Aplicao da Computao Ubqua na Educao a Distancia para

Elucidao da Fotossntese no Ensino de Biologia.

Hailton David Lemos1

1. Introduo

No final da dcada de 1980, um grupo de pesquisadores do Xerox Palo Alto Research

Center (PARC) imaginou construir grandes displays que pudessem funcionar como
quadros brancos capazes no apenas de permitir o reconhecimento de escrita por meio
de canetas eletrnicas, mas tambm de digitalizar imagens e documentos por meio de
contato direto, alm de integrar-se com outros dispositivos em rede. A forma como nos
relacionamos com as tecnologias esta sendo incorporadas as coisas, a computao como
conhecemos ir ocupar apenas um pequeno nicho neste novo mundo tecnolgico,
Weiser (1999). Nascia a computao ubqua. A computao ubqua significa a presena
dos computadores em todos os lugares, de maneira que, embora muitos destes
equipamentos estejam disponveis no ambiente fsico, sejam efetivamente invisveis
para seus usurios, ou seja, no residam como equipamentos de mesa ou portteis, mas
estejam embutidos no ambiente em que estamos, Ark (1999). O avano das tecnologias
de computao juntamente com o aprimoramento das atuais tecnologias de
comunicao sem fio proporciona o suporte expanso da computao ubqua. Uma
variedade de tecnologia de comunicao e computao vem sendo desenvolvidas,
destacando os sensores e componentes. Para prover esse novo modelo computacional, a
computao ubqua utiliza tecnologias como a computao distribuda, Coulouris
(2011). A possibilidade de aplicar as tecnologias da Computao Ubqua para apoiar a
aprendizagem abriu uma nova rea de pesquisa, denominada Educao Ubqua. O
acesso ao conhecimento pode ser feito de qualquer lugar e a qualquer momento, a
interao ser continua e ininterrupta de forma sncrona ou assncrona, Ogata (2004). As
principais caractersticas da aprendizagem ubqua esta focada dentro de alguns
contextos, como a construo de solues de aprendizagem com mobilidade,
usabilidade, acessibilidade, mobilidade, colaborao/cooperao, Schlemmer (2007).
Ensinar e aprender so os desafios maiores que enfrentamos em todas as pocas e
particularmente agora em que estamos pressionados pela transio do modelo de gesto
industrial para o da informao e do conhecimento, Moran (2013). A educao neste
cenrio passa a ser dinmica, e os recursos educacionais esto distribudos e disponveis
de maneira independente do dispositivo computacional ou tecnolgico empregado no
processo ensino/aprendizagem. Com o objetivo de disseminar e aperfeioar o ensino da
Biologia na elucidao da Fisiologia Vegetal, o desenvolvimento de um software que
simule o processo de fotossntese fara uma grande diferena. A fotossntese o
principal processo de transformao de energia na biosfera e tambm fornece o oxignio
molecular para a respirao. A fotossntese consiste num processo de oxidao e
reduo, ela trabalha com a relao de perda e ganho de eltrons entre molculas,
Kerbaury (2004). A fotossntese participa, direta ou indiretamente, na manuteno de
quase todas as formas de vida no planeta. Atravs da fotossntese, a planta sintetiza
compostos orgnicos e 02, a partir da presena de luz, gua e gs carbnico. A luz o
componente que fornece a energia necessria ao sistema, podendo ser obtida tanto
natural como artificialmente, neste experimento ser artificial e controlada. Em face
disto, o presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um prottipo controlado por

1
Currculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6984620495051513
meio de micro controladores Arduino e sensores para medir as condies de
temperatura, luminosidade, pH, qualidade do ar, gs hidrognio, monxido de carbono,
presso baromtrica, intensidade da refletncia de luz, frequncia das cores para o
estudo do processo da fotossntese utilizando a planta aqutica, Eldea (Egeria densa,
Egeria brasiliensis), que do grupo das angiospermas. Dentro do cenrio previamente
apresentado, os ambientes de educao esto evoluindo para um novo modelo,
suportando processos educacionais em qualquer lugar e tempo, de forma integrada ao
contexto real e virtual. O presente trabalho trata-se de um estudo de caso explanatrio
em que ser proposto o desenvolvimento de um prottipo educacional para o ensino de
Fisiologia Vegetal, mais especificamente a fotossntese, com o uso da computao
ubqua e pervasiva. Para atingir estes objetivos, sero usados sensores para determinar
parmetros de interesse biolgico com o objetivo de fixar o entendimento do processo
da fotossntese pelo aluno. Os dados biolgicos colhidos pelos sensores e transmitidos
atravs de comunicao wireless sero tratados, e disponibilizados para sua visualizao
em ambiente EaD.

