Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

VIII Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao da Regio Sul Passo Fundo RS

O Uso da Fotografia como Instrumento de Incluso Social uma Experincia com

Adolescentes de uma Comunidade de Baixa Renda na Cidade de Blumenau/SC1

Anamaria Teles2
Jacqueline Samagaia3
Universidade Regional de Blumenau (FURB)

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados do Projeto de Extenso Verter: Incluso Social

atravs da Fotografia, realizado em 2006 em Blumenau/SC com adolescentes de uma
comunidade de baixa renda. O projeto buscou fornecer subsdios prticos e tericos para
os adolescentes se expressarem atravs da fotografia, contribuindo para a sua
alfabetizao visual - o desenvolvimento da compreenso dos cdigos visuais que
proliferam na sociedade contempornea. A partir das imagens produzidas, buscamos
discutir o cotidiano e os problemas da comunidade, refletindo sobre formas de
enfrentamento destas questes. Analisando as fotografias realizadas, percebemos que os
amigos e a famlia foram os temas mais recorrentes, enquanto a comunidade em seu
contexto fsico e ambiental foi desvalorizada, aparecendo como pano de fundo dos
retratos e no como objeto central.

Palavras-chave

Incluso Social; Fotografia; Adolescentes.

Os Adolescentes e a Comunidade

Este trabalho discute a possibilidade de utilizao da fotografia como instrumento de

incluso social, apresentando os resultados do Projeto de Extenso Verter: Incluso
Social atravs da Fotografia, realizado durante o ano de 2006 na cidade de
Blumenau/SC com um grupo de adolescentes de uma comunidade de baixa renda, em
uma parceria da Universidade Regional de Blumenau com o Fundo Municipal da
Criana e do Adolescente (FIA).
De carter interdisciplinar, com professores e alunos dos cursos de Comunicao Social,
Servio Social e Psicologia, o projeto partiu do pressuposto de que a fotografia pode ser

1
Trabalho apresentado ao GT Prticas Sociais em Comunicao, do VIII Congresso Brasileiro de Cincias da
Comunicao da Regio Sul.
2
Coordenadora e Professora do Curso de Comunicao Social Publicidade e Propaganda da Universidade Regional
de Blumenau (FURB). Coordena o Projeto de Extenso Verter: Incluso Social atravs da Fotografia. Mestre em
Antropologia Social (UFSC), com graduao em Comunicao Social Jornalismo (UFRGS). Membro do Ncleo de
Antropologia Visual (NAVI) da UFSC. Trabalhou como fotgrafa independente para jornais e revistas da Regio Sul.
Email: anamariateles@furb.br
3
Professora do Curso de Servio Social da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Coordenadora do
Programa de Extenso Assessoria e Capacitao s Lideranas Comunitrias, do qual o Projeto de Extenso Verter:
Incluso Social atravs da Fotografia est inserido. Doutoranda em Geografia (UFSC), Mestre em Servio Social
(PUC/SP), com graduao em Servio Social (FURB). Email: jacque@furb.br

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um instrumento para meninos e meninas viverem a sua cidadania, valorizando suas

