Trabalho Interdisciplinar 2 Semestre 2016

Mdulo 2 /Turno da manh Design Grfico

A FACULDADE DO DESIGN

1. INTRODUO

O design socialmente responsvel est relacionado diretamente qualidade de vida. Desde a

dcada de 60, pesquisas em prol da melhoria da qualidade de vida no campo do design so
abordadas por diferentes enfoques.

Entendemos que o objetivo principal para o design social a melhoria da qualidade de vida do ser
humano, atravs das investigaes de suas necessidades. Vale lembrar aqui a abrangente tarefa
do designer para com a sociedade, responsabilizando seus atos criativos, reflexivos e projetuais,
consequentemente culturais.

No mbito da Faculdade Inap, o trabalho interdisciplinar a produo intelectual e a elaborao

de material terico/prtico realizada pelos discentes e que traz aos mesmos, a vivncia dos
contedos ministrados em sala de aula, utilizando-os como fator de integrao e
complementaridade entre os diversos objetos de estudo das disciplinas cursadas em cada
mdulo. Essa atividade possibilita, tambm, o exerccio da prtica profissional, alinhada ao
suporte terico e produo do conhecimento, possibilitando aos alunos a oportunidade de
desenvolverem hbitos e processos de trabalho em equipe, onde os integrantes desempenham
suas funes de forma colaborativa, valorizando a integrao de vocaes complementares, tais
como gerenciamento de equipes; gesto do tempo; planejamento e a viso geral do processo
produtivo grupal.

Alm de cumprir um dos requisitos do Curso Superior de Design Grfico, atravs dessa atividade
acadmica, buscamos contribuir com a formao de profissionais aptos e dispostos a romper com
as barreiras da injustia social, do descaso com o meio ambiente e da estagnao que distanciam
o pas da modernidade e comprometem nossas geraes futuras.

Dada complexidade do tema, procuramos um conceito que valorizasse as atividades de ensino,

pesquisa e extenso como oficinas de resoluo de problemas de natureza social, econmica,
ambiental, dentre outros. Este enfoque, numa perspectiva educacional adequada aos tempos
atuais, levam o discente, naturalmente, a compreender o papel do designer, a sua posio na
sociedade e sua funo no processo de constituio da identidade brasileira; a valorizar e
reconhecer a contribuio das diversas culturas presentes no pas.

2. DISCIPLINAS RELACIONADAS

Projeto de Sinalizao e Identidade Visual Professor Rodrigo Queiroz

Tipografia Professor Alexandre Furst
Ergonomia Visual Professora Juliana Hollerbach
Figura Humana Professora Julia Panads
Semitica Professor Alexandre Teixeira
Metodologia de Projeto Professora Rosane Corgosinho
Redao Aplicada ao Design Professor Juliano Azevedo
Multiplicidade da Arte nos Sculos XX e XXI Professora Christiane Pinheiro
Produo e Anlise de Imagens Professor caro Moreno
Tratamento e Manipulao de Imagens Professor Leonardo Coelho

3. COORDENAO E ORIENTAO

3.1. A coordenao do Trabalho Interdisciplinar de responsabilidade do professor Rodrigo

Queiroz, que ter as seguintes atribuies:
Assessorar os grupos que tenham algum tipo de problema, como formao de equipe e
desligamentos de alunos das equipes entre outras;
Fazer cumprir o regulamento e o cronograma de atividades;
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Convocar reunies peridicas entre os docentes envolvidos no projeto para avaliao do

processo e troca de informaes;
Orientao geral sobre o desenvolvimento dos projetos;
Organizar a apresentao dos trabalhos.

3.2. Os demais professores, aqui denominados professores orientadores, devero assessorar e

acompanhar o andamento do projeto em suas disciplinas especficas durante suas fases de
execuo, alm de avaliar o desempenho do grupo e o desenvolvimento das etapas do projeto, de
acordo com o cronograma de trabalho pr-estabelecido e que se encontra ao final deste
documento.

3.3. Um relatrio de orientao ser encaminhado ao grupo por qualquer professor, sempre que
necessria a troca de informao sobre o contedo de um dos projetos ou sobre o desempenho
de um dos grupos.

3.4. As orientaes sero realizadas mediante a presena de TODOS os componentes da equipe,

da apresentao de material produzido a ser objeto da orientao, assim como da produo j
corrigida anteriormente pelo docente para que o mesmo possa avaliar a evoluo do trabalho.