2. Materiais

O Arduino uma plataforma de computao fsica de fonte aberta, com base em uma
placa simples de entrada/sada. Possui um ambiente de desenvolvimento para
programao de software baseado em linguagem C e tambm na linguagem Processing,
Banzi (2011). O microcontrolador utilizado pode ser o ATmega168, ATmega328, ou o
ATmega1280, dependendo do modelo adotado, segundo o site da placa
(www.arduino.cc). As placas podem ser compradas em separado ou em mdulos e o
software open-source pode ser transferido da internet sem quaisquer custos. A placa
Arduino, Figura 1, uma placa microcontroladora, ou seja, um pequeno circuito que
contm um computador inteiro dentro de um pequeno chip. O Integrated Development
Environment (IDE) do Arduino utilizado para criar os sketchs o qual ser feito o
upload para a placa Arduino. Banzi (2011). O Arduino Ethernet Shield, Figura 2,
permite que uma placa Arduino se conecte a internet ou rede ethernet local. Ela
baseada no chip Wiznet ethernet W5100 fornecendo uma pilha TCP/IP. O Arduino
Ethernet Shield suporta at quatro conexes simultneas.

Figura 1 Placa Arduino Figura 2. Placa Arduino Ethernet Shield

O shield da Figura 3 fornece conectividade 802.11b e compatvel com as placas
Arduino. O CuHead WiFi Shield Verso 2.0 possui memoria EEPROM integrada que
pode ser usada para armazenar pginas da web. Com recurso de memria flash de
16Mbit serial (AT45DB161D ) para armazenar pginas web e outros dados. Este espao
de armazenamento adicional pode ser usado para armazenar pginas mais robustas e
complexas, bem como para armazenamento de dados de sensores para consultas futuras.
 Figura 3. Arduino Wifi Shield V2.0 LinkSprite Cuhead
Os sensores de temperatura e de umidade, Figura 4, so sensores de baixo custo, j
calibrados e se comunicam com o Arduino atravs do protocolo MaxDetect,
implementado pela biblioteca dos sensores, e utiliza apenas 1 fio do microcontrolador
para receber as informaes.

Figura 4. DHT22/RHT03 (direita) e mdulo que utiliza o DHT11 (esquerda)

O sensor da Figura 5 projetado para testar a qualidade do ar em ambientes fechados,
os principais gases detectados so o monxido de carbono, lcool, acetona, thiner,
formol e outros gases nocivos.

Figura 5. Sensor da qualidade dor ar. Figura 6. Sensor de presso baromtrica.

O sensor da Figura 6 um sensor de presso baromtrica de baixa potncia e alta-
preciso. O BMP085 oferece uma gama de medio de 300 a 1100 hPa com uma
preciso absoluta de at 0,03 hPa. baseado na tecnologia piezo-resistivos
com robustez, alta preciso e linearidade, assim como a estabilidade em longo prazo.
O mdulo sensor de luz, Figura 8, utiliza o GL5528 fotorresistor para detectar a
intensidade da luz do ambiente. A resistncia do sensor diminui quando a intensidade da
luz do ambiente aumenta. O chip LM358 usado como um seguidor de tenso, para
permitir chegar a dados precisos. O ADJD-S311-CR999, Figura 9, um sensor de cor, a
placa fornece todo o apoio de circuitos necessrios para discernir as menores diferenas
entre as cores visveis.

Figura 8. Sensor de luz. Figura 9. Sensor de cor.

O sensor OV7670, Figura 10, capaz de prover em um nico chip uma cmera VGA e
funes de processamento de imagens, em aplicaes com Arduino. Atravs do
barramento de controle SCCB possvel visualizar um frame inteiro e sub-sampling
com uma resoluo de 8 bits de dados. possvel controlar a qualidade, formato e
transmisso da imagem bem como o processamento de imagens como curvas gamma,
balano, saturao e cor atravs da interface SCCB de programao.

