Teste Portugal Na 2 Metade Do Século XIX Com Correção

Avaliação/Observação
TESTE 3 __________________________________
Professor(a): ______________________
Nome: __________________________________________________________ N.O: ______ Turma: ______ EE: ___________ Data: ____/____/____
I
Portugal na segunda metade do século XIX
1 Observa o documento 1. Depois, assinala a letra que corresponde às respostas corretas.
Antigamente esta terra

estava em pousio!
DOC.
1
1.1 No século XIX, a principal atividade económica continuava a ser:

A. O comércio. C. A agricultura.
B. A indústria. D. A pecuária.
1.2 A frase «Antigamente esta terra estava em pousio!» significa que:
A. A terra produzia muito.
B. A terra tinha que ficar por cultivar para recuperar os nutrientes.
C. A terra era pouco produtiva pois não havia adubos.
D. O mau tempo destruía as colheitas.
1.3 Assinala duas das novas técnicas que passaram a ser utilizadas na agricultura.
A. A não utilização de máquinas agrícolas e culturas tradicionais.
B. O fim do pousio e a utilização de máquinas agrícolas.
C. A rotação de culturas e o uso de instrumentos agrícolas rudimentares.
D. A diminuição da área de cultivo e a seleção de sementes.
138
TESTE 3
2 Observa os documentos 2 e 3.
2.1 Liga, através de setas, as frases à imagem que lhe correspondente e depois assinala a resposta correta.
a) A produção é elevada e feita em menos tempo.
b) O preço dos produtos é mais alto.
c) Os produtos são todos diferentes.
d) O trabalho é feito em casa ou em pequenas oficinas.
e) Os produtos são todos iguais.

DOC.
2
f) Muitos trabalhadores.
g) Os trabalhadores são especializados.
h) Poucos trabalhadores.
i) Artesão.
DOC.
j) Operário.
3
A. Doc. 2: b) – c) – e) – h) – i). Doc. 3: a) – d) – f) – g) – j).

B. Doc. 2: b) – c) – f) – h) – i). Doc. 3: a) – e) – d) – g) – j).
C. Doc. 2: b) – c) – d) – i) – i). Doc. 3: a) – e) – f) – g) – h).
D. Doc. 2: b) – c) – d) – h) – i). Doc. 3: a) – e) – f) – g) – j).
3 Lê os documentos 4 e 5. Depois, assinala a letra que corresponde à resposta correta.

DOC. DOC.
4 Nada consome quando não trabalha; nunca 5 Os trabalhadores receberam mal este in-
· CAP · Novo HGP · 6.º ano
se cansa nem precisa de dormir; não está sujeita a vento [a máquina a vapor], e sítios há em que se
doenças se é bem construída; só recusa trabalhar têm oposto ao trabalho das máquinas (…)
quando está gasta pela idade; trabalha em tudo: é As máquinas, com dois homens (…) fazem o
mineira, marinheira, tecedeira, ferreira, moleira; trabalho de 45 a 50 bons trabalhadores.
numa palavra, faz todos os ofícios.
O Panorama (revista do século XIX), 1839 (adaptado) Arquivo Rural, vol. I, 1858 (adaptado)
139
TESTE 3
3.1 Assinala o assunto referido nos dois documentos.

A. A utilização de máquinas.
B. A utilização de mão de obra na indústria.
C. A oposição dos trabalhadores à utilização de máquinas.
D. A aceitação das máquinas na indústria.
3.2 Consulta o documento 4.
3.2.1 Quais são três das vantagens da utilização da máquina?

A. Consome quando não trabalha, nunca se cansa, nem precisa de dormir.
B. Não consome quando não trabalha, nunca se cansa, nem precisa de dormir.
C. Consome quando não trabalha, nunca se cansa, mas precisa de dormir.
D. Não consome quando não trabalha, cansa-se muito e precisa de dormir.
3.2.2 Por que razão se afirma que a máquina «… faz todos os ofícios»?
A. Pode ser utilizada em todas as atividades.
B. Só pode ser utilizada em algumas atividades.
C. Só se utiliza na indústria.
D. Só é utilizada na agricultura e nos transportes.
3.3 Consulta o documento 5.
3.3.1 Quem se opõe ao «invento»?

A. Os patrões.
B. Os administradores.
C. Os trabalhadores.
D. Os patrões e os trabalhadores.
3.3.2 Por que razão os trabalhadores estavam descontentes?

