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K Sads PDF
K Sads PDF
Verso 1.0
(Outubro de 1996)
Verso Brasileira da
Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged-Children
para crianas e adolescentes de 6 a 18 anos
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Verso Brasileira da Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged-Children
(K-SADS-PL) para crianas e adolescentes de 6 a 18 anos
ENTREVISTA DIAGNSTICA
Verso 1.0
(Outubro de 1996)
USO PERMITIDO
Este instrumento tem direitos autorais. Seu emprego permitido livremente, sem necessidade de permisso, para uso que atenda
pelo menos, a uma das seguintes condies:
Uso clnico em instituio sem fins lucrativos
Uso em pesquisa com o respectivo projeto aprovado
Todos os outros empregos desse instrumento necessitam permisso, por escrito, do autor principal, Dra. Kaufman, incluindo, entre
outras, as seguintes condies:
Redistribuio do instrumento seja por meio impresso ou eletrnico, seja por qualquer outro meio.
Uso comercial do instrumento
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K-SADS-PL, verso brasileira autorizada pelos autores do instrumento original. Junho de 2003, Brasil, HHA & Bordin, IAS.
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Verso 1.0 de 01/10/96
Verso Brasileira da Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged-Children
para crianas e adolescentes de 6 a 18 anos
ENTREVISTA DIAGNSTICA
- Entrevista de Rastreamento -
A K-SADS-PL foi adaptada da K-SADS-P (Verso de Episdio Presente ), a qual foi desenvolvida por
William Chambers, M.D. e Joaquim Puig-Antich, M.D. e revisada, posteriormente, por Joaquim Puig-
Antich, M.D., e Neal Ryan, M.D. A K-SADS-PL foi escrita por Joan Kaufman, Ph.D., Boris Birmaher,
M.D., David Brent, M.D., Uma Rao, M.D., e Neal Ryan, M. D.
A K-SADS-PL foi projetada para obter pontuao de gravidade de sintomatologia e avaliar histria de
transtorno psiquitrico no momento presente e ao longo da vida, incluindo vrios transtornos no
pesquisados na K-SADS-P. Os autores da K-SADS-PL reconhecem a grande importncia de vrios outros
instrumentos psiquitricos estruturados e semi-estruturados existentes, para a estruturao deste instrumento,
incluindo o KSADS-E (Orvachel & Puig-Antich), o SADS-L (Spitzer e Endicott), o SCID (Spitzer,
Williams, Gibbon, e First), o DIS (Robins e Helzer), o ISC (Kovacs), o DICA (Reich, Shayka e Taibleson), e
o DUSI (Tarter, Laird, Bukstein, e Kaminer). Diretrizes para a entrevista introdutria no incio desse
instrumento foram fornecidas por Michael Rutter, M.D. e Philip Graham, M.D. e modificaes para a seo
de transtornos de ansiedade foram fornecidas por Cynthia Last, Ph.D. Outros consultores incluem Oscar
Bukstein, M.D., Walter Kaye, M. D., David Kolko, Ph. D., Rolf Loeber, Ph.D., William Pelham, Ph.D.,
David Rosenberg, M.D. e John Walkup, M.D. Os agradecimentos so extensivos a todos os colaboradores,
assim como a Denise Carter-Jackson, pela digitao deste instrumento.
Sees Completadas:
Entrevista de Rastreamento: ____
Suplementos: No1___ No2___ No3___ No4___ No5___
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SUMRIO
Introduo 5
Informaes Preliminares 10
Enurese 16
Encoprese 18
Transtorno de Dficit de Ateno / Hiperatividade 20
Transtorno de Oposio Desafiante 22
Transtorno de Conduta 24
Transtorno do Pnico 26
Transtorno de Ansiedade de Separao 27
Transtorno de Evitao/ Fobia Social 29
Agorafobias/ Fobias Especficas 32
Transtorno de Ansiedade Generalizada/ Ansiedade Excessiva 33
Transtorno Obsessivo-Compulsivo 35
Transtornos do Tique 37
Transtornos Depressivos 38
Mania 44
Psicoses 46
Transtorno do Estresse Ps-Traumtico 48
Anorexia Nervosa 56
Bulimia Nervosa 57
Uso de Cigarro 59
Uso / Abuso de lcool 60
Uso / Abuso de Substncias 62
Lista de Drogas 64
Escala de Avaliao Global da Criana (CGAS)1 65
Lista de Checagem dos Suplementos a Serem Completados 67
1
Shaffer D, Gould M, Brasic J, Ambrosini P, Fischer P, Bird H e Aluwahlia S. A Childrens Global Assessment Scale (CGAS).
Arch Gen Psychiatry, 1983, 40: 1228-1231. O CGAS foi adaptado do Global Assessment Scale for Adults (Shaffer D, Gould M,
Brasic J, Ambrosini P, Fischer P, Bird H, Aluwahlia, S).
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1. Diagnstico atual: Na pontuao do episdio atual (EA) dos transtornos, os sintomas devem ser
pontuados em relao ao perodo de tempo em que, durante o episdio, eles foram mais graves. Anote
nas margens se e quando um determinado sintoma (p. ex., insnia) melhorou ou foi solucionado.
2. Transtornos tratados com medicamentos: Na pontuao de transtornos tratados com medicamentos (p.
ex., TDAH) use as pontuaes para descrever a gravidade dos sintomas na sua maior intensidade anterior
ao uso da medicao ou durante recesso da droga. Anote nas margens os sintomas nos quais a
medicao efetivamente atuou.
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3. Diagnstico do Passado: Para um episdio ser considerado Passado ou Solucionado, a criana
deve ter ficado no mnimo dois meses sem os sintomas associados ao transtorno. Episdios pontuados
na seo de transtornos no passado devem representar o episdio de maior gravidade ocorrido no
passado (EMGP) do determinado transtorno.
4. Linha do Tempo: Para crianas com histria de transtornos episdicos ou recorrentes, recomendado
estabelecer uma linha de tempo para registrar o curso temporal do transtorno e facilitar a pontuao dos
sintomas associados a cada episdio da doena.
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informao da queixa apresentada obtida durante a entrevista no estruturada. Todas as sees da Entrevista
de Rastreamento devem ser completadas. Muitos entrevistadores acham mais fcil seguir a seqncia do
instrumento do comeo ao fim.
Aps os sintomas principais associados a cada diagnstico serem pesquisados, critrios de avano
(skip out criteria) so fornecidos para os episdios do transtorno no momento atual e no passado. Um
espao destinado para indicar se a criana atende os critrios de avano, ou se a criana tem manifestaes
clnicas dos sintomas principais associados com diagnsticos especficos. Se a criana no atende critrios
de avano para alguns diagnsticos, os suplementos adequados devem ser administrados aps a Entrevista de
Rastreamento ser completada.
Lista de Checagem dos Suplementos a Serem Completados. A Lista de Checagem dos Suplementos
a Serem Completados est na ltima pgina dessa Entrevista de Rastreamento. Ela deve ser destacada antes
de se comear a entrevista. Os suplementos que necessitam ser completados devem ser assinalados nos
espaos correspondentes e as datas de um possvel episdio do transtorno no momento atual ou no passado
devem ser registradas.
Os suplementos devem ser administrados na ordem em que os sintomas dos diferentes diagnsticos
apareceram. Por exemplo, se a criana tinha evidncia de Transtorno de Dficit de Ateno/ Hiperatividade
(TDAH) comeando na idade de 5 anos, e um possvel Transtorno de Depresso Maior (TDM) comeando
aos nove anos, o suplemento de TDAH deve ser completado antes do suplemento para TDM. Se a criana
tinha uma histria de dificuldade de ateno associada com TDAH, ao perguntar sobre dificuldades de
concentrao para avaliar TDM importante descobrir se o incio dos sintomas depressivos esteve associado
com uma piora da dificuldade de concentrao pr-existente. Se no houve mudana nos problemas de
ateno com o incio dos sintomas depressivos, o sintoma de dificuldade de concentrao no deve ser
pontuado positivamente no suplemento de TDM.
Quando o curso temporal dos transtornos se superpe, os suplementos dos transtornos que podem
influenciar o curso de outros transtornos devem ser completados primeiro. Por exemplo, se h evidncia de
uso de substncia e uma possvel Mania, o suplemento de abuso de substncia deve ser completado primeiro,
e deve ser tomado cuidado para avaliar a relao entre o uso de substncia e os sintomas de Mania.