relaes sociais e dando visibilidade a sua comunidade.
O projeto foi desenvolvido em uma rea da periferia de Blumenau, tendo como
referncia a rua Pedro Krauss Snior e suas adjacncias, regio esta que denominada
pelos prprios moradores de comunidade Pedro Krauss. Esta rea ressaltada em
estudos realizados no municpio em funo das problemticas sociais, econmicas e
ambientais concentradas no local, como habitaes em condies precrias e em rea de
risco, esgoto a cu aberto, falta de reas de lazer e atendimento precrio por parte das
polticas pblicas locais. (RELATRIO DO PROJETO ASSENTAMENTOS
HUMANOS, 1998).
H cerca de 5 anos a Universidade Regional de Blumenau vem realizando um trabalho
de assessoria comunitria, procurando identificar as principais problemticas na
comunidade e discutir formas de enfrentamento destas situaes. Entre os principais
reclames da comunidade est a questo da violncia, principalmente envolvendo jovens
e adolescentes do local.
Embora a violncia se expresse como uma das caractersticas das grandes metrpoles,
as cidades de mdio e pequeno porte no esto imunes a este crescente risco, e
Blumenau no foge a este contexto. Historicamente, as elites econmicas e polticas
locais tiveram uma grande preocupao em embelezar e dotar de infra-estrutura o centro
urbano, enquanto nas periferias foi se avolumando todo tipo de problemas, desde
ocupao irregular dos morros e encostas at falta de saneamento bsico e de
investimentos em sade, lazer e educao.
A aproximao com esta realidade permitiu compreender como os elementos ora
apresentados se objetivam na vida dos moradores da cidade e de que forma
desencadeiam relaes de violncia. Uma das principais questes trazidas pelos
moradores diz respeito violncia praticada no dia-a-dia da comunidade entre os
prprios moradores (roubos, ameaas, violncia fsica) e no conflito com a polcia. As
reclamaes dos moradores geralmente atriburam essa violncia aos jovens e
adolescentes.
As relaes entre violncia, espao ilegal e processos de excluso se tornam evidentes
em um pas como o Brasil, cujo processo de crescimento urbano acelerado expulsou
grandes contingentes de pessoas do campo para as cidades e excluiu milhes de pessoas
das benfeitorias e equipamentos urbanos. justamente nestas reas em que se
concentram as situaes de pobreza que a violncia se manifesta mais diretamente,

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como resultado de amplos processos de excluso social. A falta do Estado, de

perspectivas de vida, de trabalho, e de segurana social, coloca as pessoas em situao
de vulnerabilidade s diferentes formas de manifestao da violncia.
Um dos estudos realizados pela equipe do Programa de Extenso procurou obter
informaes sobre a violncia, atravs dos depoimentos dos sujeitos que a vivenciam
em seu cotidiano. Ao mesmo tempo, o grupo de pesquisa buscou subsdios tericos que
dessem sustentao para anlise do fenmeno. Tais informaes foram levantadas
atravs de entrevistas individuais e discusses sobre a violncia realizadas em grupos
organizados da comunidade, principalmente junto aos jovens e adolescentes.
Atravs dos dados da pesquisa e das reflexes sobre as intervenes e estudos feitos no
local, pde-se perceber que a violncia para a comunidade se expressa em sua dimenso
mais ampla. Segundo depoimentos dos moradores, ela no se limita apenas
agressividade, ou seja, ela pode se expressar nos atos de ameaas, no consumo e
comrcio de drogas (principalmente pelos mais jovens), na desigualdade social, na
carncia de espaos de lazer, na falta de policiamento e nas atitudes preconceituosas dos
policiais, entre outros.
Conforme observou Pinheiro, a violncia se torna um mediador das relaes sociais
cotidianas entre as populaes mais pobres das periferias, onde as pessoas no possuem
condies dignas do que se poderia chamar de vida urbana, ou seja, o acesso aos bens e
servios produzidos pela sociedade abrangente (PINHEIRO, 1997).
Outra situao apontada pelos moradores jovens na pesquisa realizada por esta
universidade, apontou a educao na famlia como umas das causas da violncia
local, argumentando que no interior da famlia que se constroem os atos e a vontade
de praticar a violncia. Esta crena de que a famlia responsvel pela criminalidade
bem complicada, pois responsabiliza a mesma quanto ao destino de seus membros,
como se ela pudesse, sozinha, funcionar como um ncleo educador, na contramo dos
infortnios criados pela sociedade. Conforme observou Paulo Fraga, o ncleo familiar
sofre neste contexto:

Os jovens so as principais vtimas da violncia. pela falta de oportunidade de

emprego e estudo que os jovens se tornam vtimas e se envolvem com o crime
revelando um elo entre a pobreza e a violncia. Em muitos casos as pessoas
acreditam que a principal causa desta violncia a ausncia ou incorreo da
educao familiar. Essa explicao equivocada, porque imagina que a famlia
deveria manter uma tica educativa acima dos conflitos sociais, como se ela no

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fizesse parte dessa mesma sociedade e tambm no fosse atingida por suas
contradies. (FRAGA, 2002, p. 53).

