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Psicologia Cognitiva PDF
Psicologia Cognitiva PDF
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Psicologia Cognitiva
4.1.
Definio
4.2.
Ateno
4.2.1.
Ateno seletiva
4.2.2.
Vigilncia e deteco de sinal
4.2.3.
Sondagem
4.2.4.
Ateno dividida
4.3.
Memria
4.3.1.
Estratgias mnemnicas
- Agrupamento categrico
Organizar uma lista de itens em um conjunto de categorias. Por exemplo:
se fosse necessrio lembrar de comprar mas, tomates, leite, bananas, alface e
queijo, poderia com mais facilidade realizar esta tarefa se tentasse memorizar os
itens por meio de categorias: frutas, laticnios e verduras.
- Imagens interativas
Criar imagens interativas que associem as palavras em uma lista. Por
exemplo: se fosse necessrio lembrar de uma lista de palavras no
relacionadas: porco, mesa, lpis, livro, radio e chuva. Poderia recordar melhor
estas palavras criando imagens interativas, ou seja, poderia imaginar um porco,
sentado sobre a mesa segurando um lpis e escrevendo um livro, ouvindo rdio
num dia chuvoso.
- Acrnimo
Delinear uma palavra ou expresso na qual cada uma de suas letras
representa uma outra determinada palavra ou conceito. O autor cita o acrnimo
I AM PACK , que no exemplo do livro se refere s palavras: Imagens
interativas, Acrnimos, Mtodos dos lugares, Palavras associadas, Acrsticos,
Categorias e Keywords. Por mais absurda que seja a frase, est tcnica mais
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4.4.
Processo de ao
a- 3) Categorizao
O usurio dispe de dados que podem ser decodificados e coordenados
para elaborar uma representao do sistema.
a- 4) Interpretao
O usurio, nesta etapa, passa a determinar as causas e conseqncias do
estado do sistema sobre a possvel evoluo da situao de interao.
lo. A definio de uma tarefa a ser realizada garante a alocao dos recursos
cognitivos necessrios para a sua planificao e para o seu controle. Esse
processo de definio guiado por pretextos motivacionais, envolvendo o
produto de dois fatores:
A importncia: fator que evolui no tempo e depende da urgncia da
tarefa. Esperana de sucesso: fator que depende no somente da freqncia de
sucessos anteriores, mas tambm da crena do usurio de que o sucesso est
sob o seu controle.
Custo cognitivo: a tarefa escolhida a de custo cognitivo mais baixo,
para qual a fora de identificao mais forte.
b- 3) Definio de procedimentos.
O usurio define uma seqncia ordenada de operaes a serem
efetuadas.
c) O Controle das aes
O controle das aes comea no momento em que a fase de planificao
termina (B) e os procedimentos passam a ser executados. A partir das entradas
e sadas possveis na realizao e controle das aes Rasmussen (1981, apud
Cybis, 2003) prope uma formalizao de trs diferentes tipos de
comportamento, baseados em habilidades, regras e conhecimentos.
c- 1) Comportamentos baseados em habilidades
So essencialmente sensrio-motor, acionados automaticamente por
situaes rotineiras e que se desenvolvem segundo um modelo interno, no
consciente, adquirido anteriormente. As habilidades so pouco sensveis s
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4.5.
Tempo de reao
4.6.
Ler, falar e ouvir
Ler pode ser uma atividade mais rpida do que falar ou ouvir, j que com
texto escrito podemos proceder uma leitura dinmica, o que na ocorre quando
ouvimos palavras proferidas em srie.
Ouvir exige menos esforo cognitivo do que ler ou falar. As crianas, em
especial, geralmente preferem narrativas em multimdia.
A linguagem escrita tende a ser mais gramatical do que a falada.
As pessoas com dislexia tm dificuldade para entender e reconhecer as
palavras escritas, dificultando a escrita de sentenas gramaticalmente corretas e
sem erro de ortografia.
As pessoas que tem dificuldade de ouvir ou ver tambm enfrentam
restries na maneira como processam a linguagem.
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