JEAN OLIVEIRA SANTOS (8023231)

Licenciatura em Educao Fsica

A Importncia do Esporte na Escola

Tutor: Prof. Janine Arenas Cavadas De Sousa

Claretiano - Centro Universitrio

Poos de Caldas
2017
SUMRIO

1- INTRODUO.........................................................................3

2- JUSTIFICATIVA......................................................................3

3- OBJETIVO................................................................................4

4- REVISO TERICA................................................................4

5- METODOLOGIA......................................................................6

6- CRONOGRAMA.......................................................................7

7- BIBLIOGRAFIA........................................................................7

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1 INTRODUO

Este projeto busca analisar as interaes que o esporte tem nas aulas de educao
fsica, tendo por base a pesquisa bibliogrfica, visando os conceitos tericos e mtodos, e a
pesquisa emprica, para avaliar suas aplicaes, identificando as articulaes e impactos entre
tais conceitos. Para tanto, a pesquisa inclui a anlise sobre as formas que o esporte colocado
nas aulas de educao fsica, como que os professores passam isso, qual o objetivo deles
colocarem o esporte nas aulas e como isso pode ajudar os alunos a se desenvolverem e
tornarem pessoas melhores.

2 JUSTIFICATIVA

O interesse por esse estudo comeou a minha experincia de vida, desde de

pequeno sempre gostei de praticar esporte e nas aulas de educao fsica participava de tudo,
qualquer esporte que era apresentado eu tinha interesse , at que me identifiquei com um em
especial, o futebol, e me apaixonei, mas mesmo assim continuei praticando todos os outros na
escola e posso dizer que foi o esporte que me ajudou na sala de aula, era muito tmido e no
me comunicava direito, mas nas aulas de educao fsica era totalmente diferente, comecei a
me soltar, conversava mais com os meus colegas e melhorei nas outras matrias, perdi a
vergonha de apresentar trabalho na frente da turma, melhorei a concentrao e algumas outras
coisas, no esporte voc precisa se comunicar, criar estratgias com os seus companheiros para
vencer a partida, voc aprende a trabalhar em equipe e que temos limitaes em algumas
coisas, mas algum companheiro pode ser bom nela, e vice-versa, assim o time se ajuda para
chegar ao objetivo e aprendemos trabalhar em equipe, que o melhor caminho para o sucesso
de todos.
Outro ponto foi o poder do esporte ajudar na sade de quem o prtica, ele pode
evitar vrias doenas, ainda mais nos dias de hoje com tantas tecnologias e comidas rpidas, o
nmero de obesos, sedentrios e pessoas com problemas de sade s aumentam e uma criana
praticante de algum esporte tende a levar esse hbito para o resto da vida, assim seus filhos
vendo o estilo de vida acabam sendo influenciados a praticar esportes.

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3 OBJETIVO
Investigar a real importncia dos esportes nas aulas de educao fsica.

