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HELENA DAMLIO
So Paulo
2014
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
ESCOLA DE COMUNICAES E ARTES
HELENA DAMLIO
rea de concentrao:
Poticas Visuais
Orientadora:
Profa. Dra. Mnica Baptista Sampaio Tavares
So Paulo
2014
Autorizo a reproduo e divulgao total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio
convencional ou eletrnico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a
fonte.
Narrativas em hipermdia e tipos de interao
HELENA DAMLIO
Banca Examinadora
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minha orientadora, Profa. Dra. Mnica Baptista Sampaio Tavares, pela confiana,
coerncia e tica.
This thesis intends to investigate how the specificities of digital media allow
the construction of narrative meaning through interaction and how they indicate
critical paths that are appropriate for this universe.
The thesis uses as its main theoretical basis the discussions of Ryan (2001;
2002; 2004; 2006) about the degrees of narrativity and the characteristics of
immersion and interactivity of narratives in digital media. The discussions of Murray
(1999), Laurel (1991), Hayles (2009) and Ryan (2001; 2006) point to the concerns
that one must have with narratives in this medium and its preservation of coherence.
The characterization of the materiality of writing, the characterization of a process of
semiosis that composes meaning in the act of reading, take as a reference the
considerations of Hayles (20002) and Santaella (2001), also taking into account what
has been discussed since the concret poetry, through Pignatari (1977; 1987).
Through the research and the reading of the hypermedia texts, considering
the strategies of their creation, which allow different ways of interaction, we tried to
verify how this interactive process reveals different types of narratives.
INTRODUO 15
1.3 Hibridismo 37
1.4 Transformaes 40
2.1 A Narrativa 43
5 CONCLUSO 175
INTRODUO
No que diz respeito aos materiais e mtodos, quanto aos meios, o trabalho
realizado levou em conta a pesquisa bibliogrfica e os estudos de caso.
CAPTULO 1:
1
Ainda que os estudos de texto costumem ser considerados como estudos da escrita e da leitura em textos
verbais da mdia impressa, o texto vai alm do verbal. Neste trabalho, pretende-se considerar a conceituao de
texto, nas obras hipermiditicas, de forma mais abrangente, como aponta Nth: em sentido mais amplo, texto
refere-se a mensagens em quaisquer cdigos (SANTAELLA; NTH, 2009).
2
Teremos a oportunidade, ao longo deste trabalho, de desdobrar as questes de gradaes de narratividade dos
textos em hipermdia.
20
O hipertexto j foi cogitado, por seus primeiros tericos, como a nova forma
de se contar histrias, um gerador de novas estruturas narrativas, quebradas,
abertas, instveis, multilineares, criadas no ato da leitura, plurais (LANDOW, apud
RYAN, 2001, p. 243).
3
Em meio digital, o termo hipermdia geralmente utilizado para designar a tecnologia que engloba multimdia
e hipertexto.
4 Lexia um termo definido por Landow para as unidades de sentido no hipertexto, com base nas lexias de
Barthes, de S/Z (LANDOW; DELANY, 1992).
5
Cf. Helena DAMLIO. Hipertexto e Literatura. Comunicao Interativa nas Redes.
6
Cf. Anatol ROSENFELD, Reflexes sobre o romance moderno. In: Em busca do tempo perdido: O mundo j
no um dado objetivo, mas uma vivncia subjetiva.
21
7
Cf. Eric AUERBACH, A Meia Marrom. In: Mmesis, p.487: O que essencial que um acontecimento
exterior insignificante libera ideias e cadeias de ideias que abandonam o seu presente para se movimentarem
livremente nas profundidades temporais.
22
um viajante numa noite de inverno, que, com seus relatos entrecruzados, parece
propor uma busca de espao hipertextual.
Em O Jogo da Amarelinha, de Cortzar, diferentes trajetrias de leitura so
propostas, o que altera a interpretao bsica da histria, ainda que no sejam
geradas diferentes fbulas por conta disto.
Segundo Meadows (2003), James Joyce, por exemplo, escolhendo seguir
para a frente e para trs entre as diferentes partes de Ulisses, j poderia ter, no
intencionalmente, inventado o hipertexto.
Em O jardim de veredas que se bifurcam, de Borges, na histria de Tsui-
Pen, o tempo aparece como uma teia infinita, abraando todas as possibilidades.
Nas bifurcaes para mundos possveis, da histria que contada, j havia uma
potencialidade similar ao que poderiam ser escolhas de um hipertexto.
De acordo com Ryan (2002, p. 587-590), os primeiros tericos sinalizaram
que as obras hipertextuais, sendo interativas, favorecem a criao de mltiplas
narrativas possveis a cada percurso de leitura que se faz, dependendo das
escolhas do leitor. O que se modifica, segundo ela, que a intertextualidade se
acentua, na medida em que a histria formada por links que vo abrindo outros
links e assim por diante, configurando-se a obra como aberta, dependente das
escolhas feitas pelo seu leitor, que vai compondo sentidos e costurando a histria e
o enredo conforme navega por blocos de texto diferentes.
8 Cf. Roland BARTHES, Introduo anlise estrutural da narrativa. In: Anlise estrutural da narrativa.
23
Ainda no tocante abertura esttica, para Eco (1969, p. 41), algumas obras
so abertas numa acepo menos metafrica e mais palpvel, em que o autor
entrega ao intrprete um texto aparentemente inacabado, com suas peas soltas. O
Livre, de Mallarm, entraria como uma obra em movimento, que tem a capacidade
de assumir diferentes estruturas imprevistas, atravs da proposta de agrupamento
de pginas em ordem diversa, de forma permutatria, sem um sentido fixo para a
obra (Eco, 1969, p. 52).
Conforme Eco (1969, p. 50), todas as obras j possuem uma abertura com a
colaborao mental do leitor, que interpreta livremente um fato de arte j produzido e
organizado de acordo com uma completude estrutural. No entanto, as obras com
base na sugesto propem-se a estimular o mundo pessoal do intrprete. Boa parte
da literatura contempornea baseia-se no uso do smbolo como comunicao do
indefinido, aberta a reaes e compreenses sempre novas (Eco, 1969, p. 46).