Folha de Resumo dos Diagnsticos. As informaes dessa folha de resumo baseiam-se no conjunto
dos dados obtidos a partir de todas as fontes. A Folha de Resumo permite registrar as seguintes informaes
para cada diagnstico: presena ou ausncia de episdio no passado ou atual; idade de incio do primeiro
episdio; idade de incio do episdio atual; nmero total de episdios e soma do tempo de durao de todos
os episdios. Informaes referentes a tratamentos tambm so registradas na Folha de Resumo.
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Escala de Avaliao Global de Crianas (CGAS). A pontuao do CGAS realizada para estimar o
nvel de funcionamento geral das crianas no momento atual. Para crianas sem nenhuma histria de
problemas psiquitricos em sua vida s a pontuao do CGAS referente ao momento atual registrada. Para
crianas com histria de problemas psiquitricos no momento atual ou no passado, duas pontuaes do
CGAS so registradas: (1) para criana com episdio atual, alm da pontuao do CGAS no momento atual,
tambm deve ser registrada uma pontuao do CGAS referente ao passado que estime o mais alto nvel de
funcionamento prvio da criana; 2) para criana com histria anterior de problemas psiquitricos, alm da
pontuao do CGAS no momento atual, tambm deve ser registrada a pontuao do CGAS no passado que
estime o nvel de funcionamento prvio da criana durante o episdio mais grave da doena.
Pontuao. A maioria dos itens na K-SADS-PL avaliada usando uma escala de pontuao de 0 3.
Pontuao 0 indica que nenhuma informao est disponvel; pontuao 1 sugere que o sintoma est ausente;
pontuao 2 indica nvel de sintomatologia abaixo do limiar clnico; e pontuao 3 representa critrio no
limiar. Os itens restantes so pontuados numa escala de 0 2 na qual 0 representa nenhuma informao; 1
indica que o sintoma est ausente e 2 indica que o sintoma est presente. Embora manifestaes de sintomas
abaixo do limiar no sejam suficientes para o diagnstico de transtornos, em certos casos deve ser
realizada uma investigao posterior mais aprofundada. Pontuao de sintomas psicticos abaixo do
limiar ou clusters de sintomas associados com um dado diagnstico devem chamar a ateno do mdico
ou supervisor de pesquisa.
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A entrevista se inicia com questes sobre aspectos sociodemogrficos bsicos. A maioria das
pessoas se sente mais vontade para falar sobre esses aspectos, e as informaes ajudam o entrevistador a
conhecer as circunstncias de vida da criana. Dados da histria do desenvolvimento e de sade tambm
devem ser obtidos, pois estas informaes podem ser teis para se fazer algum diagnstico diferencial.
Exemplos de perguntas para investigar as queixas atuais so delineadas abaixo:
Eu gostaria de conversar com voc sobre o motivo que o trouxe aqui, pois s assim eu posso pensar
em como ajud-lo.
O que seus pais lhe disseram para traz-lo aqui?
Para voc, isso um problema?
O que isso lhe causa? Isso te aborrece?
O que aconteceu, mais recentemente, para seus pais trazerem voc aqui?
Tem alguma coisa acontecendo com voc que te est incomodando ou atrapalhando?
Qual o principal motivo para voc ter vindo?
Quando voc notou que estas coisas estavam acontecendo com voc?
Se a criana fala pouco Voc pode me falar um pouco mais sobre isso?
Se difcil compreender o que ela diz Voc pode explicar o que voc quer dizer com isto?
Se a criana vaga (lacnica) Voc pode me dar um exemplo de .....?
Voc tem algum outro problema?
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Ao conversar sobre incio e curso dos sintomas, muitas crianas so incapazes de fornecer dados confiveis
acerca da poca dos sintomas. Isso normal do ponto de vista do desenvolvimento da criana. Se a criana
no oferece tais dados na primeira vez, provavelmente ela no ser capaz de faz-lo de modo algum.
Aps investigar o motivo da consulta, obtenha informaes sobre tratamentos anteriores. Depois pergunte
sobre a adaptao escolar e o relacionamento social.
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INFORMAES PRELIMINARES
ENTREVISTA INTRODUTRIA NO ESTRUTURADA: FOLHA DE REGISTRO
INFORMAO SOCIODEMOGRFICA
Me Biolgica ............................................................... 1 2
Pai Biolgico ................................................................. 1 2
Madrasta ....................................................................... 1 2
Padrasto ........................................................................ 1 2
Pais Adotivos................................................................. 1 2
Irmos .......................................................................... 1 2
Avs ............................................................................. 1 2
Outros Parentes ............................................................ 1 2
No familiares ........................................................... 1 2
Outro (Especificar) ___________________________ 1 2
6. Se a criana no est vivendo com ambos os pais biolgicos, obtenha informaes sobre o paradeiro do pai/ me no-residente,
histria da separao, visitao, moradia atual, histria de institucionalizao, etc.
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IMUNIZAES: Completa ____ Incompleta ____ Informao no fornecida _____ Entrevistado desconhece ______
Forneceu documentao que as comprovam ______
a
Datas da BCG: 1 dose (ao nascer) ________ reforo (6 anos) _________
Datas da Hepatite B: 1a dose (ao nascer) ________ 2a dose (1ms) ________ 3a dose (6 meses)
Datas de DPT (Difteria/Coqueluche/ Ttano): 1a dose (2 meses)______ 2a dose (4 meses)_______ 3 a dose (6meses) _________ 15
meses (1a reforo) ________ 10 anos (2 a reforo DT) _________
Datas da Sabin: 1a dose (2 meses)________ 2a dose (4 meses)__________ 3a dose (6meses) __________
Data da Hib (Haemophylus influenzae B): 1a dose (2 meses)________ 2a dose (4 meses)________ 3a dose (6meses) ________
Data das MMR (Sarampo/Caxumba/ Rubola): dose nica (15 meses) _________
OUTRAS: _______________________________________________________________________________________________
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HISTRIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA
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QUEIXAS ATUAIS:
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HISTRIA DE TRATAMENTO PSIQUITRICO
Registre abaixo a histria de tratamento psiquitrico ao longo da vida
Medicaes Psicotrpicas:
Sedativos ou Tranqilizantes Menores ___________________________________________________________________
Neurolpticos ou Tranqilizantes Maiores __________________________________________________________________
Antidepressivos ___________________________________________________________________
Psicoestimulantes ___________________________________________________________________
Ltio ___________________________________________________________________
Outros (especificar): ___________________________________________________________________
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ADAPTAO ESCOLAR E RELAES SOCIAIS
Obter informaes sobre as seguintes reas. Parte dessas informaes pode j ter sido obtida.
1. Escola
Pergunte sobre (a) Srie Escolar Atual (ou ltima srie completada); (b) Repetncia Escolar (quais os anos); (c) Classe ou
Escola Especial (especificar); (d) Rendimento Escolar (mdia de aproveitamento); (e) Desempenhos (desempenho dirio e
em resultados de testes padronizados); (f) Queixas dos professores sobre o comportamento da criana; (g) Histria de ficar
de castigo ou de Suspenso; (h) Coisas de que gosta e de que no gosta na escola.
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2. Relacionamento com seus pares:
Pergunte sobre: a) Melhores amigos; b) Relacionamento com seus pares na escola; c) Relacionamento com seus pares na
vizinhana; d) Atividades com amigos; e) Problemas (p.ex., ser alvo de gozao, envolver-se em brigas).
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3. Relacionamentos familiares:
Pergunte sobre: a) Relacionamento me- criana; b) Relacionamento pai- criana; c) Relacionamento do casal; d)
Relacionamento entre irmos; e) Relacionamento com parentes; f) Rede de suporte social; g) Envolvimento presente ou
passado com Conselho Tutelar, Juizado de Menores.
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4. Outras atividades:
Pergunte sobre: a) Hobbies; b) Atividades de lazer; c) Esportes; d) Grupos ou organizaes; etc.
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ENURESE
Depois que voc fez cinco anos, alguma vez voc fez xixi na cama, enquanto dormia?
Isso j aconteceu de dia, com voc acordado?
Quantos anos voc tinha nessa poca?
E hoje em dia, voc ainda faz xixi na cama? E na cala?
P C R
a. noite
Quando voc fazia xixi na cama isso acontecia quantas vezes na semana? 0 0 0 Nenhuma informao
E no ms? Durante quanto tempo isso aconteceu? (em meses)
1 1 1 Ausente
Hoje em dia, isso acontece quantas vezes na semana?
E no ms? H quanto tempo isso vem acontecendo? (em meses) 2 2 2 Uma a quatro vezes por ms
durante trs meses ou mais.
Especifique: _________________________________________
Passado _ _ _
P C R
b. De dia
0 0 0 Nenhuma informao
Quando voc fazia xixi na cala isso acontecia quantas vezes na semana?