4 REFERENCIAL TERICO
Na antiguidade o homem primitivo tinha que desenvolver habilidades como correr,
pular, nadar, para realizar suas tarefas e sobreviver, mesmo sem saber eles estavam realizando
um treinamento para o corpo, com o passar do tempo eles foram ficando mais civilizados e
evoluram essas prticas, dando incio Educao Fsica. Na Grcia foi onde teve incio os
esportes e foi criado um dos eventos mais famosos hoje em dia que so as Olimpadas, para os
gregos a atividade fsica era muito valorizada, o corpo atltico era sinal de sade, fora,
destreza e beleza, mas tambm era visado a moral, um homem tinha que ser completo, forte,
gil e inteligente.
Quando os portugueses chegaram ao Brasil, se depararam com os ndios danando e
saltando, essa foi a primeira aula de Educao fsica relatada no nosso pas (Ramos, 1982),
com o tempo surgiram as primeiras normas e em 1823, Joaquim Antnio Serpa, elaborou o
Tratado de Educao Fsica e Moral dos Meninos, esse tratado pregava que a educao
englobava a sade do corpo e a cultura do esprito, que foi o primeiro tratado da Educao
Fsica e a partir da foi dado importncia na formao escolar, passando por reformulaes at
os dias de hoje.
O esporte muito prestigiado pela sociedade, a atividade fsica listada como um dos
principais indicadores de sade. A Organizao Mundial de Sade (OMS, 2008) vem
estimulando a participao e a prtica a serem desenvolvidos em atividades fsicas de lazer.
Alves (2005) cita estudos epidemiolgicos que apontam forte associao entre atividade fsica
ou aptido fsica e sade.
Sempre foi discutido a real importncia do esporte nas aulas, o que mudaria na vida
acadmica do aluno. Esporte na escola s tem sentido se integrado com o projeto pedaggico
da escola (Bracht, 2000). J teve poca onde o principal intuito da Educao fsica era o
esporte de rendimento e outro sendo muito mais conceitual, mas isso normal como tudo na
vida tem suas pocas e passam por mudanas.
O esporte cresce sem parar e cada vez mais as pessoas buscam atividades fsicas, pela
qualidade de vida que ele os proporciona, ainda mais nos dias de hoje com tantas tecnologias
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e facilidades o ser humano se acomodou e muitos ficaram sedentrios, o nmero de doenas
s vai aumentando, a obesidade, e com isso algumas procuram alguma atividade para
melhorar a sua vida, estes fatores trazem ao esporte uma crescente importncia vinda desde
seu surgimento at os dias atuais. Em 1896 renasce os Jogos Olmpicos atravs do baro
Pierre de Coubertin, e tambm traz a mxima "o importante no vencer, mas competir"
(TUBINO, 1997).

A importncia que o esporte tem desde o sculo XX, e a influncia que ele exerce na
vida das pessoas a cada dia, no somente nos praticantes, mas tambm no grande nmero de
curiosos que acompanham suas mudanas e seus principais fatos. No podemos consider-lo
apenas como mais uma prtica de sade, de competio, movimentos. O esporte ramifica-se
para outras diversas importantes reas de nossa sociedade, tais como sade, educao,
economia, turismo, etc. Ele movimenta milhes de dlares em todo mundo e hoje existe at
uma cincia do esporte, ganhando conotao cientifica (TUBINO, 1993).

O esporte, como instrumento pedaggico, precisa se integrar s finalidades gerais da

educao, de desenvolvimento das individualidades, de formao para a cidadania e de
orientao para a prtica social. O campo pedaggico do Esporte um campo aberto para a
explorao de novos sentidos/significados, ou seja, permite que sejam explorados pela ao
dos educandos envolvidos nas diferentes situaes, ele faz com que o aluno aprenda de outras
maneiras, que as matrias convencionais no conseguem passar.

O esporte cativa, envolve e aproxima as pessoas, pois possui uma magia que gira em
torno de si (NEUENFELDT 2008).

Trabalhar com essa magia que o autor descreve trabalhar com algo apaixonante
para os alunos, eles se interessam muito mais, se empolgam com as aulas, tendo um melhor
aprendizado, mas temos que tomar cuidado com a maneira que passamos isso para os nossos
alunos, pois a mesma atividade que para alguns oportuniza momentos de crescimento, para
outros momento de excluso e desapego as prticas esportivas, levando ento a no
sociabilizao. O mesmo esporte que atrai a tantos tambm exclui, pois nem todos tiveram
boas aprendizagens e convivncias por seu intermdio (NEUENFELDT, 2008).

O esporte tem que trazer alegria e diverso para o aluno e no transmitir

responsabilidade, na escola o esporte tem a funo maior de trabalhar o convvio em equipe,
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ensinar os alunos que os seus companheiros tm limitaes e que encontrar aonde cada um se
sai melhor vai ser mais fcil chegar ao objetivo, as aulas de educao fsica no tm que servir
de centro de treinamento para os alunos, o objetivo do esporte nas aulas no esse.