Na obra Birds singing other birds songs, de Maria Mencia, numa referncia
aos caligramas de Apollinaire, letras voam pelo cu at formarem imagens de
pssaros que voam e cantam. Em suas formas, pode-se ver transcries de sons de
pssaros: zee-zee-zurr-zee, tu-we-we-wah, etc.
acionando as diferentes cenas dos pssaros atravs das escolhas dos links de um
menu.
9
O Captulo 2 aprofundar os conceitos de narrativa e narratividade e seu contexto na hipermdia.
30
uma narrativa visual e verbal. A histria vai se compondo medida que o leitor
aciona os links que aparecem. Na seleo que faz, a histria vai surgindo por
imagem e texto que se complementam, dando obra uma dimenso cintica, de que
fala Ryan, e gerando um efeito inerente ao digital.
10
De acordo com os graus de abertura propostos por ele, podemos dizer que o primeiro estaria mais correlato
polissemia na leitura, o segundo arte de participao e o terceiro arte e interatividade.
11
Os efeitos de interao com a obra sero aprofundados no Captulo 3.
34
Peter comea sua tarde com a suspeita de que o carro de um acidente que
ele viu horas mais cedo seja o de sua esposa, e de que seu filho tenha morrido: Eu
quero dizer que posso ter visto meu filho morrer hoje de manh12
12
I want to say I may have seen my son die this morning (JOYCE, 1987, traduo nossa).
35
pensar tambm como estas obras podem motivar o leitor a seguir qualquer percurso
que lhe possibilite uma coerncia de enredo, sem que a leitura vire simplesmente um
ato de tentativa e erro, ou de montagem, por vezes frustrada e desinteressante, de
um quebra-cabea, conduzindo desistncia que no simplesmente como o
fechar de um livro impresso que possa parecer desinteressante ao leitor, mas uma
desistncia motivada por um processo de interao que sequer pode ter chegado a
constituir algum sentido.
Landow anuncia (apud RYAN, 2001: 197) que a no linearidade proposta no
hipertexto no compromete a narrativa, uma vez que os leitores fabricam sua prpria
sequncia, o que geraria poucos problemas ao se ler uma histria. Porm,
diferentemente disto, entendemos que se o leitor no se sentir impelido leitura,
dela desistir, no necessariamente a narrativa compor sentido. E se o leitor
escolher caminhos no previstos pelo autor, a narrativa pode no fazer sentido
nenhum13.
Ainda no tocante possvel multiplicidade de uma narrativa fragmentria no
meio digital, as possibilidades de leitura so sempre aquelas que a prpria obra
oferece. Assim, os autores, para permitir combinaes randmicas de leitura que
sempre fizessem sentido, necessitariam prever caminhos de leituras que fossem
igualmente apropriadas e convincentes para cada escolha. Alm disto, para que
cada nova leitura pudesse tornar-se um novo texto, como afirma Joyce (1998), o
leitor que voltasse obra precisaria esquecer-se, apagar de sua memria as
expectativas das leituras anteriores.
13
A este respeito, no Captulo 2 sero abordados os aspectos que impactam a coerncia narrativa no meio
digital.
37
1.3 Hibridismo
1.4 Transformaes
H uma abertura concreta da obra para o leitor, podendo ser maior que no
impresso pela possibilidade de escolhas na navegao e interao na leitura. O tipo
de interao proposta, maior ou menor, permite ou no ao leitor contribuir com a
prpria modificao da obra.
Ainda que a interao, pelo acionamento dos elementos dos suportes, seja
diferenciada da do meio impresso, sua abertura no tocante modificao da obra
no depende simplesmente dela ser relacionada ao meio digital. A abertura esttica
depender tambm da construo potica. No Captulo 3 desdobraremos os
aspectos de interatividade e sua contribuio nas narrativas.
CAPTULO 2:
2.1 A Narrativa
Pode-se dizer que narrar o ato de contar histrias, relatar eventos, por um
modo de representao literria ou no literria. Diferentes correntes costumam
definir a narrativa de variadas maneiras, e nesta perspectiva, sua conceituao pode
acabar parecendo difusa14, s vezes com definies que se complementam, s
vezes com definies que se contradizem (AUDET, 2007, p. 16-20).
14
Cf. David HERMAN; Manfred JAHAN; Marie-Laure RYAN. Introduction. IN: Rouledge Encyclopedia of
Narrative Theory.
15
Cf. Lucia SANTAELLA. Matrizes da linguagem e do pensamento. As oposies binrias, como fbula e
enredo, na definio narrativa, tm inspirao nos linguistas modernos.
44
16
Apenas como uma breve referncia, vale lembrar que Ricoeur (2010) considera como Mmesis I a intriga, que
imita a ao, Mmesis II a sua configurao e Mmesis III a sua reconfigurao, com a leitura.
17
A ideia de narrativa como uma imagem mental reiterada em diferentes obras da autora: est presente nos
textos de 2001, 2002, 2004 e 2006 que foram considerados nesta pesquisa.
45
18
No Captulo 1 abordamos esta obra no sentido de sua materialidade textual.
47
Aliamos esta noo ao que diz Ricoeur (2010) acerca da forma como se
apresenta a narrativa. O objeto da ao seria o que da narrativa, o por que seria
por que meio ela se d, e o como seria seu modo.
Por meio disto, entendemos que a leitura de obras digitais deve considerar
este modo, ou como, para, a partir disto, entender quais seriam suas gradaes
de narratividade, levando em conta tambm os aspectos da mdia, conforme sinaliza
Ryan.
19
Cf. Marie-Laure Ryan. Introduction. IN: Avatars of a story.
48
integre eventos para formar um enredo. Uma narrativa contm a ao, a ideia de
finalidade, causalidade, contm temporalidade, que engloba um antes e um depois,
a voz (ou ponto de vista) e o sujeito ou personagem. Alm de sinalizar mudanas de
estado, o texto deve conter uma integrao causal. Segundo ele, as narrativas
experimentais no consideram a importncia do enredo, os textos contemporneos,
por exemplo, fizeram certo estrago na configurao narrativa: promovem seu
enfraquecimento, ou nem podem ser considerados como tais, pois no se curvam a
este modelo.