4. DOS OBJETIVOS GERAIS:

Desenvolver o raciocnio analtico nos futuros profissionais, de forma a contribuir para que
desenvolvam a capacidade de solucionar problemas na sociedade, dominem e utilizem os
conhecimentos para uso produtivo nas organizaes.
Promover a aplicao das competncias construdas no curso em situao real de uma
organizao.
Incutir o hbito da leitura.
Aprimorar a prtica do trabalho em equipe.
Fomentar o uso adequado da lngua portuguesa, da pesquisa e da produo do
conhecimento.

4.1. DOS OBJETIVOS ESPECFICOS:

4.1.1. Na disciplina de Projeto de Identidade Visual e Sinalizao sero apresentados o

conceito de marca, suas aplicaes e a identificao com uma instituio, servio ou
produto. Trabalhar os conceitos primordiais de um projeto de sinaltica estabelecendo o
dilogo com a identidade visual. A integrao do projeto proposto com os demais
contedos ser estimulada no processo de elaborao.

4.1.2. Na disciplina de Ergonomia Visual sero apresentados os conceitos de leitura

ergonmica e cdigos visuais tipogrficos (textos, subtextos, ttulos, vinhetas etc),
morfolgico (organizao visual da informao), cromtico (definio e utilizao de cores)
e tecnolgico (processos de produo, reproduo e transmisso da informao),
enfatizando os aspectos dos sistemas de informaes visuais. O objetivo especfico
aplicar mtodos ergonmicos que complementam o processo de concepo de smbolos
grficos a fim de levantar diretrizes para a criao dos smbolos grficos que sero
concebidos na disciplina de projeto.

4.1.3. Na disciplina Figura Humana ser trabalhado uma srie de estudos de desenho em
croquis rpidos do modelo, a partir dos quais, os alunos experimentaro exerccios de
simplificao/estilizao das imagens. O resultado dessas pesquisas poder levar o aluno
a criar seus prprios cones e/ou solues de imagens para serem utilizadas em seus
projetos de sinalizao.

2
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4.1.4. Na disciplina de Metodologia de Projetos sero trabalhados conceitos bsicos de

metodologia e sua aplicao no desenvolvimento de projetos de pesquisa. Alm de
promover a pesquisa bibliogrfica em mdias impressas e eletrnicas, a disciplina dever
estimular o dilogo entre as outras disciplinas enfatizando a necessidade de uma postura
acadmica proativa. Aliada observao das normas dever ainda apresentar, discutir e
colocar em prtica os fundamentos de uma apresentao oral eficaz.

4.1.5. A disciplina Multiplicidade da Arte nos Sculos XX e XXI dar os subsdios

necessrios para que o aluno seja capaz de estabelecer a relao entre o conceito de seu
projeto e um artista, movimento, escola, grupo ou estilo da arte contempornea. A partir do
artista ou estilo escolhido o aluno dever identificar qual ou quais elementos serviram de
referncia para se estabelecer esta analogia. Elementos como a utilizao ou relao com
o espao, a forma, cores, materiais utilizados, composio etc.

4.1.6. Na disciplina Produo e Anlise de Imagens os alunos devero registrar os

espaos em que sero aplicadas as sinalizaes e fotograf-los para aplicao e
apresentao posterior no Manual de Sinalizao.

4.1.7. A disciplina Redao Aplicada ao Design disponibilizar informaes que

possibilitem o aluno elaborar um briefing e diagnstico para o planejamento de
comunicao proposto. No plano sero definidas quais as aes e peas sero
desenvolvidas.

4.1.8. Na disciplina Semitica sero tratados os aspectos semiticos como uma cincia
que nos ensina a ver por intermdio da explorao de todos os nossos sentidos, usando-
os como antenas de captao de mensagens verbais e no-verbais, visveis e invisveis
na estrutura das solues grficas propostas, a partir do contexto de significado e
significante, cone, ndice e simbologia grfica sobre a conveno acordada.

4.1.9. O objetivo da disciplina Tratamento e Manipulao de Imagens capacitar o aluno

a produzir imagens digitais com qualidade, dominar as tcnicas de fechamento de arquivo,
alm de manipular as ferramentas de edio e tratamento de imagens com tcnica e
criatividade, aplicados ao trabalho interdisciplinar.