A preocupao no ensino vem crescendo e devemos criar estratgias para melhorar a

educao nas escolas e com todo o material estudado concluo que uma maneira de incentivo
aos nossos alunos buscar o desenvolvimento nos esportes. A prtica esportiva como
instrumento educacional visa o desenvolvimento integral das crianas, jovens e adolescentes,
capacita o sujeito a lidar com suas necessidades e tambm com as dos outros, ficando
comunicativo, e isso essencial para o seu processo de desenvolvimento individual e social.

Como instrumento pedaggico, o esporte precisa se integrar s finalidades gerais da

educao, de desenvolvimento das individualidades, de formao para a cidadania e de
orientao para a prtica social. O campo pedaggico do esporte um campo aberto para a
explorao de novos sentidos, permitindo que sejam explorados pela ao dos professores
envolvidos nas diferentes situaes, alm de ampliar o campo experimental do indivduo, cria
obrigaes, estimula a personalidade intelectual e fsica e oferece chances reais de integrao
social

O esporte funciona como um diferencial na formao do cidado e na construo de

uma sociedade mais saudvel em todos os sentidos, o corpo e mente exerce influncia mtua
e sempre devemos cuidar de um para mantermos o outro saudvel, vendo no esporte um
futuro melhor para as crianas.

5 METODOLOGIA

Este trabalho buscar apoio bsico em artigos cientficos encontrados na internet

na rea da sade e educao, alm disso, uma matria exibida na Rede Globo no programa
Esporte Espetacular, sobre a educao fsica escolar no mundo, mostrando a importncia dela
na vida das pessoas.

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 Quanto aos artigos, escolhi Esporte na escola e esporte de rendimento do autor
Valter Bracht, Mediao: esporte rendimento e esporte da escola do autor Hugo Lovisolo,
Esporte na escola: Mas s isso professor? da autora Irene Conceio Rangel Betti,
Relaes entre esporte de rendimento e esporte na escola do autor Marco Paulo Stigger e
Indicadores bsicos de sade no Brasil: conceitos e aplicaes OMS.
Escolhi esses artigos pois achei interessantes e contundentes em seus
posicionamentos e todos condizem com meu desejo final de mostrar a importncia do esporte
na escola, todos me auxiliaram no desenvolvimento e entendimento do assunto.

Tudo isso me ajudara na minha caminhada como professor de educao fsica,

buscando sempre evoluir e pensando no melhor possvel para a formao do aluno

7 REFERNCIAS

RAMOS, Jayr Jordo. Os exerccios fsicos na histria e na arte. So Paulo: Ibrasa,

1982.

OMS. Indicadores bsicas para sade no Brasil: Conceitos e aplicaes. 2. Ed.

Braslia, 2008.

ALVES, Joo Guilherme Bezerra. Prtica de esportes durante a adolescncia e

atividade fsica de lazer na vida adulta. Ver Bras Med Esporte_ Vol. 11, N5- Set/Out, 2005.
Disponvel em <http://www.scielo.br/pdf/rbmet/v11n5/27591.pdf> consultado em 12/04/2017

BRACHT, Valter. Esporte na escola e esporte de rendimento. Rio Grande do Sul:

Movimento, 2000.

METZNER, A. C. Fundamentos da educao fsica escolar. Batatais: Claretiano,

2013.

Esporte Espetacular, Esporte na escola Brasil. Disponvel em

<https://www.youtube.com/watch?v=p0dGXsK595k> Acesso em: 17/04/2017.

Esporte Espetacular, Esporte na escola Inglaterra. Disponvel em

<https://www.youtube.com/watch?v=GbZuZfmnZ5o> Acesso em: 17/04/2017.

Esporte Espetacular, Esporte na escola Estados Unidos. Disponvel em

<https://www.youtube.com/watch?v=PvzGzjEnnDg> Acesso em: 17/04/ 2017.
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 Esporte Espetacular, Esporte na escola Japo. Disponvel em
<https://www.youtube.com/watch?v=-_iXFBtPW4E> Acesso em: 17/04/2017.