A. As máquinas substituiem o patrão.
B. As máquinas provocam desemprego.
C. Os trabalhadores têm medo de trabalhar com as máquinas.
D. As máquinas são feias e más.
140
TESTE 3
4 Observa atentamente os documentos seguintes. Depois, assinala a letra correta em cada uma das
respostas.
DOC. DOC.
6 7
4.1 Quais são as ocupações das crianças que observas?
A. Vender jornais, ir para a escola, varrer a rua e passear com os pais.
B. Saltar à corda, regressar da escola e passear com os pais.
C. Vender jornais, regressar da escola e jogar numa consola portátil.
D. Vender jornais, brincar na rua e passear com os pais.
4.2 Que meios de transporte estão representados?
A. Comboio, elétrico e navio.
B. Comboio, automóvel e avião.
C. Comboio, «americano» e navio.
D. Comboio, «americano» e submarino.
4.3 O comboio está a partir para o campo ou a chegar à cidade?
A. Está a partir para o campo, porque as pessoas vão a correr na sua direção.
B. Está a chegar à cidade, porque estão a descarregar produtos do campo e as pessoas

estão a sair.
C. Está a chegar, porque estão a retirar pipas de vinho e de sumo e as pessoas estão a sair.
D. Está a partir para o campo, porque as pessoas da cidade estão a fugir com medo.
4.4 Os governos liberais da segunda metade do século XIX preocuparam-se com o ensino?
A. Não, porque nem todas as crianças iam à escola.
B. Não, porque se preocuparam só com os transportes.
C. Sim, porque foram construídas escolas.
D. Sim, porque o analfabetismo deixou de existir.
141
TESTE 3
5 Observa agora os gráficos seguintes. Depois, assinala a letra que corresponde à resposta correta.
DOC. DOC.
N.° de habitantes de Lisboa N.° de habitantes do Porto
8 9
400 000 400 000
300 000 300 000
200 000 200 000
100 000 100 000
0 0
1840 1860 1880 1900 1840 1860 1880 1900
5.1 O que aconteceu à população de Lisboa e do Porto?

A. A população de Lisboa aumentou e a do Porto diminuiu.
B. A população do Porto aumentou e a de Lisboa diminuiu.
C. A população de Lisboa e do Porto diminuiu.
D. A população de Lisboa e do Porto aumentou.
5.2 Por que razão havia tantas pessoas nestas duas cidades?
A. Era aí que se localizava grande parte das fábricas,
para onde iam trabalhar pessoas de todo o país.
B. Tinham habitações com rendas muito baratas.
C. Possuíam muitos centros comerciais onde as

pessoas gostavam de ir passear.
D. Tinham bairros com escolas para todas as crianças.
6 Observa os documentos seguintes.

DOC. DOC. DOC. DOC. DOC.
10 11 12 13 14
6.1 Completa o quadro seguinte, colocando o número dos documentos no local correspondente.
Depois, assinala a letra que corresponde à resposta correta.
Vida quotidiana Documentos
Na cidade
No campo
A. Cidade: docs. 10 e 11. Campo: docs. 12, 13 e 14. C. Cidade: docs. 13 e 14. Campo: 10, 11 e 12.
B. Cidade: docs. 12 e 13. Campo: docs. 10, 11 e 14. D. Cidade: docs. 11 e 12. Campo: 10, 13 e 14.
142
TESTE 3
7 Com o desenvolvimento da indústria surge o proletariado.

7.1 Risca as expressões que não dizem respeito ao proletariado. Depois, assinala a resposta correta.
a) Baixos salários b) Horários muito longos c) Só trabalhavam os homens
d) Tinham proteção na doença e) Fizeram-se as primeiras greves
A. alínea a) e alínea c)
B. alínea a) e alínea d)
C. alínea c) e alínea d)
D. alínea d) e alínea a)
8 Observa o documento seguinte.
8.1 Por que nome ficou conhecido o tipo de arqui-

tetura representada no documento?
A. «Arquitetura do betão».
B. «Arquitetura da pedra».
C. «Arquitetura do cimento».
D. «Arquitetura do ferro». DOC.

15
8.2 Risca as palavras / expressões de modo a obteres um texto correto.

Depois, assinala a letra que corresponde à resposta.
Esta arquitetura caracteriza-se por usar o ferro/cimento e o vidro/pedra. A utilização do ferro/

/arame permitia a construção de estruturas sólidas/frágeis e leves/pesadas e a utilização do vidro/
/plástico permitia/não permitia a entrada da luz natural.
A. cimento / pedra / arame / frágeis / pesadas / plástico / não permitia.
B. ferro / pedra / arame / frágeis / pesadas / plástico / não permitia.
C. cimento / pedra / arame / frágeis / pesadas / plástico / permitia.

