Questo indgena no Brasil Contemporneo

Introduo
(CONTEXTO) Conforme defendeu o cientista social Gilberto Freyre na obra Casa-Grande
e Senzala, a pluralidade de crenas e de etnias que existe no Brasil forma a identidade
do pas. Sendo assim, todas elas devem ser respeitadas, (PROBLEMTICA) No entanto,
desde a colonizao, os povos indgenas so vtimas de preconceito. (ROTEIRO DO
TEXTO) Nesse contexto, deve-se analisar como a (TESE 1) herana histrico-cultural e
o (TESE 2) poder pblico garantem a perpetuidade de tal problemtica no sculo XXI.

D1
(DISCUSSO SOBRE A TESE 1) A herana histrico-cultural a principal responsvel pela
manuteno do preconceito contra os indgenas. (EXPLICAO) Isso decorre do sculo
XVI, quando a ordem escravocrata disseminou que tais povos eram animais que
precisavam ser domesticados. A sociedade, ento, por tender a incorporar as estruturas
sociais de sua poca, conforme defendeu o socilogo Pierre Bourdieu, naturalizou esse
pensamento e passou a reproduzir a ideia de que os povos aborgenes eram inferiores.
Lamentavelmente, o etnocentrismo persiste nos dias atuais e (EXEMPLO QUE LIGUE A
EXPLICAO AO PRESENTE) desenvolvido logo na infncia atravs de, por exemplo,
canes infantis, como msicas da Xuxa e da Eliana, que retratam os ndios de maneira
romantizada e deturpada. (CONSEQUNCIA) Por consequncia disso, as crianas
interiorizam, naturalizam e reproduzem o preconceito ao longo da vida.

D2
(DISCUSSO SOBRE A TESE 2) Atrelado ao corpo social, nota-se, ainda, que o poder
pblico ,tambm, causa a persistncia do racismo contra os povos
aborgenes. (EXPLICAO) Isso porque, embora o Estatuto do ndio tenha sido aprovado
na dcada de 1970, o Estado no garante a efetivao de muitas conquistas que constam
nessa legislao. (EXEMPLO) O inciso IX do artigo 2, por exemplo, reconhece aos ndios
o direito sobre as terras que habitualmente ocupam. Entretanto, essa no uma realidade
no pas, pois os interesses socioeconmicos de setores do poder pblico dificultam o
processo de demarcao das terras. (CONSEQUNCIA) No toa, ento, que existem
conflitos por terra entre indgenas e fazendeiros.

CONCLUSO
(RETOMADA) Torna-se evidente, portanto, que os povos aborgenes brasileiros so
historicamente inferiorizados pela sociedade e pelo Estado. (PROPOSTA DE
INTERVENO PARA A TESE 1) Em razo disso, o Ministrio da Educao deve incluir o
ensino sobre toda a cultura e histria indgena na grade curricular dos ensinos Infantil,
Fundamental e Mdio. (PROPOSTA DE INTERVENO PARA A TESE 2) Ademais, o
Ministrio Pblico, em parceria com a FUNAI, deve fiscalizar e garantir o exerccio dos
direitos indgenas, como a demarcao das terras. (PROPOSTA DE INTERVENO
EXTRA) Por fim, a mdia deve propagar campanhas ,contnuas, sobre a importncia dos
povos da floresta, nos meios de comunicao a fim de desconstruir preconceitos
enraizados. (FECHAMENTO DO CIRCUITO) Assim, os ndios sero, de fato, respeitados no
pas.