CINEANTROPOMETRIA

Disciplina de Medidas e Avaliao em

Educao Fsica
Prof. Amarildo Csar
 NENHUM TESTE OU MEDIDA
PERFEITO
DEVE SEMPRE HAVER O RETESTE
PARA QUE POSSAMOS AVALIAR
O DESEMPENHO
 CINEANTROPOMETRIA
KINEIN: O sufixo significa movimento e reflete
o estudo do movimento, das trocas que ocorrem
no homem. o smbolo da vida, da evoluo e do
desenvolvimento do ser humano.
ANTHROPOS: O tema central cujo significado
homem o qual vamos medir, o objeto principal
do nosso estudo.
METREIN: O sufixo que tem um significado de
fcil compreenso, medida.
 CINEANTROPOMETRIA

Palavra de origem grega que significa:

MEDIR O HOMEM EM MOVIMENTO

 HISTRICO

Sem sombra de dvida, o fenmeno que

mais tem captado a ateno do ser humano
atravs da sua histria, tem sido o prprio
homem, e to complexo analisar sua
totalidade que se faz necessrio dividi-lo, e
uma destas divises, a cineantropometria.
 HISTRICO
400 a.C. Hipcrates faz as primeiras
referncias ao conceito de estrutura
humana, foi um dos primeiros a
classificar os indivduos segundo sua
morfologia em tsicos ou delgados e
apoplticos ou musculosos.
Sculo XVII Elsholtz emprega pela 1 vez o
termo antropometria em uma srie de
estudos morfolgicos realizados na
Universidade de Pdua.
Hipcrates (460-377 a.C.)
J. S. Elsholtz (1623-1688)
 HISTRICO
1930 desenvolve-se um compasso,
similar a uma pina que permite medir a
gordura em determinadas partes do
corpo.
1972 pela primeira vez usa-se o termo
cineantropometria num artigo de Willian
Ross na revista cientfica belga
Kinanthropologie.
 HISTRICO
1976 no Congresso Cientfico Olmpico
(Montreal 1976). A cineantropometria foi
apresentada pela primeira vez como uma
especialidade emergente e de grande
aplicabilidade na rea da atividade fsica,
nutrio e alto rendimento.

1978 acontece o 1o Congresso Mundial de

Cineantropometria. At 1990 haveriam outros
trs. A cineantropometria reconhecida
como cincia.
 HISTRICO
No final dos anos 70 incio dos 80
desenvolvem-se os principais mtodos de
mensurao e avaliao da composio
corporal: Ultra-som, Tomografia computado-
rizada, Bio-Impedncia, etc. Mais a frente em
1987 surge o DEXA.

1939 BRASIL. introduzido o ensino da

Biometria nas Escolas de Educao Fsica.
Em 1984 lanado o primeiro livro que
iniciou o estudo da Cineantropometria
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 MEDIDA
uma determinao de grandeza e se
constitui no 1o instrumento para se obter
informao sobre algum dado pesquisado,
geralmente expressam um resultado em
forma numrica.
Ex. X kilogramas / Y segundos / Z metros.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.
 MEDIDA
Para perfeita aplicao da medida, deve-se conhecer a
resposta para trs questes bsicas:
O que medir? Ex. % gordura;
Porque medir? Ex. Prescrio de programa de
emagrecimento;
Como medir? Ex. Dobras cutneas.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.
 TESTE
um instrumento, uma ferramenta utilizada
para se obter as medidas, determinando-lhes um
valor numrico.
Obs: Para que haja um teste, h necessidade de
questionamentos:
Qual a estatura? / Qual o peso? / etc.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.
 AVALIAO
Processo continuo realizado atravs do julgamento,
interpretao e classificao de medidas previamente
obtidas;
Determina a importncia ou o valor da informao
coletada, classifica os testados, reflete o progresso,
indica se os objetivos esto ou no sendo atingidos,
indica se o sistema de ensino esta sendo satisfatrio
entre outros;
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 AVALIAO
Deve refletir a filosofia, as metas e os objetivos do
profissional;
Faz comparao com algum padro;
Analisa as atividades ou os meios necessrios para
guiar, documentar ou julgar os esforos despendidos
na realizao dos planos de trabalho.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.
 TIPOS DE AVALIAO

AVALIAO DIAGNOSTICA: Usada antes de se

comear qualquer trabalho, meta, treinamento, perodo
letivo, etc.
Onde o objetivo ser conhecer as condies
iniciais do avaliado, para a partir da serem traados os
objetivos iniciais, intermedirios e finais do cliente,
aluno ou atleta (MARINS & GIANNICHI, 2003;
PITANGA, 2004).
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 TIPOS DE AVALIAO

AVALIAO FORMATIVA: Usada durante o perodo

de aulas ou treinamento, atravs do qual possvel
verificar o andamento do seu trabalho, ou como esta o
desempenho do aluno, enquanto houver tempo de
fazer modificaes (MARINS & GIANNICHI, 2003;
PITANGA, 2004).