E no ms? Durante quanto tempo isso aconteceu? (em meses) 1 1 1 Ausente
Hoje em dia, isso acontece quantas vezes na semana?
E no ms? H quanto tempo isso vem acontecendo? (em meses) 2 2 2 Uma a quatro vezes por ms
durante trs meses ou mais.
Especifique: _________________________________________
Passado _ _ _
P C R
Soma dos episdios de mico acidental diurna e noturna ao longo do mesmo 1 1 1 Ausente
perodo (freqncia estimada).
Especifique (o nmero de vezes por semana e ao longo de quantos meses): 2 2 2 Uma a quatro vezes por ms
_________________________________________ durante trs meses ou mais.
Passado
_ _ _
P C R
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Situao de Desconforto/ Constrangimento
1. Mices acidentais duas vezes ao ms para crianas de 5-6 anos de idade e pelo menos uma vez ao ms para crianas de 7
anos ou mais;
2. idade cronolgica de pelo menos 5 anos e mental de pelo menos 4;
3. no atribuda a problemas fsicos, tais como diabetes, infeco do trato urinrio ou convulses.
Especificar tipo:
- somente noturna
- somente diurna
- noturna e diurna
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ENCOPRESE
Depois que voc fez quatro anos alguma vez isso aconteceu com voc?
J aconteceu durante o dia com voc acordado? E noite, enquanto voc dormia?
J aconteceu quando voc precisou ir ao banheiro e no deu tempo para ir?
Aconteceu por voc estar com muito medo? Ou por algum outro motivo?
Nota: Pontue positivamente somente se houver liberao de fezes na roupa ou peas ntimas.
P C R
a. De dia
0 0 0 Nenhuma informao
Quando voc costumava fazer coc na cala durante o dia, isso acontecia
quantas vezes na semana? E durante o ms? E no ano? 1 1 1 Ausente
Durante quanto tempo isso aconteceu (de dia)? ( em meses)
Hoje em dia, isso acontece quantas vezes no ms? 2 2 2 Abaixo do limiar: 6-11 vezes
H quanto tempo isso vem acontecendo? no ano.
0 0 0 Nenhuma informao
b. noite
1 1 1 Ausente
Quando voc costumava fazer coc na cama, isso acontecia quantas vezes
na semana? E durante o ms? E no ano? 2 2 2 Abaixo do limiar: 6-11 vezes
Durante quanto tempo isso aconteceu? ( em meses) no ano.
Hoje em dia, isso acontece quantas vezes no ms?
H quanto tempo isso vem acontecendo? 3 3 3 Limiar: 1 ou mais vezes por
ms.
Especifique: _________________________________________
Passado _ _ _
P C R
0 0 0 Nenhuma informao
c. Total
1 1 1 Ausente
Soma dos episdios de evacuao acidental diurna e noturna ao longo do mesmo
perodo (freqncia estimada). 2 2 2 Abaixo do limiar: 6-11 vezes
Especifique (nmero de vezes por semana e ao longo de quantos meses): no ano.
_________________________________________
3 3 3 Limiar: 1 ou mais vezes por
ms.
Passado _ _ _
P C R
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Situao de Desconforto/ Constrangimento
1. Liberao repetida de fezes pelo menos uma vez ao ms por seis meses ou mais;
2. Idade cronolgica e mental de pelo menos quatro anos;
3. No atribuda a problemas fsicos, tais como diabetes, infeco do trato urinrio ou convulso.
1. Liberao repetida de fezes em locais inapropriados (ex: roupa ou cho) involuntria ou intencional.
2. Pelo menos um evento por ms ao longo de trs meses ou mais.
3. Idade cronolgica de pelo menos quatro anos (ou nvel de desenvolvimento equivalente).
4. No considerar encoprese se a liberao de fezes for conseqncia, exclusivamente, do uso de drogas (ex. laxantes) ou de
problemas fsicos que no envolvam constipao (ex. diarria crnica).
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TRANSTORNO DE DFICIT DE ATENO / HIPERATIVIDADE
Determine a idade de incio do primeiro sintoma de TDAH claramente confirmado. Se o sintoma persiste desde cedo na
infncia, utilize a pontuao atual para descrever o nvel de intensidade mxima do sintoma nos ltimos doze meses. Pontue o
sintoma como ausente no passado se o intervalo assintomtico entre a sintomatologia anterior e atual for menor do que seis
meses.
Para cada item registre se houve prejuzo no funcionamento social, escolar ou ocupacional.
Para cada item registre se o prejuzo est presente em 2 ou mais ambientes, casa/ escola/ trabalho.
Alguma vez voc j teve dificuldade de prestar ateno nas aulas? 0 0 0 Nenhuma informao.
E dificuldade de prestar ateno nos trabalhos e lies escolares
(p.ex., copiou s uma parte do dever que a prof. passou no quadro)? 1 1 1 Ausente.
Isso chegou a atrapalhar voc?
Voc j teve problemas por causa disso? 2 2 2 Abaixo do limiar: De vez em quando
Ao fazer o dever de casa voc ficava distrado pensando em tem dificuldade de manter a ateno em
outra coisa, como se voc estivesse no mundo da lua? tarefas ou atividades recreativas. O
E quando voc estava brincando, voc tambm ficava distrado? problema interfere no funcionamento
Por exemplo, a ponto de esquecer de jogar quando chegava sua vez? apenas minimamente.
Essas coisas aconteciam de vez em quando ou estavam sempre
acontecendo? 3 3 3 Limiar: Com freqncia tem
dificuldade em manter ateno. O
Se obtiver pontuao 3 investigue o grau de interferncia problema interfere no funcionamento
no funcionamento nos diversos ambientes em nvel moderado a grave.
(p.ex., casa, escola, trabalho):
- idade de incio (< 7 anos): sim/no Passado _ _ _
- durao (6 meses ou mais): sim/no P C R
- prejuzo funcional em 2 ou mais ambientes: sim/no
J teve vez de ficar muito difcil para voc manter a ateno no 0 0 0 Nenhuma informao.
que voc estava fazendo por se distrair por qualquer coisa?
P.ex., se um colega fazia uma pergunta para a professora,. 1 1 1 Ausente.
enquanto todo mundo estava quieto fazendo a lio, isso te
atrapalhava muito a prestar ateno no seu trabalho? 2 2 2 Abaixo do limiar: Ocasionalmente
Se voc escutasse um barulho (de telefone, buzina) ficava difcil esquecido. O problema interfere no
voltar a prestar ateno no que voc estava fazendo? funcionamento apenas minimamente.
Voc j conseguiu prestar ateno no que estava fazendo mesmo
com um pouco de barulho ou com alguma outra coisa acontecendo? 3 3 3 Limiar: Ateno com freqncia
As pessoas diziam que voc se distraa com facilidade? interrompida por pequenas distraes
Ficavam dizendo para voc ficar mais atento? Isso acontecia de vez que outras crianas seriam capazes de
em quando ou estavam sempre acontecendo? ignorar. O problema interfere no
funcionamento em nvel de moderado a
Se obtiver pontuao 3 investigue o grau de interferncia grave.
no funcionamento nos diversos ambientes
(p.ex., casa, escola, trabalho): Passado _ _ _
- idade de incio (< 7 anos): sim/no P C R
- durao (6 meses ou mais): sim/no
- prejuzo funcional em 2 ou mais ambientes: sim/no
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21
3. Dificuldade em Permanecer Sentado P C R
Teve poca em que voc se levantava a toda hora do seu lugar, 0 0 0 Nenhuma informao.
na sala de aula? Mais do que a maioria dos seus colegas?
Voc chegou a levar bronca por isso? 1 1 1 Ausente.
Sua me j foi chamada na escola por isso?
Voc achava difcil permanecer sentado em seu lugar 2 2 2 Abaixo do limiar: De vez em quando
(na sala de aula)? E na hora de comer? Voc era de se levantar tem dificuldade em permanecer sentado
a toda hora? Essas coisas aconteciam de vez em quando ou quando exigido. O problema interfere
estavam sempre acontecendo? no funcionamento apenas
minimamente.
Se obtiver pontuao 3 investigue o grau de interferncia
no funcionamento nos diversos ambientes 3 3 3 Limiar: Com freqncia tem
(p.ex., casa, escola, trabalho): dificuldade em permanecer sentado
- idade de incio (< 7 anos): sim/no quando exigido. O problema interfere
- durao (6 meses ou mais): sim/no no funcionamento em nvel moderado a
- prejuzo funcional em 2 ou mais ambientes: sim/no grave.