Percebe-se ento, que a violncia precisa ser compreendida numa perspectiva de anlise
mais ampla, no contexto urbano das sociedades modernas, tida como expresso da
questo social, principalmente em sociedades como o Brasil, marcadas pela pobreza e
desigualdade social. Nesta perspectiva, podemos considerar a questo da violncia nas
comunidades de baixa renda como uma reao contra circunstncias opressivas seja
de pobreza, de humilhao pelo desemprego, de presso do crime organizado ou do
poder arbitrrio da polcia. A violncia uma marca caracterstica das relaes sociais
(PINHEIRO, 1997, p.46).
A proposta de trabalhar com estes jovens/adolescentes se justifica ento por sua situao
de excluso social, ou melhor, de incluso subalternizada em uma sociedade que
prioriza as elites econmicas e sociais, dotando de infra-estrutura e condies de acesso
os centros urbanos das cidades, deixando as periferias cada vez mais empobrecidas e
sujeitas a todas as formas de violncia j mencionadas.

A Fotografia como Instrumento de Incluso Social

Buscamos neste projeto atingir principalmente os jovens e adolescentes que se
encontram excludos da sociedade, aqueles que dispem de poucas opes de lazer na
comunidade, sem acesso ao consumo de bens simblicos e em uma situao de
analfabetos visuais, excludos tambm da produo de imagens em uma sociedade
onde cada vez mais se intensificam as formas e possibilidades de comunicao visual.
O conceito de alfabetismo visual proposto por Doris Dondis em Sintaxe da linguagem
visual. Assim como o surgimento do livro e dos tipos mveis favoreceu o
estabelecimento de uma cultura escrita, a popularizao da fotografia e das imagens em
geral tambm traz a reboque uma cultura visual cada vez mais presente na sociedade
contempornea. Vivemos rodeados de imagens de todos os tipos, a comear pelas fotos
de identificao dos documentos, at as imagens publicitrias e jornalsticas que
abundam na mdia e nas ruas das cidades. Compreender estas imagens, saber interpret-
las adequadamente, torna-se fundamental na sociedade contempornea.

A fora cultural e universal do cinema, da fotografia e da televiso, na

configurao da auto-imagem do homem, d a medida da urgncia do ensino do
alfabetismo visual, tanto para comunicadores quanto para aqueles aos quais a
comunicao se dirige. Em 1935, Moholy-Nagy, o brilhante professor da

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Bauhaus, disse: Os iletrados do futuro vo ignorar tanto o uso da caneta quanto

o da cmera. O futuro agora. (DONDIS, 1999, p. 4)

Como observou o fotgrafo e antroplogo Milton Guran, as comunidades

empobrecidas, que sofrem amplos processos de excluso social, geralmente no
participam da produo da prpria imagem, sendo sempre e sistematicamente
apresentadas ao conjunto da sociedade sob o impacto da tragdia catstrofes, guerra
de quadrilhas e confrontos com a polcia o que s faz aumentar o preconceito com
essa parte da populao e a diminuir sua auto-estima (GURAM, 2004).

Este foi um dos objetivos do Projeto Verter, proporcionar a jovens e adolescentes uma
alfabetizao visual atravs de oficinas de fotografia que lhes permitissem no apenas
compreender como as imagens fotogrficas que proliferam no mundo so construdas, o
que fundamental para entender o seu significado (AUMONT, 1993), mas tambm
expressar e representar a realidade do seu ponto de vista, se tornando autor e sujeito
ativo de sua histria, e no apenas um espectador passivo. Atravs da utilizao da
fotografia, buscamos desenvolver formas de insero social cidad com os adolescentes,
aproveitando o carter ldico da cmera fotogrfica. Outro objetivo do projeto foi
capacitar estes adolescentes a fazer uma leitura crtica de sua realidade, usando as
fotografias produzidas pelos mesmos para discutir questes relativas ao seu cotidiano,
buscando refletir sobre seus problemas.
O projeto realizou um encontro semanal com o grupo formado na comunidade (cerca de
20 adolescentes). Para formar o grupo buscamos o apoio de representantes da
comunidade (membros da associao de moradores e profissionais da Unidade de
Sade), para que pudssemos atingir principalmente aqueles que se encontram em
situao de maior vulnerabilidade social. Tanto a divulgao da proposta como a
mobilizao dos adolescentes foi estabelecida em parceria com as lideranas
comunitrias locais, assim a interao universidade-comunidade foi estabelecida desde
o incio, quando, junto com representantes da comunidade local, buscamos apresentar a
proposta, conhecer a realidade dos jovens e divulgar as aes.