20
Cf. Marie-Laure Ryan. Post-Modern Narrative. IN: Rouledge Encyclopedia of Narrative Theory.
50
meio e fim, um texto aberto e rescentralizvel, que permitiria diferentes leituras pelo
acionamento dos links hipertextuais, conforme vimos no Captulo 1.
Em diferentes obras hipermiditicas podemos encontrar a proposta de
mltiplas verses de situaes, que na vida cotidiana no poderiam ocorrer
simultaneamente. Mas concordamos com Ryan quando ela critica o entusiasmo
exagerado dos primeiros tericos do hipertexto, quase generalizadamente
enfatizando que o hipertexto oferece uma recusa ao fechamento aristotlico e que
com isto o leitor tambm passaria a se configurar como um coautor 21.
De fato, a fragmentao narrativa em links e a possibilidade de diferentes
pontos e entrada na navegao podem potencializar, no digital, uma narrativa similar
a um enredo fragmentrio, porm, entendemos que a maneira como a narrativa se
configura depender da sua potica e das possibilidades de interao oferecidas
para a leitura.
Murray (1999, p. 30), a respeito dos precursores da ideia do Holodeck no
digital, fala de histrias multiformes para descrever narrativas que apresentem uma
nica situao ou enredo em verses mltiplas, verses que seriam excludentes na
experincia cotidiana, exemplificando com Se um viajante numa noite de inverno, O
jardim de veredas que se bifurcam, dente outros.
Em Um, de Richard Bach, o discurso narrativo relata a pluralidade de
vivncias simultneas na vida de um casal, mltiplas experincias decorrentes de
diferentes escolhas que eles fizeram e continuam fazendo ao longo de suas vidas,
em histrias que poderamos chamar de multiformes. Os personagens aparecem
multiplicados e vivendo experincias paralelas. A fbula contm uma multiplicao
de vidas que seriam impossveis no espao-tempo: (...) a cada instante, o mundo
que conhecemos se divide numa quantidade infinita de outros mundos de futuros
diferentes e passados distintos (p.10).
No meio impresso diferentes obras fizeram e fazem uso de suas prprias
possibilidades para gerar discursos fragmentrios com histrias narrativas
multiformes. A diferena que o digital favorece as ideias de fragmentao,
multiplicidade e simultaneidade na apresentao dos discursos narrativos ao tirar
proveito das possibilidades tecnolgicas dos links e da navegao feita pelo leitor.
21
Cf. Marie-Laure Ryan. Digital Narrative. IN: Rouledge Encyclopedia of Narrative Theory.
51
A obra no tem um grande apelo visual, com fundo preto, apenas o ttulo
colorido, no topo, d-lhe um aspecto ldico, como se fossem bandeiras na entrada
52
22
http://collection.eliterature.org/2/works/soderman_memory.html
55
23
http://turbulence.org/spotlight/onetext/
24
Where the author wakes up one day to find that familiar places have disappeared and the streetscape is greatly
changed. (WEINTRAUB, 2009, traduo nossa).
58
25
http://filefestival.org/site_2007/pop_trabalho.asp?id_trabalho=348&cd_idioma=2&acao=visualizar&#
62
26
I followed my shadows through the streets of Rome (ZELLEN, 2001, traduo nossa).
63
impresses de viagem, que incluem as relaes de sentido que ele estabelece com
as imagens que v, seu ponto de vista sobre elas.
O enredo no estabelece relaes causais entre aes. A ao esta, a de
caminhar pelas ruas e relatar: com as palavras, com as imagens. O leitor
testemunha isto navegando por uma janela aps a outra, numa sequncia linear,
como se tambm seguisse esta mesma rota do narrador e caminhasse pelas ruas de
Roma. Qualquer ordem de apario destes fragmentos manteria o mesmo sentido
na leitura. O ttulo da obra sugere caminhos randmicos, que podem ser entendidos
como os caminhos seguidos pelo narrador em sua histria de viagem, mas a
interao no oferece ao leitor uma leitura randmica: a leitura fixa, linear, sem
possibilidade de volta sequncia anterior.
Porm, na leitura da janela que contm s o texto visual, algo diferente
acontece. Na interao, a passagem do mouse sobre qualquer imagem a substitui
por outra, que nos parece aleatria. Nesta parte, a sensao que temos a de ver
fragmentos do olhar do narrador por caminhos variados na cidade. A aleatoriedade e
a possibilidade de leitura no linear sugerem percursos simultneos pela cidade, o
que aproxima a obra de uma narrativa multiforme.
No se depreende um senso temporal na leitura da obra, o que lhe confere,
aparentemente, um baixo grau narrativo. A ideia de fragmentao e o carter mais
descritivo, a no causalidade, a falta de uma temporalidade, a aparente
aleatoriedade das imagens na parte puramente visual unem-se ao que o ttulo
sugere, a pluralidade de caminhos possveis na visita pela cidade. Ainda que a
leitura seja linear (com exceo da parte estritamente visual), ao contrrio do que
ocorre em One text, many stories, a fragmentao est presente no discurso
narrativo, na segmentao em sentenas que se apresentam em diferentes janelas,
sem relaes causais entre si, assim, no numa interao por diferentes pontos de
entrada, mas na forma como se apresenta o discurso, possvel depreender uma
analogia explorao do espao da narrativa, as ruas de Roma, sugerida pelo ttulo
uma explorao randmica. A ideia de espacializao narrativa aqui no aparece
na forma de interao e navegao fsica com a obra, mas por conta da
fragmentao dos textos em diferentes blocos.
Reiteramos, desta forma, que as caractersticas do meio digital favorecem o
uso de enredos fragmentrios, cujas relaes no sejam necessariamente causais,
pela possibilidade de segmentao em blocos textuais, com ou sem diferentes
64
pontos de entrada, usando diferentes linguagens. o que ocorre nas obras One
text, many stories e Random Paths, em que as caractersticas do meio digital se
associam s propostas poticas da narrativa.
65
De acordo com Fludernik (2009, p. 115), nas novas mdias (que aqui optamos
por denominar mdias digitais), o enredo existe na forma de episdios que o leitor
pode rearranjar. Ora, em algumas narrativas isto pode ocorrer, como em Twelve
Blue, que j abordamos no Captulo 1, atravs da escolha dos links separados por
pontos de vista dos personagens, o leitor pode gerar diferentes incios de enredo.
