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Apresentao
Desenvolvimento
Caro aluno: Esta atividade tem como objetivos conhecer a dinmica interna do processo ensino
aprendizagem e fazer uma reflexo e avaliao da prtica pedaggica. Para isso importante
observar alguns preceitos ticos, como, por exemplo, no fazer perguntas ou demonstrar atitudes ou
fazer interferncia nas aulas que tragam algum desconforto ou constrangimento aos professores
titulares das turmas observadas, e manter sempre uma atitude respeitosa diante desses profissionais
que gentilmente os aceitaram observarem suas aulas. Caso desconhea o significado de algum
conceito no questionrio, tire suas dvidas, pesquise ou opte por no observar, mas no esquea de
relatar na sua avaliao.
DADOS DE IDENTIFICAO
Nome do (a) Professor (a):
Srie: Turno:
Nome da Escola:
Turma:
PLANEJAMENTO
CARACTERSTICA DO AMBIENTE
Da escola e da sala de aula descrio dos elementos que compem a infra-estrutura
para as atividades curriculares
Se a infra estrutura favorece o bom desenvolvimento das atividades propostas
Se a disposio dos alunos favorece a interao e aprendizagem, dentro dos objetivos
propostos para as aulas
RECURSOS DIDTICOS
Quais os recursos didticos usados para o desenvolvimento da atividade
Se os recursos so utilizados de forma adequada?
Se os recursos ou instrumentos didticos so adequados a proposta da aula
Se os recursos ou instrumentos didticos so apropriados a para a faixa etria o nvel
cognitivo da turma
Se os recursos so motivadores e enriquecem o desenvolvimento da aula
RELAO ALUNO-ALUNO
Nmero de alunos por turma, % relativa de presena, classe social, faixa etria
Nvel de interesse, participao, atitudes, disciplina, comportamentos evidenciados
Relaes interpessoais
Cooperao
TENDNCIAS METODOLGICAS
DESENVOLVIMENTO DA AULA
1. Qual o perfil apresentado pelo (a) professor (a) em sua prtica pedaggica?
2. Que abordagem terico-metodolgica (modelo de ensino) expressa na aula de
aprendizagem observada?
3. Que tipos de intervenes pedaggicas apresentam-se necessrias na prtica pedaggica
observada?
4. Faa um quadro comparativo apresentando as necessidades, dificuldades, fragilidades e
potencialidades do professor, alunos e da escola com base nas suas observaes.
5. Apresente suporte terico para as potencialidades e fragilidades detectadas nas suas
observaes.
6. Quais as dificuldades encontradas em realizar este tipo de observao?
Resultados
Cada bolsista acompanhou pelo menos uma aula do supervisor durante o
semestre. Diversos bolsistas conseguiu acompanhar at 3 aulas.