4.1.10. O objetivo da disciplina Tipografia aprofundar o conhecimento, estimular a

sensibilidade e a flexibilidade do aluno em relao ao processo de criao na composio
de um texto, visando os aspectos da adequao ao projeto e seus conceitos.

5. DA PROPOSTA:

5.1. Desenvolver as solues para o projeto Bairros que Marcam, direcionado aos usurios
desses espaos, com o intuito de promover a apropriao dos espaos urbanos pelos seus
cidados e visitantes, alm de contribuir para o fortalecimento do design como forma de
expresso, cultura e mercado, com as seguintes demandas:

5.1.1 Criao da marca para os bairros pr-estabelecidos; aplicaes promocionais

(credenciais, adesivos, camisas) para compor o Manual de Identidade Visual (junto
reduo, p&b, negativo, malha de construo, rea de proteo, aplicao vertical e
horizontal, escalas de cores, tipografia, conceito).

5.1.2 Sinaltica de mobilizao alternativa, contempornea e tecnolgica (pictogramas

para mobilizao, em stencil, layout para aes com QRCode e BlueTooth).

3
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6. DOS GRUPOS:

6.1. A formao dos grupos de responsabilidade do professor Rodrigo Queiroz.

6.2. Cada grupo ser composto de, no mnimo, quatro e, no mximo, cinco alunos, garantindo
a participao de todos no trabalho. Em casos especiais, aps anlise dos professores e da
coordenao de ensino, poder ser permitido ao aluno desenvolver este projeto interdisciplinar
sozinho.

6.3. Formados os grupos, devero permanecer com os mesmos integrantes at o final do mdulo.

6.4. O integrante que se retirar de algum grupo em andamento ser considerado desistente do
trabalho e estar aceitando a nota 0 (zero) no TI, sem possvel recuperao.

7. DA TEMTICA:

Conhecer as necessidades e levantar o escopo (briefing) do projeto de maneira a diagnosticar e

sugerir as solues para a situao apresentada.

8. ORIENTAES:

8.1 Aps a compreenso do universo da projetao de um Sistema de Identidade Visual, os

alunos devero proceder de modo a atender as solicitaes designadas no Item 9, desenvolvendo
desse modo o propsito do projeto.

8.2 A orientao do TI realizada pelos professores das disciplinas envolvidas no mdulo,

conforme o tipo de dvida pertinente a cada trabalho. Cabe salientar que o papel de orientao
dos professores das disciplinas envolvidas no TI, esclarecer as dvidas especficas da sua
disciplina, dando um direcionamento na pesquisa e indicando materiais para a pesquisa.

8.3. Fica esclarecido que no h um perodo especfico para as orientaes aos alunos. Essa
orientao deve ocorrer durante todo o semestre, nos perodos de aula de cada disciplina
envolvida no Trabalho Interdisciplinar. Cabe ao aluno procurar as devidas orientaes para o
desenvolvimento do seu TI.

8.4. Cada grupo deve escolher os instrumentos de coleta de dados, sob a orientao dos
professores, tais como: anlise da bibliografia recomendada (livros, revistas, peridicos, sites
importantes etc.), reflexo sobre fatos relevantes ao trabalho, anlise de documentos
(jornais, circulares, reportagens de TV, vdeos etc.), aplicao de entrevistas, questionrios,
vdeos, fotos, com o intuito de demonstrar conceitos que foram aprendidos a partir do tema
proposto, bem como o uso concomitante do conhecimento das disciplinas, da criatividade e do
senso crtico sobre os tpicos analisados e a efetiva relao entre as disciplinas.

8.5. Cada professor deve disponibilizar material com as orientaes do que ser cobrado dentro
da sua disciplina, juntamente com a bibliografia.

8.6. Havendo necessidade, e a critrio da Coordenao do Curso, as datas das fases do TI

podero ser alteradas.

9. FASES E DATAS:

9.1 Projeto de Identidade Visual e Sinalizao

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Conforme 10 Briefing: construo conjunta do objetivo, Briefing revisado e

4
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planejamento do necessidade e funcionalidade. impresso.

professor Arquivo digital em ppt ou
Resultado da pesquisa visual
orientador. 10 pdf, correlacionando
levantamento digital
imagem e conceito.
Arquivo digital em ppt ou
Definio dos conceitos que sero
10 pdf, correlacionando
abordados e rafes da marca.
imagem e conceito.
Apresentao impressa e
aplicaes mnimas
10 Marca e esboo do manual.
conforme descrio do
edital.
Desenvolvimento dos pictogramas para Apresentao impressa
15
mobilizao e sinaltica em P&B e entrega digital.
Apresentao do projeto,
5 Pr-banca boneca do manual e da
cartilha.
Apresentao: em CD
Banca: apresentao em slides, durao contendo o material
09/12/2016 5
15 minutos. completo, manual e
cartilha impressos.