Figura 10. Cmera VGA OV7670 640x480

O mdulo Ethernet ENC28J60, Figura 11, utiliza o chip ENC28J60 da Microchip que
gerencia praticamente todo o protocolo Ethernet. O mdulo pode ser conectado a
praticamente qualquer microcontrolador com Interface SPI.
 Figura 11. Mdulo Ethernet.

O sensor ultrassnico, Figura 12, tem recursos para determinar a qual distncia do
sensor a um objeto. O Sensor LV-EZ utiliza um transmissor e um receptor de ultrassom,
atravs dos quais determina a distncia de objetos presentes sua frente.

Figura 12. Sensor de distancia ultrassnico.

O sensor da Figura 13 um simples sensor para gs hidrognio, adequado para deteco
de concentraes de hidrognio no ar. O MQ-8 pode detectar concentraes de gs de
hidrognio entre 100-10000ppm. O sensor CO MQ-7, Figura 14, um sensor fabricado
para deteco de monxido de carbono, com alta velocidade na deteco. O sensor varia
a resistncia interna de acordo com a concentrao de gs.

Figura 13. Sensor de gs hidrognio. Figura 14. Sensor detector de CO

O pH uma medida de acidez ou alcalinidade de uma soluo. O pH indica que a
concentrao de ies hidrnio [H3O +] presentes em determinadas substncias. O
sensor, Figura 15, mede o pH de um lquido atravs de sua placa controladora que
fornece o valor analgico proporcional medio. O controlador tem um potencimetro
multivoltas, que permite uma calibrao adequada da sonda. O sensor de umidade,
Figura 16, um dos sensores mais simples que existe para o Arduino, ele retorna uma
voltagem correspondente condutividade do material medido, no caso a agua.

Figura 15. Medidor de pH. Figura 16. Sensor de umidade.

O sensor de refletncia, Figura 16, possui um LED infravermelho e um fototransistor
ambos apontados para frente da placa. Este sensor permite de uma maneira fcil, atravs
de uma sada analgica, fazer a deteco por meio da variao de luz infravermelha
refletida pela superfcie onde est sendo exposto. O sensor de cor Parallax ColorPAL,
Figura 17, um pequeno sensor de cores. Quando est "sentindo" uma cor, o ColorPAL
usa seu LED para iluminar uma amostra de cada componente da cor por vez, enquanto
mede a luz refletida pelo preto com um conversor de luz-para-tenso via espectro.

Figura 16. Sensor de refletncia. Figura 17. Sensor de Cor - Parallax ColorPAL
 A quantidade de luz refletida pela amostra sob iluminao para cada componente
vermelho, verde e azul pode ser usada para determinar a cor da amostra e sua
refletncia. O diodo emissor de luz tambm conhecido pela sigla em ingls LED (Light
Emitting Diode), Figura 18, cuja funcionalidade bsica a emisso de luz em locais e
instrumentos onde se torna mais conveniente a sua utilizao no lugar de uma lmpada.
Na Figura 18 apresentado tambm o LED RGB, Red, Green, Blue, capaz de emitir
diversos tipos de cores diferentes. Suas cores bsicas so vermelho, verde e azul, e a
mistura dessas cores pode formar diversas outras cores. O conversor de intensidade
luminosa para frequncia TSL235R, Figura 19, emite uma onda quadrada com a
frequncia diretamente proporcional intensidade da luz. Este dispositivo responde para
radiaes na faixa de 320nm a 1050nm.

Figura 18. Led de auto brilho e Led RGB. Figura 19. TSL235R.
O copo bquer, Figura 20, de uso geral em laboratrio. Serve para fazer reaes entre
solues, dissolver substncias slidas, efetuar reaes de precipitao e aquecer
lquidos. O funil, Figura 21, auxiliar nas operaes envolvendo lquidos, no
enchimento de frascos e como suporte para papel de filtro. Deve ser sempre usado
apoiado em anel de ferro apropriado, preso em suporte adequado e nunca apoiado sobre
o frasco de acondicionamento.