Voc de fazer o que lhe passa pela cabea, sem pensar no que 0 0 0 Nenhuma informao.
pode lhe acontecer? P. ex., fazer as coisas sem pensar, de um modo
to repentino, que, quando v, voc j fez? Que tipo de coisa? 1 1 1 Ausente.
Alguma vez voc j levou bronca por esse seu jeito de se
comportar? O que aconteceu? 2 2 2 Abaixo do limiar: De vez em quando
Voc era assim s vezes ou quase sempre? impulsivo. O problema interfere no
funcionamento apenas minimamente.
Se obtiver pontuao 3 investigue o grau de interferncia
no funcionamento nos diversos ambientes 3 3 3 Limiar: Com freqncia impulsivo. O
(p.ex., casa, escola, trabalho): problema interfere no funcionamento
- idade de incio (< 7 anos): sim/no em nvel moderado a grave.
- durao (6 meses ou mais): sim/no
- prejuzo funcional em 2 ou mais ambientes: sim/no Passado _ _ _
P C R
Nota: Pontue baseado em dados mencionados pelo informante
observados durante a entrevista.
NOTA: (Registre datas de possvel Transtorno de Dficit de Ateno/ Hiperatividade no momento atual ou passado).
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TRANSTORNO DE OPOSIO DESAFIANTE
1. Perde o Controle P C R
J teve poca em que voc ficava muito aborrecido e com raiva por 0 0 0 Nenhuma informao.
qualquer coisa que o contrariasse (ou que no sasse do seu jeito)?
Para voc ficar com raiva bastava contrariar a sua vontade ou que 1 1 1 Ausente.
algo desse errado? Para deixar voc alterado (com raiva, fora do seu
normal) era preciso que alguma coisa muito chata acontecesse? 2 2 2 Abaixo do limiar: Ataque de raiva
Nessas horas voc chegava a perder a pacincia? ocasional. (perde o controle ou a
O que voc fazia? Voc chegava a perder o controle? pacincia). Ataques mais intensos e
Quando voc perdia a pacincia, voc dava ataques de raiva? freqentes que de uma tpica criana
Esses ataques de raiva aconteciam s vezes ou com freqncia? de sua idade.
Quantas vezes na semana (voc se aborrecia e dava ataques de raiva
ou perdia o controle)? 3 3 3 Limiar: Ataques intensos de raiva e
E hoje em dia, essas coisas acontecem? perde o controle com freqncia. De
2 5 vezes por semana.
Nota: Se obtiver pontuao 3 investigue se a durao Passado
foi 6 meses: sim/no. _ _ _
P C R
Alguma vez voc j teve problemas por no respeitar regras em 0 0 0 Nenhuma informao.
sua casa ou na escola ? Voc j desobedeceu muito aos seus
professores? A seus pais? A outras pessoas? 1 1 1 Ausente.
Voc desobedecia a eles em coisas bobas, ou em coisas importantes?
Em que tipo de coisas? Voc j deixou seus pais ou professores 2 2 2 Abaixo do limiar: De vez em quando
aborrecidos demais(com raiva) com voc por desobedecer a eles? desafia ativamente ou recusa-se a
atender s solicitaes de adultos ou
Qual foi a pior desobedincia que voc j fez e que eles no souberam? regras. Desobedece com mais
Voc j chegou a desafi-los? A desrespeit-los? Como? freqncia que uma criana tpica de
Esses comportamentos (de desafio ou desobedincia grave) aconteciam sua idade.
de vez em quando ou eram freqentes?
Quantas vezes na semana? 3 3 3 Limiar: Com freqncia desafia ou
E hoje em dia eles acontecem? recusa-se a atender solicitaes de
adultos ou regras. Diariamente ou
Nota: Se obtiver pontuao 3 investigue se a durao quase diariamente.
foi 6 meses: sim/ no
Passado _ _ _
P C R
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23
_ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO PRESENTE EM QUALQUER DOS ITENS PRVIOS,
COMPLETE A SEO DE TRANSTORNO DE OPOSIO DESAFIANTE (ATUAL) NO SUPLEMENTO NO4,
TRANSTORNOS DO COMPORTAMENTO, APS TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
NOTA: (Registre datas de possvel Transtorno de Oposio Desafiante no momento Atual ou no passado).
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24
TRANSTORNO DE CONDUTA
1. Mente e Engana P C R
2. Gazeteia
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25
5. Furta
Nota: S levar em conta furtos de algum valor para o nvel 0 0 0 Nenhuma informao.
socioeconmico da famlia.
1 1 1 Ausente.
Voc j tirou coisas de algum que no eram suas?
Que tipo de coisas? De quem? 2 2 2 Abaixo do limiar: J furtou sem
Qual foi a coisa mais cara que voc j pegou? confrontao com a vtima, em uma s
Voc j pegou coisas em lojas? E de outras pessoas? ocasio.
E dinheiro de sua me/ pai?
Quantas vezes essas coisas j aconteceram? 3 3 3 Limiar: J furtou sem confrontao com a
Voc j falsificou assinatura em cheque (ou pegou o carto de vtima, em duas ou mais ocasies.
crdito de algum para usar)?
Passado _ _ _
Se obtiver pontuao 3 verifique se o sintoma esteve presente P C R
Em algum momento: nos ltimos 12 meses (sim/no) e
nos ltimos 6 meses (sim/no).
NOTA: (Registre datas de possvel Transtorno de Conduta no momento Atual ou no passado. Anote sobre envolvimento
em gangues).
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26
TRANSTORNO DE PNICO
Ataques de Pnico P C R
Alguma vez, voc chegou a passar mal, de uma hora para outra, 0 0 0 Nenhuma informao
e se sentiu muito assustado sem nenhum motivo?
(citar sintomas associados, se necessrio). 1 1 1 Ausente
O que voc sentiu?
O que voc acha que causou essa sensao/mal-estar? 2 2 2 Abaixo do limiar: Pelo menos uma
Apareceu de repente, como se viesse do nada? crise inesperada e um mnimo de 4
Quanto tempo durou? crises. Sem preocupao persistente
Voc sentiu isso outras vezes? Quantas vezes? com crises futuras e sem efeito no
Como foi que essas outras crises apareceram? comportamento em funo da crise.
Voc passou a ficar preocupado que elas pudessem
acontecer novamente? 3 3 3 Limiar: Pelo menos 4 crises, com
Por quanto tempo voc ficou preocupado? Um ms? preocupao persistente pelo menos por
Voc mudou seu comportamento por causa disso? um ms sobre ter outra crise, ou
Em qu? mudana significativa no
Voc deixou de fazer coisas que costumava fazer? comportamento em funo das crises.
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27
PCR
1. Teme Acontecimentos Desfavorveis que Possam
Causar Separao. 0 0 0 Nenhuma informao
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28
P C R
4. Dormir Sozinho Desacompanhado / Teme Dormir Fora
de Casa
NOTA: (Registre datas de possvel Transtorno de Ansiedade de Separao no momento Atual ou passado).
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29
TRANSTORNO DE EVITAO/ FOBIA SOCIAL
Voc alguma vez j foi assim? Voc se sentia muito sem graa 1 1 1 Ausente.
e ficava pouco vontade ou nervoso perto da professora ou de
outras crianas na escola? E com as crianas de sua vizinhana? 2 2 2 Abaixo do limiar: Desconforto ocasional
s vezes ou quase sempre? perto de pessoas que nem sejam da
famlia ou nem sejam conhecidas. Mais
intenso e mais freqente do que de uma
Tem crianas que so muito tmidas perto de pessoas que no criana tpica da sua idade. A limitao,
conhecem e ficam to sem graa que nem conseguem falar nada. se existente, mnima.
Alguma vez voc j foi assim? Quando?
Quanto tempo voc costumava levar para se sentir vontade? 3 3 3 Limiar: Com freqncia, demonstra
Para voc era difcil conversar com uma pessoa que voc no desconforto significativo perto de pessoas
conhecia? Mesmo que fosse outra criana? que nem sejam da famlia ou nem sejam
Voc ficava sem graa? Voc conseguia falar alguma coisa? conhecidas. Limitao moderada ou
Voc ficava to sem graa que no conseguia falar nada? grave.
Isso acontecia s vezes ou quase sempre?
E hoje em dia? Passado _ _ _
P C R
Voc j se sentiu mal, envergonhado ou sem graa em alguma 3 3 3 Limiar: Com freqncia sente
dessas situaes? Qual delas? desconforto significativo em uma ou mais
Isso incomodava voc muito ou pouco? situaes sociais/ desempenho. Situaes
Muito mais do que a outras crianas de sua sala de aula? suportadas com angstia moderada ou, s
Isso fazia voc querer ficar sozinho? vezes, evitadas.