Em afternoon, a story, estas escolhas geram um efeito significativo na leitura, no
efeito de dvida que permeia a obra. Em algumas obras, no entanto, o leitor apenas
faz executar um enredo pr-existente e, por vezes, um enredo fragmentrio que no
envolve a noo de episdios temporais, como em One text, many stories.
Em Kissing Booth, de Kimberly Simpson, de 2003, uma linha do tempo
sinalizada esquerda permite a seleo de diferentes anos no intervalo da vida de
uma narradora, cada um incluindo episdios sobre o que lhe aconteceu naquele
ano:
digamos, por exemplo com o uso de um ttulo que remetesse ao episdio que est
sendo lido, ficaria mais fcil de se evitar uma possvel quebra imersiva na
recepo27.
Ricoeur (2010) ressalta que o mundo proposto por toda a narrativa sempre
temporal, mas a fico tem recursos para inventar suas prprias medidas temporais,
o nico tempo possvel no o cronolgico. Em The Waves, Mrs Dollaway, por
exemplo, Virginia Woolf subverte o tempo, com fluxos de conscincia, diferentes
perspectivas temporais, que Ricoeur chama de tneis de tempo, subverte o discurso
do narrador, na emergncia de uma forma dramtica. De qualquer modo, ele
tambm enfatiza que o trabalho de recomposio pelo leitor no pode ser
impossvel. No contato com a obra, as configuraes de tempo precisam ser
perceptveis de alguma forma (p. 42).
Para Audet (2007), s vezes a temporalidade percebida mais na
significao do que na estrutura da obra.
Meadows (2003) tambm lembra que o tempo no precisa ser ordenado
linearmente, mas que mltiplos efeitos podem ter uma nica causa e mltiplas
causas podem ter um nico efeito. J na literatura impressa o tempo s vezes
usado de forma como no o percebemos. Na rede, ele diz que o tempo definido
pelo autor e tambm pelo leitor (p. 63), mas o enredo continua a ser uma funo do
tempo.
Em The quick brown fox a pangram, de Alan Bigelow, a partir de uma
sentena, conforme se posiciona o mouse numa letra dela, ela fica colorida e abre-
se uma janela contendo uma sentena que comea com esta letra.
A obra um pangrama, que uma sentena em que entram todas as letras
do alfabeto.
O que parece apenas parte de uma fbula infantil, acaba ganhando outro
sentido pela interao:
27
Mais adiante, no captulo, retomaremos a questo da imerso nas narrativas digitais.
68
I work on a computer (I own two of them), and for each of the people
in North America like me who own a pc there are 1,000 people in India
without access to sanitray drinking water. Wow, my mind rips into 2 pieces,
and I find myself talking to myself. I am eating words..devouring myself in
a propogandic swirl of egocentric buttresses and blind awareness.
i luv u
lip service era
u are me
i is we
i Star Ving
28
http://www.year01.com/archive/transmedia2002/transmedia2002_flash.html
72
I am leaving my lover
I love her
de mdia (2006), que considere que as foras expressivas de uma dada mdia so
nicas. Se fosse assim, seria preciso reconstruir uma caixa de ferramentas de
anlise a cada nova mdia. Ela prefere uma posio que, ao mesmo tempo,
considere as transformaes nas mdias que afetem o sentido narrativo, e tambm
entendam as vantagens do meio, que preencha as demandas da forma e do
significado narrativos.
Na potica de uma obra, o sucesso de uma narrativa como tal depende tanto
de uma motivao livre de mdia, como de uma motivao especfica da mdia
(Ryan, 2006). Num aspecto livre de mdia (ou medium-free), a obra pode propor
elementos narrativos que despertem interesse, como personagens, um enredo bem
construdo, motivado logicamente.
Na obra Queerskins, a novel, que detalharemos no Captulo 3, a motivao
maior de leitura relacionada a seu enredo e seu personagem principal. Mas, ao
mesmo tempo, a forma como ela se apresenta, em hipermdia, tambm motiva a
leitura. Por este aspecto, o leitor pode sentir seu agenciamento trazendo respostas
inteligentes e interessantes para a histria, executar e apreciar a mdia na
composio de sentido. Em Shadows never sleep, que tambm verificaremos mais a
fundo no Captulo 3, a interao com o touch-screen favorece o prazer da relao
com a mdia para descobrir a histria.
Desde o mbito do impresso, encontramos em Chartier (1994, p. 13) a
afirmao de que na relao entre texto, livro e leitura, contra uma relao
puramente semntica do texto [...], preciso levar em conta que as formas
produzem sentidos e que um texto, estvel por extenso, passa a investir-se de uma
significao e de um status inditos, to logo se modifiquem os dispositivos que
convidam sua interpretao. Hayles (2002; 2004) fala da importncia de se
considerar a materialidade da escrita: o suporte e os cdigos tambm fazem parte
da obra.
Pois bem, no digital, caractersticas fsicas, como os elementos grficos, a
mistura de diferentes linguagens, a dimenso cintica e as sobreposies, alm da
fragmentao textual, como j vimos, tambm impactam a narratividade das obras e
compem sentidos.
Em Semantic Disturbancies, de Andreas Jacobs, de 2005, parte-se do texto
verbal, de informaes previamente pesquisadas no Google e armazenadas numa
base de dados pr-programada. Um efeito cintico causado pelas mudanas no
77
texto verbal, que se movimenta pela tela em diferentes sentidos, usando diferentes
cores e fontes, sobrepondo-se a outros textos. A materialidade da obra se evidencia
neste movimento e no uso dos recursos visuais. Novas imagens desconstroem,
inclusive, o sentido de leitura tradicional ocidental, da esquerda para a direita. Os
textos que viram imagem ocupam outras posies da tela, neste jogo de
sobreposies. O leitor interage pouco, basicamente escolhendo o item do menu
que gerar estes efeitos.
29
Farewell age of great artworks and great artists, now we arrived the XXI century, the age of the decline of
everything well never have eyes again to the splendor and the magnificent age of art we had before
(JACOBS, 2005, Traduo nossa).
