Plano de Aula

INSTITUIO:

PROFESSOR(A) SUPERVISOR(A):

ESTAGIRIO(A):

TURMA: 8 ano

N DA AULA: 1 DATA: CARGA HORRIA: 50 min

TEMA CENTRAL:

Contextualizando as funes afins

EXPECTATIVAS DE APREDIZAGEM:

Compreender o conceito de funo atravs da dependncia entre variveis;

Identificar uma funo polinomial do 1 grau;
Utilizar a funo polinomial do 1 grau para resolver problemas significativos;
Compreender o significado dos coeficientes de uma funo polinomial do 1 grau;

CONTEDO:

Funes afins.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS/ORIENTAO DIDTICA:

Inicialmente, ser apresentada turma uma situao-problema voltada para o gasto que um
determinado passageiro ter em uma corrida de txi. Uma funo afim ser ento utilizada para
modelar a referida situao-problema. A inteno ser mostrar ao alunado, por meio deste exemplo
inicial, a importncia do estudo deste tipo de funes. A visualizao grfica ser utilizada (cartazes
serviro de apoio) tendo por meta facilitar a compreenso por parte dos alunos. Em seguida, com a
turma dividida em grupos de quatro alunos, ser solicitado que cada grupo debata durante dez
minutos e apresente turma uma situao-problema cotidiana em que as funes afins possam
contribuir para a sua soluo. Cada uma das situaes apresentadas, independentemente de estarem
certas ou erradas, sero valorizadas e discutidas pelo professor. Caso as situaes-problema
apresentadas pelos grupos no possam, de fato, ser modeladas por funes afins, outras situaes
pautadas na realidade sero exploradas, tais como: - O valor a se pagar pelo combustvel ao se
encher o tanque de um carro; - O tempo de viagem entre duas localidades a uma velocidade
constante. Assim, esta temtica ser trabalhada sem conceituar formalmente a funo afim. Isto
ser feito em aulas posteriores, quando o aluno j estiver familiarizado com o assunto.

Descrever em forma de tpicos as competncias a serem desenvolvidas nesta aula (mnimo de duas
e mximo de cinco); Verificar na biblioteca o arquivo competncias.
ESTRATGIAS/RECURSOS:

Cartazes, pincis e quadro branco

AVALIAO:

Participao e envolvimento dos alunos no grupo, durante a aula e os contedos apresentados,

compreenso das atividades apresentadas. Atividade para ser entregue, etc.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

Seguir as Normas da ABNT.

ANEXO

Colocar aqui as notas de aula, os slides etc que sero apresentadas durante a aula. Descrever
todo contedo, exemplos e exerccios.