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Histria Medieval I
SNTESE DO TEXTO
Referncia do texto:
GUARINELLO, Norberto. Histria Antiga e Memria Social In: Idem. Histria Antiga. So
Paulo: Contexto, 2013, pp 7- 15.
3. Quais so os elementos utilizados (argumentos secundrios) pelo autor para sustentar seu
argumento principal?
Guarinello vem apontar, que na disputa pela memria social o Estado tambm concorre,
sendo este, nas palavras do autor, um dos principais produtores de memria e o principal instrumento
utilizado nesta misso a escola, atravs do ensino da histria oficial, que embora se aproprie de
alguns elementos da histria cientfica, se distinguir desta em relao aos objetivos almejados.
Mais adiante, o autor trabalhar justamente o compromisso da histria enquanto cincia com
a auto avaliao e com a diversidade de discursos, sendo diretamente esses posicionamentos que a
fazem avanar e manter sua relevncia no mundo contemporneo.
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Graduao em Histria
Histria Medieval I
5. Quais so os outros autores que o autor cita no texto? As obras esto referenciadas?
No h citaes diretas a outros autores, apenas comunidade cientfica em geral.
6. O autor cita fontes primrias no decorrer do texto? Se sim, quais? Se no, por qu?
Assim como ocorre com as citaes, o autor faz referncias gerais aos assuntos abordados no
texto. A no descrio das possveis fontes consultadas, embora no prejudique a compreenso dos
pontos principais, pode se tornar um empecilho medida que a ampliao e aprofundamento do
tema, que poderia advir desta consulta impossibilitado.
Atividade em Sala
A Histria Medieval, sobretudo europeia, de grande valor para compreenso da histria
mundial e brasileira, visto que os processos polticos, econmicos e culturais que se desenrolaram
neste perodo, bem como suas consequncias, nos afetam at os dias de hoje, como por exemplo, o
desenvolvimento gradual e embrionrio do modo de produo capitalista. expectvel ento, que os
questionamentos e crticas, acerca deste momento histrico ainda se faam relevantes na atualidade.
Cabe, no entanto, a problematizao acerca da maneira como esta histria apresentada. O
acrscimo de novas perspectivas disponibiliza ao aluno novos ngulos de compreenso,
demonstrando assim, o carter complexo e multifacetado da realidade histrica, o que, alm de
promover o desenvolvimento do senso crtico do estudante, possibilita que este perceba a variedade
de discursos presentes, no s no meio acadmico, mas na sociedade de forma geral.