f:8 v:12 a:18
C- f:4 v:4 a:6
I- f:6 v:8 a:12
2.3.- A- esfera
B- Prisma hexagonal
H- Pirmide quadrangular
2.4.- Prisma hexagonal
2.5.- Pirmide octogonal
3- A- Pirmide quadrangular
B- Cilindro
C- Cone
D- Paraleleppedo rectngulo
4- A- issceles, rectngulo
B- escaleno, obtusngulo
C- issceles, acutngulo
D- escaleno, acutngulo
E- equiltero, acutngulo
5- [ABC]- equiltero e acutngulo
[DEF]- issceles e rectngulo
[GHI]- escaleno e obtusngulo
5.1.- 180 50 20= 110
6- No. Pois a soma dos dois lados com um comprimento inferior deve ser
sempre menor que o comprimento do outro lado.
7- 180 35 90 = 55
8.1.- 180 40 35 = 105
8.2.- Obtusngulo.
9- 180 75 40= 165
10.1.- 130 - obtusngulo
10.2.- 72 - agudo
11-
S HEF- Agudo
S AHG- Obtuso
S ABC- Raso
12.1.- 1,2,4,6,9,10,11,12,13,14,15
12.2.- 1,2,6,9,10,13
12.3.- 1,4,10,12,14
12.4.- 3,5
12.5.- 1,6,10
13.1.- A- trapzio
B- paralelogramo, rectngulo
C- paralelogramo
D- Paralelogramo
25
 E- paralelogramo, rectngulo
F- losango, quadrado
G- losango
H- trapzio
I- Rectngulo, quadrado
13.3.- I- 16E- 10
13.4.- I- diagonais concorrentes e perpendiculares, com igual comprimento
E- diagonais concorrentes e oblquas, com igual comprimento
D- diagonais concorrentes e oblquas, com diferente comprimento
G- diagonais concorrentes e perpendiculares, com igual
comprimento
13.5.- I- 8 E- 5
14-

II
1- A= 70 x 10 + 50 x 10 + 30 x 10 = 700 + 500 + 300 = 1500 m2
1500 x 5 = 7500
2.1.- A- 40 (fig 1), 20 (fig 2)
B- 32 (fig 1), 16 (fig 2)
2.2.- No. No tm a mesma rea.
2.3.- PA= 2 x 4 + 2 x 6 = 8 x 12 = 20 cm2
3- A- 7; 21,98
B- 5; 31,4
C- 1,25; 2,5
4.1.- (98 x 3,14) + 110 x 2 = 307,72 + 220 = 527,72 m
4.2.- 527,72 : 2 = 263,86 uma volta
2100: 263,86 = 7,95 quase oito voltas
5.1.- P= 17,5 + 18 + 15,5 + 11,5 + 20 + 12,5 = 95 m
5.2.- 95 : 5 = 19 dias
6.-
Acrculo= 3,14 x 32 = 3,14 x 9 = 27,26cm2 Asemi-crculo= 13,63 cm2
Arectngulo= 8 x 6 = 48 cm2
5 x 6 30
Atringulo= 15cm 2
2 2
Atotal= 13,63 + 48 + 15 = 76,63 cm2

26
 III
2 4

1.1.- 16 32
2 1
:2
1.2.- 16 8
2- 2 : 3

2 18

3 x
18 3 54
x 27berlindes
2 2
3-
1250 x

100 80
1250 80 100000
x 1000
100 100
4- c= 57,5 m
5,75 5750

1 x
x 5750 : 5, 75 1000
1 : 1000

IV
1.1.-

Avaliao na disciplina de Matemtica

Nota Contagem Frequncia absoluta
2 |||| 5
3 |||| |||| 9
4 |||| |||| 10
5 || 2

1.2.- Moda 4
2 5 3 9 4 10 5 2 10 27 40 10 87
Mdia 3,35
26 26 26
2.1.- Alex.
2.2.- Tuxa.
2.3.- Pepe e Ruca.
2.4.- 8 minutos.
3.1.- 40 crianas.
3.2.- Vero.
3.3.- 20 x 14 = 280 crianas
4-
Estao do Ano Preferida Frequncia Absoluta
Primavera 80
Vero 100
Outono 60
Inverno 40
Total 280

27
 V

1- Vcilindro= Ab x h = 3,14 x 52 x 8 = 3,14 x 25 x 8 = 3,14 x 200 = 628 cm3

2- Vslido= 14 cm3
3- Vparaleleppedo rectngulo= 50 x 20 x 30 = 3000 cm3 = 3000 ml = 3 l

VI

1.1.- M2= {0,2,8,12,20,80,300}

1.2.- M3= {0,3,12,300}
1.3.- D5={5,20,25,80,300}
1.4.- M3 e M5= {0,300}
1.5.- D10= {20,80,300}
2.1.- 6290
2.2.- 75100
2.3.- 650,4
2.4.- 0,763
2.5.- 5,521
3.1.- Oitenta mil, trezentos e vinte e cinco unidades e quatrocentos e quarenta
e trs milsimas.
3.2.- 3- centenas de unidades 4- centsimas
3.3.- 803,256 dcimas
5.1.- A = {Mltiplos de trs menores que dez}
5.2.- B= {0,2}
5.3.- zero
6.1.- C= {Mltiplos de trs menores que dezanove}
6.2.- D= {0,2,4}
7- 2015,01>2013,01>546,25>546,2>465>456,23>456,2
8.1.- V 8.2.- F 8.3.- F 8.4.- F 8.5.- V 8.6.- F
9.1.- 60:3+10:5+3 =20+10:5+9=20+2+9=31
2