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 TIPOS DE AVALIAO

AVALIAO SOMATIVA: Determina a aprovao ou

reprovao do aluno atravs de notas ou conceitos,
em funo de um padro mnimo de rendimento,
normalmente feita ao final do ano letivo ou do
perodo de treinamento(MARINS & GIANNICHI,
2003; KISS, 2003; PITANGA, 2004).

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 OBJETIVOS GERAIS DA
MEDIDAS E AVALIAO
Obter informaes quanto ao Servir como feedback durante
estado de sade do avaliado; o processo de treinamento;

Diagnosticar potenciais Servir como processo

deficincias referentes s
valncias fsicas relevantes
para pratica do treinamento;
Orientar o trabalho
individualizado.
educacional, para o aluno
compreender melhor seu
corpo, o treinamento e ao
desempenho;
Motivar o aluno.

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 CRITRIOS PARA VALIDAO
DE TESTES DE APTIDO FSICA EM
MEDIDAS E AVALIAO
Conceitos bsicos fundamentais para que as
avaliaes de aptido fsica sejam feitas com o
mnimo de erro possvel.

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 VALIDADE
a habilidade do teste para mensurar
precisamente, com o mnimo de erros, o componente
de aptido fsica ESPECFICO que o mesmo pretende
medir.

Ex. Testes de medidas diretas oferecem critrios

referenciais para validao dos protocolos indiretos.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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 CONFIANA OU
FIDEDIGNIDADE

a habilidade do teste em produzir medidas

semelhante, tomadas pelo mesmo avaliador, em
diferentes ocasies.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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 OBJETIVIDADE

a habilidade do teste em produzir escores

similares para dado individuo, quando o mesmo teste
administrado por diferentes avaliadores.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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 NORMA

Padro ao qual um resultado obtido em

determinado teste pode ser comparado, ou seja refere-
se ao desempenho mdio ou s mdias de um grupo
em relao aos escores obtidos em determinado teste.
Fonte: PITANGA, 2004.

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 PROCEDIMENTOS
NECESSRIOS PARA
ADMINISTRAO DOS TESTES
Roupas e tnis confortveis e
apropriados ao exerccio;
No fumar, tomar caf ou
ingerir alimentos pesados trs
horas antes do teste;
No ingerir bebida alcolica no
dia anterior ao teste;
No realizar exerccios
vigorosos no dia do teste.
27
Dormir de 6 a 8 horas no dia
anterior ao teste;
Considerar provvel ansiedade
do cliente ao se realizar os
testes;
Proporcionar um ambiente
confortvel e relaxante ao
avalido durante a aplicao
dos testes. 12/08/2011
Fonte: PITANGA, 2004.
 ETAPAS BSICAS DA
AVALIAO
Formao dos objetivos e definio de atributos, ou
seja: O QUE MEDIR?
Seleo de procedimentos ou tcnicas de medidas
usadas em funo da situao, ou seja: COMO MEDIR?
Interpretao dos resultados individuais ou do grupo, de
acordo com o tipo de avaliao, ou seja: COMO COMPARAR
COM O REFERENCIAL ESCOLHIDO?

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 ETAPAS BSICAS DA
AVALIAO

Objetivos: O que ser treinado, considerando idade,

sexo, modalidade, perodo ou etapa do treinamento;
Procedimentos: Escolha dos tipos de tcnicas e
instrumentos, que devem ser feitas em funo dos
objetivos e do grau de preciso que se deseja;
Interpretao dos resultados: Etapa aps a coleta de
dados, depende de critrios ou referenciais escolhidos.

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 ORGANIZAO DA
BATERIA DE TESTES
APTIDO FSICA PARA O ALTO APTIDO FSICA RELACIONADA
RENDIMENTO SADE
Anamnese; Anamnese;
Antropometria; Medidas de PA e FC em
Coordenao, Equilbrio e repouso;
Flexibilidade;
Composio corporal;
Anaerbios: ATP-CP e
Glicoltico; Capacidade aerbia;
Velocidade, Tempo de reao, Fora e resistncia muscular;
Agilidade e Potncia; Flexibilidade.
Fora muscular e resistncia
anaerbia;
Resistncia aerbia. 30 12/08/2011

Fonte: PITANGA, 2004.

THE END