Nessas horas voc ficava com algum medo?(p.ex., medo de dizer
alguma coisa boba, medo de parecer envergonhado, medo de Passado _ _ _
tremer, de engasgar, de gaguejar, de rirem de voc, etc.)? P C R
Isso fazia voc ficar nervoso ou sentir um frio na barriga?
Isso fazia voc chorar? E hoje em dia, voc se sente mal com
alguma coisa dessas coisas? Quais?
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30
Critrio: 0= Nenhuma Informao 1= No 2= Sim
Voc gosta de estar com sua famlia e Deseja relacionar 012 012 012 012 012 012
com pessoas conhecidas? se com pessoas
Como voc se d com seu pai e sua me? conhecidas e no
Com seus irmos? Irms? consegue.
Voc tem amigos com quem voc gosta
de brincar ou estar junto?
Que tipo de coisas voc gosta de fazer
junto deles?
Voc se sente nervoso ou com medo de
ficar perto deles?
4. Durao
Especificar datas: 6 meses ou mais. 012 012 012 012 012 012
___________________________
a . Socialmente (entre crianas da mesma idade): 012 012 012 012 012 012
______________________________________
e. Evita contato social ou situaes de desempenho: 012 012 012 012 012 012
______________________________________
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31
Resumo Resumo
EA EMGP
7. Evidncia de Transtorno de Evitao na Infncia
(somente pelos critrios do DSM III-R)
0 1 2 0 1 2
1. Retraimento excessivo no contato com pessoas que no conhece;
2. Com gravidade suficiente para interferir no funcionamento social;
3. Desejo de relacionamento com pessoas conhecidas (familiares e crianas os quais a criana
conhece bem) e, em geral, menciona relaes afetivas com essas pessoas conhecidas;
4. Distrbio tem durao de 6 meses ou mais.
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32
AGORAFOBIA E FOBIAS ESPECFICAS
Fobias Especficas:
Alguma vez voc j teve muito medo de cachorro, cavalo, inseto, 0 0 0 Nenhuma informao
sangue, de andar de elevador, de metr, do escuro, de estar em lugar
alto,... (pergunte sobre todas as situaes listadas). 1 1 1 Ausente
Voc j teve medo de outras coisas? Do qu? Quando?
E hoje em dia? 2 2 2 Abaixo do limiar: Medo mais intenso
de estmulos ou situaes que o de uma
Agorafobia: criana tpica de sua idade. Associado
com sintomas de ansiedade leves e
Alguma vez voc j ficou morrendo de medo de estar em lugar passageiros.
cheio de gente (multido) ou de ir/estar sozinho em lugares pblicos?
Voc j teve medo de ir a shopping ou a outro lugar? 3 3 3 Limiar: Medo de estmulos ou situaes
E de atravessar uma ponte ou viajar de nibus, trem ou automvel? associados com sintomas de ansiedade
moderados ou intensos.
O quanto __________ (situao temida) deu medo em voc?
S um pouco ou muito? Passado _ _ _
Esse medo fez seu corao disparar ou voc sentir frio na barriga? P C R
O medo de __________ passou logo ou demorou a passar?
Voc tem mais medo de __________ do que seus amigos?
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33
TRANSTORNO DE ANSIEDADE GENERALIZADA/ ANSIEDADE EXCESSIVA
P C R
1. Preocupao No Realstica com Eventos Previstos
Alguma vez voc j ficou preocupado demais com o que os 0 0 0 Nenhuma informao.
outros podiam pensar sobre voc?
J teve poca em que voc pensava muito no que ia dizer 1 1 1 Ausente.
antes de falar? Voc se preocupava de que as pessoas
pudessem ach-lo burro ou rissem de voc? 2 2 2 Abaixo do limiar: Com freqncia (pelo menos 3
Voc se preocupava de vez em quando ou com freqncia? vezes por semana) fica preocupado demais com o
Pelo menos uma vez por semana ou mais do que isso? que as pessoas possam achar dele.
E hoje em dia?
3 3 3 Limiar: Na maioria dos dias da semana fica
Se obtiver pontuao 3 investigue a durao preocupado demais com o que as pessoas possam
( 6 meses): sim/ no achar dele.
Passado _ _ _
P C R
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34
4. Tenso Excessiva/ Incapaz de Relaxar P C R
J teve poca em que voc se sentia tenso (ansioso) demais? 0 0 0 Nenhuma informao.
O que te preocupava? P.ex., medo de se dar mal na escola,
nos esportes ou em outras coisas que voc fazia? 1 1 1 Ausente.
Quando voc ficava tenso (ansioso) voc conseguia se
manter quieto e relaxar? Se voc tentasse, voc conseguia 2 2 2 Abaixo do limiar: Com freqncia tenso/ansioso
parar de se preocupar e se relaxava? (mais do que 1 vez por semana) e de certo modo,
Quando voc ficava tenso, isso acontecia pelo menos constituindo um problema.
uma vez por semana ou na maioria dos dias?
Quantas dias na semana? 3 3 3 Limiar: Na maioria dos dias da semana tenso/
E hoje em dia? ansioso.
NOTA: (Registre datas de possvel Transtorno de Ansiedade Generalizada / Ansiedade Excessiva atual ou no passado).
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35
TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO
P C R
1. Compulses
0 0 0 Nenhuma informao.
J teve poca em que voc mesmo se obrigava a fazer algo vrias vezes,
mesmo que voc achasse que eram coisas bobas, mas que voc no conseguia 1 1 1 Ausente.
parar de fazer? Por exemplo, ter que ficar lavando as mos a toda hora? ou
ter que ver vrias vezes se a porta estava trancada? ou ficar conferindo 2 2 2 Abaixo do limiar:
vrias vezes uma mesma coisa? Compulses suspeitas ou
provveis.
J teve poca em que voc tinha que ficar dando batidinhas vrias vezes
nas coisas? Tinha coisas que voc achava que precisava fazer sempre igual, 3 3 3 Limiar: Sem dvida, presena
exatamente do mesmo jeito (ou de um determinado jeito especial)? de compulses; causam
sofrimento ou alguma
Voc j teve dificuldade para terminar seu trabalho de escola porque limitao no funcionamento.
achava que tinha que ler alguma parte da lio muitas e muitas vezes, Passado
ou porque ficava escrevendo o mesmo pedao da lio vrias vezes? _ _ _
Nessa poca, se voc fizesse um erro no seu trabalho escolar, voc tinha P C R
que comear tudo de novo?
Teve poca em que voc demorava tanto para se aprontar que estava
sempre chegando atrasado nos lugares? O que fazia voc se atrasar?
Na hora de ir para cama voc tinha que conferir alguma coisa muitas vezes
antes de dormir? Teve poca em que as coisas do seu quarto tinham que estar
arrumadas sempre de um mesmo jeito ou de um jeito especial? Como?
Algum j falou alguma coisa sobre esse seu jeito?
J disseram que voc tem manias?
2. Obsesses
J teve poca em que voc ficou preocupado demais em fazer tudo muito
certinho? E em deixar as coisas sempre na mesma posio ou no mesmo lugar?
Voc j ficou incomodado com pensamentos de que algo ruim pudesse acontecer
a voc, a sua famlia, etc.? E com pensamentos de que voc tivesse feito alguma
coisa de ruim mesmo sabendo que isso no era verdade?
Esses pensamentos chegaram a atrapalh-lo e o impediram de fazer coisas?
Por que voc acha que esses pensamentos vinham na sua cabea?
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36
Eles faziam algum sentido para voc? (verifique se faziam algum sentido
para a criana/adolescente).
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TRANSTORNOS DE TIQUE
P C R
1. Tiques Motores
0 0 0 Nenhuma informao.
Nota: Pontue baseado no relato e na observao.
1 1 1 Ausente.
Tem gente que tem tique ou cacoete de levantar
sobrancelhas, piscar muito os olhos, franzir o nariz, levantar 2 2 2 Abaixo do limiar: Comportamentos de tiques
os ombros ou sacudir a cabea (demonstre cada um). especficos no ocorrem com freqncia, nem
Voc j teve algum desses tiques ou algum outro? diariamente. Se acessos de tiques ocorrem eles
Como era? Voc conseguia parar de ________.(use o so breves e raros.
exemplo mencionado). Esses tiques apareciam de vez em
quando ou quase todos os dias? 3 3 3 Limiar: Comportamentos de tiques especficos
(Investigue freqncia ao longo do dia) esto presentes muitas vezes ao dia e quase
diariamente.