Figura 20. Copo bquer graduado. Figura 21. Copo bquer graduado.
3. Fotossntese
Para seu desenvolvimento os vegetais tem necessidade da iluminao, tendo em vista
que a partir da energia luminosa que acontece a fotossntese, no sendo necessrio
reproduzir completamente o espectro luminoso pelo sol para que acontea o
desenvolvimento correto do vegetal, Sager (1996). Plantas jovens consomem mais
dixido de carbono e libertam mais oxignio, pois o carbono incorporado a sua
estrutura fsica durante o crescimento. A clorofila responsvel pela absoro de
energia luminosa que ser utilizada numa reao complexa na qual o dixido de
carbono reage com a gua, formando-se glicose, que armazenada e utilizada pelas
plantas, libertando-se, como resduo desta operao, molculas de oxignio. Quando a
luz solar incide sobre uma folha verde um pouco da luz do sol absorvida pela
clorofila. As plantas verdes utilizam a energia absorvida em um processo chamado
fotossntese; um processo pelo qual as plantas verdes armazenar energia solar sob a
forma de compostos chamados hidratos de carbono. A clorofila aparece verde para
nossos olhos porque ela absorve luz nos comprimentos de onda referentes ao vermelho
e ao azul, na regio visvel do espectro, e a luz nos comprimentos de onda
correspondente ao verde refletida. Esta relao entre a absoro da luz e o
comprimento de onda, mostrada em grficos conhecidos como espectro de absoro.
As plantas usam os espectros de luz entre 400 e 700 nanmetros, chamada de
Photosynthetically Active Radiation (PAR). O comprimento de onda e intensidade da
luz est diretamente relacionado velocidade da fotossntese at ser atingido o nvel de
saturao. O CO2 (gs carbnico ou dixido de carbono) o substrato empregado na
etapa qumica como fonte do carbono que incorporado em molculas orgnicas. As
plantas contam, naturalmente, com duas fontes principais de CO2: o gs proveniente da
atmosfera, que penetra nas folhas atravs de pequenas aberturas chamadas estmatos, e
o gs liberado na respirao celular. Sem o CO2, a intensidade da fotossntese nula.
Aumentando-se a concentrao de CO2 a intensidade do processo tambm se eleva.
Entretanto, essa elevao no constante e ilimitada. Quando todo o sistema enzimtico
envolvido na captao do carbono estiver saturado, novos aumentos na concentrao de
CO2 no sero acompanhados por elevao na taxa fotossinttica. Na etapa qumica,
todas as reaes so catalisadas por enzimas, e essas tm a sua atividade influenciada
pela temperatura. De modo geral, a elevao de 10 C na temperatura duplica a
velocidade das reaes qumicas. Entretanto, a partir de temperaturas prximas a 40 C
comea a ocorrer desnaturao enzimtica, e a velocidade das reaes tende a diminuir.
Portanto, existe uma temperatura tima na qual a atividade fotossintetizante mxima,
que no a mesma para todos os vegetais. A luz, parmetro mais importante no
processo da fotossntese pode ser obtida tanto natural como artificialmente. O LED
RGB permite acender alm das cores primrias, Vermelho (Red), verde (Green) e Azul
(Blue), uma variedade de outras cores. O cdigo RGB formado por 24 bits, (0..23),
com isso possvel conseguir at 16.777.216 diferentes de cores. A formula usada para
definir o padro de cores o seguinte: RGB = (R*65536)+(G*256)+B. Como se
percebe possvel variar a intensidade de cada cor para adquirir a cor desejada, e assim
definir o percentual de luz que ser absorvido pela clorofila de uma planta e a taxa de
fotossntese dessa planta, que proporcional quantidade de luz absorvida. Na medida
em que a intensidade luminosa aumenta, diminui a taxa de liberao de CO2 foliar,
proveniente da respirao ou da fotorrespirao, bem como o aumento da fixao do
CO2 pela fotossntese. A assimilao da luz pelas clorofilas principalmente, e
secundariamente pelos pigmentos acessrios, como os carotenoides, determina o
espectro de ao da fotossntese. Nota-se a excelente atividade fotossinttica nas faixas
do espectro correspondentes luz violeta/azul e luz vermelha, e a pouca atividade na
faixa do verde. Para que uma planta verde execute a fotossntese com boa intensidade,
no se deve ilumin-la com luz verde, uma vez que essa luz quase completamente
refletida pelas folhas. Quando uma planta colocada em completa obscuridade, ela no
realiza fotossntese. Aumentando-se a intensidade luminosa, a taxa da fotossntese
tambm aumenta. Todavia, a partir de certo ponto, novos aumentos na intensidade de
iluminao no so acompanhados por elevao na taxa da fotossntese. A intensidade
luminosa deixa de ser um fator limitante da fotossntese quando todos os sistemas de
pigmentos j estiverem sendo excitados e a planta no tem como captar essa quantidade
adicional de luz. Atingiu-se o ponto de saturao luminosa. Aumentando-se ainda mais
a intensidade de exposio luz, chega-se a um ponto a partir do qual a atividade
fotossinttica passa a ser inibida. Trata-se do ponto de inibio da fotossntese pelo
excesso de luz. A luz mais eficiente para a fotossntese era a que se encontrava nas
faixas do vermelho e do azul. A atividade fotossinttica caa drasticamente quando era
aplicada luz de comprimento de onda maior que 680 nm. A soma da atividade
fotossinttica em luz de comprimento de onda de 650 nm e 700 nm, aplicados
isoladamente, era inferior obtida quando os dois comprimentos de onda eram
aplicados simultaneamente. A absoro da luz azul excita a clorofila para um estado de
maior energia do que o vermelho excitaria isto porque o azul tem menor comprimento
de onda e, consequentemente, maior energia do que o vermelho. Como se percebe,
quando se mede a taxa de fotossntese de uma planta, existe vrios parmetros
envolvidos e percebe-se que as taxas podem aumentar ou diminuir, em funo destes
 parmetros. Esses parmetros so conhecidos como fatores limitantes da fotossntese.
O prototipo proposto far a medio e alterao dos parametros envolvidos no processo
de fotossintese e ir gerar informao para posterior utilizao dos dados medidos.