No nosso primeiro encontro, realizado nas dependncias da Unidade de Sade,

apresentamos o projeto e, para despertar o interesse dos adolescentes, fizemos um
exerccio com cmeras fotogrficas compactas usando filme colorido. Posteriormente
conseguimos um espao nas instalaes da Igreja Catlica no centro da comunidade, o

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qual embora se constituindo em um espao pequeno, foi oportuno para realizar as

reunies na comunidade.

Na primeira parte da oficina procuramos desenvolver a alfabetizao visual do grupo

atravs de exposies tericas e de exerccios prticos, como a observao do fenmeno
de formao da imagem fotogrfica em uma cmera escura artesanal construda pelos
prprios integrantes da oficina.

A parceria com o Fundo Municipal da Criana e do Adolescente (FIA) nos permitiu

adquirir equipamentos e materiais para a realizao das oficinas de fotografia. Os
adolescentes dispuseram de 10 cmeras compactas de filme e duas cmeras digitais que
compartilharam entre si. Esta estratgia de dividir as cmeras visou estimular um senso
de responsabilidade do grupo com a oficina, uma vez que uma ao negativa de um dos
integrantes prejudicaria os demais.

Em alguns exerccios realizados, os adolescentes utilizaram filmes em preto e branco,

que foram revelados pelos prprios participantes da oficina no laboratrio de fotografia
da Universidade, usando as mesmas instalaes que os alunos dos cursos superiores
regulares. Atravs dos recursos do FIA, fornecemos passes de nibus para que os
adolescentes pudessem se deslocar da comunidade at a Universidade. Apesar das
dificuldades em operar pela primeira vez equipamentos estranhos, os resultados obtidos
foram satisfatrios, em especial por permitir aos adolescentes compreender as vrias
possibilidades de manipulao das imagens fotogrficas.

Revelao de filme preto e branco no laboratrio da FURB. Foto: Anamaria Teles.

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Estes momentos, que acabaram por se constituir cerca de metade das atividades de
trabalho, despertaram o interesse dos adolescentes integrantes do projeto,
possibilitando-lhes conhecer a universidade.

Alm de produzirem fotos com razovel qualidade esttica e tcnica, percebemos a

satisfao dos adolescentes em ocupar o espao da universidade, isto , poder conhecer
e transitar em um espao distante de sua realidade, e que no oferecido a eles como
possibilidade concreta. Na grande maioria das vezes, a realidade scio-econmica dos
jovens das periferias no permite sonhar com o ingresso em um curso superior.

Em um questionrio aplicado pelos bolsistas integrantes do projeto para obter

informaes acerca da percepo dos jovens sobre as oficinas de fotografia, um dos
pontos considerado positivo pelos mesmos foi ir Universidade, alm de tirar fotos,
claro.

Tambm aproveitamos os nossos encontros para apresentar aos adolescentes trabalhos

de fotgrafos importantes como Sebastio Salgado, por exemplo. Em uma das idas dos
adolescentes Universidade, visitamos a biblioteca, em especial a seo de livros de
arte e fotografia. Esses encontros contriburam para fomentar nos jovens uma cultura
visual, mostrando outras possibilidades de conhecimento e entretenimento alm
daquelas divulgadas na televiso, que sabidamente o meio de informao e lazer mais
acessado pelas comunidades de baixa renda.

Com exceo dos primeiros exerccios fotogrficos que foram livres, nos demais
exerccios propomos ao grupo discutir determinados temas antes de fotograf-los. Estas
discusses objetivaram desenvolver o olhar do grupo sobre a comunidade, tanto nos
aspectos estticos quanto polticos, estimulando o registro do seu cotidiano, para, a
partir das fotografias produzidas, debater acerca de sua realidade.

Assim, realizamos discusses antes das tomadas fotogrficas de temas como famlia,
o trabalho, o que gosto na comunidade, ou o que no gosto na comunidade.
Procuramos desenvolver o contedo das fotografias, mostrando aos adolescentes que a
fotografia pode ser tratada como um texto visual atravs do qual eles podem se
expressar, e no apenas como um mero fruto do acaso, noo muitas vezes recorrente
entre leigos no que se refere s possibilidades da fotografia.