79
sculo XXI. Mas este sentido sugerido s possvel se pensarmos que, ao mundo
do texto, junta-se o mundo da vida do leitor (Ricoeur, 2010). No ato de
reconfigurao narrativa atravs da leitura, nossa experincia, como leitores com um
conhecimento prvio da rede e de seu excesso de informaes, se une s
caractersticas da obra, compondo um sentido na interpretao.
Para Amerika (2007), o meio eletrnico vai borrando as fronteiras entre texto,
pgina, som e imagem, promovendo uma espcie de escrita-desenho. Sobre isto,
podemos dizer que o processo de interao e gerao do discurso narrativo pode
formar uma espcie de desenho da estrutura narrativa, como narrativas espaciais
icnicas. So narrativas em que a linearidade rompida (SANTAELLA, 2001) e a
leitura do texto d uma noo de um desenho de diagrama. No digital, conforme se
navega pela histria, na recomposio do discurso narrativo pelo leitor, h uma
iconicizao dos fios narrativos. o que ocorre em exemplos de narrativas
fragmentrias que j vimos, como Twelve Blue, One text, many stories e Random
Paths, por exemplo.
Ryan, em certo momento (RYAN, 2001) destaca que, ao serem exploradas as
caractersticas do texto como um mosaico caleidoscpico na narrativa digital, fica
mais difcil a significao, e mais evidente a iconicidade da obra. Este modelo,
segundo ela, funciona melhor com o texto potico, em que o sentido da sequncia
no narrativo, mas lrico, ou seja, no lgico, causal, temporal, mas associativo,
quase tolerante a justaposies incongruentes.
Acreditamos que a narratividade de um texto tende a ser menor quanto maior
for o aspecto icnico da obra, porm, sua narratividade depender da proposta
potica levando-se em conta todos os seus elementos, incluindo o processo de
interao. Este tipo de justaposies o que vemos no caso de Semantic
Disturbancies, em que a iconicidade se evidencia e um sentido narrativo mais
difcil de ser depreendido, o que est em conformidade com a proposta potica da
obra. Em One text, many stories, ainda que a iconicidade esteja fortemente
presente, algo se conta e a prpria estrutura caleidoscpica se associa
significao narrativa proposta.
Segundo Santaella (2007), muita nfase foi dada ao hipertexto nos primrdios
da exploso da rede, por uma questo de enraizamento da narrativa na prosa, mas
importante enfatizar as possibilidades do cintico no digital, da possibilidade da
maleabilidade da palavra, pelo seu corpo e sua natureza imagtica.
80
Figura 47: Space Video. de Kate Armstrong e Michael Tippett. Correlao de palavras e imagens.
Fonte: http://turbulence.org/Works/spacevideo/#.
Figura 48: Space Video. Space Video. de Kate Armstrong e Michael Tippett. Correlao de palavras e imagens.
Fonte: http://turbulence.org/Works/spacevideo/#.
83
Figura 49: Space Video. Space Video. de Kate Armstrong e Michael Tippett. Correlao de palavras e imagens.
Fonte: http://turbulence.org/Works/spacevideo/#.
Para Heim (1998, p.6-8), a imerso tem uma definio mais tcnica, ela se d
atravs de dispositivos que isolam os sentidos o suficiente para a pessoa sentir-se
transportada a outro lugar. Como Ryan, exemplifica o sentimento do estar l
tambm com os prprios livros, com o uso de imagens 3D escondidas neles, por
exemplo, mas aborda a imerso muito mais como um componente da Realidade
Virtual. Para ele, na Realidade Virtual no basta apenas esta ideia de estado de
conscincia, de iluso. Para que ela exista so necessrias, alm da imerso,
87
30
Cf. http://www.raquelkogan.com/
89
31
Cf. http://www.raquelkogan.com/
90
dilui, seu enredo fica enfraquecido, o que diminui sua narratividade em relao
primeira.
Figura 54: Screen, de de Noah Wardrip-Fruin, Josh Carroll, Robert Coover, Shawn Greenlee, Andrew
McClain
Fonte: http://collection.eliterature.org/2/works/wardrip-fruin_screen.html
32
A CAVE um ambiente imersivo composto por um cubo com telas que circundam o visitante com imagens.
O visitante utiliza culos que lhe permitem ver as imagens em 3D. Sistemas de rastreamento de movimento e de
som preveem o efeito estreo e o feedback adequados (HEIM, 1998).
93
Com a velocidade com que as palavras comeam a cair das paredes, torna-
se impossvel no apenas coloc-las de volta a tempo, mas tambm lembrar-se a
que espao elas pertenciam. Por fim, h um colapso, todas as palavras ficam
amontoadas no cho. H uma narrao de fundo, um fragmento verbal sonoro, no
incio e no final da performance, falando sobre a memria.
Figura 55: Screen, de de Noah Wardrip-Fruin, Josh Carroll, Robert Coover, Shawn Greenlee, Andrew
McClain
Fonte: http://collection.eliterature.org/2/works/wardrip-fruin_screen/screen/video/screen-SGI.mov
33
Cf. Marie-Laure Ryan. Routledge Encyclopedia of Narrative Theory.
96
34
www.grammatron.com
97
35
No trabalho de mestrado ti tivemos a oportunidade de fazer uma leitura mais detalhada desta obra (DAMLIO,
2003, p. 24-30).
98
Segundo Ricoeur (2010, p. 34), a noo de todo, em uma narrativa, est mais
relacionada conexo lgica interna. Pode haver o abandono do critrio da
completude, pois ele admite muitas variantes e, alm disto, a obra pode ser fechada
em sua configurao, mas aberta na reconfigurao pelo leitor.
A nosso ver, isto tem mais relao com a possibilidade das obras permitirem a
apreenso global da narrativa e a imagem mental formada pelo leitor remeter
histria. Mas a mudana ou no da histria na interao vai depender da construo
da mesma. Em afternoon, a story, a mudana discursiva afeta a histria, bem como
em Grammatrom. J retomando o exemplo de My Boyfriend came back from the
war, verificamos que a obra tem diferentes pontos de entrada, mas a coerncia
narrativa mantida, a juno de eventos, mesmo com sequncias diferentes em
diferentes leituras, na gerao de discursos pela interao, resgata a histria
proposta.