9.2.- 65-240:10+25=65-24+25=41+25=66
9.3.- 530
9.4.- 1,635
9.5.- 18,7
9.6.- 230-21+21=230
9.7.- 0,4-0,3-0,1=0
9.8.- 12-29:5=12-4=8
9.9.- 100+10x4+6x10-10=100+40+60-10=190
9.10.- 40-21-5=14
9.11.- 60:3+2+3=20+2+3=25
9.12.- 3x(8+9)+5=3x17+5=46
9.13.- 65-240:10+9=65-24+9=41+9=50
10.1.- (10000-2500):12
10.2.- 7500:12=625 mensais
11.1.- 2+2x0,5
11.2.- 2+1=3 kg
12.1.- 18:2+4x5=
12.2.- (8x14)-(16-10)

VII
1- 2/4=1/2; 5/9; 8/12=2/3; 4/6=2/3; 2/5

28
1.1.- Dois quartos, cinco nonos, dois teros, trs oitavos, dois teros e dois
quintos.
2.1.- 12
2.2.- 7
2.3.- 18
2.4.- 2
3.1.-
16 4

20 5
3.2.- 21/45
3.3.-
9 3

15 5
4.1.-
35 1 1 35 1 35 2 33 11

12 2 3 12 6 12 12 12 4
4.2.-
1 1 7 1 7 1 2 21 18 5
1
9 2 3 9 6 1 18 18 18 18
4.3.-
5 7 3
5 35 3 40 3 320 10 320
8 : 8 : 8 :
10 2 10 10 10 10 10 10 10 3 3
5.1.-
2 3 6 1 17 5 5 17 12 5 20 10 17 7 20 10 17 27 10 17 37 17 20
3 5 3 5 5
4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5.2.-
2 3 3 1 1 5 2 1 150 25 210 6 10 125 210 6 10 335 6 10 319
5 7 5 7
6 6 10
10 3 6 10 3 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
5.3.-
10 9 4 3 1 1 2 1

12 12
12 12 12 12 12 6
5.4.-
7 3 10 5

8 8 8 4
5.5.-
1 1 25 1 25 5 20
25 2
10 2 10 2 10 10 10
5.6.-
4 1 12 1 9 13 9 4
1
3 9 9 2 9 9 9 9
5.7.-
1 9
1
8 8
5.8.-
1 2 1 5 5
:
3 5 3 2 6
5.9.-
4 10
1 1 2 3
5 4
5.10.-

29
 2 5 4 2 4 4 4 8 4

5 3 6 3 6 6 6 6 3
5.11.-
35 1 35 2 33

10 5 10 10 10
5.12.-
5 2 3 7 2 7
:
4 4 2 4 3 6
5.13.-
1 1 9 1 9 9 8 1
1 1
8 4 2 8 8 8 8 8
6.1.- 9/10; 0,4; 1/3; 2/100; 7/5
6.2.- 25/5; 6/3; 26/2
6.3.- 9/10; 0,4; 2/100
6.4.-
2 1 9 6 25 26
0, 4 1, 4
100 3 10 3 5 2
7.1.- 10/3; 9/2
7.2.- 6/6, 3/3
7.3.- 6/6=3/3 ou =6/8
7.4.- 4/10 e 1/100
8- 10/5; 2; 1; 5; 1/5
9.1.- < 9.2.- > 9.3.- > 9.4.- > 9.5.- < 9.6.- =
10.1.- b) e d)
10.2.- 2/3 x 30= 20
11.-
6 : 4/3 = 6 x = 9/2 = 4,5 5 embalagens.
12.1.- 3/5 + 2/7 12.2.- 9/7 0,3 12.3.- 2 x ( 11/4 + 2/3 )
12.4.- 3/8 x 8/3 12.5.- : 5 12.6.- 2 x ( 8 : 1/3 )
12.7.- 0,5 + ( 8 : 4 ) 12.8.- (2/5 + 3 ) x 4 12.9.- ( 8 + 15 ) : ( 16 + 3/5 )
2

12.10.- (15 + 23 ) : ( 16 9 ) 12.11.- (18 x 3) (20 : 4)

12.12.- 15 x 3 + 7 = 135
13-
1 1 6 1 2 3 1
1
6 3 6 6 6 6 2
14-
4 1 40 32 5 8 5 13
1
5 8 40 40 8 40 40 40
15-
2 5 2 3 3 1 3
1 : 2 :2 :2 0,3
5 5 5 5 5 2 10
16.1.- Alex.
1 5

4 20
2 8

5 20
16.2.- A fraco da fruta que o Pepe e o Alex comeram.
16.3.-
5 8 13

20 20 20

30
16.4.-
1 2 20 5 8 20 13 7
1
4 5 20 20 20 20 20 20
17.1.- a) Peso das bananas e da pras.
b) Peso das maas e das castanhas.
17.2.- 25/10 = 2,5 e 10/4 = 2,5 pesam a mesma coisa.
17.3.- 4/5 = 0,800 kg 2,500 0,800 = 1,700 kg
17.4.-
4 10 1 4 25 10 1 16 50 50 10 126
2,5 6,300kg
5 4 2 5 10 4 2 20 20 20 20 20

31