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Foto de Luciane de Matos, 18 anos, produzida em uma das sadas fotogrficas pela comunidade.

Para discutirmos a partir das fotografias produzidas utilizamos dinmicas de modo a

envolver todo o grupo na anlise das imagens. Uma estratgia utilizada foi pedir aos
adolescentes para espalharem todas as fotos de um filme em uma mesa ou mesmo no
cho para visualizarem todo o conjunto do trabalho. Depois, pedimos que cada um
selecionasse uma fotografia para apresentar ao grupo, explicando porque aquela foi a
imagem escolhida e porque foi feita daquele modo. Em outro exerccio, pedimos a eles
que criassem legendas para as imagens selecionadas. Realizamos discusses no s
sobre como fotografar, mas tambm sobre o que fotografar e sobre as imagens
produzidas por eles.

Estas prticas esto de acordo com nosso objetivo de usar a cmera fotogrfica como
estratgia pedaggica, para aproximar e envolver os adolescentes no projeto, mas
buscando tambm ir alm das questes tcnicas e estticas da fotografia.

Na ltima etapa tcnica da oficina de fotografia tratamos da questo digital, produzindo

imagens com cmera digital e abordando as mudanas provocadas por esta nova
tecnologia.

No final do projeto, realizamos uma grande exposio na Universidade com uma

seleo (feita conjuntamente entre as coordenadoras do projeto e os adolescentes) das

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melhores imagens produzidas ao longo da oficina, visando desenvolver a auto-estima

dos adolescentes e buscando o reconhecimento na sua comunidade e na sociedade local
como um todo. Tambm foram realizadas exposies na comunidade.

Estas exposies nos permitiram dar visibilidade na sociedade local a estes adolescentes
e a realidade em que vivem, difundindo uma imagem positiva da comunidade em
questo atravs da exposio do produto de seu trabalho. Pretendemos sobretudo
possibilitar a produo e difuso de imagens da realidade da comunidade a partir do
olhar dos prprios moradores. A exposio final do projeto, realizada no incio deste
ano na universidade, foi bastante positiva com ampla repercusso na mdia local.

Os Resultados
A proposta de uma alfabetizao visual atravs das oficinas de fotografia foi atingida,
pois pudemos observar nas imagens produzidas pelos adolescentes uma melhora
considervel tanto com relao qualidade esttica quanto aos contedos registrados, se
compararmos os primeiros exerccios fotogrficos com os ltimos. As fotografias
passaram a ter um objetivo mais claro, ao invs de apresentar motivos dispersos e
aleatrios. As noes tcnicas de aproveitamento de luz, uso de flash eletrnico,
composio e enquadramento foram incorporadas e aplicadas na prtica pelos
adolescentes, o que favorece a qualidade plstica da imagem, mesmo com a utilizao
de cmeras fotogrficas compactas, com poucos recursos tecnolgicos, como o caso
das utilizadas neste projeto.
Com relao ao objetivo de discutir com os adolescentes, a partir das imagens
produzidas, situaes vivenciadas no seu cotidiano, buscando possveis formas de
enfrentamento para as mesmas, encontramos algumas dificuldades em fazer os
adolescentes se expressarem. Acreditamos que um dos motivos das dificuldades
encontradas se deva faixa etrio do grupo, entre 13 e 15 anos em sua maioria. Outra
hiptese seria as poucas oportunidades de lazer disponveis aos adolescentes, sendo que
os mesmos, em diversos momentos, expressaram que no tem o que fazer quando
esto fora da escola. Entendemos assim que, sentar e discutir no seria to atrativo
quanto tirar foto ou revelar os filmes na universidade. As atividades prticas
interessam mais aos adolescentes, pois contm um carter ldico e tornam os momentos
mais dinmicos. Uma das questes que podem explicar esta atitude o fato da postura
autoritria com a qual tem se manifestado a escola existente no local, apontada pelas
pesquisas e trabalhos j realizados na comunidade. Trata-se de uma escola municipal,

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que oferece o ensino fundamental e onde a maioria dos moradores (em idade escolar)
freqenta.