Passado
_ _ _
P C R
2. Tiques Vocais
0 0 0 Nenhuma informao.
Nota: Pontue baseado no relato e na observao.
1 1 1 Ausente.
Voc j teve tique de fazer barulho com a boca ou com
a garganta, p.ex., de estalar a lngua, fazer algum chiado, 2 2 2 Abaixo do limiar: Comportamentos de tiques
ronco, gemido ou mesmo sons de animais? (demonstre especficos no ocorrem com freqncia, nem
cada um) E tique de ficar repetindo palavras ou frases diariamente. Se acessos de tiques ocorrem eles
que voc ou outra pessoa tenha dito e que voc ficava so breves e raros.
repetindo mesmo sem querer? Como eram esses tiques?
Voc conseguia parar de ________.(use o exemplo 3 3 3 Limiar: Comportamentos de tiques especficos
mencionado). Esses tiques apareciam de vez em quando esto presentes muitas vezes ao dia e quase
ou quase todos os dias? diariamente.
(Investigue freqncia ao longo do dia)
Passado _ _ _
P C R
_ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO ATUAL NOS ITENS DE TIQUE MOTOR OU VOCAL, COMPLETE A
SEO DE TRANSTORNOS DE TIQUE (ATUAL) NO SUPLEMENTO NO5, ABUSO DE SUBSTNCIA E OUTROS
TRANSTORNOS , APS TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
__ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO PASSADO NOS ITENS DE TIQUE MOTOR OU VOCAL, COMPLETE
A SEO DE TRANSTORNOS DE TIQUE (PASSADO) NO SUPLEMENTO NO5, ABUSO DE SUBSTNCIA E OUTROS
TRANSTORNOS , APS TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
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38
TRANSTORNOS DEPRESSIVOS
Humor Deprimido
P C S
NOTA: s vezes a criana inicialmente vai dar uma resposta negativa no incio da entrevista, mas vai se tornando obviamente
triste no decorrer da mesma. Ento essas questes deveriam ser repetidas evocando o humor atual e usando-o como um
exemplo para determinar sua freqncia. De modo semelhante, se o relato da me refere que a criana triste a maior parte do
tempo e a criana nega isto, a criana deveria ser confrontada com a opinio da me, e ento perguntada por que ela pensa que
sua me acha que ela se sente triste to freqentemente.
NOTA: Quando uma criana ou um dos pais relata perodos curtos e freqentes de tristeza ao longo do dia, provvel que
essa criana esteja sempre triste e eles estejam se referindo, somente, s exacerbaes, caso em que a pontuao de humor
depressivo ser 3. Por conseguinte, essencial perguntar sempre sobre o restante do tempo:
Fora esses momentos em que voc se sentia ________, durante o resto do tempo voc se sentia igual aos seus amigos ou
mais triste?
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39
Irritabilidade e Raiva
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40
Anedonia, Falta de Interesse, Pouca Motivao, Apatia, Tdio
Falta de Interesse, Pouca Motivao (No curte, acha que no tem nada P CR
para fazer): em geral, esses termos se referem perda de capacidade de
divertir-se (anedonia), ou perda de interesse ou ambos. Perda de prazer e
perda de interesse no so mutuamente excludentes e podem coexistir.
O que voc gosta de fazer para se divertir? Que outra coisa lhe d prazer? 0 0 0 Nenhuma informao.
Quais as que voc mais prefere? (Obtenha exemplos: esportes, amigos, jogos
favoritos, matrias escolares, passeios, atividades familiares, programas 1 1 1 Ausente.
preferidos na TV, computador ou jogos de vdeogame, msica, dana, brincar
sozinho, ler, sair, etc.) 2 2 2 Abaixo do limiar: Vrias
atividades so mencionadas
Alguma vez voc achou que tudo estava muito chato e sem graa? como claramente menos
Nessa poca at as coisas que voc sempre gostou de fazer ficaram prazerosas ou interessantes;
chatas? Voc ficava assim o dia inteiro ou por pouco tempo? ou fica entediado ou aptico
Quando foi que isso aconteceu? pelo menos trs vezes na
E hoje em dia, voc se sente assim? semana durante atividades.
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41
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42
E voc, alguma vez chegou a pensar numa coisa dessa? 2 2 2 Abaixo do limiar: Pensamentos passageiros
Foi um pensamento que logo passou ou voc j pensou de morte.
outras vezes nisso? Quando foi?
E hoje em dia, voc pensa assim? 3 3 3 Limiar: Pensamentos recorrentes de morte,
J teve alguma outra vez que voc tambm pensou nisso? Eu estaria melhor morto ou Eu gostaria de
estar morto.
Passado _ _ _
P C R
c. Ideao Suicida
Passado _ _ _
P C R
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d. Atos Suicidas - Seriedade P C R
Passado _ _ _
P C R
Qual foi a vez que voc chegou mais perto de se matar? 2 2 2 Abaixo do limiar: P.ex., tomou 10 aspirinas,
O que voc fez? gastrite leve.
O que aconteceu com voc depois de ter ________?
(mencione a tentativa suicida) 3 3 3 Limiar: P. ex., tomou 10 seconal, teve perda
de conscincia breve.
Passado _ _ _
P C R
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44
MANIA
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45
Teve alguma vez que voc ficou mais ativo, ou 0 0 0 Nenhuma informao.
participando mais de coisas do que o seu normal?
Quando? 1 1 1 Ausente.
Voc estava fazendo alguma atividade especial
em sua casa ou na escola? 2 2 2 Abaixo do limiar: Aumento leve e indubitvel
Voc passou a sair de casa mais do que costumava? no nvel de atividade geral envolvendo vrias
Nessa poca, como estava seu humor? reas (p. ex., trabalho, escola, social, sexual).
Como voc estava se sentindo?
O que voc pensava sobre voc mesmo? 3 3 3 Limiar: Aumento de moderado a grave no
Voc se sentia mais confiante ou mais seguro do que nvel de atividade geral envolvendo vrias
antes? reas, ou aumento acentuado em uma ou mais
Para adolescentes (sexualmente ativos): Voc passou a ter reas. O envolvimento em atividades
mais relaes sexuais do que de costume? excessivo, mais do que seria esperado de uma
criana tpica de sua idade.
Observao: Somente pontue positivo se o aumento da
atividade ocorre durante perodo de modificao do humor Passado _ _ _
(p.ex., elao, irritabilidade) ou de autoconfiana aumentada. P C R
Pensamentos Acelerados
Alguma vez voc sentiu seus pensamentos e idias to rpidos 0 0 0 Nenhuma informao.
que era difcil para voc acompanh-los?
Voc j sentiu como se estivessem aparecendo idias demais na 1 1 1 Ausente.
sua cabea e que ficavam girando o tempo todo na sua cabea?
Se voc quisesse voc podia parar esses pensamentos? 2 2 2 Abaixo do limiar: Pensamentos acelerados
Nessa poca como estava o seu humor? causam certo mal estar ou alguma limitao.
Voc estava se sentindo triste?
Com alegria exagerada? 3 3 3 Limiar: Pensamentos acelerados causam mal
Se sentia irritado ou no seu normal? estar ou limitao significativos. Os
pensamentos no podem ser parados de modo
Pontue baseado em dados mencionados pelo informante ou de voluntrio.
observao. Pontue positivo somente se os pensamentos
acelerados ocorrem durante a alterao do humor (p.ex., Passado _ _ _
euforia, irritabilidade). P C R
Observao: Se os pensamentos acelerados eram, inicialmente,
o nico item confirmado, pergunte novamente sobre o humor
(p.ex., euforia, irritabilidade), sono e nvel de atividade nos
perodos em que esses pensamentos acelerados foram
mencionados.
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PSICOSES
1. Alucinaes P C R
Tem crianas que quando esto sozinhas acham que escutam vozes, 0 0 0 Nenhuma informao
ou vem coisas ou sentem cheiros que elas no sabem, realmente, de onde
eles vm. Alguma vez isso aconteceu com voc? Como foi isso? 1 1 1 Ausente
J aconteceu voc pensar que ouviu vozes quando voc estava sozinho? 2 2 2 Abaixo do limiar:
O que voc ouviu? Suspeito ou provvel.
Voc alguma vez ouviu algum chamar seu nome mesmo quando no havia
ningum por perto? Que tipo de coisas voc ouviu? 3 3 3 Limiar: Presente com
Alguma vez voc j ouviu msica que outras pessoas no ouviram? certeza.
Essas vozes que voc escuta (ou outras alucinaes) ocorrem quando voc
est acordado ou dormindo? Poderia ter sido um sonho?
Elas acontecem quando voc est comeando a dormir? Acordado?