Por fim, entendemos que para a obra ser uma narrativa, preciso que dela se
depreenda uma histria e alguma ao, ou seja, algo que acontece. E esta
coerncia deve ser possvel na interao com a obra. Quanto maior for a
possibilidade de se depreender esta narrativa na interao, maior ser a
narratividade da obra, mesmo que a obra remeta a diferentes totalidades e faa uso
de quebras do enredo e da noo de causalidade. Quanto maior for o uso de
elementos narrativos que apoiem a apreenso da histria 36, maior ser sua
narratividade.
36
Elementos como cenrio, personagens, enredo e tempo, conforme abordamos nas definies de narrativa no
incio do captulo.
103
CAPTULO 3:
NARRATIVAS EM HIPERMDIA
Para tanto, sero considerados aspectos de abertura das obras (Eco, 2005) e
sua recepo (Iser, 1996) em relao produo de sentido na leitura.
Para Ryan (2001, p. 260), o hipertexto mais dificilmente chega a criar uma
atmosfera que motive o leitor, levando-o a um fechamento de ao, que o conduza
formao de um enredo na interao. Uma obra com possibilidades mltiplas de
linhas de ao e diferentes fins possveis no garante que estes cheguem a ser
vistos.
Segundo Ryan (2006), o ideal seria prever um design que mostre que h uma
histria emergente, dando liberdade de ao ao leitor com a confiana de que h
uma coerncia, de que a narrativa no ficar comprometida. E isso que
entendemos acontecer com a obra Irreconciliable, Lipservice. A promoo de
alguma satisfao instantnea ao leitor ajuda em seu engajamento na leitura.
37
Cf. http://www.emocaoartficial.org.br/pt/kidai-shorande-ralph-ammer-joachim-sauter-e-tobias-
schmidt-artcom-alemanha-2000/
106
Figura 67: Kidai Shoran, fragment narrativo hipermiditico, destacando os personagens principais
Fonte: http://www.degener.com/kidai4.htm
O que era uma narrativa puramente icnica agora incorpora um texto verbal
com intertextualidades concretas, links que apontam para aspectos culturais e
histricos. As pequenas narrativas so recriaes a partir do pergaminho original. O
que era icnico, agora ganha um aspecto simblico, numa releitura cultural que
prope outras leituras.
38
De acordo com Murray, a quarta parede a sensao da manuteno da ideia de continuidade
espao-temporal do receptor com a obra, mantendo-o mais imerso nela.
108
O sucesso (ou no) das histrias interativas, de acordo com Murray (2013),
tem a ver com a maneira como elas so construdas. Ela denomina agenciamento
dramtico o uso de pequenas unidades dramticas programadas (que equivalem
aos dramatic beats) que permitam que o sistema preveja as aes do leitor e,
mesmo com a interatividade, gere histrias que faam sentido. Deste modo, o leitor
pode experimentar o prazer do agenciamento com resultados de interao claros e
bem motivados.
Faade, dos autores Michael Mateas e Andrew Stern, uma obra de 2005
que se utiliza de Inteligncia Artificial, envolvendo o leitor como parte da ao
dramtica.
109
Nem sempre h repostas fala inserida pelo leitor, mas estas costumam ser
falas ou gestos que promovem um sentido de continuidade da comunicao, para
manter o canal de contato, como: Sim, sim., uma forma interessante de dizer
39
isto., Voc est brincalho hoje. , bem como falas interrompidas, olhares de
reprovao ou espanto.
39
Traduo nossa.
111
Achamos oportuno retomar, agora, a obra My boyfriend came from the war.
Dissemos anteriormente, no Captulo1, que a histria contada, apesar de variaes
de discursos, ser basicamente a mesma. Se considerarmos o aspecto da
significao, do sentido global da histria, isto verdade. Porm, deve-se considerar
que tambm o aspecto icnico da narrativa interfere no sentido. Assim, no processo
de semiose na interao com a obra, quando o leitor interage com My boyfriend
came from the war em diferentes execues, o aspecto visual diferenciado que vai
se compondo tambm interfere no sentido, na narrativa gerada. No prximo captulo
pretendemos adensar esta ideia.
Murray (2013) diz que contamos histrias porque as narrativas nos ajudam a
entender o mundo. Esta seria a razo porque um romance, uma pea ou um filme
podem prender nossa ateno, at mesmo quando no apresentam qualidades
especiais de estilo.
Nas obras em espao imersivo como Reler, What a Loving, and Beautiful
World e Screen, que abordamos no Captulo 2, o leitor assume a primeira pessoa e
afeta o discurso narrativo. Em Faade, o leitor assume a segunda pessoa, o que o
motiva a interagir com a obra e desencadear o enredo como parte dele.
Figura 71: Queerskins, a novel, de Illya Szilak. Transio entre captulos sequenciais.
Fonte: http://queerskins.com/
Juntar estes fragmentos soltos serve como uma metfora da prpria forma
como relembramos eventos passados, nossa memria no necessariamente segue
a cronologia dos fatos acontecidos. Nesta narrativa, fbula e discurso narrativo
fragmentrio nos remetem a uma recomposio da vida de uma pessoa no ato da
leitura de suas memrias.
Vdeos sobre o surgimento de uma nova doena, que depois ser chamada
de AIDS, protestos de pessoas requisitando maior ateno e polticas pblicas para
seu tratamento do um carter de verdade narrativa, misturando fico a
119
Figura 72: Queerskins, a novel, de Illya Szilak. Folhas do dirio manuscrito de Sebastian.
Fonte: http://queerskins.com/
sua barraca, perto da morte, ele retoma os pensamentos sobre Deus Deus, no
deserto, indistinguvel de seu vasto vazio... 40. Mas este vazio interno e os conflitos
s parecem cessar diante da morte, depois da retomada do sonho de infncia que
aparece no captulo 54, de que falamos anteriormente. Depois disto, as folhas de
dirio cessam, at o captulo 57. A ausncia do texto verbal remete ausncia de
Sebastian.
Figura 73: Queerskins, a novel, de Illya Szilak. Na ausncia de Sebastian, os relatos dos dirios esto ausentes.
