Resenha do Filme

MENTES PERIGOSAS

Pode-se dizer que o filme Mentes perigosas ilustra a realidade cada vez
mais atual das nossas escolas, com turmas constitudas por alunos desinteressados
e indisciplinados. Esta situao provoca um choque entre realidades em que a
professora iniciante que nunca pensou vir a encontrar uma turma com estas
caractersticas. Diante da situao geral de indisciplina dos alunos evidenciada na
primeira aula, esta professora tenta utilizar uma estratgia que havia aprendido
teoricamente sobre formas de lidar com a indisciplina, concretamente escrever o
nome do aluno mais indisciplinado no quadro. Convm salientar que qualquer
estratgia para resultar tem que ser integrada no estilo pessoal do professor que a
vai utilizar e na situao em causa, tendo em conta os alunos envolvidos. Nesse
sentido, o aproveitamento da experincia e das qualidades pessoais por cada
professor fundamental para gerir situaes de indisciplina.

No caso da senhorita Loueine ela tenta chamar a ateno dos alunos ou criar
laos de identificao com eles indo ao encontro dos seus interesses, ao salientar o
fato de j ter sido fuzileira e apresentar assuntos de interesse comum aos jovens.
Ela tenta levar estes alunos a entender o sentido da escola de forma completamente
diferente, voltando a acreditar na possibilidade de obter sucesso escolar e, logo, a
apresentar comportamentos mais adequados para que a aprendizagem pudesse
ocorrer. A tentativa de ir ao encontro dos interesses, vivncia e linguagem dos
alunos tambm evidente nos poemas que comea por analisar com eles,
aproveitando as letras de algumas msicas de que os alunos gostam. Este ir ao
encontro dos interesses dos alunos fundamental para que o professor consiga
fazer com que os alunos se interessem pelas matrias que efetivamente pretende
que eles aprendam. Senhorita Loueine procura levar os alunos a fazerem essa
transferncia de interesses atravs do concurso Dylan-Dylan. Os vencedores deste
concurso teriam uma recompensa. Este outro aspecto particularmente relevante
nas estratgias para motivao dos alunos evidenciadas neste filme. Isto , a
utilizao de recompensas pode resultar numa fase inicial quando os alunos
apresentam uma motivao muito baixa para as atividades escolares. No entanto,
quando os alunos comeam a envolver-se nestas atividades, as estratgias devero
ser diferentes, incentivando a sua motivao intrnseca. Foi o que a senhorita
Loueine fez, pois numa situao seguinte em que sugeriu aos alunos a realizao de
uma tarefa escolar, quando um aluno lhe perguntou qual era o prmio por realizarem
essa atividade, ela respondeu: aprenderem a ler e compreenderem o prmio.
Alm disso, acentua o fato dos alunos terem que ir escola e j que assim devem
aproveitar para aprender. tambm particularmente interessante a forma como a
professora contata os pais de um aluno suspenso, procurando-os para evidenciar o
potencial e as qualidades positivas do seu filho, contribuindo para a criao de
laos afetivos tambm com as famlias. Assim, tambm sobre a forma de abordar e
chamar as famlias a participar no processo de educao e de desenvolvimento dos
seus filhos, pela positiva e em colaborao e sintonia com os professores o que
constitui um bom exemplo.

Evidenciando a importncia da motivao dos professores para o seu prprio

sucesso e realizao profissional e tambm para a motivao dos alunos. No
entanto, no h receitas, devendo cada professor descobrir o seu caminho, tendo
em conta as suas Estratgias para motivar os alunos experincia e qualidades
pessoais, fazendo uso de si mesmo como instrumento.