S quando est escuro?
Acontece tambm em alguma outra hora?
Quando isso aconteceu voc estava com febre?
Voc tinha tomado alguma bebida alcolica como cerveja, batidinha,
pinga, vinho?
Tinha usado alguma droga quando isso aconteceu?
Era mais parecido com um pensamento, com uma voz (som, barulho)
ou com uma viso / imagem?
2. Delrio
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__ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO ATUAL EM QUALQUER UM DOS ITENS
ANTERIORES, COMPLETE A SEO (ATUAL), SUPLEMENTO NO 2, DE TRANSTORNOS PSICTICOS, APS
TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
__ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO PASSADO, EM QUALQUER UM DOS ITENS
ANTERIORES, COMPLETE A SEO (PASSADO), SUPLEMENTO NO2, DE TRANSTORNOS PSICTICOS,
APS TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
__ NENHUMA EVIDNCIA DE PSICOSE.
NOTA: (Registre datas de provveis delrios e alucinaes no passado ou atual).
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TRANSTORNO DE ESTRESSE PS-TRAUMTICO
Perguntas: Eu vou lhe fazer algumas perguntas, e quero saber se algumas dessas coisas j aconteceram com voc, mesmo que
tenha sido s uma vez.
b. Outros Acidentes
c. Fogo
d. Testemunha de Desastre
g. Notcias Traumticas
0 1 2 0 1 2 0 1 2
Voc j recebeu alguma notcia de que algum que Soube da morte sbita e inesperada de
voc gostava estava muito doente ou tinha morrido algum amado ou que estava
de repente? gravemente enfermo, com risco de vida.
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Alguma vez seus pais (ou substitutos ) j tiveram Criana testemunhou discusses 0 1 2 0 1 2 0 1 2
alguma briga muito feia entre eles, de se xingarem com agresso fsica ou ameaas de
ou de um bater no outro? agresses.
Qual foi a pior briga que eles tiveram? O que
aconteceu?
i. Abuso Fsico
Seus pais (ou substitutos) j bateram em voc? Foi machucado em mais de uma ocasio 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Voc j apanhou de ficar com machucados ou ou sofreu leses mais srias.
marcas no corpo?
J o machucaram de algum outro jeito?
O que aconteceu?
j. Abuso Sexual
k. Outros 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Registre o acontecimento:
Tem alguma outra coisa que aconteceu com voc ________________________________
ou que voc tenha visto que foi muito ruim ou ________________________________
assustador, e que voc gostaria de me contar? ________________________________
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50
TRANSTORNO DE ESTRESSE PS-TRAUMTICO
Nota: Ao conversar sobre eventos traumticos com crianas importante empregar os termos usados por elas durante o dilogo.
3. Pesadelos (recorrentes)
4. Insnia
_ SE RECEBEU ESCORE DE 2 NA PONTUAO ATUAL EM QUALQUER DOS ITENS ACIMA, COMPLETE O RESTANTE
DOS ITENS PARA TRANSTORNO DE ESTRESSE PS-TRAUMTICO (ATUAL) DA PRXIMA PGINA.
_ SE RECEBEU ESCORE DE 2 NA PONTUAO PASSADO EM QUALQUER DOS ITENS ACIMA COMPLETE O RESTANTE
DOS ITENS PARA TRANSTORNO DE ESTRESSE PS-TRAUMTICO (PASSADO) DA PRXIMA PGINA.
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51
TRANSTORNO DE ESTRESSE PS-TRAUMTICO: QUESTES SUPLEMENTARES
a. Episdios Dissociativos
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Voc j teve crises nervosas em que chegou a ficar
fora do ar, se comportando como se estivesse
vivendo aquele momento ruim de novo?
Nessas horas, voc sabia o que estava se passando ao
seu redor?
Voc tinha controle (noo, idia) do que voc fazia
nessas horas?
b. Iluses
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Voc j teve a impresso de que________ estava
acontecendo outra vez?
Essa impresso foi to forte que na hora foi difcil
para voc dizer(perceber) se estava acontecendo ou
no outra vez?
Onde voc estava quando essa sensao aconteceu?
Voc chegou a ouvir ou ver coisas que voc sabia que
no eram de verdade, mas que faziam voc lembrar
do
que havia acontecido?
O que voc viu (ou ouviu)?
c. Alucinaes 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
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Pais Pais Criana Criana Resumo Resumo
EA EMGP EA EMGP EA EMGP
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
4. Esforo para Evitar Atividades ou Situaes que
Despertam a Lembrana do Trauma
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Pais Pais Criana Criana Resumo Resumo
8. Incapacidade Para Sentir Emoes EA EMGP EA EMGP EA EMGP
11. Hipervigilncia
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
Depois que _____aconteceu, voc ficou mais atento
ao
que est sua volta?
Ficou prestando ateno em tudo que est em volta de
voc?
como se voc precisasse ficar ligado em tudo e o
tempo todo?
Passou a conferir se est tudo trancado (porta,
janela)?
Voc j era assim, antes de ________ acontecer?
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sudorese, tremores, nusea, entre outros)
14. Limitao 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
b. Com a Famlia:
_______________________________________ 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
c. Na Escola:
_______________________________________ ______ _____ ______ _____ _____ _____
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4. Hipervigilncia.
5. Resposta de sobressalto exagerada.
Seja ao vivenciar, seja imediatamente aps vivenciar o acontecimento traumtico, trs dos seguintes 0 1 2 0 1 2
sintomas dissociativos so claramente confirmados:
1) Sensao subjetiva de embotamento, desapego ou ausncia de resposta emocional;
2) Diminuio da percepo do ambiente circundante (p.ex., estar atordoado);
3) Desrealizao;
4) Despersonalizao; ou
5) Incapacidade de relembrar aspectos importantes do trauma.
Alm disso, se o acontecimento traumtico revivido, h evidncia de evitao acentuada de
estmulos que despertam recordao do trauma, sintomas acentuados de maior excitabilidade e
limitao no funcionamento. Os sintomas persistem por pelo menos dois dias e no mximo por
quatro semanas, e ocorrem at quatro semanas aps o evento traumtico.
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ANOREXIA NERVOSA
Comece a seo com uma breve (2-3 minutos) entrevista semi- estruturada para obter informaes sobre hbitos alimentares:
Em relao ao seu peso, voc se sente bem? Voc gostaria de mudar o seu peso (para ficar mais magra ou mais gorda)?
Voc se acha gorda? Voc j quis ser mais magra? Por que? Voc se acha gorda demais ou s um pouco? Voc j fez
algum tipo de dieta (ou exerccios para emagrecer)? Quanto voc pesava antes da dieta (ou exerccios)? Quantos quilos voc
quis emagrecer? Voc conseguiu? Voc est com esse peso hoje em dia? Se voc tivesse emagrecido tanto quanto voc
queria, que diferena isso teria feito em sua vida?
P C R
1. Medo de Tornar-se Obesa
2. Magreza
0 0 0 Nenhuma informao.
O peso menor que o ideal para a altura (ver tabela/ curva
pondero-estatural). Se, por observao, existe alguma 1 1 1 Ausente.
suspeita de emagrecimento, pese a criana, e olhe na
tabela/curva. 2 2 2 Abaixo do limiar: Peso abaixo de 90 % do ideal.
Se h dvida, no pergunte, s pese a criana.
Nota: No pontue positivamente se a perda de peso 3 3 3 Limiar: Peso abaixo de 85% do ideal.
devida a condies de sade.
Passado _ _ _
P C R
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BULIMIA NERVOSA
Cdigos: 0 = Nenhuma informao; 1= Ausente; 2 = Menos que uma vez por semana; 3 = Duas ou mais vezes por semana
a. Faz uso de remdios para emagrecer............................................. 0123 0123 0123 0123 0123 0123
f. Toma s lquidos no-calricos por uma semana ou mais ............ 0123 0123 0123 0123 0123 0123
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58
__ SE RECEBEU UM ESCORE DE 3 NA PONTUAO PASSADO EM QUALQUER DOS MTODOS DE PERDA DE PESO OU
NO ITEM DE COMPULSO ALIMENTAR, COMPLETE A SEO DE BULIMIA (PASSADO) NO SUPLEMENTO NO5, DE
ABUSO DE SUBSTNCIA E OUTROS TRANSTORNOS, APS TERMINAR A ENTREVISTA DE RASTREAMENTO.
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59
USO DE CIGARRO / FUMO
Idade: _________
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60
USO DE LCOOL
Comece a seo com uma breve (2-3 minutos) entrevista semi-estruturada para obter informao sobre hbito de beber.