Fonte: http://queerskins.com/
40
Traduo nossa.
41
Traduo nossa.
122
anteriormente, ou seja, usar a mdia em favor de uma narrativa que possa motivar o
leitor e assim gerar sentido narrativo, demonstrando um alto grau de narratividade.
124
A obra Collapus The energy risk conspiracy, do diretor Tommy Pallotta, dos
produtores Bruno Felix e Femke Wolting, de 2010, uma narrativa que mistura
vdeo, texto verbal e animaes e tem como tema principal o colapso das fontes de
energia no mundo.
Figura 74: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. Imagens como animaes.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
Figura 75: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. A localizao dos personagens.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
Figura 76: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. A descrio do personagem.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
A partir deste mapa, o leitor pode interagir e navegar para locais em que
possvel escolher a distribuio de recursos para os investimentos em energia.
126
Figura 77: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. Escolha de recursos pelo leitor.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
Figura 78: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. Quadro de notcias.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
Tanto pode-se clicar nestes pontos sinalizados para ver a notcia, quanto
pode-se escolher v-la depois. No entanto, a indicao na barra do tempo pode
motivar mais a leitura paralela.
127
Figura 79: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. A interao do usurio requisitada.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
Figura 80: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. Crises de energia.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
42
Do not believe the lies (PALLOTTA; FELIX; FEMKE, 2010, traduo nossa).
129
Vera, protagonista da histria, grava tudo, uma espcie de ativista, que vai a
diferentes partes do globo, defende o investimento em uso de energia mais limpa
para o planeta, divulgando as informaes em seu Vlog.
Figura 81: Collapsus, de Tommy Pallotta, Bruno Felix e Femke Wolting. Conflitos e crises.
Fonte: http://www.collapsus.com/experience.php
43
Conforme abordagem anterior, ao mundo do texto junta-se o mundo da vida (RICOEUR, 2010).
131
3.3.3 Itinerant
Itinerant, de Teri Rueb, de 2005, uma obra participativa que envolve espao
urbano. Embora a obra no contemple o texto verbal escrito, conforme as obras do
recorte definido, ela foi escolhida por partir de uma obra literria, Frankenstein,
mantendo seu texto verbal numa narrativa oral, atravs de fragmentos.
O participante sai em busca da narrativa, ligado obra por um GPS, por sua
vez ligado a um dispositivo mvel. Ele vai depreendendo o contexto ligando de
forma significativa as informaes fragmentrias que vai encontrando (Souza e Silva,
2013). Pelos headfones ele ouve os fragmentos verbais sonoros e vai compondo o
discurso narrativo e, assim, recuperando a histria.
A obra tem uma adaptao para a internet. O site da obra reproduz atravs de
um mapa e de imagens este percurso. Quando aproximamos o mouse dos pontos
de interao, resgatamos um fragmento visual e tambm sonoro da narrativa. As
fotos s vezes remetem ao local fsico da instalao original, s vezes no.
132
Num nvel simblico, outro sentido pode ser tambm depreendido da leitura: a
partir do que sugere Mellun, podemos refletir sobre o isolamento das pessoas na
imerso da comunicao digital: ironicamente, enquanto o participante gera uma
narrativa diferente, que inclui seu entorno e seus sentidos, ele se isola deste mesmo
entorno.
44
O Electronic Literature Directory uma coleo de trabalhos e artigos literrios na web e parte do projeto
Electronic Literature Organization.
45 In the installation, it is movement that drives the narrative, and a unique route will generate a unique
narrative; the journey's sights, smells and experiences combine with the narrative to create a new narrative within
the memory of the participant. (MELLUN, 2011, traduo nossa).
134
Figura 84: Tuiteratura,de Giselle Zamboni. Tuites iluminados pelo corpo do participante.
Fonte: registro nosso
Figura 85: Tuiteratura,de Giselle Zamboni. Interao da imagem do corpo com o texto.
Fonte: registro nosso
Figura 86: Tuiteratura,de Giselle Zamboni. Interao da imagem do corpo com o texto.
Fonte: registro nosso
Figura 88: Algorithmic search for love, de Julian Palacz. Participante digitando argumento de entrada.
Fonte: http://vimeo.com/15805185
Figura 90: Execuo de Algorithmic search for love em resposta sequncia Where are you
Fonte: http://vimeo.com/15805185
Assim, a sequncia discursiva que ser formada ter um carter muito mais
icnico, como uma potica audiovisual que usa fragmentos a partir de uma sentena
provida na interao, do que um carter simblico de uma histria coerente.
46
Cf. http://julian.palacz.at/en/work/algorithmic-search-for-love/
139
3.3.6 Aquatypes
Conforme Eco (2005, p. 75), [...] possvel falar da inteno do texto apenas
em decorrncia de uma leitura por parte do leitor. Ele explica que um texto pode
conter muitos sentidos, mas no qualquer sentido. Entre a inteno do autor e do
leitor h a inteno do prprio texto.
Nesta perspectiva, tomando como exemplo a obra Algorithmic search for love,
podemos dizer que o leitor aciona a obra, mas a mquina quem gera novas
estruturas. Diferentes resultados so exibidos, mas eles so rearranjos da base de
dados e da programao, conforme a informao de entrada. Neste sentido, a
interatividade do receptor com a obra fraca.
Por fim, em uma obra digital aberta interao, esta ser mais forte ou mais
fraca conforme a possibilidade do receptor interferir em suas caractersticas
aparentes na sua execuo. Mas, alm disso, ela tambm ser maior ou menor
conforme esta interao puder interferir no aspecto de significao da obra narrativa.
Mas tambm fazer o leitor perceber que ter algum resultado coerente lhe
proporciona uma gratificao que motiva a continuidade da leitura interativa.
Como diz Murray (2013), o uso de elementos na interface que faam sentido a
um conhecimento prvio do receptor motivam-no a entrar no texto. Na leitura
ocidental, o movimento da esquerda para a direita sugere uma sequncia linear e
148
Em obras como Collapsus, Shadows never sleep, For all seasons, dentre
outras, ainda que sejam feitas diferentes leituras em diferentes interaes, elas
no afetam significativamente a histria gerada.