9.10 Tipografia
DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Pesquisa individual para a utilizao da
Apresentar material de
famlia tipogrfica a ser empregada no
Conforme pesquisa.
projeto.
planejamento do
Formalizar a definio e defesa do uso da Apresentao em ppt ou
professor 20
tipografia. pdf em 3 pginas.
orientador.
Layout da pgina composta do manual de Entrega do material
15
utilizao da marca. impresso.
Apresentao formal comunidade Apresentao em slides,
09/12/2016 5
acadmica e aos convidados. durao 15 minutos.

9.11 Ergonomia Visual

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Mtodo de compreenso: tratamento dos
Apresentar material de
5 dados da coleta do material de pesquisa;
pesquisa.
participao na sala de aula.
Mtodo de produo: tratamento dos dados
Apresentar material de
5 da coleta do material de pesquisa;
Conforme pesquisa.
participao na sala de aula.
planejamento do
20 Apresentao dos pictogramas Apresentar desenhos.
professor
Alm da apresentao,
orientador.
entregar o material
10 Pr-apresentao
impresso referente
disciplina.
Entrega final do material
8 Parte escrita
impresso.
Apresentao formal comunidade Apresentao em slides,
09/12/2016 6
acadmica e aos convidados. durao 15 minutos.

9.12 Semitica
DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Conforme 10 Evidncia do pblico a ser informado Trabalho escrito.
planejamento do Apresentao do objetivo do projeto
10 Trabalho escrito.
professor interdisciplinar
orientador. 10 Relao entre o projeto e aspectos Trabalho escrito

5
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semiticos
Apresentao formal comunidade Apresentao em slides,
09/12/2016 10
acadmica e aos convidados. durao 15 minutos.

9.13 Multiplicidade da Arte nos Sculos XX e XXI

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Apresentao de defesa escrita e oral
estabelecendo relao entre o conceito Trabalho escrito contendo
Conforme
de seu projeto e um artista, movimento, a memria descritiva
planejamento do
20 escola, grupo ou estilo da arte (defesa), que dar
professor
contempornea. A disciplina, ao longo do fundamento relao feita
orientador.
semestre, dar o subsdio necessrio pelo grupo.
para tal analogia.
Apresentao formal comunidade Apresentao em slides,
09/12/2016 10
acadmica e aos convidados. durao 15 minutos.

9.14 Figura Humana

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Includos
no Pesquisas de desenho
Experimentos sobre croquis para
contedo sob observao do
proporo, linha, mancha e espao.
da modelo vivo.
unidade
Includos
no Pesquisas de desenho
Experimentos sobre croquis para desenho
contedo sob observao do
Conforme de movimento com linha, mancha.
da modelo vivo.
planejamento do
unidade
professor
Includos Pesquisa de desenho de
orientador.
no Simplificao/releitura da representao criao sob observao e
contedo da figura humana. Experimentos para releitura dos experimentos
da criao de pictogramas. anteriores, para posterior
unidade criao de pictogramas.
Acompanhamento das discusses sobre
a adequao e aplicao dos pictogramas
5 Pesquisas extra-classe.
e demais imagens na composio do
projeto de sinalizao.
Discusses a cerca das solues Apresentao formal
09/12/2016 10 apresentadas nos pictogramas e na comunidade acadmica e
composio esttica do projeto finalizado. aos convidados.

9.15 Tratamento e Manipulao de Imagens

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Palestra sobre fechamento de arquivo
Conforme Participao e presena
5 para mdia impressa e virtual
planejamento do em sala de aula
(apresentao eletrnica)
professor
Entrega das imagens em CD com Entrega em arquivo digital
orientador. 5
tratamentos bsicos de cor e contraste. (CD) no formato jpg.
Apresentao em slides
Apresentao formal comunidade
09/12/2016 10 com durao de 15
acadmica e aos convidados.
minutos.

9.16 Redao Aplicada ao Design

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Conforme Briefing/plano/aes e peas Trabalho escrito
planejamento do
10 Produo do briefing Trabalho escrito
professor
6
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orientador.
Apresentao em slides
Apresentao formal comunidade
09/12/2016 10 com durao de 15
acadmica e aos convidados
minutos.