D. cimento / pedra / arame / frágeis / pesadas / vidro / não permitia.
FIM
143
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – TESTE 3A
GRUPOS QUESTÃO CRITÉRIOS COTAÇÃO

1 – Morgadio 5 – Arroz 9 – Baldios
2 – Nobreza 6 – Regeneração 10 – Descansar
8
3 – Adubos 7 – Milho 11 – Batata
1.1 4 – Seleção 8 – Mecanização
Completa corretamente oito a dez espaços. 6
Completa corretamente cinco a sete espaços. 4
Dá outra resposta. 0
R: Liga à imagem do artesão:
• Poucos trabalhadores.
• Artesão.
• O preço dos produtos é mais alto.
• Os produtos são todos diferentes.
• O trabalho é feito em casa ou em pequenas oficinas.
6
Liga à imagem da produção mecanizada:
2.1 • A produção é elevada e feita em menos tempo.
• Os produtos são todos iguais.
• Muitos trabalhadores.
• Os trabalhadores são especializados.
• Operário.
Liga corretamente sete a nove afirmações. 4
Liga corretamente quatro a seis afirmações 2
I R; Introdução da máquina a vapor ou equivalente. 4
3.1
R: Referir três entre as várias vantagens referidas no documento. 4
3.2 a) Refere duas vantagens. 2
R: A máquina é utilizada em muitas atividades, ou equivalente. 4
3.2 b)
R: Os trabalhadores. 4
3.3 a)
R: A máquina faz as tarefas dos trabalhadores, levando-os ao desemprego,
4
3.3 b) ou equivalente.
R: Vender jornais, varrer as ruas, ir à escola e passear. 5
4.1 Refere duas ocupações. 3
R: Está a chegar à cidade, porque estão a descarregar produtos do campo,
5
ou equivalente.
4.2
Responde que está a chegar à cidade mas não justifica. 3
R: Os governos liberais preocuparam-se com o ensino, pois mandaram
5
construir escolas primárias, entre outras medidas, ou equivalente.
4.3 a)
Responde afirmativamente, mas não justifica. 3
254
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – TESTE 3A

R: Os governos liberais preocuparam-se com os transportes, pois nas ima-
5
4.3 b) gens vemos o comboio, barcos e um «americano», ou equivalente.
R: Aumentou. 5
5.1
R: Iam à procura de emprego e de melhores condições de vida, ou equivalente. 6
5.2
R:
Vida quotidiana: Documentos:
Na cidade 14 e 15 5
6.1
No campo 11, 12 e 13
Preenche corretamente três ou quatro documentos. 3

R: Frase 1 – Doc. 16; Frase 2 – Doc. 17; Frase 3 – Doc. 18. 6
7. Liga corretamente duas ou três frases. 3
I Dá outra resposta. 0
R:
Quando surgiu em Portugal Na segunda metade do século XIX.
Quem o constituía Operários

Más, trabalhando muito e ganhando 6
Condições de vida
8. pouco.
Como conseguiram melhorar Uniram-se, formaram associações/
as condições de vida sindicatos e recorreram à greve.
Completa corretamente duas ou três linhas. 3

R: «Arquitetura do ferro». 5
9.1
R: Ferro e vidro. 5
9.2
R: 1. a); 2. g); 3. f); 4. e); 5. d); 6. b); 7. c); 8. h) 8
10. Faz de quatro a seis correspondências corretas. 4
255
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – TESTE 3B

R: 3. século XIX; 1. cultivadas; 2. árvores: 5. gado; 4. animais; 6. agricultura:
9
8. máquinas; 9. baldios; 7. batata.
1.1
Completa corretamente de quatro a sete espaços. 5
R: Risca não utilização – desvantagens – precisa dormir – em algumas ati-
7
vidades – alguns – bem – apoiado.
2.1
Risca corretamente de quatro a seis palavras / expressões. 4
R: Produção artesanal – Artesão; Mais tempo gasto na produção; Produtos
todos diferentes. 8
Produção mecanizada – Fábrica; Muitos trabalhadores; Muitos produtos.
3.
Completa corretamente de oito a dez espaços. 6
Completa corretamente de cinco a sete espaços. 4
R: Produção mecanizada. 8
3.1
R.: A máquina a vapor. 6
4.1
R: Barcos e comboio. 6
4.2 Refere um. 3
I R: Risca XVIII; diminuiu; menor. 6
5.1 Risca corretamente duas palavras. 3
R: Porque nas cidades havia mais empregos e melhores condições de vida,
10
ou equivalente.
5.2
Refere um aspeto. 5
R: A abolição da pena de morte para crimes civis (1867) e a abolição da
10
escravatura em todos os territórios portugueses (1869).
6.
Refere um exemplo. 5
R: Nas cidades – docs. 10 e 11. No campo – docs. 7, 8 e 9. 10
7.1 Associa corretamente três ou quatro documentos. 5
R: agricultura - criação de gado – difícil – batata – pão – região – clima -
10
materiais - festas religiosas – procissões - bailes.
8. Completa corretamente de sete a dez espaços. 8
Completa corretamente de quatro a seis espaços. 6
R: Doc. 12; Doc. 13; Doc. 14; Doc. 14. 10
9.1 Completa corretamente dois a três documentos 5
256