149
o caso de obras como Algorithmic search for love, Space Video e Semantic
Disturbancies. A partir da interao, so exibidas as novas sequncias, por conta do
processamento da mquina e de dados que se reorganizam a cada execuo, por
vezes a partir de entradas imprevistas, como os contedos da internet que Space
Video vai juntando aos elementos de sua base de dados no processamento.
CAPTULO 4:
Neste captulo, com base nas teorias estudadas e nas obras verificadas,
pretende-se sintetizar o que podem ser depreendidos como principais pontos de
referncia para a organizao dos diferentes tipos narrativos em hipermdia, a partir
das estratgias de criao e das formas de interao potencializadas neste meio.
Obra de Aya Karpinska, de 2008, foi programada para ser lida com a
tecnologia touch-screen. Segundo a autora, uma histria para crianas.
We go to bed we close our eyes but shadows never sleep. Up they go, and
out they go. Shadows never sleep..47
47
Ns vamos para a cama, ns fechamos nossos olhos. Mas sombras nunca dormem. Elas vo para cima, para
fora, sombras nunca dormem. (KARPINSKA, 2008, traduo nossa).
152
.
Figura 92: Shadows never sleep de Aya Karpinska na verso para a internet. Parte inicial.
Fonte: http://www.technekai.com/shadow/shadow.html
Figura 93: Shadows never sleep de Aya Karpinska na verso para a internet. Segunda parte.
Fonte: http://www.technekai.com/shadow/shadow.html
Figura 94: Shadows never sleep de Aya Karpinska na verso para a internet. Terceira parte.
Fonte: http://www.technekai.com/shadow/shadow.html
154
a disposio visual do cdigo verbal que d este sentido. Num olhar mais
atento, e num resgate da parte anterior, percebe-se que h agrupamentos textuais
posicionados em diferentes blocos da pgina, correspondentes aos mesmos pontos
em que os desenhos e respectivos adjetivos apareciam na parte anterior:
Figura 95: Shadows never sleep de Aya Karpinska na verso para a internet. relaes entra a segunda e terceira partes
Fonte: http://www.technekai.com/shadow/shadow.html
Esta leitura compe em nossa mente o dilogo entre a criana que pergunta,
a sombra que responde e a criana que pede que a sombra a leve. Na transcrio
de uma destas unidades textuais:
Mas no se pode esquecer que temos, nesta obra, uma histria muito mais
descritiva e visual. Inclusive, poderamos fazer uma leitura puramente visual da obra.
Mas, sendo ela uma juno do visual com o verbal, como numa iconescritura, os
elementos hipermiditicos constituem uma narrativa que tambm imagtica e
cintica, alm de verbal. E que no convite interao touch-screen faz o leitor, de
certa forma, tambm brincar e achar as sombras e sons noturnos que se escondem
e se revelam, aos poucos gerando uma histria como gratificao. Conforme disse
Pignatari (1987), ainda a respeito do impresso, a iconicidade, presente em algumas
obras, no pode ser delas descolada.
O pensar com a mdia numa criao que preveja coerncia narrativa, mesmo
com a interao livre do receptor, apoia a narratividade. Da mesma forma que j
vimos que ocorre em Screen, em que o receptor age com as palavras de diferentes
maneiras a cada execuo, mas pela programao da obra, dos elementos
narrativos e da imerso na Realidade Virtual dentro da Cave, preserva-se a
narratividade em qualquer interao.
157
No menu inicial, h links verbais para cada uma das quatro estaes do ano,
entrando em cada uma, pode-se ler um texto que relata as memrias relacionadas a
elas, lembranas da infncia de um narrador so contadas com textos visuais e
verbais.
48
Cf. http://www.hahakid.net/forallseasons/forallseasons.html
158
A imagem mental que se cria pela leitura do relato verbal aproxima o leitor
dos fatos acontecidos, especialmente por conta do carter descritivo do texto. E a
interao com elementos visuais desta narrativa descritiva refora a imerso,
aproximando o leitor da cena.
As imagens de cada uma das quatro histrias funcionam como ndices das
estaes. Mas h tambm outro nvel indicial: numa outra camada, as letras que
compem as imagens e a base sobre a qual elas se mostram, remetem o leitor ao
cdigo verbal e ideia de que tudo isto uma narrativa de memrias, narrativa esta
registrada predominantemente na linguagem verbal escrita.
a. Narrativas Multiformes
Fazem parte deste grupo Twelve Blue, a partir da explorao dos diferentes
pontos de vista de diferentes personagens, afternoon, a story, em sua
171
b. Narrativas Lineares
Fazem parte deste grupo obras como Birds singing, My boyfriend came
back from the war, Shadows never sleep, For all seasons, Queerskins,
Irreconciliable, Kissing Booth, esta ltima com unidades de ao interativas
basicamente independentes.
172
d. Narrativas em Desconstruo
O uso das linguagens e das mdias relaciona-se com estes aspectos gerando
diferentes sentidos.
Assim, na combinao do que foi programado para a obra e das aes dos
receptores, diferentes aspectos se revelam, de diferentes maneiras, contribuindo
com a narrativa que gerada num processo de semiose.
Portanto, uma leitura que considere estes aspectos semiticos, leva em conta
as caractersticas estruturais da potica e os efeitos estticos numa leitura interativa,
depreendendo dela seus possveis sentidos.
175
5 CONCLUSO
Este sentido depende dos tipos de interao previstos na obra. s vezes, nem
todas as possibilidades so previstas ou mesmo o leitor no opta por explorar as
possibilidades para chegar a algum sentido narrativo. A coerncia depende da
programao da interao, mas tambm depende da motivao do leitor.
O leitor inserido, como parte da narrativa, tende a ficar imerso na obra, o que
pode facilitar sua motivao ou, ao menos, que se depreenda dela a sua
narratividade.
interao, a prpria mquina pode disparar processos randmicos que gerem novos
sentidos narrativos.
Elas podem, tambm, ser narrativas mais lineares e prximas da ideia das
narrativas impressas. Muitas das caractersticas materiais da hipermdia se utilizam
de formatos que remetem ao impresso. Formatos previamente conhecidos tendem a
favorecer a interao e o consequente sentido narrativo.
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