4. Mtodos
O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um prottipo para analisar o
processo de fotossntese sob condio de variao de luminosidade com parmetros
controlados por software atravs de placas microcontroladas Arduino para o estudo
quantitativo e qualitativo da fotossntese em planta aqutica Eldea (Egeria densa,
Egeria brasiliensis). Sero executadas medies de valores de temperatura,
luminosidade, refletncia, pH, hidrognio, monxido de carbono, presso baromtrica,
condutividade da gua, qualidade do ar e umidade, em diferentes comprimentos de onda
e distancias da fonte de luz, de forma automtica pelo prottipo desenvolvido, sendo o
controle todo feito atravs do software desenvolvido para controlar as variveis
ambientais que definem o processo de fotossntese. A coleta dos dados se dar atravs
dos sensores e disponibilizados em um servidor web para utilizao pelos alunos para
estudos, pesquisas e questionamentos. A cada mudana de parmetro sero capturadas
imagens do processo de fotossntese, para posterior contagem das bolhas de oxignio
que so formadas durante o processo da respirao, fotorrespirao, ou fotossntese.

5. Concluses
O prottipo desenvolvido apresenta-se como uma ferramenta que proporciona ganhos e
satisfao para o aluno sob a forma de aprendizado, e permite a coleta de informaes
quantitativas e qualitativas, atravs dos vrios sensores e cmeras. Dentre os dados
coletados esto informaes sobre vrios gases, em detrimento apenas do O2 que
liberado, e mais comumente comentado, esquecendo-se ou at mesmo desconhecendo-
se destes outros gases compem o processo de fotossntese. Doravante ser trabalhada a
melhoria do projeto tendo em vista os problemas detectados, e tambm a sua
disponibilidade para as instituies de ensino, tanto na modalidade presencial quanto na
modalidade EAD, de modo a agregar valor no tangente a acesso a experimentos e novos
conhecimentos. Para trabalhos futuros, deseja-se disponibilizar, atravs da analise
digital de imagens, a analise de cloroplastos; que so partculas elipsoidais ou
lenticulares com cerca de 5 a 10 m de dimetro geralmente variando entre 2x1 m e
4x2 m, podendo as suas dimenses e formas variar ligeiramente com as condies de
luminosidade, Prado (2006). As condies ambientais empregados na coleta de dados
neste processo sero relatadas e armazenadas em banco de dados em detalhes
suficientes para permitir que comparaes dos resultados com experincias semelhantes
em outros laboratrios ou duplicao eficaz de experincias dentro do mesmo
laboratrio, contribuindo para o trip pesquisa/ensino/aprendizagem e contribuindo com
o crescimento da cincia atravs de ferramentas livres.

Referencias

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