Questes:
Que idade voc tinha quando tomou bebida alcolica pela primeira vez?
O que voc prefere beber?
Voc tem um grupo de amigos com quem geralmente costuma beber ou voc costuma beber sozinho?
Onde voc costuma beber? Em casa? Festas? Casa de amigos? Na rua? No bar?
Tem ocasies especiais que so mais provveis de voc beber do que em outras? Festas?
Quantos anos voc tinha quando voc comeou a beber com certa freqncia (dois drinks ou mais por semana)?
Nesses ltimos seis meses, voc chegou a beber pelo menos dois drinks ao longo de uma mesma semana?
Quantas vezes?
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61
ABUSO DE LCOOL
1. Quantidade P C R
Qual foi a maior quantidade de bebida que voc j tomou 0 0 0 Nenhuma informao.
em um s dia? Quando foi isso?
Nos ltimos seis meses, qual foi a maior quantidade de 1 1 1 1 2 drinks.
bebida que voc tomou em um s dia?
2 2 2 3 ou mais drinks.
Passado _ _ _
P C R
2. Freqncia
0 0 0 Nenhuma informao.
Durante uma semana, qual foi o maior nmero de dias que
voc tomou alguma bebida alcolica? 1 1 1 1 2 dias.
Voc costuma beber sexta e sbado noite?
No meio da semana tambm? 2 2 2 3 ou mais dias.
Passado _ _ _
P C R
Passado _ _ _
P C R
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62
USO DE SUBSTNCIAS
Antes de iniciar esta seo d ao entrevistado a lista de drogas includa no final desse pacote de entrevista.
Lembre a criana sobre a natureza confidencial da entrevista antes de comear as perguntas (se apropriado).
1. Uso de Drogas:
Mesmo que tenha sido s uma vez, voc pode me dizer se j usou alguma dessas drogas dessa lista?
Qual delas? Ainda usa?
Especificar: ________________________________________________________________________________
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63
ABUSO DE SUBSTNCIA
1. Freqncia
Nos ltimos seis meses, qual a maior quantidade de ________ que voc usou?
Todos os dias ou quase todos os dias?
Pelo menos por uma semana? Menos? Mais? Teve vez que voc usou mais ________?
Cdigo:
0 = Nenhuma Informao
1 = Ausente
2 = Menos que uma vez ao ms.
3 = Mais que uma vez ao ms.
a . Maconha .............................................. 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
b. Estimulantes ........................................ 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
c. Tranquilizantes / Ansiolticos 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
..................
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
d. Cocana ................................................
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
e.
Narcticos................................................. 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
g. Alucingenos ....................................... 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
h. Solventes/Inalantes .............................. 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
i. Outros..................................................... 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
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64
Maconha
haxixe, fininho, marrom, baseado
Estimulantes
metanfetamina, ice, bolinha, rebite, Moderex, Reactivan, Hipofagin, Pervertin, Inibex, Preludin
Tranqilizantes / Ansiolticos
sedativos, calmantes, Valium, Lexotan, Diazepan, Dienpax, Librium, Lorax, Roypnol, Dalmadorm
Cocana
p, crack, brilho, merla, pipa, pedra, pasta-base
Narcticos
herona, morfina, dolantina, codena, xaropes de tosse: Belacodid, Tylex; Elixir Paregrico, Algafan, methadona, demerol
PCP
fenciclidina: no usada no Brasil
Alucingenos
LSD (cido, selo, microponto), psicocibina (cogumenlos), mescalina (cacto)
Solventes, Inalantes
cola de sapateiro, esmalte, lol, benzina, acetona, gasolina, aguarrz, ter, thinner, tintas, lana-perfume , clorofrmio
Outras
xtase, plula do amor
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65
ESCALA DE AVALIAO GLOBAL DE CRIANAS
(CHILDRENS GLOBAL ASSESSMENT SCALE CGAS)
(para crianas de 4 a 16 anos de idade)
Pontue o nvel de maior limitao da criana em seu funcionamento geral para o perodo de tempo especificado
selecionando o nvel mais baixo que descreva seu funcionamento em um continuum hipottico de sade-doena.
Use nveis intermedirios (p.ex., 35, 58, 62).
Pontue o funcionamento real independente do tratamento ou prognstico. Os exemplos de comportamentos fornecidos so
somente ilustrativos e no so necessrios para uma pontuao particular.
100 91 Funcionamento superior em todas as reas (em casa, na escola e com os pares); envolvido numa ampla gama de
atividades e tem muitos interesses (p.ex., tem hobbies ou participa em atividades extracurriculares ou pertence a um
grupo organizado, como time de futebol, escotismo, entre outros); amvel, seguro, as preocupaes do dia-a-dia nunca
saem de seu controle; vai bem na escola; sem sintomas.
90 81 Bom funcionamento em todas as reas; sente-se seguro em famlia, na escola e com os pares; pode haver dificuldades
passageiras, e, ocasionalmente, as preocupaes do dia-a-dia saem de seu controle; (p.ex., ansiedade discreta associada
com um exame importante, acessos de raiva ocasionais com irmos, pais ou com os pares).
80 71 No mais que uma limitao leve no funcionamento em casa, na escola ou com os pares; algum distrbio no
comportamento ou desconforto emocional pode estar presente em resposta a situaes de estresse na vida (separao
dos pais, falecimento, nascimento de um irmo), mas so breves, e a interferncia no funcionamento passageira;
outras crianas so s, minimamente, perturbadas por tais crianas e no so consideradas desviantes por aqueles que
as conhecem.
70 61 Alguma dificuldade em uma nica rea, mas, em geral, funciona relativamente bem (p.ex., atos antisociais isolados ou
espordicos tais como: ocasionalmente cabula/mata aula ou comete furto insignificante; dificuldades menores
persistentes no trabalho escolar; alteraes no humor, de curta durao; medos e ansiedades que no conduzem a um
srio comportamento de evitao; inseguro); tem algumas relaes interpessoais importantes; a maioria das pessoas
que no conhece bem a criana no a considerariam desviante mas aqueles que a conhecem bem poderiam expressar
preocupao.
60 51 Funcionamento varivel com dificuldades espordicas ou sintomas em vrias, mas no em todas reas sociais; o
problema seria aparente para aqueles que encontram a criana em uma situao disfuncional no momento mas no para
aqueles que vem a criana em outras situaes.
50 41 Grau moderado de interferncia no funcionamento na maioria das reas sociais, limitao grave do funcionamento em
uma rea, que pode resultar, por exemplo, de preocupaes e ruminaes suicidas, recusa escolar e outras formas de
ansiedade, rituais obsessivos, sintomas importantes de converso, crises freqentes de ansiedade, habilidades sociais
pobres ou inapropriadas, episdios freqentes de comportamento agressivo ou outros comportamentos anti-sociais com
alguma preservao das relaes sociais significativas.
40 31 Limitao importante no funcionamento em vrias reas e incapaz de funcionar em uma dessas reas, ou seja,
perturbado em casa, na escola, com os pares ou na sociedade de modo geral, p. ex., agresso constante sem uma
provocao evidente; comportamento isolado e retraimento acentuado, por distrbio do humor ou do pensamento,
tentativas de suicdio com inteno claramente letal; tais crianas provavelmente requerem escola especial e/ou
hospitalizao ou retirada da escola (mas isto no um critrio suficiente para a incluso nesta categoria).
30 21 Incapaz de funcionar em quase todas as reas, p. ex., permanece em casa, na enfermaria ou na cama o dia todo sem
tomar parte nas atividades sociais ou grave limitao na noo de realidade ou sria limitao na comunicao (p.ex.,
s vezes inapropriada ou incoerente).
20 11 Necessita considervel superviso para prevenir que machuque a si mesmo ou a outros (p.ex., violento com
freqncia, faz tentativas repetidas de suicdio) ou para manter a higiene pessoal, ou grave limitao em todas formas
de comunicao, p. ex., anormalidades graves na comunicao verbal ou gestual, alheamento social acentuado,
estupor, etc.
10 1 Necessita superviso constante (24 hs de cuidado) devido a comportamento agressivo grave ou autodestrutivo ou
grande limitao no teste de realidade, comunicao, cognio, afeto ou higiene pessoal.
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MOMENTO ATUAL
_ Pontue o nvel de funcionamento geral da criana referente s duas ltimas semanas, selecionando o nvel que descreve seu
funcionamento em um continuum hipottico de sade-doena.
_ Pontue o nvel de funcionamento geral da criana durante o episdio passado mais grave de problemas psiquitricos.
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LISTA DE CHECAGEM DOS SUPLEMENTOS A SEREM COMPLETADOS
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