Apesar das dificuldades encontradas nos debates, os relatos trazidos pelos meninos e
meninas sobre as situaes vividas na comunidade abordam as mais diferentes
realidades como trfico de drogas, truculncia das batidas policiais, brigas entre
vizinhos, degradao ambiental atravs das constantes queimadas nos morros, esgoto a
cu aberto etc. Estas falas, aos poucos, vo se transformando em imagens fotogrficas,
construdas pelos prprios adolescentes. Acreditamos que este trabalho de
conscientizao e enfrentamento dos problemas foi fundamental para a formao
poltica dos adolescentes (entendendo aqui a expresso poltica em um sentido mais
amplo), ao mesmo tempo em que criamos um espao de lazer para eles se expressarem e
trocarem experincias, espao que os adolescentes no encontram na comunidade seja
pela falta de opes de entretenimento, seja pelo autoritarismo apresentado pela escola.

Assim, a comunidade vai apresentando-se aos poucos, atravs dos relatos e das imagens
produzidas por estes adolescentes, trazendo toda a beleza e a dureza das contradies
vividas por estes jovens moradores.
Analisando as fotografias realizadas, percebemos que os amigos e a famlia foram os
temas mais recorrentes, enquanto a comunidade foi desvalorizada, aparecendo no
como assunto digno de ser fotografado, mas como pano de fundo dos retratos. Esta
preferncia pelas pessoas em detrimento dos lugares mostra uma rede de relaes
tecidas na comunidade que lhes possibilita superar em certa medida a dura realidade
enfrentada em termos de falta de infra-estrutura e excesso de violncia. Tambm
mostram uma defasagem em termos de registros fotogrficos entre os adolescentes, seus
amigos e familiares, como uma integrante do projeto expressou em certa ocasio. Vale
lembrar que toda seleo que fazemos em termos do que fotografvel ou no
representa nossos valores, aquilo que elegemos como legtimo de ser lembrado. Neste
sentido, acreditamos que a fotografia contribuiu de fato para a incluso social destes
adolescentes, que puderam se afirmar como sujeito nas imagens autores e personagens
das fotografias, relegando a um segundo plano os problemas da comunidade. Mesmo
assim, possvel ver nestas fotografias de pessoas na rua, no quintal de casa, na escola,
uma realidade que no aparece nos cartes postais da cidade de Blumenau (que muitas
vezes chamada de Europa brasileira pela mdia).

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O fato da mdia local ter anunciado com boa repercusso a exposio de fotografia
ocorrida na universidade possibilitou que se veiculasse uma outra imagem da
comunidade Pedro Krauss, diferente daquela que se v com maior freqncia nos meios
de comunicao, ou seja, os problemas enfrentados por uma comunidade de baixa renda
da periferia, normalmente relacionados violncia. Desta vez, a comunidade foi
ressaltada por outros atributos, trazidos por seus prprios moradores, o que, segundo
relatos dos prprios moradores, foi extremamente positivo. Os adolescentes tambm se
sentiram valorizados a partir da exposio e divulgao dos trabalhos na sociedade local
e trouxeram isso em seus relatos na avaliao feita ao final do trabalho. Acreditamos
que este fato contribui tambm para o aumento da auto-estima destes adolescentes.
Por fim, vale frisar que este trabalho continua sendo executado neste ano, em uma outra
comunidade de baixa renda de Blumenau.

lbum de famlia: foto de Paola Corra, 14 anos.

Referncias

AUMONT, Jacques. A imagem. Campinas: Papirus, 1993.

DONDIS, Doris A. Sintaxe da linguagem visual. So Paulo: Martins Fontes, 1999.

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FRAGA, Paulo Denisar. Violncia: forma de dilaceramento do ser social. Revista Servio Social
e Sociedade. Ano XXIII, n70 Julho de 2002.

GURAN, Milton. Incluso Visual, a Incluso Social atravs da Fotografia. Disponvel em

<http://photos.uol.com.br/matria.jsp>. Acesso em 27/set/2004.

PINHEIRO, Paulo Srgio. Violncia, Crime e Sistemas Policiais em Pases de Novas

Democracias. Tempo Social. So Paulo: 9(1), maio de 1997.

RELATRIO DO PROJETO ASSENTAMENTOS HUMANOS. Blumenau, Fundao

Universidade Regional de Blumenau, 1998.

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