Teste Portugal Na 2 Metade Do Século XIX Com Correção

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Teste Portugal Na 2 Metade Do Século XIX Com Correção

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Avaliação/Observação

1 Observa o documento 1. Depois, assinala a letra que corresponde às respostas corretas.

Antigamente esta terra

1.1 No século XIX, a principal atividade económica continuava a ser:

1.2 A frase «Antigamente esta terra estava em pousio!» significa que:

A. A terra produzia muito.

B. A terra tinha que ficar por cultivar para recuperar os nutrientes.

C. A terra era pouco produtiva pois não havia adubos.

D. O mau tempo destruía as colheitas.

A. A não utilização de máquinas agrícolas e culturas tradicionais.

B. O fim do pousio e a utilização de máquinas agrícolas.

C. A rotação de culturas e o uso de instrumentos agrícolas rudimentares.

D. A diminuição da área de cultivo e a seleção de sementes.

a) A produção é elevada e feita em menos tempo.

b) O preço dos produtos é mais alto.

c) Os produtos são todos diferentes.

d) O trabalho é feito em casa ou em pequenas oficinas.

e) Os produtos são todos iguais.

g) Os trabalhadores são especializados.

A. Doc. 2: b) – c) – e) – h) – i). Doc. 3: a) – d) – f) – g) – j).

3 Lê os documentos 4 e 5. Depois, assinala a letra que corresponde à resposta correta.

3.1 Assinala o assunto referido nos dois documentos.

B. A utilização de mão de obra na indústria.

C. A oposição dos trabalhadores à utilização de máquinas.

D. A aceitação das máquinas na indústria.

3.2 Consulta o documento 4.

3.2.1 Quais são três das vantagens da utilização da máquina?

C. Consome quando não trabalha, nunca se cansa, mas precisa de dormir.

D. Não consome quando não trabalha, cansa-se muito e precisa de dormir.

B. Só pode ser utilizada em algumas atividades.

D. Só é utilizada na agricultura e nos transportes.

3.3 Consulta o documento 5.

3.3.1 Quem se opõe ao «invento»?

3.3.2 Por que razão os trabalhadores estavam descontentes?

B. As máquinas provocam desemprego.

C. Os trabalhadores têm medo de trabalhar com as máquinas.

D. As máquinas são feias e más.

4.1 Quais são as ocupações das crianças que observas?

A. Vender jornais, ir para a escola, varrer a rua e passear com os pais.

B. Saltar à corda, regressar da escola e passear com os pais.

C. Vender jornais, regressar da escola e jogar numa consola portátil.

D. Vender jornais, brincar na rua e passear com os pais.

4.2 Que meios de transporte estão representados?

A. Comboio, elétrico e navio.

B. Comboio, automóvel e avião.

C. Comboio, «americano» e navio.

D. Comboio, «americano» e submarino.

4.3 O comboio está a partir para o campo ou a chegar à cidade?

B. Está a chegar à cidade, porque estão a descarregar produtos do campo e as pessoas

A. Não, porque nem todas as crianças iam à escola.

B. Não, porque se preocuparam só com os transportes.

C. Sim, porque foram construídas escolas.

D. Sim, porque o analfabetismo deixou de existir.

300 000 300 000

200 000 200 000

100 000 100 000

5.1 O que aconteceu à população de Lisboa e do Porto?

B. A população do Porto aumentou e a de Lisboa diminuiu.

C. A população de Lisboa e do Porto diminuiu.

D. A população de Lisboa e do Porto aumentou.

C. Possuíam muitos centros comerciais onde as

6 Observa os documentos seguintes.