9.17 Produo e Anlise de Imagens

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Conforme Realizao das fotos para aplicao no
10 Relatrio escrito
planejamento do projeto do trabalho final.
professor Entrega das imagens em CD com Entrega em arquivo digital
10
orientador. tratamentos bsicos de cor e contraste. (CD) no formato jpg.
Apresentao em slides
Apresentao formal comunidade
09/12/2016 10 com durao de 15
acadmica e aos convidados
minutos.

9.18 Metodologia de Projeto

DATA PONTOS DESCRIO DA FASE TIPO DE ENTREGA
Apresentao do prprojeto elaborado
10 Trabalho impresso
Conforme pelo grupo.
planejamento do Apresentao de resultados e concluses
professor 10 Trabalho impresso
do projeto de pesquisa.
orientador. 10 Avaliao da metodologia
20 Memorial descritivo do projeto Trabalho impresso
Apresentao em slides
09/12/2016 10 Apresentao oral para banca. com durao de 15
minutos.

10. DA APRESENTAO:

As solues para o projeto proposto no Item 5 devero ser apresentadas comunidade

acadmica e aos convidados como em uma reunio com o cliente real.

10.1 O projeto dever ser apresentado utilizando meio digital para melhor visualizao e
apreciao dos presentes.

10.2 Explanao clara e objetiva sobre os dados apurados no escopo do projeto tempo de at 5
minutos.

10.3 Apresentao das solues grficas para os componentes do projeto tempo de at 10

minutos.

10.4 No dia 25 de novembro de 2016 (a partir das 8h:30m), sero realizadas as pr-
apresentaes dos trabalhos, com apreciao dos professores indicados pela Coordenao do
curso.

10.5 As apresentaes formais comunidade sero realizadas no dia 09 de dezembro de 2016

(a partir das 8h:30m), em local a ser definido pela Coordenao do curso.

11. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

ACCIOLY, Anna; et. al. Marcas de Valor no Mercado Brasileiro. Rio de Janeiro: Senac, 2000.
DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1999.

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FRIGOTTO, G. A Interdisciplinaridade como necessidade e como problema nas cincias sociais.

In: BIANCHETTI. L. ; JANTSCH. A. Interdisciplinaridade: para alm da filosofia do sujeito.
Petrpolis: Vozes. 1995. p. 20-62.

FRUTIGER. Adrian. Sinais & Smbolos. Desenho, Projeto e Significado. So Paulo: Martins
Fontes, 1999.

HOFFMAN, Donald D. Inteligncia Visual. Como criamos o que vemos. Rio de Janeiro: Campus,
[s.d].

DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento. Rio de Janeiro:
PINI. 1990.

FERRARA, Lucrecia DAlessio. Os significados urbanos. So Paulo: Editora da Universidade de

So Paulo, 2000.

Portfolio de sinalizao
http://www.egdesign.com.br/secao_portfolio.php?secao=sinalizacao. Acesso em 14/09/2015.

http://www.corisco.net/index.php?pagina=portfolio&ico=portfolio&menu=portfolio&subpagina=sinali
zacao/sinalizacao. Acesso em 14/09/2015.

Sitografia sobre Identidade Visual e Sinaltica

http://webinsider.uol.com.br/2007/02/12/a-criacao-de-identidade-visual-em-etapas-definidas/

http://webinsider.uol.com.br/2009/03/24/mapas-mentais-como-ferramenta-de-planejamento/

http://bdm.bce.unb.br/bitstream/10483/631/1/2005_KatiaMacedoDias.pdf

Manuais de Identidade Visual

http://www.ymca.org.br/identidade/manual.pdf

http://www.fundep.ufmg.br/download/146/manual-de-identidade-da-marca-fundep---versao-
pdfpdf.aspx

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/visualizar_texto.cfm?idtxt=23945

http://www.cozinhasitatiaia.com.br/institucional/manual-da-marca

http://www.cultura.gov.br/documents/10883/38605/Manual-de-uso-das-marcas-do-Pronac-
mecanismos-da-Lei-Rouanet.pdf/e77d30b2-43d4-4b71-b14e-32754eae4206

http://www.rio20.gov.br/documentos/logomarca-e-diretrizes-de-uso/manual-do-selo-da-rio-
20/at_download/manual-do-selo-da-rio-20.pdf